2024年人教版五年級(jí)語文上冊(cè)第1單元《3.桂花雨》教學(xué)課件

義務(wù)教育（2024年）新人教版五年級(jí)語文上冊(cè)第1單元教學(xué)課件新課導(dǎo)入桂花是我國傳統(tǒng)的名貴香花，素以芳香而著稱?；S色或白色，極香，花期中秋。種類較多，有金桂、銀桂、四季桂等，桂花經(jīng)蜜餞后，可做各種甜食。3.桂

花

雨部編版-五年級(jí)上冊(cè)

琦君（1917-2006），原名潘希真，浙江人。作家、散文家。1949年赴臺(tái)，曾任臺(tái)灣中國文華學(xué)院、中央大學(xué)中文系教授。主要著作有《永是有情人》《水是故鄉(xiāng)甜》《細(xì)雨燈花落》《讀書與生活》等。了解作者第一課時(shí)自讀感知01讀準(zhǔn)字音，讀通句子，讀順課文。02想一想，課文主要講了什么內(nèi)容？詞語認(rèn)讀

籮筐

杭州

糕餅

尤其

沉浸

木蘭花

懂得

撿起

纏著

使勁

香飄十里hánɡjìnjìnchán會(huì)寫字懂dǒnɡ蘭lán籮luó婆pó糕ɡāo懂事蘭花籮筐外婆糕點(diǎn)餅bǐnɡ浸jìn纏chán茶chá撿jiǎn月餅浸潤纏繞茶葉撿起書寫指導(dǎo)糕“糕”字要寫得左窄右寬，“米”最后一筆改點(diǎn)，“羔”字四點(diǎn)的方向要正確。辨字識(shí)記蛋糕糟糕

羊羔鹿羔纏“纏”字要寫得左窄右寬，右部“廣”的撇要寫伸展，“里”字的橫要寫勻稱。辨字識(shí)記糾纏

纏繞厘米毫厘37854612整體感知

課文主要講了作者回憶童年故鄉(xiāng)的桂花和與桂花相關(guān)的生活場景。37854612愛桂花搖桂花思桂花課文回顧第二課時(shí)桂花給“我”帶來了哪些美好的回憶？小時(shí)候和父親賞桂花給鄉(xiāng)親們送桂花搖桂花泡桂花茶做桂花糕餅在杭州撿桂花給母親課文解讀桂花樹的樣子笨笨的，不像梅樹那樣有姿態(tài)。不開花時(shí)，只見到滿樹的葉子；開花時(shí)，仔細(xì)地在樹叢里尋找，才能看到那些小花?？墒枪鸹ǖ南銡?，太迷人了。將桂花樹與梅樹進(jìn)行對(duì)比，說明了什么？桂花樹開花時(shí)是什么樣子？不開花時(shí)又是什么樣子？桂花樹的樣子笨笨的，不像梅樹那樣有姿態(tài)。外表樸素不張揚(yáng)不開花時(shí)開花時(shí)只見到滿樹的葉子仔細(xì)地在樹叢里尋找，才能看到那些小花平淡無奇欲揚(yáng)先抑

桂花盛開的時(shí)候，不說香飄十里，至少前后左右十幾家鄰居，沒有不浸在桂花香里的?！敖弊謱⒐鸹ǖ南銡饣療o形為有形，傳神地寫出了桂花香氣的濃郁，讀起來生動(dòng)傳神。①全年，整個(gè)村子都浸在桂花的香氣里。②杭州有一處小山，全是桂花樹，花開時(shí)那才是香飄十里。文中還有哪些描寫桂花香的句子？

讀了剛才的句子，讓人不禁沉醉在濃郁的桂花香里了。那么在作者的記憶里難以忘懷的僅僅是桂花香嗎？不，桂花帶給作者的快樂很多，但作者覺得最快樂的是——搖花樂“??！真像下雨，好香的雨呀！”體會(huì)情感可是母親說：“這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花?！辟Y料鏈接琦君和母親原先住在浙江溫州的瞿溪，家里有個(gè)大院子，種滿了桂花。她十二歲時(shí)，一家人遷居杭州。杭州有個(gè)叫“滿覺垅”的地方，種滿了桂花，香氣濃郁。琦君1949年離開家鄉(xiāng)，寫這篇文章時(shí)已經(jīng)是一個(gè)六十多歲的老人了，一直沒有回到生她養(yǎng)她的故鄉(xiāng)。

于是，我又想起了在故鄉(xiāng)童年時(shí)代的“搖花樂”，還有那搖落的陣陣桂花雨?！坝帧弊终f明作者不止一次地想起故鄉(xiāng)童年時(shí)代的“搖花樂”和桂花雨，它們已經(jīng)成為作者幸福童年里最美好、最耐人回味的記憶，它們寄托了作者對(duì)故鄉(xiāng)深深的思念。再次有感情地朗讀課文，體會(huì)作者蘊(yùn)含在字里行間的情感。小練筆

桂花是故鄉(xiāng)的香，月亮是故鄉(xiāng)的明。如果讓你借助一種事物來表達(dá)思鄉(xiāng)之情，你會(huì)借助什么事