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第5課時(shí)加減混合蘇教版一年級(jí)上冊(cè)二6——9的認(rèn)識(shí)和加減法看誰(shuí)計(jì)算的又快又準(zhǔn)1+2+3=4+2+1=6-2-3=3+2+3=1+5+2=9-2-4=4-1-2=6+1+2=5-2-1=681789132新課導(dǎo)入看一看，算一算公交車上有多少人？從圖中你可以得到什么車上有乘客4人，3人正在排隊(duì)上車，又跑來(lái)1人要上車。問(wèn)題:現(xiàn)在車上有多少乘客?4+3+1=8新課講授公交車上有多少人從圖中你可以得到什么車上原來(lái)有乘客7人，到站后有2人下車，又有3人上車如何求現(xiàn)在車上還有多少人呢？車上原來(lái)的乘客7人到站后下車2人又上車3人-+7-2+3車上原來(lái)的乘客7人到站后下車2人又上車3人-+7+3-2既有加法又有減法的算式就是加減混合算式7-2+37+3-2既有加又有減既有加又有減接著畫(huà)一畫(huà)、算一算01234567897-2+3=8計(jì)算加減混合算式要按照從左往右的順序計(jì)算7-2+3=58從左往右依次讀出每一部分既有加又有減先算7-2=5再算5+3=8讀作：7減2加3等于8【教材P47想想做做第2題】1.6+2-=35想想做做2.5+1+2=9-5-3=7-3+4=2+6-3=8815【教材P47想想做做第4題】7-2+3＝58加減混合從左往右依次計(jì)算。課堂總結(jié)謝謝聆聽(tīng)！最后送給我們自己1、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于善于激勵(lì)喚醒和鼓舞。
2、把美德、善行傳給你的孩子們，而不是留下財(cái)富，只有這樣才能給他們帶來(lái)幸福。
3、每個(gè)人在受教育的過(guò)程當(dāng)中，都會(huì)有段時(shí)間確信：嫉妒是愚昧的，模仿只會(huì)毀了自己；每個(gè)人的好與壞，都是自身的一部分；縱使宇宙間充滿了好東西，不努力你什么也得不到；你內(nèi)在的力量是獨(dú)一無(wú)二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否則連你也不知道自己真的能做。
4、既然習(xí)慣是人生的主宰，人們就應(yīng)當(dāng)努力求得好的習(xí)慣。習(xí)慣如果是在幼年就起始的，那就是最完美的習(xí)慣，這是一定的，這個(gè)我們叫做教育。教育其實(shí)是一種從早年就起始的習(xí)慣。
1.從教材課
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