人教版八年級語文上冊《錢塘湖春行》教學(xué)課件

白居易錢塘湖春行導(dǎo)入

“上有天堂，下有蘇杭”。這句話充分說明了蘇杭二州在中國人心目中純美的地位。其中杭州的西湖更以她那“淡妝濃抹總相宜”的西子之美，令人心生無限向往。美麗的西子湖畔，不僅流傳下來許多美麗動(dòng)人的傳說，而且流傳下來許多膾炙人口的描寫杭州及西湖美景的詩詞文賦，白居易的七律《錢塘湖春行》就是其中著名的一篇?，F(xiàn)在，讓我們共同走進(jìn)白居易的這首詩，更深刻地體味西湖那令人留連忘返的美麗景色。斷橋殘雪曲院風(fēng)荷蘇堤春曉平湖秋月上有天堂，下有蘇杭學(xué)習(xí)目標(biāo)1、有感情地朗讀并背誦全詩，積累相關(guān)詩詞。2、品味語言，體會(huì)詩的意境。3、啟發(fā)熱愛中國傳統(tǒng)文化提高文化品味和審美情趣。作者簡介

白居易(772—846)，字樂天，號香山居士，又號醉吟先生。太原(今屬山西)人。唐代著名現(xiàn)實(shí)主義詩人，唐代三大詩人之一。他的詩歌題材廣泛，形式多樣，語言平易通俗，有“詩魔”和“詩王”之稱。官至翰林學(xué)士、左贊善大夫。詞不多，但影響后世甚大。有《白氏長慶集》。代表詩作有《長恨歌》、《賣炭翁》、《琵琶行》等。寫作背景

詩人白居易在唐穆宗長慶二年至四年〔822—824〕間，曾出任杭州刺史。白居易在杭州期間，興修水利、穩(wěn)固堤壩，官聲極好。他自己也比擬自得，在閑暇時(shí)喜歡游山玩水，西湖的白沙堤是他最喜歡的地方。長慶三年的春天，詩人寫下了這首吟詠西湖早春風(fēng)光、抒發(fā)欣喜閑適心情的詩。錢塘湖

“錢塘湖〞即杭州西湖，因原在錢塘，故名錢塘湖；“行〞是個(gè)動(dòng)詞，是指詩人在春天到西湖欣賞游覽。西湖三面環(huán)山，南北二峰對峙。湖中有堤，湖分里湖、外湖、后湖，四時(shí)風(fēng)景秀麗，為天下之勝。本詩中出現(xiàn)的“孤山寺〞“賈亭〞“白沙堤〞等均是西湖有名的景點(diǎn)。宋代大文學(xué)家蘇軾曾用“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜〞的美妙新穎比喻，來贊美西湖無時(shí)不佳、四時(shí)奇艷的勝景。錢塘湖朗讀詩歌錢塘湖春行

白居易孤山/寺北/賈亭西，水面/初平/云腳低。幾處/早鶯/爭暖樹，誰家/新燕/啄春泥。亂花/漸欲/迷人眼,淺草/才能/沒馬蹄。最愛/湖東/行不足,綠楊/陰里/白沙堤。錢塘湖春行孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。選自《白居易集》卷二十（中華書局1979年版）。

從孤山寺北出發(fā)，到賈公亭以西，春天湖水初漲，水面剛剛與湖岸齊平，白云重重疊疊，同湖面上的波浪連成一片，看上去浮云很低。在西湖的里湖與外湖之間，山上有孤山寺。即賈公亭。唐貞元（785—805）年間，賈全在杭州做官時(shí)在西湖邊建造此亭。春天湖水初漲，水面剛剛與湖岸齊平。初，剛剛。白云重重疊疊，同湖面上的波浪連成一片，看上去浮云很低。理解詩意幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。

幾只早早飛出的黃鶯爭著飛上向陽的樹，不知誰家新來的燕子正忙著啄泥筑巢。向陽的樹。

紛繁的春花漸漸快要使人眼花繚亂，淺淺的春草剛剛能夠遮沒馬蹄。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。

我最喜愛西湖東面的美景，總覺得觀賞不夠，尤其是那綠色楊柳蔭蔽下的白沙堤。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。指西湖的白堤，又稱“沙堤”或“斷橋堤”。1、詩人游覽的地點(diǎn)？錢塘湖2、季節(jié)：春3、具體是指春季的哪個(gè)階段？4、詩人游西湖是用什么方式呢，什么交通工具？步行、乘船、還是？從哪看出來的？是騎馬。因?yàn)楹竺嬲f的“沒馬蹄”。初春整體感知5.那么詩人的“行”蹤或者游覽路線是如何的？從文中找出詞語）孤山寺北-----賈亭西------湖東-----白沙堤作者選取了哪些景物來描寫西湖早春風(fēng)光？孤山賈公亭水云鶯暖樹新燕花草綠楊白沙堤6.詩中的景物有什么特點(diǎn)？表現(xiàn)了作者怎樣的心情？景物生機(jī)勃勃、春意盎然。表現(xiàn)了詩人抒發(fā)了詩人在西湖早春盛景中無比喜悅的心情。7.請小組成員之間相互交流詩作中喜歡的句子，說說你的理由。請用我喜歡（）聯(lián)，因?yàn)椋ǎ┑男问阶鞔?。“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥”：①運(yùn)用了擬人的修辭手法。②一個(gè)“爭”字，寫出了早鶯飛向枝頭向陽歡歌的景象，生動(dòng)地展示了初春的蓬勃生機(jī)，讓人感到春光的難得與寶貴。③一個(gè)“啄”字，描寫燕子那忙碌而興奮的神情。似乎把燕子也寫活了。這兩句著意描繪出鶯燕的動(dòng)態(tài)，從而使得全詩洋溢著春的活力與生機(jī)?！皝y”字貶詞褒用，不僅寫出了花的品種數(shù)量之多、花開之多，更顯出了一種勃勃的生機(jī)；“淺”字寫春草低矮柔嫩，“漸欲”“才能”寫出花草向榮的趨勢，描繪了春的發(fā)展變化，突出了春的勃勃生機(jī)。這句詩描繪了景物之美，表達(dá)了作者對西湖美景的熱愛和贊美之情。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄”直抒胸臆，表達(dá)了詩人對西湖早春美景的喜愛、迷戀和贊美之情。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。詩中的哪個(gè)詞語中可以表現(xiàn)作者的情感？表現(xiàn)了詩人怎樣的思想感情？從“最愛”一詞中表現(xiàn)出來。表現(xiàn)詩人對春天的熱愛之情。這是一首描寫西湖的名篇，詩歌在寫法上有什么精妙之處？任選一處進(jìn)行賞析。［答題思路］賞析詩歌寫法句子對仗精于煉字語言特點(diǎn)表達(dá)技巧抒情方式描寫方法修辭手法表現(xiàn)手法整齊的美精細(xì)的美直接抒情（直抒胸臆）、借景抒情、借古喻今、托物言志……正側(cè)結(jié)合、點(diǎn)面結(jié)合、細(xì)節(jié)描寫、白描……比喻、擬人、借代、反復(fù)、夸張、對偶、設(shè)問、反問、雙關(guān)、互文、用典……烘托、渲染、襯托（正襯、反襯）、對比、比興、象征、虛實(shí)結(jié)合、動(dòng)靜結(jié)合、化動(dòng)為靜、化靜為動(dòng)、以動(dòng)襯靜、想象……合作探究首句作用結(jié)構(gòu)特點(diǎn)中間句作用尾句作用開篇點(diǎn)題，統(tǒng)領(lǐng)全詩，領(lǐng)起下文；渲染氣氛，奠定基調(diào)等承前啟后總結(jié)全詩，深化或升華主題；卒章顯志，表達(dá)情感；以景襯情，用什么景襯托什么情；以情收束，含蓄雋永

［示例一］運(yùn)用擬人的修辭手法，一個(gè)“爭”字突出了早鶯的生機(jī)活力，突出了詩人對自然的喜愛之情。

［示例二］運(yùn)用寓情于景的手法，全詩生動(dòng)地描繪了詩人早春漫步西湖所見的明媚的風(fēng)光，表達(dá)了詩人對西湖早春美景的喜愛之情。

［示例三］運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合的手法，有對空中鶯燕動(dòng)態(tài)化的描寫，也有對腳下植物靜態(tài)化的描寫，體現(xiàn)出早春時(shí)節(jié)萬物的生命活力。［參考答案］

通過對湖水、云腳、早鶯、亂花、淺草等的描寫，展現(xiàn)了一幅景色明麗、春意盎然、充滿生機(jī)的西湖早春圖，抒發(fā)了詩人喜悅的心情和對西湖早春美景的喜愛和贊美。主旨錢塘湖春行所在：孤山寺北賈亭西所見水平云低鶯燕爭春花草漸盛所感：最愛湖東行不足春意盎然贊美西湖結(jié)構(gòu)

大家好，我是你們的導(dǎo)游，歡迎來到錢塘湖畔。我們現(xiàn)在所在的位置是孤山寺的北面，前方不遠(yuǎn)處立在水邊的亭子就是賈亭。春雨剛過，大家看，淡淡的云氣同湖面上的微微蕩漾的水波連成了一片，像貼在水面似的，湖水漲得滿滿的，快要跟岸齊平了。這水真清啊，跟鏡子一樣呢。大家再聽，不遠(yuǎn)處是誰在唱歌？原來是黃鶯婉轉(zhuǎn)的叫聲，這些春天的歌唱家們，在嬉戲追逐，正爭著搶著往向陽的枝頭飛去。哇，還有幾只新來的燕子在湖邊飛上飛下呢，它們干嘛呢？看，正忙著銜泥筑巢呢。大家看到路邊的繁花了嗎？東一簇，西一叢，真是讓人眼花繚亂。這小草真可愛，嫩嫩的，綠綠的，一定是剛鉆出來的吧。大家現(xiàn)在可以在草地上盡情玩耍，享受一下春天的美好。不知不覺我們到湖東了，這里綠楊成蔭，真美啊，再看這白堤靜靜的躺在湖邊，安閑，自在，真要讓我們留連忘返了。

拓展延伸如果你是一位小導(dǎo)游，請用自己的語言向游人介紹西湖的美景。你還知道哪些描寫西湖美景的詩句？曉出凈慈寺送林子方楊萬里

畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時(shí)同。

接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。

飲湖上初晴后雨蘇軾水光瀲滟（liànyàn）晴方好，山色空濛雨亦奇。欲把西湖比西子，濃妝淡抹總相宜。拓展延伸欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。--蘇軾1.白居易在《錢塘湖春行》中通過花草來體現(xiàn)西湖早春生機(jī)勃勃景象的詩句是：

，

。2.本詩中直接寫出對西湖美景喜愛之情的詩句是：

，

。3.白居易在《錢塘湖春行》中描寫“鶯燕爭春”景象的詩句是：