盾牌舞校本課程設(shè)計

盾牌舞校本課程設(shè)計一、課程目標(biāo)

知識目標(biāo)：

1.學(xué)生能了解盾牌舞的歷史背景、文化內(nèi)涵及其在民族舞蹈藝術(shù)中的地位；

2.學(xué)生掌握盾牌舞的基本動作、隊形變化和表演技巧；

3.學(xué)生理解盾牌舞音樂的特點，能識別其節(jié)奏和旋律。

技能目標(biāo)：

1.學(xué)生能夠準(zhǔn)確地完成盾牌舞的基本動作，展現(xiàn)舞蹈的美感；

2.學(xué)生能夠在集體表演中，熟練地進行隊形變化，提高協(xié)作能力；

3.學(xué)生能夠通過模仿、創(chuàng)作等方式，發(fā)揮自己的想象力，提高創(chuàng)新能力。

情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：

1.學(xué)生通過學(xué)習(xí)盾牌舞，培養(yǎng)對我國傳統(tǒng)文化的熱愛和自豪感；

2.學(xué)生在集體活動中，學(xué)會尊重、合作、互助，培養(yǎng)團隊精神；

3.學(xué)生在舞蹈表演中，體驗美的創(chuàng)造和表達，提高審美情趣。

課程性質(zhì)：本課程為校本課程，結(jié)合學(xué)科特點，注重知識性與實踐性的統(tǒng)一，旨在通過盾牌舞的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的舞蹈素養(yǎng)和綜合素質(zhì)。

學(xué)生特點：五年級學(xué)生具備一定的舞蹈基礎(chǔ)，對新鮮事物充滿好奇心，善于模仿，有較強的表現(xiàn)欲。

教學(xué)要求：教師應(yīng)注重啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生主動參與，關(guān)注個體差異，提高學(xué)生的實踐能力。在教學(xué)過程中，將課程目標(biāo)分解為具體的學(xué)習(xí)成果，便于教學(xué)設(shè)計和評估。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.盾牌舞基礎(chǔ)知識：

-舞蹈歷史背景與文化內(nèi)涵介紹

-盾牌舞的基本動作與技巧

-盾牌舞音樂特點及節(jié)奏旋律分析

2.盾牌舞實踐技巧：

-基本動作訓(xùn)練：弓步、馬步、跳躍等

-隊形變化訓(xùn)練：圓形、方形、菱形等

-表演技巧訓(xùn)練：表情、情感表達、舞臺表現(xiàn)力

3.盾牌舞綜合表演：

-小組合表演：分組進行舞蹈動作的編排與表演

-集體舞表演：全體學(xué)生共同完成盾牌舞表演

-創(chuàng)意舞蹈：鼓勵學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，進行盾牌舞創(chuàng)新

教學(xué)大綱安排：

第一周：盾牌舞基礎(chǔ)知識學(xué)習(xí)，了解舞蹈背景、文化內(nèi)涵及音樂特點

第二周：基本動作訓(xùn)練，掌握盾牌舞的基本動作與技巧

第三周：隊形變化訓(xùn)練，熟練進行各種隊形變化

第四周：表演技巧訓(xùn)練，提高學(xué)生的舞臺表現(xiàn)力

第五周：小組舞蹈編排與表演，培養(yǎng)團隊協(xié)作能力

第六周：集體舞表演，展示學(xué)習(xí)成果

第七周：創(chuàng)意舞蹈展示，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新能力

教學(xué)內(nèi)容與課本關(guān)聯(lián)性：本教學(xué)內(nèi)容緊密結(jié)合課本中關(guān)于民族舞蹈的章節(jié)，確保學(xué)生在學(xué)習(xí)盾牌舞的過程中，能夠掌握相應(yīng)的舞蹈知識與技巧。同時，注重實踐性，使學(xué)生能夠在實際表演中提高舞蹈素養(yǎng)。

三、教學(xué)方法

1.講授法：教師通過生動的語言和形象的表達，向?qū)W生講解盾牌舞的歷史背景、文化內(nèi)涵和音樂特點，使學(xué)生系統(tǒng)掌握盾牌舞的基礎(chǔ)知識。

2.示范法：教師現(xiàn)場演示盾牌舞的基本動作、技巧和隊形變化，讓學(xué)生直觀地學(xué)習(xí)并模仿，提高學(xué)習(xí)效果。

3.演練法：將學(xué)生分組進行基本動作和隊形變化的實踐訓(xùn)練，教師巡回指導(dǎo)，及時糾正錯誤，幫助學(xué)生熟練掌握舞蹈技巧。

4.討論法：在創(chuàng)意舞蹈環(huán)節(jié)，鼓勵學(xué)生展開討論，分享自己的想法和心得，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識，培養(yǎng)團隊協(xié)作能力。

5.案例分析法：通過觀看盾牌舞表演視頻，讓學(xué)生分析舞蹈中的動作、隊形變化和舞臺表現(xiàn)力，從而提高學(xué)生的審美鑒賞能力。

6.實驗法：在實踐教學(xué)中，鼓勵學(xué)生嘗試不同的動作組合和隊形變化，發(fā)現(xiàn)適合自己的舞蹈風(fēng)格，提高學(xué)生的實踐能力。

教學(xué)方法應(yīng)用：

1.講授法與示范法相結(jié)合，使學(xué)生在理論學(xué)習(xí)與實踐操作中深入理解盾牌舞的內(nèi)涵；

2.演練法與討論法相結(jié)合，提高學(xué)生的實踐能力和團隊協(xié)作精神；

3.案例分析法與實驗法相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和審美能力。

在教學(xué)過程中，教師應(yīng)注重以下方面：

1.因材施教，關(guān)注學(xué)生的個體差異，調(diào)整教學(xué)方法和進度；

2.創(chuàng)設(shè)輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性；

3.鼓勵學(xué)生積極參與，提高學(xué)生的課堂參與度和自信心；

4.注重反饋，及時調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)效果。

四、教學(xué)評估

1.平時表現(xiàn)評估：

-出勤情況：評估學(xué)生參加課堂活動的積極性，確保學(xué)生全程參與學(xué)習(xí)過程；

-課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)態(tài)度、互動討論和練習(xí)情況，評估學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)熱情；

-模擬表演：在課堂教學(xué)中，組織模擬表演活動，評估學(xué)生在動作、隊形變化和舞臺表現(xiàn)力方面的掌握程度。

2.作業(yè)評估：

-觀看盾牌舞相關(guān)視頻，撰寫觀后感，評估學(xué)生對舞蹈風(fēng)格、技巧和文化的理解；

-創(chuàng)作盾牌舞動作組合或隊形變化，評估學(xué)生的創(chuàng)新能力和舞蹈編排技巧；

-定期提交練習(xí)視頻，評估學(xué)生在課后的練習(xí)效果和進步。

3.考試評估：

-理論知識考試：包括盾牌舞的歷史背景、文化內(nèi)涵、音樂特點等，評估學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握；

-實踐技能考試：組織現(xiàn)場表演，評估學(xué)生基本動作、隊形變化和舞臺表現(xiàn)力的運用；

-創(chuàng)意舞蹈展示：評估學(xué)生在創(chuàng)意舞蹈環(huán)節(jié)的表現(xiàn)，包括動作創(chuàng)新、團隊協(xié)作和舞臺效果。

教學(xué)評估注意事項：

1.評估方式應(yīng)多樣化，結(jié)合定量評估和定性評估，全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果；

2.評估標(biāo)準(zhǔn)要明確，保證評估的客觀性和公正性；

3.教師應(yīng)及時給予反饋，指導(dǎo)學(xué)生改進學(xué)習(xí)方法和技巧；

4.評估結(jié)果應(yīng)作為學(xué)生學(xué)期成績的重要依據(jù)，激勵學(xué)生努力學(xué)習(xí)。

教學(xué)評估與課本關(guān)聯(lián)性：教學(xué)評估緊密結(jié)合課本中關(guān)于民族舞蹈的學(xué)習(xí)目標(biāo)和內(nèi)容，確保評估過程與學(xué)生的學(xué)習(xí)成果相符，提高評估的針對性和有效性。

五、教學(xué)安排

1.教學(xué)進度：

-第一周：盾牌舞基礎(chǔ)知識學(xué)習(xí)，包括歷史背景、文化內(nèi)涵及音樂特點；

-第二至四周：基本動作、技巧與隊形變化訓(xùn)練；

-第五周：小組舞蹈編排與表演；

-第六周：集體舞表演準(zhǔn)備；

-第七周：創(chuàng)意舞蹈展示與總結(jié)。

2.教學(xué)時間：

-每周安排兩次課時，每次課時長90分鐘；

-課時安排在學(xué)生下午放學(xué)后，避開其他學(xué)科教學(xué)時間；

-教學(xué)周期為七周，確保學(xué)生在有限時間內(nèi)掌握盾牌舞知識與技巧。

3.教學(xué)地點：

-理論知識教學(xué)在舞蹈教室進行，便于教師演示和講解；

-實踐訓(xùn)練在學(xué)校的多功能廳或體育館進行，空間寬敞，便于學(xué)生練習(xí)和模擬表演；

-創(chuàng)意舞蹈展示可選擇學(xué)校報告廳或操場，以便于全體學(xué)生觀看和參與。

教學(xué)安排注意事項：

1.考慮學(xué)生的作息時間，選擇合適的教學(xué)時段，避免影響學(xué)生正常休息；

2.教學(xué)進度與課本內(nèi)容緊密結(jié)合，確保學(xué)生在短時間內(nèi)掌握盾牌舞的基本知識與技巧；

3.教學(xué)地點的選擇要有利于學(xué)生練習(xí)和表演，為學(xué)生提供