二年級作文課件_第1頁
二年級作文課件_第2頁
二年級作文課件_第3頁
二年級作文課件_第4頁
二年級作文課件_第5頁
已閱讀5頁,還剩18頁未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

二年級作文ppt課件contents目錄寫作基礎(chǔ)寫作技巧作文類型與范文寫作實踐與點評優(yōu)秀作文欣賞寫作基礎(chǔ)01CATALOGUE逗號句號問號感嘆號標(biāo)點符號01020304用于句子中需要停頓的地方,如“我喜歡讀書,也喜歡看電影?!庇糜陉愂鼍淠┪?,表示一句話的結(jié)束,如“今天天氣很好?!庇糜谝蓡柧淠┪?,表示提問或疑問,如“你吃飯了嗎?”用于感嘆句末尾,表示強(qiáng)烈的感情或驚訝,如“今天的天氣真好??!”高、矮、胖、瘦、眼睛、鼻子、嘴巴等。描述人物外貌的詞匯開朗、內(nèi)向、勇敢、膽小等。描述人物性格的詞匯顏色、形狀、大小、輕重等。描述事物特征的詞匯跑、跳、走、爬等。描述動作的詞匯詞匯積累這是最基本的句子結(jié)構(gòu),如“我喜歡吃蘋果?!敝髡Z+謂語+賓語主語+謂語主語+謂語+表語這種句子結(jié)構(gòu)沒有賓語,但意思仍然完整,如“他笑了。”這種句子結(jié)構(gòu)中,謂語后跟一個表語來補(bǔ)充說明主語或賓語的狀態(tài)或特征,如“他很開心?!?30201句子構(gòu)造寫作技巧02CATALOGUE總結(jié)詞詳細(xì)描述總結(jié)詞詳細(xì)描述總結(jié)詞詳細(xì)描述培養(yǎng)觀察能力,學(xué)會用語言描述事物引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察周圍的事物,如動物、植物、人物等,并鼓勵他們用語言描述所觀察到的細(xì)節(jié),如顏色、形狀、動作等。掌握基本句型,豐富表達(dá)方式教會學(xué)生使用基本的句型和表達(dá)方式,如“這是什么”、“它像什么”、“我喜歡/討厭它”等,并鼓勵他們嘗試使用形容詞、副詞等修飾語來豐富表達(dá)。通過觀察和描述,培養(yǎng)寫作興趣和自信心通過觀察和描述活動,激發(fā)學(xué)生的寫作興趣,讓他們感受到寫作的樂趣,同時培養(yǎng)他們的自信心,讓他們敢于表達(dá)自己的想法和感受。觀察與描述總結(jié)詞發(fā)揮想象力,培養(yǎng)創(chuàng)新思維詳細(xì)描述教會學(xué)生虛構(gòu)寫作的基本技巧,如情節(jié)設(shè)計、角色塑造、對話描寫等,讓他們能夠創(chuàng)作出有趣的故事情節(jié)和角色形象。詳細(xì)描述引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象力,創(chuàng)造自己的故事情節(jié)和角色,鼓勵他們打破常規(guī)思維,提出新穎的想法和創(chuàng)意??偨Y(jié)詞通過想象和創(chuàng)新,拓展寫作空間和可能性總結(jié)詞學(xué)習(xí)虛構(gòu)寫作,提高寫作技巧詳細(xì)描述通過想象和創(chuàng)新活動,幫助學(xué)生拓展寫作空間和可能性,讓他們能夠嘗試不同類型的寫作題目和要求,提高他們的寫作適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力。想象與創(chuàng)新詳細(xì)描述引導(dǎo)學(xué)生理解情感表達(dá)在寫作中的重要性,教會他們?nèi)绾瓮ㄟ^語言文字表達(dá)自己的情感和感受,如喜怒哀樂等。詳細(xì)描述教會學(xué)生抒情寫作的基本技巧,如寓情于景、借景抒情等,讓他們能夠更好地表達(dá)自己的情感和感受。詳細(xì)描述通過情感表達(dá)活動,幫助學(xué)生豐富寫作內(nèi)容和層次感,讓他們能夠更加深入地挖掘題目中的情感內(nèi)涵和意義??偨Y(jié)詞理解情感表達(dá)的重要性,學(xué)會表達(dá)自己的情感總結(jié)詞學(xué)習(xí)抒情寫作,提高情感表達(dá)能力總結(jié)詞通過情感表達(dá),豐富寫作內(nèi)容和層次感010203040506情感表達(dá)作文類型與范文03CATALOGUE記敘文定義:記敘文是以記人、敘事、寫景、狀物為主,以寫人物的經(jīng)歷和事物發(fā)展變化為主要內(nèi)容的一種文體形式。記敘文范文:《我的一天》范文內(nèi)容:描述一天中發(fā)生的事情,包括起床、上學(xué)、吃飯、玩耍等日常活動,以及在這一天中的情感體驗。記敘文說明文是一種以說明為主要表達(dá)方式的文章體裁,它通過對事物的性質(zhì)、特點、成因、功用等方面的描述,使讀者對事物有更深入的了解。說明文定義《我的文具盒》說明文范文介紹文具盒的形狀、顏色、材質(zhì)等外觀特點,以及內(nèi)部結(jié)構(gòu)和使用功能,讓讀者了解文具盒的作用和價值。范文內(nèi)容說明文議論文是一種以議論為主要表達(dá)方式的文章體裁,它通過對某個觀點或事理進(jìn)行闡述、論證,使讀者認(rèn)同作者的觀點或事理。議論文定義《保護(hù)環(huán)境,從我做起》議論文范文闡述環(huán)境保護(hù)的重要性,提出個人應(yīng)該采取的行動,如減少使用一次性物品、分類垃圾等,以支持環(huán)保事業(yè)的發(fā)展。范文內(nèi)容議論文寫作實踐與點評04CATALOGUE挑選幾篇二年級學(xué)生的作文進(jìn)行展示,讓學(xué)生們了解同齡人的寫作水平。展示內(nèi)容通過展示同齡人的作品,激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣和競爭意識,促進(jìn)相互學(xué)習(xí)和交流。目的學(xué)生作文展示針對展示的學(xué)生作文,從文章結(jié)構(gòu)、語言表達(dá)、思想內(nèi)容等方面進(jìn)行詳細(xì)點評。點評內(nèi)容結(jié)合點評,給出具體的寫作技巧和改進(jìn)建議,引導(dǎo)學(xué)生們認(rèn)識到自己的不足之處并加以改進(jìn)。指導(dǎo)內(nèi)容通過教師專業(yè)的點評和指導(dǎo),幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提升寫作能力。目的教師點評與指導(dǎo)根據(jù)教師點評和指導(dǎo),讓學(xué)生對自己的作文進(jìn)行修改和完善。修改建議引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注寫作的各個方面,如文章結(jié)構(gòu)、語言表達(dá)、思想內(nèi)容等,全面提升寫作能力。提高方向通過修改與提高的過程,讓學(xué)生真正掌握寫作技巧,提高寫作水平。目的學(xué)生修改與提高優(yōu)秀作文欣賞05CATALOGUE總結(jié)詞展示學(xué)生優(yōu)秀作文,激發(fā)同學(xué)們的寫作興趣和動力。詳細(xì)描述選取具有代表性的二年級學(xué)生優(yōu)秀作文進(jìn)行展示,讓同學(xué)們了解優(yōu)秀作文的標(biāo)準(zhǔn)和特點,激發(fā)同學(xué)們的寫作興趣和動力,引導(dǎo)同學(xué)們積極參與到寫作中來。優(yōu)秀作文展示總結(jié)詞分享同學(xué)們的寫作心得,提高同學(xué)們的寫作意識和能力。詳細(xì)描述邀請同學(xué)們分享自己的寫作心得和體會,包括寫作過程中的感悟、收獲和困難等,通過交流和分享,提高同學(xué)們的寫作意識和能力,促進(jìn)同學(xué)們的寫作進(jìn)步。寫作心得分享交流同學(xué)們的寫作經(jīng)驗,

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論