八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第五單元說(shuō)明之美18中國(guó)石拱橋教案新人教版

PAGEPAGE118中國(guó)石拱橋【學(xué)問(wèn)與實(shí)力】1．積累“宏偉、殘損、古樸、推崇、惟妙惟肖、奇妙絕倫”等詞語(yǔ)，駕馭讀音和詞義。2．了解中國(guó)橋梁建設(shè)的宏大成就，把握石拱橋的特征。【過(guò)程與方法】1．了解說(shuō)明對(duì)象，把握對(duì)象特征，整體感知文意，培育初步閱讀說(shuō)明文的實(shí)力。2．把握說(shuō)明依次，探究作者說(shuō)明的技巧，理解作者對(duì)事物的思索方式，培育學(xué)生的概括實(shí)力。3．揣摩語(yǔ)言，把握說(shuō)明文語(yǔ)言精確、周密的特點(diǎn)?！厩楦锌捶ㄅc價(jià)值觀】了解我國(guó)橋梁建設(shè)所取得的光輝成就，激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)文化的驕傲感和對(duì)聰慧勤勞的勞動(dòng)人民的酷愛(ài)之情。1．引導(dǎo)學(xué)生把握石拱橋的特征，駕馭抓住特征說(shuō)明事物的方法。2．品嘗說(shuō)明文語(yǔ)言的精確性和嚴(yán)密性。以趙州橋、盧溝橋?yàn)橹攸c(diǎn)說(shuō)明中國(guó)石拱橋，理解作者的說(shuō)明依次，探究作者說(shuō)明的技巧。第1課時(shí)一、激情導(dǎo)入茅以升是我國(guó)聞名的橋梁專(zhuān)家。他對(duì)石拱橋是這樣評(píng)價(jià)的：石拱橋是我國(guó)傳統(tǒng)橋梁的基本形式之一，趙州橋和盧溝橋是我國(guó)“千萬(wàn)座石拱橋中杰出代表之作”?！吨袊?guó)石拱橋》這篇說(shuō)明文就詳細(xì)地為我們介紹這兩座聞名的大橋以及有關(guān)的學(xué)問(wèn)。二、輔讀資料(一)作者簡(jiǎn)介茅以升(1896－1989)，江蘇鎮(zhèn)江人。我國(guó)聞名橋梁學(xué)家、教化家，被譽(yù)為“中國(guó)橋梁之父”。主持建立了我國(guó)第一座由中國(guó)人自己設(shè)計(jì)建立的鐵路馬路兩用橋——錢(qián)塘江大橋。(二)文學(xué)常識(shí)(1)說(shuō)明依次。常見(jiàn)的說(shuō)明依次有三種：①時(shí)間依次；②空間依次；③邏輯依次。(2)說(shuō)明方法及作用。說(shuō)明方法定義作用下定義用簡(jiǎn)明扼要的話給事物一個(gè)說(shuō)法，使讀者對(duì)被說(shuō)明對(duì)象有個(gè)明確的概念。精確簡(jiǎn)明地說(shuō)明事物的本質(zhì)特征。分類(lèi)別依據(jù)事物的形態(tài)、性質(zhì)、成因、功用等屬性的異同，把事物分成若干類(lèi)，然后依照類(lèi)別，逐一說(shuō)明。全方位、多角度地說(shuō)明事物或事理，使說(shuō)明更有條理、更加清晰。舉例子舉出有代表性的恰當(dāng)?shù)睦?，能夠反映一般的狀況，真實(shí)地說(shuō)明事物。通過(guò)詳細(xì)事例，清晰、真實(shí)、有力地說(shuō)明事物或事理。列數(shù)字有些事物為便于從數(shù)量上說(shuō)明特征，往往運(yùn)用一些數(shù)字來(lái)說(shuō)明。更精確、更詳細(xì)地說(shuō)明事物或事理的特征。作比較選擇有內(nèi)部或外部聯(lián)系的事物進(jìn)行比較。化深邃為淺顯，變困難為簡(jiǎn)潔，更清晰、更顯明地說(shuō)明事物，增加說(shuō)明效果。打比方運(yùn)用比方，增加被說(shuō)明事物的形象性和生動(dòng)性。增加說(shuō)明的形象性、生動(dòng)性，使抽象的事物變得更詳細(xì)，更能吸引讀者。此外，還有引資料、摹狀貌、列圖表、作詮釋等說(shuō)明方法。三、初讀課文，整體感知1．生字生詞弧形(hú)拱橋(gǒng)洨河(Xiáo)陡坡(dǒu)和諧(xié)飲澗(jiàn)橋墩(dūn)酈道元(Lì)勻整(yúnchèn)惟妙惟肖(xiào)奇妙絕倫：(方法或技術(shù)等)靈活高超，超過(guò)尋常的，沒(méi)有比得上的。就地取材：在原地取用須要的材料。推崇：特別推重。惟妙惟肖：這里形容雕刻得特別精妙逼真。古樸：樸實(shí)而有古代的風(fēng)格。2．快速閱讀課文回答下列問(wèn)題：(1)石拱橋有什么特征？橋洞為弧形、歷史悠久、形式美麗、結(jié)構(gòu)堅(jiān)實(shí)。(2)中國(guó)石拱橋又有什么特征？歷史悠久、結(jié)構(gòu)堅(jiān)實(shí)、形式美觀、分布廣、很多驚人的杰作。(3)作者是怎樣說(shuō)明中國(guó)石拱橋的特征的？以趙州橋和盧溝橋?yàn)槔敿?xì)說(shuō)明中國(guó)石拱橋的特點(diǎn)。這是運(yùn)用舉例子的說(shuō)明方法，用詳細(xì)的例子使中國(guó)石拱橋的特點(diǎn)詳細(xì)化，形象化，增加勸服力。四、深化探究1．中國(guó)的石拱橋很多，都有相同的特點(diǎn)，作者為什么選擇趙州橋和盧溝橋作為說(shuō)明的例子？趙州橋和盧溝橋歷史悠久、氣魄宏偉、馳名中外，有中國(guó)石拱橋的典型特點(diǎn)，很有代表性。選擇有代表性的例子說(shuō)明事物特征的方法可以起到舉一反三的作用，使讀者對(duì)被說(shuō)明事物的特征相識(shí)得更詳細(xì)、更明確、更深刻。2．既然趙州橋和盧溝橋都具有中國(guó)石拱橋的共同特點(diǎn)，作者為什么不選一個(gè)而要選兩個(gè)呢？趙州橋和盧溝橋既有共同點(diǎn)，也有不同點(diǎn)。前者是獨(dú)拱石橋，后者是聯(lián)拱石橋，既有共性也有特性。作者選擇兩例可以起到相互比照、相互補(bǔ)充的作用，說(shuō)明白中國(guó)石拱橋形式多樣、多彩多姿的特點(diǎn)。第2課時(shí)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入今日，我們一起來(lái)品嘗一下平實(shí)的語(yǔ)言所產(chǎn)生的藝術(shù)效果。二、研讀課文1．對(duì)于橋，我們首先應(yīng)當(dāng)注意它的實(shí)際功能。課文中說(shuō)石拱橋“不但形式美麗，而且結(jié)構(gòu)堅(jiān)實(shí)”，這樣先說(shuō)外觀，再說(shuō)功能，是不是主次顛倒？形式，是橋所給人的直觀印象，是感性相識(shí)。結(jié)構(gòu)堅(jiān)實(shí)，是對(duì)橋的進(jìn)一步理解，亦即理性相識(shí)。因此它們之間的關(guān)系是遞進(jìn)的而不是并列的，“不但”“而且”這兩個(gè)關(guān)聯(lián)詞，不但不行省略，而且要運(yùn)用它們來(lái)表達(dá)二者的遞進(jìn)關(guān)系。2．說(shuō)說(shuō)下列句子各運(yùn)用了什么樣的說(shuō)明方法，并分析其作用。(1)石拱橋的橋洞成弧形，就像虹。運(yùn)用打比方的說(shuō)明方法，生動(dòng)形象地說(shuō)明其形態(tài)，突出其形式美麗的特點(diǎn)。(2)橋長(zhǎng)265米，由11個(gè)半圓形的石拱組成，每個(gè)石拱長(zhǎng)度不一，自16米到21.6米。運(yùn)用列數(shù)字的說(shuō)明方法，精確地說(shuō)明白盧溝橋“特別宏偉”的特點(diǎn)。(3)永定河發(fā)水時(shí)，來(lái)勢(shì)很猛，以前兩岸河堤常被沖垮，但是這座橋卻極少出事，足見(jiàn)它的堅(jiān)實(shí)。運(yùn)用作比較的說(shuō)明方法，拿河堤與盧溝橋作比較，說(shuō)明盧溝橋“結(jié)構(gòu)堅(jiān)實(shí)”的特點(diǎn)。3．說(shuō)說(shuō)下列句中加點(diǎn)詞的作用。(1)《水經(jīng)注》里提到的“旅人橋”，大約建成于公元282年，可能是有記載的最早的石拱橋了?！按蠹s”“可能”都表示不確定，只是表示依據(jù)現(xiàn)有材料推想，這樣說(shuō)防止了肯定化，語(yǔ)言嚴(yán)密。(2)(趙州橋)全橋只有一個(gè)大拱，長(zhǎng)達(dá)37.4米，在當(dāng)時(shí)可算是世界上最長(zhǎng)的石拱?！爱?dāng)時(shí)”是從時(shí)間上限定，“可算”是從程度上限定。經(jīng)過(guò)限定的結(jié)論才更符合實(shí)際狀況。中國(guó)石拱橋eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(概括說(shuō)明\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(一般石拱橋——形式美麗，結(jié)構(gòu)堅(jiān)實(shí),中國(guó)石拱橋——?dú)v史悠久，形式多樣)),\a\vs4\al(詳細(xì)說(shuō),明（舉例）)\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(趙州橋\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(現(xiàn)存最古老,獨(dú)拱——37.4米（當(dāng)時(shí)最長(zhǎng)）,設(shè)計(jì)科學(xué)，施工奇妙)),盧溝橋\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(聯(lián)拱——265米,石獅千態(tài)萬(wàn)狀，惟妙惟肖,具有反帝斗爭(zhēng)的紀(jì)念意義))))))介紹你家鄉(xiāng)的一座橋或你所了解的世界名橋,300字左右。這篇文章是初中學(xué)生正式學(xué)習(xí)的第一篇說(shuō)明文,雖然他們?cè)谛W(xué)學(xué)習(xí)過(guò)說(shuō)明類(lèi)文章,但是關(guān)于說(shuō)明文的學(xué)問(wèn)點(diǎn)還沒(méi)有進(jìn)行系統(tǒng)學(xué)習(xí)。因此,在教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí),我按說(shuō)明內(nèi)容的四大模塊設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容:說(shuō)明對(duì)象、說(shuō)明依次、說(shuō)明語(yǔ)言、說(shuō)明方法。在教學(xué)過(guò)程中,我全面考慮學(xué)生的接受實(shí)力,由淺入深,按部就班地進(jìn)行