3 2《熔化和凝固》導(dǎo)學(xué)案 人教版八年級(jí)物理上冊(cè)

《熔化和凝固》導(dǎo)學(xué)案班級(jí)：______________姓名：_______________【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.理解氣態(tài)、固態(tài)和液態(tài)是物質(zhì)存在的三種形態(tài)2.了解物質(zhì)的固態(tài)和液態(tài)之間是可以轉(zhuǎn)化的3.了解熔化、凝固的含義，了解晶體和非晶體的區(qū)別4.了解熔化曲線和凝固曲線的物理含義5.能簡(jiǎn)單解釋熔化和凝固在生活中的應(yīng)用?！緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】1.熔化、凝固的定義2.固體熔化時(shí)溫度變化的規(guī)律3.熔化吸熱、凝固放熱在生活中的應(yīng)用【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】1.固體熔化時(shí)溫度變化的規(guī)律2.用圖像表示固體的熔化過程3.熔點(diǎn)和凝固點(diǎn)【學(xué)習(xí)過程】一、自主學(xué)習(xí)階段：1.請(qǐng)閱讀課本P53－P57的文字內(nèi)容與插圖，在你認(rèn)為重要的地方用紅筆作上記號(hào)。2.請(qǐng)回顧以前學(xué)過的知識(shí)、結(jié)合實(shí)際生活及閱讀的課文，完成下列學(xué)習(xí)問題。1.在自然界中，水有三種存在形態(tài)，分別是（固態(tài)）、（液態(tài)）、（氣態(tài)）水的三種狀態(tài)在一定條件下是可以相互轉(zhuǎn)化的。物體在固態(tài)、液態(tài)、氣態(tài)之間發(fā)生轉(zhuǎn)化的過程叫做物態(tài)變化。2.物質(zhì)由固態(tài)變成液態(tài)的過程叫做，舉例：3.物質(zhì)由液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)的過程叫做，舉例：4.熔化需要（選填“吸熱”或“放熱”），凝固需要。二、合作探究階段:（各組根據(jù)教師分配的任務(wù)進(jìn)行探究）（要求：1.小組接受分配任務(wù)后，小組成員首先個(gè)人獨(dú)立思考，形成自己的思路（大約2分鐘）；2．然后交流討論說清楚自己的思路（大約5-6分鐘）；3．本組問題討論清楚后，再討論其他組的問題。）探究一、識(shí)別熔化和凝固現(xiàn)象（1）將一塊冰放在空燒杯中，過一會(huì)兒，你看到了什么現(xiàn)象？（2）將一支蠟燭點(diǎn)燃后傾斜一個(gè)角度放置在空火柴盒的上方，你觀察到什么現(xiàn)象？探究二、【探究實(shí)驗(yàn)】固體熔化時(shí)溫度變化規(guī)律【提出問題】在熔化過程中溫度是怎樣變化的？是不是每一種物體熔化時(shí)溫度都相同？【假設(shè)與猜想】你的猜想是什么？【注意的事項(xiàng)】1.溫度計(jì)要完全浸入被測(cè)物體中。2．實(shí)驗(yàn)時(shí)讓物體受熱均勻要不斷攪拌。3.注意酒精燈的使用安全。【分析】參照課本54面圖所示，組裝好實(shí)驗(yàn)裝置，并用酒精燈加熱，觀察并記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果(將觀測(cè)結(jié)果填入課本的表中)。請(qǐng)你對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和數(shù)據(jù)進(jìn)行分析：給海波加熱，海波的溫度不斷，當(dāng)溫度上升到℃時(shí)，開始熔化。在熔化過程中雖然繼續(xù)吸熱，但海波的溫度卻保持℃不變，直到完全熔化后溫度才繼續(xù)上升(換句話說：海波在一定的溫度下，在熔化過程中熱量，溫度保持)。給石蠟加熱，在整個(gè)過程中石蠟的溫度不斷（換句話說：石蠟沒有一定，在熔化過程中熱量）。探究三、【繪制熔化曲線】1.請(qǐng)?jiān)谡n本上繪制海波與石蠟的熔化曲線。2.請(qǐng)對(duì)海波與石蠟的熔化曲線的分析①AB段。在這段曲線對(duì)應(yīng)的一段時(shí)間內(nèi)海波是態(tài)？溫度。②在曲線上的點(diǎn)海波開始熔化；③在BC段對(duì)應(yīng)的時(shí)間內(nèi)，海波的狀態(tài)是，溫度變化，這段時(shí)間對(duì)海波加熱？（選填“是”或“否”）④在CD段對(duì)應(yīng)的時(shí)間內(nèi)海波是態(tài)？溫度變化。⑤石蠟在整個(gè)過程中溫度變化是。探究四、【認(rèn)識(shí)晶體和非晶體點(diǎn)】1．叫做晶體；叫做非晶體。2．叫做熔點(diǎn)；叫做凝固點(diǎn)。3．請(qǐng)看課本上的熔點(diǎn)表并回答下列問題：溫度是70℃的萘是____態(tài)；鐵、銅、鋁在常溫下是____態(tài)；水銀在－30℃時(shí)是____態(tài)。4.同種物質(zhì)的熔點(diǎn)和凝固點(diǎn)，不同物質(zhì)的熔點(diǎn)。探究五、【繪制凝固曲線】1.請(qǐng)?jiān)诩埳侠L制凝固圖象2.分析以上凝固曲線，請(qǐng)思考并回答：①DE段。海波是_____態(tài)，_____熱（填“吸”或“放”），溫度____。②EF段。海波的狀態(tài)是_____，_____熱，溫度_____。③FG段。海波是_____態(tài)，_____熱，溫度_____。探究六、【熔化和凝固的條件】1.分析：海波和石蠟在熔化前、熔化中、熔化后這3個(gè)階段的溫度特點(diǎn)？（填“升高”“降低”“不變”）海波在熔化前溫度，熔化中溫度，熔化后溫度繼續(xù)石蠟在熔化前溫度，熔化中溫度，熔化后溫度2.基本規(guī)律：（1）晶體熔化的條件：一是，二是。（2）晶體液體凝固的條件：一是，二是。探究七、【探尋生活】我們知道熔化需要（選填“吸熱”或“放熱”），凝固需要。請(qǐng)分別舉出兩個(gè)生活中應(yīng)用的實(shí)例。①、②、三、展示質(zhì)疑階段A.展一展：要求各組成員到黑板上講解本組合作交流的問題，要求說清楚解答思路。此時(shí)本組可以補(bǔ)充。B.挑一挑：其他組的同學(xué)在該同學(xué)回答后，挑一挑該組同學(xué)發(fā)言中的“刺”，挑戰(zhàn)該組同學(xué)，提出自己或本組的見解和看法。C.補(bǔ)一補(bǔ)：其他同學(xué)繼續(xù)提出自己的見解和看法，不斷將本題思路和解題過程補(bǔ)充完善。D.撥一撥：教師根據(jù)同學(xué)們的回答進(jìn)行適時(shí)點(diǎn)撥，最終目的是形成本地最優(yōu)化的解題策略，形成規(guī)律。四、檢查反饋階段A.練一練：1.下列現(xiàn)象屬于凝固的是()A.初春，冰雪消融匯成溪流B.仲夏，烈日炎炎土地干涸C.深秋，清晨草地出現(xiàn)白霜D.嚴(yán)冬，寒風(fēng)凜冽湖水結(jié)冰2.夏天用0℃的冰或質(zhì)量相等的0℃的水來冷卻汽水，結(jié)果是()A．用冰的效果好，因?yàn)楸臏囟鹊虰．用水的效果好，因?yàn)樗缺菀孜鼰酑．用冰的效果好，因?yàn)楸鼰釡囟炔蛔僁．兩者效果相同3.海波的熔點(diǎn)是48℃，則48℃的海波是（）A.一定是固態(tài)B.一定是液態(tài)C.一定是固液共存狀態(tài)D.以上三種都有可能4.如圖所示，把裝有碎冰塊的試管插入燒杯里的碎冰塊中，然后對(duì)燒杯底部緩緩加熱，當(dāng)燒杯內(nèi)的冰塊熔化一半時(shí)，試管里的冰塊將（）Ａ.全部熔化Ｂ.不熔化Ｃ.熔化一半Ｄ.開始熔化5.玻璃是_______(填“晶體”或“非晶體”)，它熔化時(shí)，吸收熱量，溫度______(填“升高”或“不變”)。6.冬天穿棉衣可以有效阻止人體熱量向外散發(fā)，使人感到暖和，而棉衣自身并不發(fā)熱。據(jù)說法國(guó)準(zhǔn)備生產(chǎn)一種夾克，其衣料纖維中添加一種微膠囊，這種膠囊所含物質(zhì)在常溫下呈液態(tài)，溫度降低時(shí)會(huì)結(jié)晶。人們穿上它，氣溫較高時(shí)，膠囊中物質(zhì)__________，使人感到?jīng)鏊?；氣溫降低時(shí)，膠囊中物質(zhì)_________，使人感到溫暖。7.如圖兩種物質(zhì)在固態(tài)時(shí)溫度隨時(shí)間的變化曲線。請(qǐng)根據(jù)圖象回答下列問題。（1）由圖判斷出圖線是晶體，該晶體的熔點(diǎn)是，熔化時(shí)間是分鐘，另一圖線的物質(zhì)是。（2）晶體溫度升高的是段，溫度不變的是段，AB段處于狀態(tài)，BC段處于狀態(tài)，CD段處于狀態(tài)，吸熱的是段。B．查一查（要求：每組最先完成的同學(xué)交給老師檢查，然后該同學(xué)檢查本組其他同學(xué)的完成情況）C．思一思：1．通過這節(jié)課，我們掌握哪些知識(shí)？________________________________2.