2015年河南省中考滿分作文《午餐里的微感動(dòng)》

2015年河南省中考滿分作文【作文原題】（1）題目：_______里的微感動(dòng)要求：①先在橫線上填寫合適的詞語(yǔ)，把題目補(bǔ)充完整，然后作文。②除詩(shī)歌外，文體不限。600字左右。③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。午餐里的微感動(dòng)秋日陽(yáng)光像水一樣傾瀉在樹林里，金燦燦的花香在葉尖上流淌??????????????????????????????????????????????????????????????。操場(chǎng)上的國(guó)旗還在獨(dú)自飄揚(yáng)，有颯颯的風(fēng)溫柔地穿過教室，剛剛捎來的白云在藍(lán)天上輕盈地起舞???????????????????????????????????????????????????????????????！翱荚嚱Y(jié)束??????????????????????????????????????????????????????????????。”清脆的女音，打破了寂靜。我舒了口氣，抬起頭揉了揉酸痛的眼睛，抬眼看了看周圍的考生，大家果然都是一副如釋重負(fù)的表情?？纯创巴獾乃{(lán)天，我的嘴角不覺輕輕地?fù)P了起來，真好，期中考試結(jié)束了。我推著自行車，慢慢走出了校門。然后跨上自行車，向家的方向騎去。熟悉的風(fēng)從耳邊滑過。熟悉的景物從眼前掠過，然后被我拋在了身后。一進(jìn)家門，媽媽就迎了過來：“回來了？試卷難不難？”我笑道：“不難，我覺得這次自己考得不錯(cuò)。”“那就好！”母親的聲音在飛揚(yáng)。父親幫著在廚房做飯，聽著我們的對(duì)話，笑著說：“今天的菜很好，多吃點(diǎn)啊?！标?yáng)光繞過百葉窗，擠進(jìn)房間，連地板都透著暖意。在寂靜靈動(dòng)的陽(yáng)光下，我像貓一樣瞇起了眼睛，感受著秋天陽(yáng)光的氣息。菜端上了桌?！翱靽L嘗，都是你愛吃的！”媽媽解下圍裙，溫柔地催促我?！班?，真好吃！”我答應(yīng)道。媽媽笑著摸了摸我的頭。陽(yáng)光在窗外輕輕地流淌著，溫潤(rùn)柔和。餐桌上，我們一家三口輕松地吃著飯，爸爸媽媽不停地替我夾著菜，自己卻吃得很慢。我發(fā)現(xiàn)他們看著我的眼神中充滿了疼愛。是呀，我們已經(jīng)很久沒有一起吃飯了?！芭畠汉孟袷萘撕枚嗄??！眿寢屨f?！坝袉幔俊蔽矣行┏泽@地抬起了頭。爸爸仔細(xì)看了看我，點(diǎn)了點(diǎn)頭，補(bǔ)充道：“要注意休息?！蔽也唤⒁曋职謰寢尩哪?。我只是幾天沒回家而已，有那么大的變化嗎？你們的變化，怎么我就沒發(fā)覺？爸爸媽媽頭上怎么多了那么多白發(fā)？爸爸媽媽一直盯著我，我忍不住放下了筷子：“媽媽，多吃點(diǎn)吧！”媽媽笑了，她不好意思地說：“我……減肥呢?！薄皠e管我們，你快吃，這是犒勞你的。”爸爸見狀，趕緊說道。犒勞我？咀嚼著這平淡的話語(yǔ)，心里溢滿感動(dòng)。爸爸趕完了工作，會(huì)想過犒勞自己么？媽媽做完了家務(wù)，下了班回家，想過為自己準(zhǔn)備過一桌豐盛的菜肴嗎？不就是期中考試嗎？捫心自問，我真的有這么累嗎？我喊累的時(shí)候，想過父母也拖著勞累的身體干活嗎？愧疚感涌上了心頭。不過是一場(chǎng)考試而已呀！我的同學(xué)們也在家里喊累吧？可憐天下父母心，同學(xué)們的父母，他們也在沉默地吃著飯吧？我咽下最后一口。媽媽見狀，趕快把自己碗中的飯菜吃完：“我去洗碗！”“不用，媽，我來！”餐桌上是三堆吃剩的骨頭。我這邊最多，爸爸其次，媽媽最少。我輕輕地收拾干凈了飯桌，心中盈滿了愛。【名家解讀】1。對(duì)比2014河南中招作文題目《你是我的太陽(yáng)》，可以發(fā)現(xiàn)明顯的一致和顯著的不同。其一致在于，都是著重學(xué)生對(duì)于生活的關(guān)注和感悟，題目帶有明顯的抒情色彩，是檢閱學(xué)生在生活中受到的啟發(fā)和教益，點(diǎn)擊學(xué)生情感積累中的正能量。其不同在于，《你是我的太陽(yáng)》是命題作文，《_____里的微感動(dòng)》是半命題；前者應(yīng)以寫人為主，后者需側(cè)重事件；前者要求昂揚(yáng)激情，升華、甚至放大感受以求切合主旨，后者暗示關(guān)注微點(diǎn)、細(xì)節(jié)，讓作者從俗常的生活和感受中撿拾“一枝一葉”；前者是對(duì)生活的莊重敬禮、感受洗禮，后者需要的是優(yōu)雅發(fā)現(xiàn)、別致采擷。2。題目以半命題形式，既有規(guī)定的立意指向，又向?qū)W生開放了選材空間。這既能考查學(xué)生辨別、選擇能力，也有利不同身份、不同經(jīng)歷學(xué)生自由書寫自己感受最深的生活體驗(yàn)。從評(píng)卷現(xiàn)場(chǎng)看，內(nèi)容林林總總，但大部分寫得真實(shí)感人。3。題目中“微”字，嵌入時(shí)尚元素，顯得新鮮十足、引人注目?！拔ⅰ蓖瑫r(shí)又是設(shè)置的標(biāo)尺、關(guān)卡。學(xué)生選材的巧拙，表達(dá)的順暢與否、充分與否，關(guān)鍵在于對(duì)“微”的把握，這里成了學(xué)生寫作能力高下的分野。【審題】“微”字提醒考生可以以身邊能帶給人些許小感動(dòng)，能夠觸動(dòng)人心的瞬間、細(xì)節(jié)為著眼點(diǎn)進(jìn)行寫作；而“感動(dòng)”一詞提醒考生要寫出自己獨(dú)特的體驗(yàn)和內(nèi)心真實(shí)的感受。【補(bǔ)題】在補(bǔ)充題目時(shí)應(yīng)注意選詞。選詞可將“場(chǎng)景”具體化、小巧化，謹(jǐn)防大而化之，這樣才能將“微感動(dòng)”落到實(shí)處，才會(huì)在作文中有話可說。如可寫“角落里的微感動(dòng)”“一回眸中的微感動(dòng)”“書本里的微感動(dòng)”等，從小處入手，情感表達(dá)才能更細(xì)膩生動(dòng)，更真實(shí)感人?！具x材】角度一：自己親身經(jīng)歷的，如親人、朋友、老師、同學(xué)對(duì)自己關(guān)心、鼓勵(lì)的話語(yǔ)，飽含情意的行為細(xì)節(jié)等；陌生人在自己遭遇困境時(shí)貼心的問候、無私的幫助等；角度二：自己看到的，如書中、電視節(jié)目中的溫馨、感人瞬間，發(fā)生在自己身邊的觸動(dòng)人心、引人深思的小事；等等?！菊`區(qū)解析】誤區(qū)在于是否能抓住“微”。情感上的“微”沒有明顯體量上的區(qū)分。但是寫成醍醐灌頂，感動(dòng)得稀里糊涂，還是容易被老師發(fā)現(xiàn)。選材好