二年級英語的教學(xué)計(jì)劃范文樣本

Word1/1二年級英語的教學(xué)計(jì)劃一、同學(xué)狀況

二班級共有50余人。經(jīng)過一年的英語學(xué)習(xí)，大部分同學(xué)具有了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)英語的樂觀性比較高。針對二班級孩子爭強(qiáng)好勝的特點(diǎn)。本學(xué)期將實(shí)行英語課過程性評價，使同學(xué)不斷看到成果，從而更大地調(diào)動同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性。

二、教材分析

本套教材的教學(xué)目的是激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好，培育他們學(xué)習(xí)英語的樂觀態(tài)度，使他們建立初步的學(xué)習(xí)英語的自信念;培育同學(xué)肯定的語感和良好的語音、語調(diào)、書寫基礎(chǔ)，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;使他們形成初步用英語進(jìn)行簡潔日常溝通的力量。同時，培育同學(xué)的觀看、記憶、思維、想象和制造力量。適當(dāng)介紹中西方文化，培育同學(xué)愛國主義精神，增加世界意識，為同學(xué)的進(jìn)一步學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。

《新標(biāo)準(zhǔn)英語》第三冊共包括十個教學(xué)模塊。教學(xué)目標(biāo)共包括以下九個方面：

1、背誦字母表。

2、談?wù)摲棥?/p>

3、談?wù)搶W(xué)校課程。

4、談?wù)摃r間。

5、談?wù)撘惶斓纳睢?/p>

6、談?wù)撝苣┗顒印?/p>

7、詢問和描述去某一地方所使用的交通工具……

8、談?wù)摷竟?jié)。

9、談?wù)摴?jié)日。

三、教學(xué)措施

1.上好導(dǎo)言課。借此機(jī)會熟識同學(xué)的喜好拉近與同學(xué)的距離，有利于激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好。

2.在會話教學(xué)中，融會話教學(xué)于情景表演之中，讓同學(xué)在表演中練，在交際活動中用。

3.進(jìn)展語言的制造性表演，支配在同學(xué)已經(jīng)把握了一些語言學(xué)問的基礎(chǔ)上進(jìn)行。鼓舞同學(xué)敏捷組合，擴(kuò)展會話。

4.融詞匯于會話中，力求做到在舊語言中學(xué)新詞，用舊詞練習(xí)新語言。

5.充分發(fā)揮TPR活動的優(yōu)勢，讓兒童在聽聽做做的活動中刺激大腦皮層，激活記憶，從對各指令的反映中自然習(xí)得語言。

6.將歌曲與歌謠教學(xué)敏捷運(yùn)用在各個教學(xué)環(huán)節(jié)中，以營造英語學(xué)習(xí)氣氛，讓同學(xué)在玩中鞏固語言學(xué)問。

7.做好過程性評價，使同學(xué)重視學(xué)習(xí)過程，激勵同學(xué)不斷看到成果，取得進(jìn)步。

二班級英語教學(xué)方案(二)

一、本學(xué)期的指導(dǎo)思想：

在本學(xué)期的英語教學(xué)中，堅(jiān)持以下理念的應(yīng)用：

1、要面對全體同學(xué)，關(guān)注每個同學(xué)的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的愛好，關(guān)心他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信念，培育創(chuàng)新精神;

2、整體設(shè)計(jì)目標(biāo)，體現(xiàn)敏捷開放，目標(biāo)設(shè)計(jì)以同學(xué)技能，語言學(xué)問，情感態(tài)度，學(xué)習(xí)策略和文化意識的進(jìn)展為基礎(chǔ);

3、突出同學(xué)主體，敬重個體差異;

4、采納活動途徑，提倡體驗(yàn)參加，即采納任務(wù)型的教學(xué)模式，讓同學(xué)在老師的指導(dǎo)下通過感知、體驗(yàn)、實(shí)踐、參加和合作等方式，實(shí)現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo)，感受勝利;

5、注意過程評價，促進(jìn)同學(xué)進(jìn)展，建立能激勵同學(xué)學(xué)習(xí)愛好和自主學(xué)習(xí)力量進(jìn)展的評價體系?？傊?，讓同學(xué)在使用英語中學(xué)習(xí)英語，讓同學(xué)成為GoodUser而不僅僅是Learner。讓英語成為同學(xué)學(xué)習(xí)生活中最有用的工具而非累贅，讓他們在使用和學(xué)習(xí)英語的過程中，體會到輕松和勝利的歡樂，而不是無盡的擔(dān)憂和恐驚。

二、同學(xué)學(xué)問力量習(xí)慣態(tài)度分析

二班級的大部分同學(xué)對英語有著較深厚的學(xué)習(xí)愛好，但也有少數(shù)同學(xué)由于遇到困難，學(xué)習(xí)愛好會隨之減弱。尤其從這學(xué)期開頭，對同學(xué)又提出了新的要求：培育聽、說、讀、寫的技能。所以老師應(yīng)當(dāng)面對全體同學(xué)，以同學(xué)的進(jìn)展為宗旨，始終把激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好放在首位，引導(dǎo)同學(xué)端正學(xué)習(xí)態(tài)度，把握良好的學(xué)習(xí)方法，培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

鑒于上學(xué)期半年的學(xué)習(xí)，老師基本對每個同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣有所了解，因此本學(xué)期教學(xué)方面應(yīng)當(dāng)比較順手，而且也能依據(jù)同學(xué)的特點(diǎn)制定不同的教學(xué)方案，做到因材施教，并且不讓一個孩子掉隊(duì)。

三、全冊教材分析

本冊教材跟上學(xué)期教材模式相同共有三個單元。每個單元的標(biāo)題是該單元的話題，同一單元的語言材料圍繞這個話題綻開。話題與同學(xué)的日常生活、學(xué)習(xí)等親密相關(guān)，能使同學(xué)覺得熟識、有用，既便于課堂教學(xué)的綻開，又便于學(xué)會曾在實(shí)際生活和學(xué)習(xí)中套用與這些話題相關(guān)的句子，進(jìn)行簡潔的溝通。

新授單元由三個板塊組成。新授單元的第一部分是learntosay情景對話版塊。該版塊通過情景對話，著重訓(xùn)練同學(xué)的聽說技能，提高會話力量，同時呈現(xiàn)新的詞匯、功能項(xiàng)目和進(jìn)行。其次部分Look,listenandsay主要呈現(xiàn)詞匯。第三版塊Funtime是個活動板塊，給同學(xué)足夠的時間練習(xí)本課的重點(diǎn)句型及擴(kuò)高校生的學(xué)問面，著重培育同學(xué)的力量和學(xué)習(xí)英語的愛好。復(fù)習(xí)課不含新單詞和句型，它們通過形式多樣、生動活潑是聯(lián)系，有重點(diǎn)的復(fù)現(xiàn)了相關(guān)單元的主要語言點(diǎn)。

四、方法措施

1、仔細(xì)備課，鉆研教材，抓緊課堂教學(xué)，做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂把握。

2、運(yùn)用各種不同的肢體語言來幫助教學(xué)。

3、在課堂上多開展一些好玩的活動、嬉戲讓同學(xué)在活動中學(xué)習(xí)英語，在生活中學(xué)習(xí)英語。

4、多為同學(xué)營造一些學(xué)習(xí)氛圍，如：創(chuàng)設(shè)英語角等等。

5、要求同學(xué)在課余時間盡量的運(yùn)用已經(jīng)學(xué)習(xí)的英語進(jìn)行對話。

6、多看英語畫報(bào)，多讀英語故事，多看英語書籍。

7、多與同學(xué)溝通，進(jìn)行口語交際訓(xùn)練。

五、教學(xué)目的任務(wù)。

1.養(yǎng)成良好的聽英語、讀英語、說英語的習(xí)慣。

2.初步養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。

3.能按三會與四會的要求把握所學(xué)詞語。

4.能四會要求把握所學(xué)句型。

5.能運(yùn)用所學(xué)的日常交際用語進(jìn)行簡潔的日常溝通，并做到大膽開口，樂觀參加，發(fā)音清晰，語調(diào)正確。

6.能在圖片、手勢、情景等非語言提示的關(guān)心下，聽懂簡潔的話語和錄音材料。

7.能在任務(wù)型學(xué)習(xí)的過程中運(yùn)用相關(guān)的語言學(xué)問和技能，完成某項(xiàng)任務(wù)。

8.能演唱已學(xué)的英語歌曲，能誦讀已學(xué)過的英語歌謠。

六、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)。

1.重點(diǎn)：