2020年上海市奉賢區(qū)中考語文二模試卷

2020年上海市奉賢區(qū)中考語文二模試卷一、文言文（40分）1．（16分）默寫（1）萬籟此俱寂，。（常建《題破山寺后禪院》）（2），卻疑春色在鄰家。（王駕《雨晴》）（3）人面不知何處去，。（崔護《題都城南莊》（4）？止增笑耳。（蒲松齡《狼》）（5）為人處世很難做到兩全其美，《魚我所欲也》中孟子認為在處理“生”“義”兩者關系時，我們應該做到“，?！?．（13分）閱讀【甲】詩【乙】文，完成下列各題?！炯住坑^滄海東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。秋風蕭瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。幸甚至哉，歌以詠志。【乙】出師表①臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。②先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當獎率三軍，北定中原，庶竭弩鈍，攘除奸兇，興復漢室，還于舊都。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進盡忠言，則攸之、祎、允之任也。（1）【甲】詩【乙】文的作者分別是、（人名）中國古典四大名著之一《》中有他們的故事。（2）用現代漢語翻譯下面的句子。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中。（3）下列說法錯誤的一項是A．【甲】詩以“觀”字總領全篇，詩人登上碣石山，大海的壯闊景象盡收眼底。B．【甲】詩中“秋風蕭瑟，洪波洶起”借助想象表現了波濤洶涌的壯闊動態(tài)。C．【乙】文第①段中諸葛亮概述21年不平凡的經歷，以表明創(chuàng)業(yè)艱難，激勵后主奮發(fā)圖強。D．【乙】文第②段前兩句追述托孤之事，“夙夜憂嘆”體現了作者高度的責任心。（4）【甲】詩【乙】文的作者都有著建功立業(yè)的志向，不同的是：【甲】詩作者抒發(fā)了的抱負；【乙】文作者要完成“”的大業(yè)。3．（11分）閱讀下文，完成下列各題。指南針方家①以磁石磨針鋒，則能指南，然常微偏東，不全南也。水浮多蕩搖，指爪及碗唇②上皆可為之，運轉尤速，但堅滑易墜；不若縷懸為最善。其法，取新纊③中獨繭縷④，以芥子⑤許蠟綴于針腰，無風處懸之，則針常指南。其中有磨而指北者，予家指南北者皆有之。磁石之指南，猶柏之指西，莫可原其理。（選自《夢溪筆談》）【注釋】①方家：行家。②碗唇：碗邊。③纊：絲綿。④獨繭縷：單根的蠶絲。⑤芥子：中藥名，呈微小球形。⑥原：推究。（1）解釋文中加點的詞。①但堅滑易墜②不若縷懸為最善（2）下列選項中對文意理解不正確的一項是A．指南針使用時，可以放在水中、指爪上、碗唇上或者用絲懸掛。B．縷懸法的步驟是先取絲，再用一點點蠟把絲粘在針上，最后在無風處懸掛。C．只要采用懸掛的方法，磁針一定指南。D．作者寫作此文時，交代了當時還無法推究磁石指南的原理。（3）文中作者對指南針的研究有哪些發(fā)現？二、現代文（40分）4．（19分）閱讀下文，完成下列各題。人生需要“頂住”①“打一分賺一分，我們一起頂住!”“我們有那種不服輸的勁兒，不管怎么著也得頂住!”“女排精神就是不放棄，能頂住”……②中國女排在第三十一屆奧運會上贏得中國代表團“分量最重”的一塊金牌后，女排教練員和運動員在接受采訪時也送給我們一塊沉甸甸的人生“金牌”﹣﹣人生需要“頂住”。③賽場是最高強度的比拼，是精神意志的較量。“頂住”，既是一種姿勢表象，也是一種內心觀念?！绊斪　保皇菬o可奈何的被動選擇，更不是安于現狀的消極保守。對于人生而言，“頂住”，是一種態(tài)度，一種責任，是行穩(wěn)致遠的“壓艙石”和“發(fā)動機”。④人與人之間最小的差距是智商，最大的差距是堅持?！疤て畦F鞋無覓處，得來全不費功夫”，說的是成功的性。然而，這種“不費功夫”的，卻存在于“吾將上下而求索”“為伊消得人憔悴”之中，是千辛萬苦付出后的某種。世間事，除了歲月，沒有“不費功夫”就得來的好事。曹雪芹寫《紅樓夢》，“批閱十載，增刪五次”“字字看來皆是血，十年辛苦不尋?！?。年復一年的“頂住”，最終才能積跬步以至千里?？梢姡绊斪　笔菆?zhí)著，堅持不懈。⑤“頂住”是毅力，_______．“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志”。前進路上，艱難困苦是“滅頂石”還是“墊腳石”，關鍵看能不能“頂住”。愛迪生說，失敗了一千次并不可怕，最起碼我知道這一千次的努力都是不可行的，于是我就會做出第一千零一次的努力。袁隆平培育出高產雜交稻，屠呦呦提煉出青蒿素，說到底都是一個屢敗屢試、愈挫愈奮、不斷“頂住”的過程。成功路上，不僅要看能否吃得了“坐冷板凳”的【甲】_____、“三更燈火五更雞”的【乙】_____，還得看能否受得了“衣帶漸寬終不悔”的【丙】_____．無數事實證明，面對困難時選擇“頂住”，一個個失敗、挫折和困難，就會從“絆腳石”變?yōu)槠鲋松M步的“墊腳石”。⑥“頂住”是定力，堅定不移。當年長征，盡管起初紅軍不知道戰(zhàn)略轉移何時才能結束，不知道最終去往哪里，但大家堅信“只要跟黨走，跟著抗日救國的理想走，就會有前途”，堅信“不論我們自己能否到達勝利的彼岸，我們的旗幟一定能達到”。正是因為對這一目標的堅定不移，才使“紅軍不怕遠征難”，把二萬五千里的艱辛遠征，化作了地球上最絢麗的紅飄帶。志行萬里者，不中道而輟足。馬克思說，他能創(chuàng)立剩余價值學說，前后堅持40余年時間進行《資本論》的研究撰寫，關鍵是“目標始終如一”。凡事咬定一個目標，矢志不渝，必會凌絕頂而覽眾山。⑦的確，生活中我們經常會遇到難題，面對壓力，但只要我們選擇“頂住”，有鍥而不舍、馳而不息的勁頭，踏石留印、抓鐵有痕的態(tài)度，干在實處、走在前列的執(zhí)著，就一定能始終飛翔在希望的田野上。（選自《人民日報》有刪改）（1）第⑥段畫直線的句子化用了唐代詩人杜甫《》（篇名）中的名句“，?！保?）第④段橫線上填入恰當的詞A．偶然偶然必然B．必然偶然必然C．偶然必然必然D．必然必然偶然（3）請根據文意把“勤勉之苦”、“堅忍之苦”、“寂寞之苦”填入第⑤段相對應的橫線處。成功路上，不僅要看能否吃得了“坐冷板凳”的【甲】、“三更燈火五更雞”的【乙】，還得看能否受得了“衣帶漸寬終不悔”的【丙】。（4）根據文章內容，完成下面的填空。（5）第⑥段中畫曲線部分能否刪去？請具體闡明理由。5．（21分）閱讀下文，完成下列各題。_______余顯斌①娘打來電話，問他現在在哪兒。②他輕聲說：“在醫(yī)院?！雹勰镎f：“知道，聽你爹說的?！蹦锝又鴊ěngyè著說，“兒啊，你怎么能那樣，怎么能捐獻骨……髓啊!”顯然，娘不理解什么是骨髓，說到這兒，明顯地頓了一下。④他忙說：“娘，沒啥。”⑤娘威脅說：“你不聽娘的，娘就死去。”⑥他急了，忙告訴娘，自己不是捐獻骨髓，爹聽錯了，自己是想找人給自己捐獻骨髓，自己有病。⑦娘一聽更急了，問清了他所在的醫(yī)院，和爹當天就打了車，匆匆趕去，在醫(yī)院看見了他。⑧他坐在病床上，護士在給他量著血壓。娘一見嚇了一跳，問道：“兒呀，你怎么啦？”⑨他說：“白血病。”⑩娘不懂什么是白血病，緊張地望著他。?他告訴娘，患白血病很難治的。看娘身子一顫，他忙說，不過，有骨髓配型成功的人愿捐骨髓，自己就有救了。?娘忙說：“配啊，砸鍋賣鐵也配啊。”?他嘆口氣，說：“哪有那么容易的，兩萬多人中才有一對配型成功的。”?娘坐在那兒，眼睛直了。?他忙搖著手道，不過，自己很幸運，和一個女孩配型成功。?娘眼睛一亮：“真的？”?他再次垂下頭，告訴娘，可是對方不愿捐獻骨髓。娘一臉灰白，許久，點點頭道：“是啊，身上的東西，哪一件不是跟眼睛鼻子一樣，哪有多余的啊，多余的也不會長啊，誰又愿捐啊!”?爹在旁邊嘀咕一聲：“聽說，捐骨髓沒事的啊……”?他沮喪地搖搖頭，告訴他們，那個女孩就是不愿捐。?娘試探著問：“真沒事嗎？”?他說：“可能是吧，不過，這得問問醫(yī)生?！?正說著，一個醫(yī)生從旁邊匆匆經過，娘忙一把拉住，如抓住救命稻草一般，可憐巴巴地問：“醫(yī)生，捐獻骨髓對捐獻的人有傷害嗎？”醫(yī)生望望娘搖了搖頭?？茨镉行┎欢?，醫(yī)生打比方說：“骨髓就像韭菜，捐了又會長出來的。”農村里，韭菜不少，剪后生得更快更肥更多。娘懂了，娘臉上的灰白顏色沒了，她想了想，仍拉著醫(yī)生的手不放：我有一個請求，希望醫(yī)生能幫我給那個女孩說說。?醫(yī)生一笑，點頭答應了。?四人去了另一間病房，見到了那個女孩。?娘走過去，一把拉住女孩的手。娘說：“娃啊，大嬸求你了?！?娘指著他說：“我就這一個兒，請你救救他啊?！?見女孩不說話，娘猛地想起什么似的，指著醫(yī)生說：“醫(yī)生說了，對你沒損害。如果有損害，這個要求大嬸也說不出口啊。”?女孩雪白的臉上流下兩行淚，望望她，仍沒有說話。?娘急了，說：“娃啊，大嬸跪下了。”?娘說著，準備跪下來。女孩忙一把拉住，流著淚說：“大嬸，我才是病人，這大哥是捐獻者啊?！闭f著，女孩指指他，對娘說，“求大嬸了，救救我?！?娘站在那兒，愣住了。?不過，娘馬上就明白了怎么回事。?拉住女孩的手，打量著女孩毫無血色的臉，許久許久，眼眶紅了，對他說：“去吧，娘不攔你?！?娘說：“出來了，娘煮雞蛋給你補補身子?！?他“哎”了一聲，笑著望了醫(yī)生和女孩一眼，忙向手術室走去。他知道，他的方法成功了，善良的娘，一旦知道捐獻骨髓是怎么回事，一定不會攔他的。?他猜對了。?六個小時后，他捐獻了骨髓，走了出來。?爹娘迎上來，仔細打量著他，見他沒事，爹一笑，得意地道：“小子，你答應了爹的，我勸你娘來，你回去可得陪爹喝幾盅的?！?他一笑，手指一彈，嗒地一響。?娘這才知道，自己被騙來，是他和老頭子商量好的?；仡^瞪了老伴一眼道：“啥出息，幾盅酒，就讓兒子收買了?！闭f完，拍著他的手笑笑，得意地道：“我兒捐了骨髓，救了一條人命，救了一個家，娘受一回騙，值啊!”?他望著爹娘笑了。（選自《思維與智慧》有刪改）（1）根據拼音寫漢字。gěngyè（2）第?段中寫到“善良的娘”，閱讀?﹣?，概括娘“善良”的具體表現：①→②→③娘明白真正的捐獻者是兒子后，同意并支持兒子捐獻骨髓。（3）你認為A、B兩句的表達效果哪一句更好，請簡述理由。A．娘拉住女孩的手，打量著女孩毫無血色的臉，許久許久，眼眶紅了，對他說：“去吧，娘不攔你?！盉．娘拉住女孩的手，看著女孩毫無血色的臉，對他說：“去吧，娘不攔你?！保?）下列說法錯誤的一項是A．小說主要通過人物對話推動情節(jié)的發(fā)展，這樣有利于加快行文節(jié)奏，使人物形象更加鮮明。B．把小說第③、第?、第?、第?段畫線句組合起來，可以看出爹早就知道兒子要捐獻骨髓并支持他。C．小說中對娘和女孩的描寫中都寫到了臉色，主要是為了表現她們的心理變化。D．小說結尾他的“笑”，一是因為他能順利給女孩捐獻骨髓而感到喜悅；二是因為自己的行為得到爹娘的理解支持而感到欣慰。（5）請在“愛心如同韭菜”和“捐骨髓”中選擇一個你認為最合適的作為小說的題目，并簡述理由。三、綜合運用（10分）6．（10分）閱讀下面的材料，完成下列各題。材料一：大力推廣、積極普及全國通用的普通話，有利于消除語言隔閡，促進社會交往，對社會經濟政治、文化建設和社會發(fā)展具有重要意義。推廣普及普通話，營造良好的語言環(huán)境，有利于促進人員交流，有利于商品流通和培育統(tǒng)一的大市場。我國是多民族、多語言、多方言的人口大國，推廣普及普通話有利于增進各民族各地區(qū)的交流，有利于維護國家統(tǒng)一，增強中華民族凝聚力。材料二：“在中國任何一個城市，以普通話溝通不成問題，但你若選擇這個城市，卻不會講這里的方言，猶如你愛上一個人，卻讀不懂他（她）的內心世界，要融入其中，談何容易!﹣﹣程乃珊（著名作家）“我們的態(tài)度是大力推廣普通話，同時采取必要的措施積極保護方言。﹣﹣陳章太（教育部語言文字應用研究所研究員）（1）請你為材料一擬一個標題：（10個字以內）（2）材料二中程乃珊和陳章太的觀點有一致性，但他們的表達不同，你更喜歡哪一種？請說明理由。（3）近日，有網友爆料：在上海的一家便利店內發(fā)生了因為上海話而引起的糾紛。一名男子在買完東西結賬時使用了上海話，而店員因為聽不懂上海話堅持讓該名顧客使用普通話，最終兩人發(fā)生了爭執(zhí)。請你參考材料一和材料二，對他們進行調解。對店員說：對男子說：三、習作7．（60分）題目：行走。要求：（1）寫一篇600字左右的文章；（2）不得透露個人相關信息，不得抄襲。

2020年上海市奉賢區(qū)中考語文二模試卷參考答案與試題解析一、文言文（40分）1．（16分）默寫（1）萬籟此俱寂，但余鐘罄音。（常建《題破山寺后禪院》）（2）蛺蝶飛來過墻去，卻疑春色在鄰家。（王駕《雨晴》）（3）人面不知何處去，桃花依舊笑春風。（崔護《題都城南莊》（4）禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳。（蒲松齡《狼》）（5）為人處世很難做到兩全其美，《魚我所欲也》中孟子認為在處理“生”“義”兩者關系時，我們應該做到“二者不可得兼，舍生而取義者也?！薄痉治觥勘绢}考查學生對詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時的學習中，做好積累，根據提示語句寫出相應的句子，尤其要注意不能出現錯別字。理解性識記，注意結合語境填充?！窘獯稹看鸢福海?）但余鐘罄音（注意“罄”的書寫）（2）蛺蝶飛來過墻去（注意“蛺”的書寫）（3）桃花依舊笑春風（4）禽獸之變詐幾何哉（注意“詐”的書寫）（5）二者不可得兼舍生而取義者也【點評】為了保證在默寫名句時不出錯，關鍵還是平時要加強背誦和記憶，準確書寫。下面幾種方法可供借鑒：1、保持良好的心態(tài)，培養(yǎng)識記興趣。2、多種方式相結合，提高識記效果。3、提倡使用名句，鞏固識記成果。4、留心特別詞句，規(guī)避識記誤區(qū)。2．（13分）閱讀【甲】詩【乙】文，完成下列各題?！炯住坑^滄海東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。秋風蕭瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。幸甚至哉，歌以詠志?！疽摇砍鰩煴恝俪急静家?，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。②先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當獎率三軍，北定中原，庶竭弩鈍，攘除奸兇，興復漢室，還于舊都。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進盡忠言，則攸之、祎、允之任也。（1）【甲】詩【乙】文的作者分別是曹操、諸葛亮（人名）中國古典四大名著之一《三國演義》中有他們的故事。（2）用現代漢語翻譯下面的句子。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中。（3）下列說法錯誤的一項是BA．【甲】詩以“觀”字總領全篇，詩人登上碣石山，大海的壯闊景象盡收眼底。B．【甲】詩中“秋風蕭瑟，洪波洶起”借助想象表現了波濤洶涌的壯闊動態(tài)。C．【乙】文第①段中諸葛亮概述21年不平凡的經歷，以表明創(chuàng)業(yè)艱難，激勵后主奮發(fā)圖強。D．【乙】文第②段前兩句追述托孤之事，“夙夜憂嘆”體現了作者高度的責任心。（4）【甲】詩【乙】文的作者都有著建功立業(yè)的志向，不同的是：【甲】詩作者抒發(fā)了統(tǒng)一中國建功立業(yè)的抱負；【乙】文作者要完成“興復漢室”的大業(yè)?！痉治觥繀⒖甲g文：【甲】東行登上碣石山，來觀賞那蒼茫的海。海水多么寬闊浩蕩，山島高高地挺立在海邊。樹木和百草叢生，十分繁茂，秋風吹動樹木發(fā)出蒼涼的聲音，海中涌著巨大的海浪。太陽和月亮的運行，好像是從這浩瀚的海洋中發(fā)出的。銀河星光燦爛，好像是從這浩瀚的海洋中產生出來的。我很高興，就用這首詩歌來表達自己內心的志向。【乙】①我本來是平民，在南陽務農親耕，在亂世中茍且保全性命，不奢求在諸侯之中出名。先帝不因為我身份卑微，見識短淺，降低身份委屈自己，三次去我的茅廬拜訪我，征詢我對時局大事的意見，我因此有所感而情緒激動，就答應為先帝奔走效勞。后來遇到兵敗，在兵敗的時候接受任務，在危機患難之間奉行使命，那時以來已經有二十一年了。②先帝知道我做事小心謹慎，所以臨終時把國家大事托付給我。接受遺命以來，我早晚憂愁嘆息，只怕先帝托付給我的大任不能實現，以致損傷先帝的知人之明，所以我五月渡過瀘水，深入到人煙稀少的地方。現在南方已經平定，兵員裝備已經充足，應當激勵、率領全軍將士向北方進軍，平定中原，希望用盡我平庸的才能，鏟除奸邪兇惡的敵人，恢復漢朝的基業(yè)，回到舊日的國都。這就是我用來報答先帝，并且盡忠陛下的職責本分?！窘獯稹浚?）本題考查常識積累?！队^滄?！返淖髡呤遣懿?，《出師表》作者是諸葛亮，中國古典四大名著之一《三國演義》中有他們的故事。（2）本題考查重點句子的翻譯。做該題時，要忠于原文、不遺漏、不隨意增減內容，譯文要順暢。注意重點字詞以及常見句式的翻譯，以直譯為主，意譯為輔。重點字詞：以，因為。卑鄙，身份低微，見識短淺。顧，拜訪。句意：先帝沒有因為我身份低微見識淺陋（而看輕我），親自降低身份，三次到茅草屋拜訪我。（3）本題考查理解分析詩文內容。ACD．正確；B．有誤，“秋風蕭瑟，洪波涌起”是實寫登山所見。故選：B。（4）本題考查對詩歌表達的內容及思想感情的體會。作者以滄海自比，通過“日月之行，若出其中。星漢燦爛，若出其里”借大海雄偉壯麗的景象，寫大海吞吐宇宙的氣勢，來表現詩人自己寬廣的胸懷和豪邁的氣魄，感情奔放，卻很含蓄。抒發(fā)了他統(tǒng)一中國建功立業(yè)的抱負。根據“興復漢室，還于舊都”可知作者要完成興復漢室的大業(yè)。答案：（1）曹操諸葛亮三國演義（2）先帝沒有因為我身份低微見識淺陋（而看輕我），親自降低身份，三次到茅草屋拜訪我。（3）B（4）統(tǒng)一中國建功立業(yè)興復漢室【點評】“以”的用法：①故臨崩寄臣以大事也（以：介詞，把）②先帝不以臣卑鄙。（以：因為）③以光先帝遺德。（以：連詞，來）④以塞忠諫之路也。（以：以致于）⑤咨臣以當世之事（以：用）3．（11分）閱讀下文，完成下列各題。指南針方家①以磁石磨針鋒，則能指南，然常微偏東，不全南也。水浮多蕩搖，指爪及碗唇②上皆可為之，運轉尤速，但堅滑易墜；不若縷懸為最善。其法，取新纊③中獨繭縷④，以芥子⑤許蠟綴于針腰，無風處懸之，則針常指南。其中有磨而指北者，予家指南北者皆有之。磁石之指南，猶柏之指西，莫可原其理。（選自《夢溪筆談》）【注釋】①方家：行家。②碗唇：碗邊。③纊：絲綿。④獨繭縷：單根的蠶絲。⑤芥子：中藥名，呈微小球形。⑥原：推究。（1）解釋文中加點的詞。①但堅滑易墜容易②不若縷懸為最善如（2）下列選項中對文意理解不正確的一項是CA．指南針使用時，可以放在水中、指爪上、碗唇上或者用絲懸掛。B．縷懸法的步驟是先取絲，再用一點點蠟把絲粘在針上，最后在無風處懸掛。C．只要采用懸掛的方法，磁針一定指南。D．作者寫作此文時，交代了當時還無法推究磁石指南的原理。（3）文中作者對指南針的研究有哪些發(fā)現？【分析】參考譯文：行家用磁石磨針尖，針尖就能指南，然而常常略微偏東，不全在正南方，（放在）水上常震動搖擺。（在）手中或碗邊都有可能這樣，運轉的速度很快，但在堅硬光滑（的表面）容易滑落掉下，不過（在這幾種方法中）以懸掛為最好的。這個方法是取新產的絲綿中單根的蠶絲，用芥籽大小的一點蠟，把絲黏連在針腰上，在沒有風的地方懸掛，那么針常常指向南方。其中有的針則指向北方。我家（的指南針）指南、指北的都有。磁石指向南方，和柏樹的樹枝指向西方（柏樹的樹枝長的都是朝西的）一樣，不能推究出其中的道理?！窘獯稹浚?）本題考查文言實詞含義的理解。解答此題的關鍵是先理解詞語所在句子的含義，然后結合句意來推斷詞語意思。①句意為：但在堅硬光滑（的表面）容易滑落掉下。易：容易。②句意為：不過（在這幾種方法中）以懸掛為最好的。若：如。（2）本題考查內容理解。梳理文章內容，根據選項內容，找出理解有誤的一項即可。ABD．正確；C．有誤，根據“無風處懸之，則針常指南”，可知“只要采用懸掛的方法，磁針一定指南”說法不當；故選：C。（3）本題考查內容理解和概括。梳理文章內容，根據相關語句來概括即可。根據“則能指南，然常微偏東”“水浮多蕩搖……無風處懸之，則針常指南”“其中有磨而指北者，予家指南北者皆有之。磁石之指南，猶柏之指西”可知，作者對指南針的研究發(fā)現了磁針指向不是正南方，而是略偏東；磁針有四種裝置方法，縷懸法最好；磁針有指南、指北之分。據此概括作答即可。答案：（1）①容易②如（2）C（3）①磁針指向不是正南方，而是略偏東；②磁針有四種裝置方法，縷懸法最好；③磁針有指南、指北之分?！军c評】文言文內容理解題，解題方法：①引用原文句子回答；②摘錄原文關鍵的詞語回答；③用自己的話組織文字回答。三種方法，采用第一、二種方法回答的準確率一般會比較高。二、現代文（40分）4．（19分）閱讀下文，完成下列各題。人生需要“頂住”①“打一分賺一分，我們一起頂住!”“我們有那種不服輸的勁兒，不管怎么著也得頂住!”“女排精神就是不放棄，能頂住”……②中國女排在第三十一屆奧運會上贏得中國代表團“分量最重”的一塊金牌后，女排教練員和運動員在接受采訪時也送給我們一塊沉甸甸的人生“金牌”﹣﹣人生需要“頂住”。③賽場是最高強度的比拼，是精神意志的較量。“頂住”，既是一種姿勢表象，也是一種內心觀念?！绊斪　?，不是無可奈何的被動選擇，更不是安于現狀的消極保守。對于人生而言，“頂住”，是一種態(tài)度，一種責任，是行穩(wěn)致遠的“壓艙石”和“發(fā)動機”。④人與人之間最小的差距是智商，最大的差距是堅持?！疤て畦F鞋無覓處，得來全不費功夫”，說的是成功的性。然而，這種“不費功夫”的，卻存在于“吾將上下而求索”“為伊消得人憔悴”之中，是千辛萬苦付出后的某種。世間事，除了歲月，沒有“不費功夫”就得來的好事。曹雪芹寫《紅樓夢》，“批閱十載，增刪五次”“字字看來皆是血，十年辛苦不尋常”。年復一年的“頂住”，最終才能積跬步以至千里?？梢姡绊斪　笔菆?zhí)著，堅持不懈。⑤“頂住”是毅力，_______．“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志”。前進路上，艱難困苦是“滅頂石”還是“墊腳石”，關鍵看能不能“頂住”。愛迪生說，失敗了一千次并不可怕，最起碼我知道這一千次的努力都是不可行的，于是我就會做出第一千零一次的努力。袁隆平培育出高產雜交稻，屠呦呦提煉出青蒿素，說到底都是一個屢敗屢試、愈挫愈奮、不斷“頂住”的過程。成功路上，不僅要看能否吃得了“坐冷板凳”的【甲】_____、“三更燈火五更雞”的【乙】_____，還得看能否受得了“衣帶漸寬終不悔”的【丙】_____．無數事實證明，面對困難時選擇“頂住”，一個個失敗、挫折和困難，就會從“絆腳石”變?yōu)槠鲋松M步的“墊腳石”。⑥“頂住”是定力，堅定不移。當年長征，盡管起初紅軍不知道戰(zhàn)略轉移何時才能結束，不知道最終去往哪里，但大家堅信“只要跟黨走，跟著抗日救國的理想走，就會有前途”，堅信“不論我們自己能否到達勝利的彼岸，我們的旗幟一定能達到”。正是因為對這一目標的堅定不移，才使“紅軍不怕遠征難”，把二萬五千里的艱辛遠征，化作了地球上最絢麗的紅飄帶。志行萬里者，不中道而輟足。馬克思說，他能創(chuàng)立剩余價值學說，前后堅持40余年時間進行《資本論》的研究撰寫，關鍵是“目標始終如一”。凡事咬定一個目標，矢志不渝，必會凌絕頂而覽眾山。⑦的確，生活中我們經常會遇到難題，面對壓力，但只要我們選擇“頂住”，有鍥而不舍、馳而不息的勁頭，踏石留印、抓鐵有痕的態(tài)度，干在實處、走在前列的執(zhí)著，就一定能始終飛翔在希望的田野上。（選自《人民日報》有刪改）（1）第⑥段畫直線的句子化用了唐代詩人杜甫《望岳》（篇名）中的名句“會當凌絕頂，一覽眾山小?！保?）第④段橫線上填入恰當的詞AA．偶然偶然必然B．必然偶然必然C．偶然必然必然D．必然必然偶然（3）請根據文意把“勤勉之苦”、“堅忍之苦”、“寂寞之苦”填入第⑤段相對應的橫線處。成功路上，不僅要看能否吃得了“坐冷板凳”的【甲】寂寞之苦、“三更燈火五更雞”的【乙】勤勉之苦，還得看能否受得了“衣帶漸寬終不悔”的【丙】堅忍之苦。（4）根據文章內容，完成下面的填空。（5）第⑥段中畫曲線部分能否刪去？請具體闡明理由?！痉治觥勘疚淖髡哂芍袊旁诘谌粚脢W運會上因為“頂住”而獲得冠軍這一事例，提出中心論點“人生需要‘頂住’”。第④～⑥段從三個方面展開論述：“頂住”是執(zhí)著，堅持不懈；“頂住”是毅力，堅忍不拔；“頂住”是定力，豎定不移。第⑦段總結全文，得出結論。【解答】（1）本題考查文學文化常識。學生平時注意對于文學文化常識的積累，課下要拓展自己這方面的知識儲備?！傲杞^頂而覽眾山”化用的是杜甫《望岳》中的名句“會當凌絕頂，一覽眾山小”。（2）本題考查詞語運用能力。學生要結合選項進行排除法的同時，要能看到語段前后文的關系與邏輯性，最后結合選項進行整體閱讀，注意連貫與流暢。結合第④段第一個橫線前的“踏破鐵鞋無覓處，得來全不費工夫”的意思，比喻急需的東西費了很大的力氣找不到，卻在無意中得到，由此可知，說的是成功的偶然性。第二個橫線前的這種“不費功夫”可知，橫線上也應是“偶然”。第三個橫線，結合這句話最前面的“然而”一詞可知，后面發(fā)生了轉折，故最后一個填“必然”。故選：A。（3）本題考查詞語運用能力。學生要結合選項進行排除法的同時，要能看到語段前后文的關系與邏輯性，最后結合選項進行整體閱讀，注意連貫與流暢。結合第⑤段中“坐冷板凳”、“三更燈火五更雞”、“衣帶漸寬終不悔”的意思分別體現的是寂寞、勤勉以及堅忍，可知它依次對應的是寂寞之苦、勤勉之苦、堅忍之苦。（4）本題考查梳理文章思路的能力。中心論點一般出現在標題、文章的開頭以及結尾，由此從標題知中心論點為人生需要“頂住”。文章④⑤⑥段為三個分論點，從這三段的中心句可知，分論點分別為：“頂住”是執(zhí)著，豎持不懈；“頂住”是毅力，堅忍不拔；“頂住”是定力，堅定不移。（5）本題考查事實論據的作用。畫曲線部分屬事實論據，舉馬克思的例子，與該段“‘頂住’是定力，堅定不移”是相符合的，能夠論證分論點。該段中紅軍二萬五千里長征是中國的事例，馬克思的事例是外國的事例，這樣使事實論據更全面，更有說服力。因此，不能刪去。答案：（1）望岳會當凌絕頂一覽眾山?。?）A（3）甲：寂寞之苦乙：勤勉之苦丙：堅忍之苦（4）①人生需要“頂住”。②“頂住”是執(zhí)著，豎持不懈。③堅忍不拔。④“頂住”是定力，豎定不移。（5）不能。畫曲線部分運用了舉例論證（事實論據），列舉了馬克思堅持了40余年完成了《資本論》的研究撰寫的事例，與紅軍堅定目標完成二萬五千里長征這一事例從中、外兩個角度，更全面地闡釋了“頂住”是定力，堅定不移的內涵?！军c評】議論文如何確定中心論點：1、論點出現的形式和位置：論點應該是明確的判斷，是作者看法的完整陳述，在形式上應該是較完整的句子。位置：①標題、②開頭、③篇末、④論述過程中（注意承上啟下的過渡句）、⑤表述不集中，需要概括。2、當碰到文中沒有現成的表達論點的句子時，盡管有一定難度，但也有方法可循：需要在準確理解全文內容的基礎上，抽取文章核心，依據論題和論據，參考作者要解決的問題，準確判斷和提煉作者的觀點，然后用自己的話加以概括。3、要注意的是，有些文章中表達中心論點意思的句子不止一句，需要加以比較，找出最簡潔、最明確的句子。5．（21分）閱讀下文，完成下列各題。_______余顯斌①娘打來電話，問他現在在哪兒。②他輕聲說：“在醫(yī)院?！雹勰镎f：“知道，聽你爹說的。”娘接著gěngyè著說，“兒啊，你怎么能那樣，怎么能捐獻骨……髓啊!”顯然，娘不理解什么是骨髓，說到這兒，明顯地頓了一下。④他忙說：“娘，沒啥?！雹菽锿{說：“你不聽娘的，娘就死去?！雹匏绷耍Ω嬖V娘，自己不是捐獻骨髓，爹聽錯了，自己是想找人給自己捐獻骨髓，自己有病。⑦娘一聽更急了，問清了他所在的醫(yī)院，和爹當天就打了車，匆匆趕去，在醫(yī)院看見了他。⑧他坐在病床上，護士在給他量著血壓。娘一見嚇了一跳，問道：“兒呀，你怎么啦？”⑨他說：“白血病。”⑩娘不懂什么是白血病，緊張地望著他。?他告訴娘，患白血病很難治的?？茨锷碜右活?，他忙說，不過，有骨髓配型成功的人愿捐骨髓，自己就有救了。?娘忙說：“配啊，砸鍋賣鐵也配啊?！?他嘆口氣，說：“哪有那么容易的，兩萬多人中才有一對配型成功的?！?娘坐在那兒，眼睛直了。?他忙搖著手道，不過，自己很幸運，和一個女孩配型成功。?娘眼睛一亮：“真的？”?他再次垂下頭，告訴娘，可是對方不愿捐獻骨髓。娘一臉灰白，許久，點點頭道：“是啊，身上的東西，哪一件不是跟眼睛鼻子一樣，哪有多余的啊，多余的也不會長啊，誰又愿捐啊!”?爹在旁邊嘀咕一聲：“聽說，捐骨髓沒事的啊……”?他沮喪地搖搖頭，告訴他們，那個女孩就是不愿捐。?娘試探著問：“真沒事嗎？”?他說：“可能是吧，不過，這得問問醫(yī)生?！?正說著，一個醫(yī)生從旁邊匆匆經過，娘忙一把拉住，如抓住救命稻草一般，可憐巴巴地問：“醫(yī)生，捐獻骨髓對捐獻的人有傷害嗎？”醫(yī)生望望娘搖了搖頭。看娘有些不懂，醫(yī)生打比方說：“骨髓就像韭菜，捐了又會長出來的?！鞭r村里，韭菜不少，剪后生得更快更肥更多。娘懂了，娘臉上的灰白顏色沒了，她想了想，仍拉著醫(yī)生的手不放：我有一個請求，希望醫(yī)生能幫我給那個女孩說說。?醫(yī)生一笑，點頭答應了。?四人去了另一間病房，見到了那個女孩。?娘走過去，一把拉住女孩的手。娘說：“娃啊，大嬸求你了?！?娘指著他說：“我就這一個兒，請你救救他啊。”?見女孩不說話，娘猛地想起什么似的，指著醫(yī)生說：“醫(yī)生說了，對你沒損害。如果有損害，這個要求大嬸也說不出口啊?！?女孩雪白的臉上流下兩行淚，望望她，仍沒有說話。?娘急了，說：“娃啊，大嬸跪下了。”?娘說著，準備跪下來。女孩忙一把拉住，流著淚說：“大嬸，我才是病人，這大哥是捐獻者啊?！闭f著，女孩指指他，對娘說，“求大嬸了，救救我?！?娘站在那兒，愣住了。?不過，娘馬上就明白了怎么回事。?拉住女孩的手，打量著女孩毫無血色的臉，許久許久，眼眶紅了，對他說：“去吧，娘不攔你?！?娘說：“出來了，娘煮雞蛋給你補補身子?！?他“哎”了一聲，笑著望了醫(yī)生和女孩一眼，忙向手術室走去。他知道，他的方法成功了，善良的娘，一旦知道捐獻骨髓是怎么回事，一定不會攔他的。?他猜對了。?六個小時后，他捐獻了骨髓，走了出來。?爹娘迎上來，仔細打量著他，見他沒事，爹一笑，得意地道：“小子，你答應了爹的，我勸你娘來，你回去可得陪爹喝幾盅的?！?他一笑，手指一彈，嗒地一響。?娘這才知道，自己被騙來，是他和老頭子商量好的?；仡^瞪了老伴一眼道：“啥出息，幾盅酒，就讓兒子收買了。”說完，拍著他的手笑笑，得意地道：“我兒捐了骨髓，救了一條人命，救了一個家，娘受一回騙，值啊!”?他望著爹娘笑了。（選自《思維與智慧》有刪改）（1）根據拼音寫漢字。gěngyè哽咽（2）第?段中寫到“善良的娘”，閱讀?﹣?，概括娘“善良”的具體表現：①娘得知對方不愿意給兒子捐獻骨髓，她表示理解。→②娘向兒子、醫(yī)生反復確認捐獻骨髓對捐獻者沒有傷害后，才向女孩開口求救。→③娘明白真正的捐獻者是兒子后，同意并支持兒子捐獻骨髓。（3）你認為A、B兩句的表達效果哪一句更好，請簡述理由。A．娘拉住女孩的手，打量著女孩毫無血色的臉，許久許久，眼眶紅了，對他說：“去吧，娘不攔你。”B．娘拉住女孩的手，看著女孩毫無血色的臉，對他說：“去吧，娘不攔你?！保?）下列說法錯誤的一項是CA．小說主要通過人物對話推動情節(jié)的發(fā)展，這樣有利于加快行文節(jié)奏，使人物形象更加鮮明。B．把小說第③、第?、第?、第?段畫線句組合起來，可以看出爹早就知道兒子要捐獻骨髓并支持他。C．小說中對娘和女孩的描寫中都寫到了臉色，主要是為了表現她們的心理變化。D．小說結尾他的“笑”，一是因為他能順利給女孩捐獻骨髓而感到喜悅；二是因為自己的行為得到爹娘的理解支持而感到欣慰。（5）請在“愛心如同韭菜”和“捐骨髓”中選擇一個你認為最合適的作為小說的題目，并簡述理由。【分析】本文寫娘得知兒子生病需要別人捐骨髓，得知捐骨髓對身體沒有影響后，娘向女孩懇求；女孩道出真相，原來女孩才是患者，娘這時得知自己被騙，同意兒子捐獻。文章以此贊美了善良、美好的人性?！窘獯稹浚?）本題考查根據拼音寫漢字。讀準字音、寫對漢字是學習語文的一項基本功，要加強日常的識記和積累?！癵ěngyè”寫作“哽咽”。（2）本題考查對信息的篩選和概括能力。此題已明確了答案所在區(qū)域是第?﹣?段，從中尋找能表現娘善良品質的言行，進行概括即可。由第?段“是啊，身上的東西，哪一件不是跟眼睛鼻子一樣，哪有多余的啊，多余的也不會長啊，誰又愿捐啊”可得出：娘得知對方不愿意給兒子捐獻骨髓，她表示理解。由“真沒事嗎？”“正說著，一個醫(yī)生從旁邊匆匆經過，娘忙一把拉住，如抓住救命稻草一般，可憐巴巴地問”可得出：娘向兒子、醫(yī)生反復確認捐獻骨髓對捐獻者沒有傷害后，才向女孩開口求救。（3）本題考查句子的表達效果。比較這兩句，A句描寫細致，有利于刻畫人物特點，所以要回答A句的表達效果好。理由可圍繞富有表現力的詞語分析作答。如“打量”是反復看的意思，娘此時反復看著女孩“毫無血色的臉”，心中有對女孩的憐惜之情，而“看著”不能表現出反復看的意思，也就不能表現出憐惜之情。“許久許久”指時間長，可見當時娘內心的糾結，既憐惜女孩，又擔心兒子，B句沒有“許久許久”，表達效果上就差一些。“眼眶紅了”是神態(tài)描寫，寫她雖然擔心兒子，但還是下了決心同意兒子捐獻骨髓，可見其善良。相比而言，B句缺少這些細節(jié)描寫，表達效果比不上A句。（4）本題考查對文章的理解分析能力。ABD．正確；C．有誤，描寫女孩的臉色，是暗示女孩才是患者。故選：C。（5）本題考查對標題的賞析。此題雖然具有開放性，但傾向于選擇“愛心如同韭菜”作為題目。理由可從如下角度作答：“愛心如同韭菜”生動形象，并且與文中醫(yī)生的回答相照應，還以韭菜可再生暗示愛心可生出更多的愛的主旨；“捐骨髓”雖然概括了主要事件，但很直白，效果平淡。答案：（1）哽咽（2）①娘得知對方不愿意給兒子捐獻骨髓，她表示理解。②娘向兒子、醫(yī)生反復確認捐獻骨髓對捐獻者沒有傷害后，才向女孩開口求救。（3）A句好。A句中“打量”一詞寫出了娘反復看女孩，透露出娘對女孩的憐惜；“許久許久”可以看出娘內心的糾結，一方面她明白沒有人為女孩捐獻骨髓的后果，一方面還是免不了擔心兒子；“眼眶紅了”，在猶豫和糾結中她還是決定支持兒子捐獻骨髓。而B句沒有這種效果。（4）C（5）“愛心如同韭菜”?！皭坌娜缤虏恕边\用了比喻，吸引讀者閱讀興趣；照應了情節(jié)中醫(yī)生把骨髓比作韭菜，捐了又會長出來的內容；揭示了文章的主題：形象地說明了付出愛心可以幫助他人，生發(fā)出更多的愛。而“捐骨髓”雖然點明了小說的主要內容，但過于直白，沒有上述效果?！军c評】在記敘文中標題有如下作用：1、交代文章寫作對象（人或物）；2、點明文章中心思想；3、交代文章寫作情感；4、設置懸念，吸引讀者閱讀興趣；5、作為文章的線索。三、綜合運用（10分）6．（10分）閱讀下面的材料，完成下列各題。材料一：大力推廣、積極普及全國通用的普通話，有利于消除語言隔閡，促進社會交往，對社會經濟政治、文化建設和社會發(fā)展具有重要意義。推廣普及普通話，營造良好的語言環(huán)境，有利于促進人員交流，有利于商品流通和培育統(tǒng)一的大市場。我國是多民族、多語言、多方言的人口大國，推廣普及普通話有利于增進各民族各地區(qū)的交流，有利于維護國家統(tǒng)一，增強中華民族凝聚力。材料二：“在中國任何一個城市，以普通話溝通不成問題，但你若選擇這個城市，卻不會講這里的方言，猶如你愛上一個人，卻讀不懂他（她）的內心世界，要融入其中，談何容易!﹣﹣程乃珊（著名作家）“我們的態(tài)度是大力推廣普通話，同時采取必要的措施積極保護方言。﹣﹣陳章太（教育部語言文字應用研究所研究員）（1）請你為材料一擬一個標題：推廣普通話的意義（10個字以內）（2）材料二中程乃珊和陳章太的觀點有一致性，但他們的表達不同，你更喜歡哪一種？請說明理由。（3）近日，有網友爆料：在上海的一家便利店內發(fā)生了因為上海話而引起的糾紛。一名男子在買完東西結賬時使用了上海話，而店員因為聽不懂上海話堅持讓該名顧客使用普通話，最終兩人發(fā)生了爭執(zhí)。請你參考材料一和材料二，對他們進行調解。對店員說：別吵了，冷靜一下。在中國任何一個城市，以普通話溝通不成問題，但你若選擇這個城市，卻不會講這里的方言，猶如你愛上一個人，卻讀不懂他（她）的內心世界，要融入其中，談何容易!對男子說：叔叔，請您說普通話。我國是多民族、多語言、多方言的人口大國，推廣普及普通話有利于增進各民族各地區(qū)的交流，有利于維護國家統(tǒng)一，增強中華民族凝聚力?！痉治觥浚?）本題考查標題的擬寫，一般情況下對文段內容進行高度概括即可。因此這類題型可以先找到文段的對象，盡量用高度概括的詞語進行歸納，才能更準確。該文段圍繞推廣