我不亂發(fā)脾氣繪本的兒童哲學(xué)教案

我不亂發(fā)脾氣繪本的兒童哲學(xué)教案活動(dòng)目標(biāo)：1.在日常生活中，知道控制自己的情緒不亂發(fā)牌氣2.遇到困難，會(huì)動(dòng)腦筋解決問(wèn)題3.在活動(dòng)中，樂(lè)于發(fā)表自己對(duì)事情的看法4.愿意與同伴、老師互動(dòng)，喜歡表達(dá)自己的想法5.樂(lè)于探索、交流與分享活動(dòng)準(zhǔn)備：情景表演基本過(guò)程：（一）導(dǎo)入活動(dòng)1.通過(guò)故事《妞妞不哭了》引出活動(dòng)的主題2.聽(tīng)完故事后教師提問(wèn)：A妞妞為什么哭？發(fā)生了什么事？B她這樣哭對(duì)不對(duì)？哭能解決問(wèn)題嗎？C如果你遇到了這種問(wèn)題你會(huì)怎么辦？D妞妞后來(lái)是怎樣做的？（二）關(guān)鍵步驟1.教師設(shè)置問(wèn)題情境師生共同表演情景劇情景一：小西和強(qiáng)強(qiáng)要看同一本書(shū)，他們倆搶了起來(lái)最后強(qiáng)強(qiáng)把小西的書(shū)搶走了小西在地上哭了起來(lái)情景二：奇奇和小朋友們比賽跑步結(jié)果他輸了，他氣得直踩腳并揮起了掌頭要打小朋友，情景三：妞妞想讓媽媽給自己買芭比娃娃媽媽沒(méi)有給她買地就生氣地坐在地上哭著不肯走2.表演完情景劇教師向幼兒提問(wèn)：小西奇奇妞妞的表現(xiàn)好不好？為什么？如果是你遇到了這樣的事情你會(huì)怎樣做？3.請(qǐng)小朋友想一想自己以前是否亂發(fā)過(guò)牌氣如果以后遇到了同樣的事情該怎么做（三）結(jié)束活動(dòng)活動(dòng)自然結(jié)束?；顒?dòng)延伸：區(qū)域活動(dòng)——在圖書(shū)區(qū)增加相關(guān)主題的書(shū)籍，生活活動(dòng)——在日常生活中，針對(duì)愛(ài)發(fā)牌氣的小朋友進(jìn)行隨機(jī)教育也可請(qǐng)家長(zhǎng)配合對(duì)孩子進(jìn)行教育附故事《妞妞不哭了》妞妞不哭了妞妞是個(gè)小姑娘長(zhǎng)得漂亮人又聰明可她有一個(gè)壞毛病就是愛(ài)哭愛(ài)發(fā)脾氣。妞妞在搭積木她搭呀搭呀搭了一座漂亮的小房子，妞妞高興地叫媽媽：媽媽我搭了一座漂亮的小房子，您快來(lái)看呀！”可是妞妞一不小心把積木房子碰倒了，她便哇硅地哭起來(lái)并把積木扔了一地。妞妞喜歡畫畫她畫了一只神氣的小貓可是涂色的時(shí)候把小花貓涂得很難看，她又哇哇地哭了起來(lái)，蠟筆和紙張得滿地都是。媽媽說(shuō)：“妞妞，你把事情做壞了，亂發(fā)牌氣和哭鬧是沒(méi)有用的，你要想辦法把事情做好?！版ゆは耄骸皨寢屨f(shuō)得對(duì)呀，哭鬧也不能把房子搭好，小貓也是不能自己畫到紙上去，我要重新來(lái)做”。妞妞坐下來(lái)，拿著積木認(rèn)真地搭呀搭呀，很快搭出了一座漂亮的房子。妞妞又在桌子上鋪了一張紙，拿著蠟筆一筆一筆畫了起來(lái)，很快，一只神奇的小花貓也畫好了?！靶》孔哟畹谜婧?，小花貓畫得真神奇。我的妞妞真能干！”聽(tīng)了媽媽的彎獎(jiǎng)，妞妞笑呀笑呀，真高興。媽媽夸獎(jiǎng)妞妞