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文檔簡介

管理學(xué)實訓(xùn)課程設(shè)計一、課程目標(biāo)

知識目標(biāo):

1.學(xué)生能夠理解管理學(xué)的基本概念、原理及其在實際工作中的應(yīng)用。

2.學(xué)生能夠掌握企業(yè)組織結(jié)構(gòu)、領(lǐng)導(dǎo)方式、決策方法等管理知識與技巧。

3.學(xué)生了解企業(yè)戰(zhàn)略管理、市場營銷、人力資源管理等核心管理領(lǐng)域的理論知識。

技能目標(biāo):

1.學(xué)生具備分析企業(yè)內(nèi)外部環(huán)境、制定企業(yè)戰(zhàn)略和策略的能力。

2.學(xué)生能夠運用所學(xué)的管理理論知識解決實際工作中遇到的問題,提高問題解決能力。

3.學(xué)生掌握團(tuán)隊協(xié)作、溝通、談判等管理技能,提升組織協(xié)調(diào)和領(lǐng)導(dǎo)力。

情感態(tài)度價值觀目標(biāo):

1.培養(yǎng)學(xué)生具備積極向上的職業(yè)態(tài)度,樹立正確的管理觀念。

2.增強學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作意識,培養(yǎng)團(tuán)隊精神和責(zé)任感。

3.培養(yǎng)學(xué)生具有公平、公正、公開的管理風(fēng)格,尊重和關(guān)心他人,遵循職業(yè)道德。

課程性質(zhì):本課程為管理學(xué)實訓(xùn)課程,以實踐為主,理論聯(lián)系實際,旨在培養(yǎng)學(xué)生的實際操作能力。

學(xué)生特點:學(xué)生為高年級本科生,已具備一定的管理學(xué)理論基礎(chǔ),具有較強的學(xué)習(xí)能力和實踐欲望。

教學(xué)要求:教師需運用案例分析、模擬實訓(xùn)、小組討論等教學(xué)方法,充分調(diào)動學(xué)生的積極性,提高學(xué)生的管理實踐能力。同時,注重過程評價與結(jié)果評價相結(jié)合,全面評估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

二、教學(xué)內(nèi)容

本課程教學(xué)內(nèi)容主要包括以下五個部分:

1.管理學(xué)基礎(chǔ)理論:涵蓋管理學(xué)的基本概念、原理、管理職能等內(nèi)容。參考教材相關(guān)章節(jié),使學(xué)生對管理學(xué)有全面、系統(tǒng)的認(rèn)識。

2.企業(yè)組織結(jié)構(gòu)與設(shè)計:介紹企業(yè)組織結(jié)構(gòu)類型、設(shè)計原則以及組織變革等內(nèi)容。結(jié)合案例分析,讓學(xué)生了解企業(yè)組織在實際中的應(yīng)用。

3.領(lǐng)導(dǎo)與決策:講解領(lǐng)導(dǎo)理論、決策過程與方法,以及領(lǐng)導(dǎo)者在企業(yè)中的作用。通過模擬實訓(xùn),培養(yǎng)學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)力和決策能力。

4.企業(yè)戰(zhàn)略管理:闡述企業(yè)戰(zhàn)略的制定、實施與評價,以及戰(zhàn)略管理的過程。結(jié)合實際案例,讓學(xué)生掌握戰(zhàn)略管理的核心要點。

5.市場營銷與人力資源管理:介紹市場營銷策略、人力資源管理方法,以及這兩大領(lǐng)域在實際工作中的應(yīng)用。通過小組討論,提高學(xué)生的市場營銷和人力資源管理能力。

教學(xué)大綱安排如下:

1.管理學(xué)基礎(chǔ)理論(2課時)

2.企業(yè)組織結(jié)構(gòu)與設(shè)計(2課時)

3.領(lǐng)導(dǎo)與決策(2課時)

4.企業(yè)戰(zhàn)略管理(2課時)

5.市場營銷與人力資源管理(2課時)

教學(xué)內(nèi)容注重科學(xué)性和系統(tǒng)性,結(jié)合教材章節(jié),確保學(xué)生能夠在實訓(xùn)過程中逐步掌握管理學(xué)知識,提高實踐能力。

三、教學(xué)方法

為了提高教學(xué)效果,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性,本課程將采用以下多樣化的教學(xué)方法:

1.講授法:教師以教材為基礎(chǔ),系統(tǒng)地講解管理學(xué)的基本概念、原理和知識點,為學(xué)生奠定扎實的理論基礎(chǔ)。在講授過程中,注重啟發(fā)式教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生思考問題,提高課堂互動性。

2.案例分析法:選擇具有代表性的企業(yè)案例,讓學(xué)生在分析、討論案例的過程中,理解和掌握管理學(xué)的應(yīng)用。案例分析法有助于培養(yǎng)學(xué)生的實際問題解決能力和批判性思維。

3.討論法:針對課程內(nèi)容,組織學(xué)生進(jìn)行小組討論,鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的觀點,傾聽他人的意見,提高溝通能力和團(tuán)隊合作精神。討論法有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,促進(jìn)知識的內(nèi)化。

4.實驗法:通過模擬實訓(xùn)、角色扮演等方式,讓學(xué)生在實際操作中體驗管理過程,提高管理技能。實驗法有助于學(xué)生將理論知識與實際操作相結(jié)合,增強實訓(xùn)課程的實效性。

5.小組合作學(xué)習(xí):將學(xué)生分成若干小組,以團(tuán)隊合作的形式完成課程任務(wù),培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作能力和責(zé)任感。小組合作學(xué)習(xí)要求學(xué)生在互動交流中共同解決問題,提高學(xué)習(xí)效果。

6.研究性學(xué)習(xí):鼓勵學(xué)生在課后針對課程內(nèi)容進(jìn)行深入研究,撰寫研究報告或論文,培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考和學(xué)術(shù)研究能力。

具體教學(xué)方法安排如下:

1.講授法(每章節(jié)1課時):用于講解課程的基礎(chǔ)理論知識。

2.案例分析法(每章節(jié)1課時):結(jié)合教材內(nèi)容,選擇相關(guān)案例進(jìn)行分析討論。

3.討論法(每章節(jié)1課時):針對課程重點、難點問題進(jìn)行小組討論。

4.實驗法(每章節(jié)1課時):組織學(xué)生進(jìn)行模擬實訓(xùn)或角色扮演。

5.小組合作學(xué)習(xí)(貫穿整個課程):課程任務(wù)以小組形式完成,促進(jìn)學(xué)生互動交流。

6.研究性學(xué)習(xí)(課后進(jìn)行):鼓勵學(xué)生進(jìn)行深入研究,撰寫研究報告或論文。

四、教學(xué)評估

為確保教學(xué)評估的客觀性、公正性和全面性,本課程將采用以下多元化的評估方式:

1.平時表現(xiàn)(占30%):包括課堂參與度、提問與回答問題、小組討論、實訓(xùn)表現(xiàn)等方面。此部分評估旨在鼓勵學(xué)生積極參與課堂活動,提高課堂互動性。

-課堂參與度:教師根據(jù)學(xué)生在課堂上的發(fā)言、提問等情況進(jìn)行評分。

-小組討論:評估學(xué)生在討論中的貢獻(xiàn),包括觀點闡述、問題解決、團(tuán)隊合作等方面。

-實訓(xùn)表現(xiàn):評估學(xué)生在模擬實訓(xùn)中的表現(xiàn),如領(lǐng)導(dǎo)力、決策能力、溝通協(xié)調(diào)能力等。

2.作業(yè)(占20%):包括課后習(xí)題、案例分析、小組項目等。此部分評估旨在檢驗學(xué)生對課程知識點的掌握程度,以及分析問題和解決問題的能力。

-課后習(xí)題:要求學(xué)生按時完成,鞏固課堂所學(xué)知識。

-案例分析:評估學(xué)生對案例的理解、分析和解決能力。

-小組項目:評估學(xué)生在項目中的團(tuán)隊協(xié)作、創(chuàng)新能力、執(zhí)行力等方面。

3.考試(占50%):包括期中考試和期末考試。此部分評估旨在全面檢測學(xué)生對課程內(nèi)容的掌握程度,以及運用知識解決實際問題的能力。

-期中考試:主要測試學(xué)生對課程前半部分知識點的掌握情況。

-期末考試:全面測試學(xué)生對整個課程內(nèi)容的掌握程度,包括理論知識、案例分析、綜合應(yīng)用等。

4.附加加分(占10%):鼓勵學(xué)生在課程學(xué)習(xí)過程中進(jìn)行學(xué)術(shù)研究、參加相關(guān)競賽或?qū)嵺`活動,對表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生給予加分獎勵。

教學(xué)評估將根據(jù)以下原則進(jìn)行:

1.客觀公正:確保評估標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一,避免主觀臆斷。

2.全面反映:評估方式應(yīng)涵蓋課程目標(biāo)所涉及的知識、技能和情感態(tài)度價值觀等方面。

3.過程與結(jié)果并重:注重學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn),同時關(guān)注學(xué)習(xí)成果。

4.反饋與指導(dǎo):教師應(yīng)及時給予學(xué)生評估反饋,指導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)效果。

五、教學(xué)安排

為確保教學(xué)進(jìn)度合理、緊湊,同時考慮學(xué)生的實際情況和需求,本課程的教學(xué)安排如下:

1.教學(xué)進(jìn)度:

-課程共計16周,每周2課時,共計32課時。

-第1-4周:管理學(xué)基礎(chǔ)理論、企業(yè)組織結(jié)構(gòu)與設(shè)計。

-第5-8周:領(lǐng)導(dǎo)與決策、企業(yè)戰(zhàn)略管理。

-第9-12周:市場營銷與人力資源管理、案例分析。

-第13-16周:模擬實訓(xùn)、課程總結(jié)與復(fù)習(xí)。

2.教學(xué)時間:

-課時安排在學(xué)生作息時間較為充沛的時段,避免與學(xué)生的其他課程或活動沖突。

-每課時90分鐘,保證充足的課堂時間進(jìn)行教學(xué)活動。

3.教學(xué)地點:

-理論課程:安排在多媒體教室進(jìn)行,便于教師運用多媒體設(shè)備進(jìn)行教學(xué)。

-實訓(xùn)課程:安排在實訓(xùn)室或模擬實驗室,以便學(xué)生進(jìn)行實際操作和模擬演練。

4.教學(xué)活動安排:

-每周安排一次小組討論,促進(jìn)學(xué)生互動交流。

-每兩周進(jìn)行一次案例分析,提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力。

-每四周組織一次模擬實訓(xùn),讓學(xué)生在實際操作中體驗管理過程。

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