人教版小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)1-8單元知識(shí)梳理

PAGEPAGE4六年級(jí)上冊(cè)第一單元期末復(fù)習(xí)

【課文概述】本單元以感受大自然為專(zhuān)題，在表達(dá)上有一個(gè)共同點(diǎn)：作者展開(kāi)了豐富的聯(lián)想和想象，運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法，從不同角度展示了大自然的無(wú)窮魅力?！渡街性L友》主要寫(xiě)了作者“帶著滿(mǎn)懷的好心情”，走進(jìn)山林，探訪“山中的眾朋友”，與“朋友們”互訴心聲，營(yíng)造了一個(gè)如詩(shī)如畫(huà)的童話(huà)世界，表達(dá)了作者對(duì)大自然的熱愛(ài)之情?！渡接辍芬晃淖髡呦蛭覀冋故玖艘环新曈猩纳搅钟昃皥D，字里行間洋溢著作者對(duì)山雨、對(duì)大自然那份濃濃的喜愛(ài)之情?！恫菹x(chóng)的村落》作者以奇異的想象，追隨著一只爬行的小蟲(chóng)，對(duì)草蟲(chóng)的村落作了一次奇異的游歷，從中反映了作者對(duì)大自然、對(duì)小生物的喜愛(ài)之情?！端飨摹耙啊薄纷髡哌x取獨(dú)特的視角，描繪了張家界索溪峪獨(dú)特的美景，表達(dá)了暢游于大自然時(shí)愉快的心情?！救辗e月累】1、詞語(yǔ)清爽吟誦神奇唱和挺拔精致邀請(qǐng)俯身瀑布陡峭身軀蘊(yùn)含俠客優(yōu)雅辨認(rèn)清新歡悅清脆凝聚靜謐小巷追隨演奏探索俏麗漫游逗留烘烤音韻勤勉親吻啼囀德高望重津津樂(lè)道波光明滅奇妙無(wú)比飄飄灑灑左沖右撞熙熙攘攘意味深長(zhǎng)駐足癡望龐然大物全神貫注行色匆匆悠悠忽忽搖搖晃晃望而生畏千峰萬(wàn)仞綿亙蜿蜒隨心所欲婷婷玉立窈窕淑女旁逸斜出怦怦直跳不拘一格返璞歸真年過(guò)花甲2、名言警句落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。（龔自珍）造物無(wú)言卻有情，每于寒盡覺(jué)春生。（張維屏）今夜偏知春氣暖，蟲(chóng)聲新透綠窗紗。（劉方平）此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情。（李白）臥看滿(mǎn)天云不動(dòng)，不知云與我俱東。（陳與義）不是花中偏愛(ài)菊，此花開(kāi)盡更無(wú)花。（元?。?、精彩句子①啊，老橋，你如一位德高望重的老人，在這澗水上站了幾百年了吧？②走進(jìn)這片樹(shù)林，鳥(niǎo)兒呼喚我的名字，露珠與我交換眼神。③飄飄灑灑的雨絲是無(wú)數(shù)輕捷柔軟的手指，彈奏出一首又一首優(yōu)雅的小曲，每一個(gè)音符都帶著幻想的色彩。④甲蟲(chóng)音樂(lè)家們?nèi)褙炞⒌卣袢ブ岚?，?yōu)美的音韻，像靈泉一般流了出來(lái)。⑤這種美，是一種隨心所欲、不拘一格的美：直插云天，或橫攔綠水。旁逸斜出，崛起巍巍“斜山”；相對(duì)相依，宛如“熱戀情人”；婷婷玉立，則好似“窈窕淑女”。六年級(jí)上冊(cè)第二單元復(fù)習(xí)題課文概述

《詹天佑》記敘了詹天佑主持修筑了第一條完全由我國(guó)的工程技術(shù)人員設(shè)計(jì)、施工的鐵路干線，他是一位杰出的愛(ài)國(guó)的工程師。

《懷念母親》以回憶的形式，介紹了作者對(duì)親生母親和祖國(guó)母親同樣崇高的敬意和同樣真摯的愛(ài)慕，充分表達(dá)了作者對(duì)親生母親永久的悔恨，對(duì)祖國(guó)母親不變的愛(ài)意。

《彩色的翅膀》寫(xiě)了寶石島觀察通訊站信號(hào)兵小高回家探親，在從黑龍江探親返回的路上，提了一紙箱小昆蟲(chóng)帶回小島的故事，贊揚(yáng)了海島戰(zhàn)士熱愛(ài)海島、扎根海島、建設(shè)海島的高尚品德。

《中華少年》以新時(shí)代中華少年的視角激情贊美了祖國(guó)，抒發(fā)了作為中華少年的由衷自豪之情，也表達(dá)了中華少年建設(shè)中華的堅(jiān)強(qiáng)決心。1、詞語(yǔ)阻撓施工毅然勘測(cè)周密精密杰出惡劣譏笑泥漿竣工藐視岔道真摯棄養(yǎng)朦朧凄涼沮喪惆悵撅著翱翔剛勁縈繞設(shè)計(jì)修筑控制轟動(dòng)艱巨勉勵(lì)沉悶分享?yè)狃B(yǎng)純潔領(lǐng)略復(fù)蘇先驅(qū)迷戀輕蔑居庸關(guān)矮墩墩食不下咽寢不安席終天之恨頻來(lái)入夢(mèng)思潮起伏心潮騰涌碧空如洗波濤起伏水落石出惹人喜愛(ài)神州大地蹣跚學(xué)步頂天立地懸崖峭壁狂風(fēng)怒號(hào)可見(jiàn)一斑百折不回牙牙學(xué)語(yǔ)2、名言警句我們愛(ài)我們的民族，這是我們自信心的泉源。（周恩來(lái)）我是中國(guó)人民的兒子，我深情地愛(ài)著我的祖國(guó)和人民。（鄧小平）惟有民魂是值得寶貴的，惟有他發(fā)揚(yáng)起來(lái)，中國(guó)才有真進(jìn)步。（魯迅）我愛(ài)我的祖國(guó)，愛(ài)我的人民，離開(kāi)了她，離開(kāi)了他們，我就無(wú)法生存，更無(wú)法寫(xiě)作。（巴金）3、精彩句子

一個(gè)缺少母愛(ài)的孩子，是靈魂不全的人。我懷著不全的靈魂，抱終天之恨。一想到母親，就淚流不止，數(shù)十年如一日。

他們象撫養(yǎng)嬰兒似的照看著這個(gè)小瓜，澆水，施肥，一點(diǎn)也不敢馬虎。

戰(zhàn)士們都笑著，用兩個(gè)指頭捏起一小片來(lái)，細(xì)細(xì)地端詳著，輕輕地聞著，慢慢地咬著，不住發(fā)出嘖嘖的贊嘆聲。好像有一股甘泉，流進(jìn)了每個(gè)戰(zhàn)士的心田第三單元知識(shí)梳理一、生詞。擱板洶涌澎湃填飽埋怨掀起忐忑不安魁梧濕淋淋撕破倒霉憂(yōu)慮流連忘返刻骨銘心羞愧不已悠揚(yáng)儀態(tài)抱歉無(wú)法割舍介意溜之大吉神圣茫然心驚肉跳聲望荒唐自言自語(yǔ)縫縫補(bǔ)補(bǔ)二、關(guān)于“誠(chéng)信”名言警句。（1）輕諾必寡信?！独献印罚?）民無(wú)信不立?！墩撜Z(yǔ)》（3）不精不誠(chéng)，不能動(dòng)人。《莊子》（4）誠(chéng)者，天之道也；誠(chéng)之者，人之道也?！抖Y記》（5）有所期諾，纖毫必償；有所期約，時(shí)刻不易?！对鲜婪丁啡?、課文回顧。1、《窮人》這篇課文記敘了一個(gè)寒風(fēng)呼嘯的夜晚，桑娜與漁夫主動(dòng)收養(yǎng)已故鄰居西蒙的兩個(gè)孤兒的故事，真實(shí)的反映了沙俄專(zhuān)制制度下漁民的悲慘生活，贊美了桑娜和漁夫?qū)幙勺约撼钥嘁惨獛椭鷦e人的這種富于同情心、熱心助人的美德。2、《別餓壞了那匹馬》主要寫(xiě)了酷愛(ài)讀書(shū)的“我”在失去看書(shū)機(jī)會(huì)時(shí)，擺書(shū)攤的殘疾青年謊稱(chēng)家中有馬，買(mǎi)下“我”的馬草，讓“我”繼續(xù)看書(shū)的事。贊揚(yáng)了殘疾青年不計(jì)一己得失、想方設(shè)法讓“我”讀書(shū)的良苦用心，表達(dá)了“我”得知真相后的感激之情。3、《唯一的聽(tīng)眾》記敘了“我”在一位音樂(lè)教授真誠(chéng)無(wú)私的幫助下，由沒(méi)有信心學(xué)會(huì)拉小提琴，到能夠在各種文藝晚會(huì)上為成百上千的觀眾演奏的事，贊揚(yáng)了老教授愛(ài)護(hù)、鼓勵(lì)年輕人成才的美德，表達(dá)了“我”對(duì)德高望重的老教授的敬佩、感激之情。4、《用心靈去傾聽(tīng)》真實(shí)地記錄了“我”與問(wèn)訊處工作人員蘇珊交往的過(guò)程，贊美了蘇珊用心靈傾聽(tīng)孩子的心聲、用愛(ài)心幫助孩子的善良品質(zhì)，表達(dá)了“我”對(duì)蘇珊的深切懷念之情。六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第四單元復(fù)習(xí)題

一、課文回放本組教材圍繞“珍惜資源，保護(hù)環(huán)境”這一主題編排了四篇課文。1、《只有一個(gè)地球》本文采用科學(xué)小品文的形式，從人類(lèi)生存的角度介紹了地球的有關(guān)知識(shí)。闡述了人類(lèi)的生存“只有一個(gè)地球”的事實(shí)。呼吁人類(lèi)應(yīng)該珍惜資源，保護(hù)地球。2《鹿和狼的故事》以羅斯?？偨y(tǒng)為了保護(hù)鹿而下令消滅狼，從而導(dǎo)致巨大的生態(tài)災(zāi)難為例，闡明了自然界里的每一種生物都有自己的角色。不同生物之間相互制約，相互聯(lián)系的道理。本課的寫(xiě)作思路是先敘述具體事例，再分析這一事例產(chǎn)生嚴(yán)重后果的原因，最后從教訓(xùn)中概括出人們必須尊重自然規(guī)律的道理。3、《這片地是神圣的》被譽(yù)為有史以來(lái)在環(huán)境保護(hù)方面最動(dòng)人心弦的演說(shuō)，它生動(dòng)形象地描述了人類(lèi)與大地上河水，空氣、動(dòng)植物等的血肉關(guān)系，強(qiáng)烈地表達(dá)了印第安人對(duì)這片土地的留戀和眷顧，表達(dá)了人們對(duì)土地的愛(ài)。4、《青山不老》用清新的筆觸向我們描繪了一位山野老農(nóng)，面對(duì)自然條件的惡劣和生活條件的艱辛，義無(wú)反顧地投身到植樹(shù)造林工作中，用15年的時(shí)間在晉西北奇跡般地創(chuàng)造了一片綠洲，實(shí)現(xiàn)了自己的人生價(jià)值，造福于后代。二、本單元要掌握的詞語(yǔ)：遙望晶瑩資源礦物恩賜節(jié)制枯竭濫用威脅指望設(shè)想移民破碎目睹和藹可親圣潔駿馬雄鷹潺潺回蕩滋潤(rùn)善待松脂寶貴滋養(yǎng)嬰兒眷戀閃閃發(fā)光治理歸宿蕩漾領(lǐng)悟風(fēng)雨同舟三、名言警句1、善待地球就是善待自己.2、拯救地球就是拯救未來(lái).

3、但存方寸地,留與子孫耕.4、有限的資源,無(wú)限的循環(huán).

5、珍惜自然資源,共營(yíng)生命綠色.第五單元復(fù)習(xí)題一、單元回顧1、《少年閏土》選自《故鄉(xiāng)》，課文通過(guò)回憶閏土與我講的幾件希奇事：雪地捕鳥(niǎo)、海邊拾貝、看瓜刺猹、潮汛看跳魚(yú)，表現(xiàn)閏土活潑可愛(ài)、機(jī)智勇敢、知識(shí)豐富，表達(dá)了我對(duì)閏土的思念之情。2、《我的伯父魯迅先生》是周曄寫(xiě)的回憶伯父的紀(jì)念性文章。課文通過(guò)回憶魯迅生前的四件事：趣談《水滸傳》、笑談“碰壁”、救助車(chē)夫、關(guān)心女傭，表現(xiàn)了魯迅是一個(gè)愛(ài)憎分明，為自己想得少，為他人想得多的人。表達(dá)了作者對(duì)伯父的無(wú)比懷念敬仰之情。二、詞語(yǔ)廚房刺猬畜生遺體挽聯(lián)致敬愛(ài)撫團(tuán)聚情節(jié)記性保存陰暗低微寒意深?yuàn)W詳細(xì)枯瘦逝世文章咳嗽明晃晃失聲痛哭囫圇吞棗張冠李戴馬馬虎虎恍然大悟北風(fēng)怒號(hào)匆匆忙忙飽經(jīng)風(fēng)霜殷勤失業(yè)窘相厚實(shí)苗頭面孔輕視陡然艱苦軟綿綿牛毛細(xì)雨結(jié)結(jié)巴巴大病新愈

三、名言警句1、橫眉冷對(duì)千夫指,俯首甘為孺子牛.《自嘲》

2、其實(shí)地上本沒(méi)有路,走的人多了,也便成了路.《故鄉(xiāng)》

3、我好像一只牛,吃的是草,擠出來(lái)的是奶、血.許廣平《欣慰的紀(jì)念》

4、時(shí)間就是性命,無(wú)端的空耗別人的時(shí)間,其實(shí)是無(wú)異于謀財(cái)害命的.《門(mén)外文談》

5、只看一個(gè)人的著作,結(jié)果是不大好的：你就得不到多方面的優(yōu)點(diǎn).必須如蜜蜂一樣,采過(guò)許多花,這才能釀出蜜來(lái).倘若叮在一處,所得就非常有限,枯燥了.《致顏黎民》六年級(jí)第六單元復(fù)習(xí)題一、課文回放《詩(shī)經(jīng)·采薇》寫(xiě)一位遠(yuǎn)征戰(zhàn)士歸來(lái)，在回鄉(xiāng)途中，他撫今追某昔，回想自己在軍中的情況與心情?！洞阂瓜灿辍肥且皇孜逖月稍?shī)，作者杜甫細(xì)致地刻畫(huà)了春雨的夜景，表達(dá)了他對(duì)春雨來(lái)得及時(shí)的喜悅心情?！段鹘隆ひ剐悬S沙道中》是宋代辛棄的一首吟詠的田園風(fēng)光的詞。全詩(shī)流露出詩(shī)人對(duì)豐收之年的喜悅和對(duì)農(nóng)村生活的熱愛(ài)?！短靸羯场で铩肥窃⑶野讟忝鑼?xiě)秋景的一首小令。表達(dá)了詩(shī)人對(duì)秋天的熱愛(ài)之情。詩(shī)經(jīng).采薇昔我往矣,楊柳依依.今我來(lái)思,雨雪霏霏.春夜喜雨【唐】杜甫

好雨知時(shí)節(jié),當(dāng)春乃發(fā)生.隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲.

野徑云俱黑,江船火獨(dú)明.曉看紅濕處,花重錦官城.西江月夜行黃沙道中宋朝辛棄疾

明月別枝驚鵲,清風(fēng)半夜鳴蟬.稻花香里說(shuō)豐年,聽(tīng)取蛙聲一片.

七八個(gè)星天外,兩三點(diǎn)雨山前.舊時(shí)茅店社林邊,路轉(zhuǎn)溪橋忽見(jiàn).天凈沙.秋元白樸

孤村落日殘霞,輕煙老樹(shù)寒鴉,一點(diǎn)飛鴻影下.青山綠水,白草紅葉黃花.第七單元復(fù)習(xí)題一、課文回顧。《老人與海鷗》講述了老人十幾年如一日喂養(yǎng)海鷗，與海鷗結(jié)下了深厚感情，老人去世后，海鷗送別老人，不忍離去的事，表現(xiàn)了老人與海鷗之間的深厚感情?！杜苓M(jìn)家來(lái)的松鼠》寫(xiě)了一只松鼠跑進(jìn)“我們”家后，在“我們”家接二連三發(fā)生的一些趣事，反映了松鼠的可愛(ài)，表達(dá)了作者一家對(duì)松鼠的喜愛(ài)之情?！蹲詈笠活^戰(zhàn)象》講述了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中幸存下來(lái)的最后一頭大象——嘎羧，在生命終結(jié)前，再次披掛象鞍，重回戰(zhàn)場(chǎng)，莊嚴(yán)的埋葬自己的故事。贊頌了戰(zhàn)象嘎羧的善良，忠誠(chéng)的高尚情懷，也表現(xiàn)了人與動(dòng)物之間的深情厚誼。《金色的腳印》主要記敘了正太郎家的傭人從山里捉來(lái)一只小狐貍，老狐貍知道后，給小狐貍送食、喂奶，最后想出種種辦法救小狐貍的事。贊美了人與動(dòng)物之間互相信任、互相幫助、和諧相處的美好關(guān)系。二、詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)塑料餅干節(jié)奏樂(lè)譜吉祥企盼急速日寇華貴英武氣概傷感蒼茫石碑抑揚(yáng)頓挫相依相隨焦躁不安漫不經(jīng)心久別重逢橫遭不幸震耳欲聾浴血搏殺儲(chǔ)備干脆失蹤閑逛鐫刻緣故黯淡消瘦知覺(jué)空落落光禿禿冷清清直勾勾不甘落后千方百計(jì)哭笑不得長(zhǎng)途跋涉大搖大擺無(wú)影無(wú)蹤馬詩(shī)（唐李賀）

大漠沙如雪,燕山月似鉤.何當(dāng)金絡(luò)腦,快走踏清秋.二、積累天地。塑料樂(lè)譜吉祥日寇埋葬空落落光禿禿冷清清直勾勾孤零零泣不成聲淚光閃閃抑揚(yáng)頓挫優(yōu)哉游哉勢(shì)不可當(dāng)焦躁不安漫不經(jīng)心震耳欲聾浴血搏殺長(zhǎng)途跋涉無(wú)影無(wú)蹤相依相隨橫遭不幸久別重逢千方百計(jì)不甘落后大搖大擺炯炯有神排山倒海恍然大悟第八單元復(fù)習(xí)綱要1、課文回顧：《伯牙絕弦》講述的是俞伯牙因?yàn)殓娮悠谒懒?，就把琴摔碎，終身不彈琴的故事。比喻知己?jiǎn)释龊螅瑮壗^某種專(zhuān)長(zhǎng)愛(ài)好，表示悼念。讓學(xué)生感受朋友間真摯的友情?！对鹿馇肥且黄饩硟?yōu)美的課文，講述了德國(guó)著名音樂(lè)家貝多芬因同情窮鞋匠兄妹而為他們彈琴，有感于盲姑娘對(duì)音樂(lè)的癡迷而即興創(chuàng)作出《月光曲》的傳奇故事，既表達(dá)了貝多芬對(duì)窮苦人民的同情和熱愛(ài)，又表達(dá)了他豐富的想象力和卓越的才華?！睹赡塞惿s》一文用生動(dòng)的語(yǔ)言，向我們細(xì)致地展現(xiàn)了達(dá)芬奇的精湛畫(huà)技和他天才的想象力。告訴我們，蒙娜麗莎給人帶來(lái)了心靈的震感，留下了永不磨滅的印象?！段业奈枧_(tái)》以“我”的成長(zhǎng)為線索，圍繞“舞臺(tái)對(duì)我有著神奇的吸引力”，敘述了“我”在“藝術(shù)和生活”舞臺(tái)上成長(zhǎng)的故事，反映了在“藝術(shù)和生活”的舞臺(tái)上，勇氣和力量讓人走向成功的道理。2、詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn):譜寫(xiě)幽靜蠟燭失明純熟陌生清幽