給幼兒講故事的課程設(shè)計(jì)

給幼兒講故事的課程設(shè)計(jì)一、課程目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)：

1.學(xué)生能夠理解故事的基本結(jié)構(gòu)，包括故事的開(kāi)始、發(fā)展、高潮、結(jié)尾。

2.學(xué)生能夠掌握故事中的主要角色和情節(jié)，并能夠復(fù)述故事大意。

3.學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)并描述故事中出現(xiàn)的關(guān)鍵詞匯和基本句型。

技能目標(biāo)：

1.學(xué)生能夠通過(guò)觀(guān)察圖片和聽(tīng)故事，培養(yǎng)觀(guān)察力和注意力。

2.學(xué)生能夠用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表達(dá)對(duì)故事的理解和感受，提高語(yǔ)言表達(dá)能力。

3.學(xué)生能夠通過(guò)模仿和角色扮演，鍛煉表演能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)目標(biāo)：

1.學(xué)生通過(guò)故事學(xué)習(xí)，培養(yǎng)對(duì)閱讀的興趣和愛(ài)好，形成良好的閱讀習(xí)慣。

2.學(xué)生在故事中感受真善美，學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人，培養(yǎng)友善、互助的品質(zhì)。

3.學(xué)生在故事學(xué)習(xí)中，學(xué)會(huì)尊重他人，理解不同的文化和習(xí)俗，培養(yǎng)包容和開(kāi)放的價(jià)值觀(guān)。

本課程針對(duì)幼兒特點(diǎn)，以生動(dòng)有趣的故事為主線(xiàn)，結(jié)合課本內(nèi)容，注重培養(yǎng)幼兒的聽(tīng)、說(shuō)、觀(guān)察、思考等能力。課程目標(biāo)具體、可衡量，旨在幫助幼兒在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)知識(shí)，提高技能，培養(yǎng)良好的情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)。后續(xù)教學(xué)設(shè)計(jì)和評(píng)估將圍繞這些具體的學(xué)習(xí)成果展開(kāi)。

二、教學(xué)內(nèi)容

本章節(jié)教學(xué)內(nèi)容緊密?chē)@課程目標(biāo)，結(jié)合課本內(nèi)容進(jìn)行選擇和組織。具體內(nèi)容包括：

1.故事理解：選擇適合幼兒年齡段的經(jīng)典故事，如《丑小鴨》、《龜兔賽跑》等，引導(dǎo)學(xué)生理解故事的主題和寓意，掌握故事的基本結(jié)構(gòu)。

2.語(yǔ)言表達(dá)：通過(guò)故事教學(xué)，教授故事中出現(xiàn)的關(guān)鍵詞匯和基本句型，幫助學(xué)生積累詞匯量，提高語(yǔ)言表達(dá)能力。

3.觀(guān)察力和注意力：利用故事圖片和情景教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的觀(guān)察力和注意力。

4.表演能力與團(tuán)隊(duì)協(xié)作：組織學(xué)生進(jìn)行故事角色扮演，鍛煉學(xué)生的表演能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

教學(xué)內(nèi)容安排如下：

第一課時(shí)：導(dǎo)入故事，讓學(xué)生初步了解故事內(nèi)容，關(guān)注故事角色。

第二課時(shí)：深入講解故事情節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生理解故事寓意，學(xué)習(xí)故事中的詞匯和句型。

第三課時(shí)：通過(guò)觀(guān)察圖片，培養(yǎng)學(xué)生的觀(guān)察力和注意力。

第四課時(shí)：組織角色扮演活動(dòng)，鍛煉學(xué)生的表演能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

教學(xué)內(nèi)容具有科學(xué)性和系統(tǒng)性，與課本緊密關(guān)聯(lián)，確保幼兒在輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍中掌握知識(shí)，提高能力。后續(xù)教學(xué)將按照此教學(xué)大綱進(jìn)行，確保教學(xué)進(jìn)度和效果。

三、教學(xué)方法

針對(duì)幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)和學(xué)習(xí)需求，本章節(jié)采用以下多樣化的教學(xué)方法，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性：

1.講授法：教師以生動(dòng)形象的語(yǔ)言講述故事，通過(guò)表情、動(dòng)作和語(yǔ)音的變換，吸引學(xué)生的注意力，幫助學(xué)生理解故事內(nèi)容。結(jié)合課本內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注故事中的關(guān)鍵詞匯和句型，加深記憶。

2.討論法：在故事講解過(guò)程中，教師提出問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生積極思考，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn)和看法，培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)和表達(dá)能力。通過(guò)小組討論，促進(jìn)學(xué)生間的互動(dòng)交流，共同探討故事寓意。

3.案例分析法：選擇具有代表性的故事案例，讓學(xué)生分析故事角色特點(diǎn)、情節(jié)發(fā)展等，培養(yǎng)幼兒的觀(guān)察力和分析能力。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生從故事中汲取有益的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，引導(dǎo)他們應(yīng)用到實(shí)際生活中。

4.實(shí)驗(yàn)法：組織學(xué)生進(jìn)行故事角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生在表演過(guò)程中體驗(yàn)故事情節(jié)，鍛煉表演能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。通過(guò)親身體驗(yàn)，使學(xué)生對(duì)故事有更深刻的理解，提高學(xué)習(xí)效果。

5.游戲法：結(jié)合故事內(nèi)容，設(shè)計(jì)相關(guān)的語(yǔ)言游戲和互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

6.創(chuàng)作法：鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力，創(chuàng)作屬于自己的故事，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)作能力。

教學(xué)方法多樣化，結(jié)合課本內(nèi)容，充分考慮幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，讓學(xué)生在愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。教學(xué)中注重啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索、積極思考，提高學(xué)生的主體地位。通過(guò)這些教學(xué)方法，使學(xué)生不僅掌握知識(shí)，還培養(yǎng)各種能力，全面提升幼兒的綜合素質(zhì)。

四、教學(xué)評(píng)估

為確保教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成，本章節(jié)采用以下評(píng)估方式，以全面、客觀(guān)、公正地反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果：

1.平時(shí)表現(xiàn)：教師對(duì)學(xué)生在課堂上的參與程度、積極性和合作精神進(jìn)行觀(guān)察和記錄，包括學(xué)生聽(tīng)故事時(shí)的專(zhuān)注度、討論活動(dòng)中的表現(xiàn)、角色扮演的參與等。此部分評(píng)估旨在鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

-課堂參與度：觀(guān)察學(xué)生在課堂上的互動(dòng)、提問(wèn)和回答問(wèn)題的表現(xiàn)。

-課堂紀(jì)律：評(píng)價(jià)學(xué)生的課堂行為，如遵守規(guī)則、尊重他人等。

2.作業(yè)：布置與課程內(nèi)容相關(guān)的作業(yè)，如繪制故事情節(jié)圖、編寫(xiě)小故事、詞匯填空等，評(píng)估學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容的理解和掌握程度。

-繪畫(huà)作業(yè)：評(píng)估學(xué)生對(duì)故事情節(jié)的理解和創(chuàng)意表達(dá)能力。

-語(yǔ)言作業(yè)：評(píng)估學(xué)生的詞匯運(yùn)用和句子構(gòu)造能力。

3.考試：在課程結(jié)束后，進(jìn)行一次綜合性測(cè)試，包括聽(tīng)力、口語(yǔ)表達(dá)和書(shū)面表達(dá)等，全面評(píng)估學(xué)生對(duì)故事內(nèi)容的掌握和語(yǔ)言運(yùn)用能力。

-聽(tīng)力測(cè)試：評(píng)估學(xué)生理解故事內(nèi)容的能力。

-口語(yǔ)測(cè)試：評(píng)估學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)和故事復(fù)述能力。

-書(shū)面測(cè)試：評(píng)估學(xué)生的詞匯、句型掌握和故事寫(xiě)作能力。

4.角色扮演：組織一次故事表演活動(dòng)，讓學(xué)生展示他們的學(xué)習(xí)成果，同時(shí)評(píng)估學(xué)生在團(tuán)隊(duì)合作、表達(dá)能力和創(chuàng)造力方面的表現(xiàn)。

-表演評(píng)估：評(píng)價(jià)學(xué)生的角色扮演、情感表達(dá)和團(tuán)隊(duì)合作能力。

5.家長(zhǎng)反饋：通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)或調(diào)查問(wèn)卷，了解學(xué)生在家庭中的閱讀興趣和表現(xiàn)，收集家長(zhǎng)對(duì)孩子學(xué)習(xí)進(jìn)步的反饋。

教學(xué)評(píng)估注重過(guò)程和結(jié)果相結(jié)合，通過(guò)多種形式的評(píng)估，全面反映學(xué)生在知識(shí)掌握、技能提升和情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)形成方面的成果。評(píng)估結(jié)果將用于指導(dǎo)教學(xué)改進(jìn)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

五、教學(xué)安排

為確保教學(xué)任務(wù)的順利完成，本章節(jié)的教學(xué)安排如下：

1.教學(xué)進(jìn)度：

-第一周：導(dǎo)入故事，介紹故事的基本結(jié)構(gòu)，引導(dǎo)學(xué)生理解故事主題。

-第二周：深入講解故事情節(jié)，教授關(guān)鍵詞匯和基本句型，開(kāi)展課堂討論。

-第三周：觀(guān)察故事圖片，培養(yǎng)學(xué)生的觀(guān)察力和注意力，進(jìn)行角色扮演練習(xí)。

-第四周：組織故事表演活動(dòng)，進(jìn)行總結(jié)性評(píng)估，反饋學(xué)習(xí)成果。

2.教學(xué)時(shí)間：

-每周安排兩次課，每次課時(shí)長(zhǎng)為30分鐘，共計(jì)4周。

-課間休息5分鐘，確保學(xué)生保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

3.教學(xué)地點(diǎn)：

-課堂設(shè)在安靜、舒適的教室，有利于學(xué)生集中注意力。

-表演活動(dòng)在多功能廳或戶(hù)外進(jìn)行，提供足夠的空間讓學(xué)生展示。

4.教學(xué)安排考慮因素：

-學(xué)生的作息時(shí)間：教學(xué)時(shí)間安排在學(xué)生精力充沛的時(shí)段，避免與學(xué)生的休息時(shí)間沖突。

-學(xué)生的興趣愛(ài)好：結(jié)合學(xué)生對(duì)故事的興趣，選擇他們喜愛(ài)的故事內(nèi)容，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情。

-學(xué)生的實(shí)際情況：充分了解學(xué)生的認(rèn)知水平和學(xué)習(xí)能力，調(diào)整教學(xué)難度和進(jìn)度，確保教學(xué)效果。

5.教學(xué)資源：

-利用課本、故事書(shū)、圖片等教學(xué)資源，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)