《關愛他人》教學設計校際公開課

《關愛他人》教學設計學科道德與法治課

題《關愛他人》時間2021.12主講教師教學課時1課時課

型校際公開課學情分析八年級的學生已經具有一定的知識儲備、生活閱歷和辯證分析問題的能力，對關愛他人有不同程度的認識和理解。大多數學生基本認同關愛他人的正向意義，在現(xiàn)實生活中能夠主動關愛他人。但是，有的學生受家庭環(huán)境的影響，養(yǎng)成了以自我為中心的習慣，把得到他人的關愛當成理所當然的事情，在自己陷入困境時渴望得到他人的關愛，但是，當看到他人身處困境時卻以“這又不關我的事”為借口一走了之。教學目標情感、態(tài)度和價值觀目標：感受關愛的力量，增強關愛他人的意識。能力目標：運用全面的、發(fā)展的觀點分析關愛他人的意義，提高辯證思維能力。知識目標：知道關愛傳遞美好情感，了解關愛對他人、社會和個人的意義。懂得關愛要盡己所能，掌握關愛他人的策略和注意事項。教學重難點重點：關愛他人的意義和做法難點：增強關愛他人的意識誠信有效預習根據課本和《基礎訓練》，預習本節(jié)課內容。信心有效導入導入目標：激起學生學習興趣，導入本課。導入方式：播放視頻導入內容：《西安最美女孩勇救老人》師：在上這節(jié)課之前，我們先觀看一個小視頻，觀看完后，請回答：你欣賞女孩的做法嗎？為什么？學生觀看之后回答。師：同學們回答得非常好！我們之所以欣賞這個女孩，是因為當別人需要幫助時，她勇敢地伸出援助之手，沒有受社會上“扶不扶”問題的任何困擾，她懂得關愛他人。那么，我們要不要關愛他人，以及如何關愛他人呢？帶著這兩個問題，我們開始這節(jié)課的學習！教師展示課題名稱：關愛他人，板書：關愛他人（畫心形）精心有效精講精講內容：一、關愛他人是一種幸福師：這節(jié)課有兩個目題，我們首先來學第一目的內容：關愛他人是一種幸福。多媒體展示：01關愛他人是一種幸福板書：幸福（畫翅膀）活動主題一：感知關愛的內涵師：提到“關愛”，你會想到哪些詞呢？給你們30秒的時間，馬上我請同學說。讓你們的思維動起來吧！學生分享。師：同學們說的都很好！關愛就是關心愛護。關愛無時不在，無處不在，生活中處處都可看到人們關愛他人的身影。多媒體展示：一組關愛他人的圖片師：那么，我們感受到關愛最多的時候，莫過于長輩的呵護、老師的鼓勵、同學的幫助。接下來，我想請個別同學與我們分享他曾經感受到的關愛，他人給予你的，或者你給予他人的，都可以，讓我們間接體驗一下關愛的溫暖吧！多媒體展示：請你與大家分享他人關愛你的事例或者你關愛他人的事例！學生回憶并分享。師：同學們分享的都很好，很打動人心！活動主題二：體會關愛的力量師：那么，我們?yōu)槭裁匆P愛他人呢？請同學們觀看《等候》視頻。多媒體展示：觀看視頻時，請揣摩下面三個問題：1.假如你是老人，請用一個詞描述他就座后的心理感受。2.假如你是司機、售票員和讓座的乘客，當看到老人坐下后，請用一個詞描述當時他們的心理感受。3.假如你是這個城市之外的人，看到此場景，請用一句話描述當時的心理感受。播放視頻《等候》，學生觀看、思考并分享。多媒體展示：師：這也就是關愛所產生的正能量，也就是關愛的意義。多媒體展示：個人：關愛他人，收獲幸福。關愛他人也是關愛和善待自己。他人：關愛傳遞著美好情感，給人帶來溫暖和希望，是維系友好關系的橋梁。社會：關愛是社會和諧穩(wěn)定的潤滑劑和正能量。關愛有利于形成良好的人際氛圍，促進社會文明進步。二、關愛他人是一門藝術活動主題三：踐行關愛師：那么，如何關愛他人呢？接下來我們學習第二目的內容——關愛他人是一門藝術。多媒體展示：02關愛他人是一門藝術板書：藝術（畫翅膀）師：某校發(fā)生了這樣一件事情，三位同學有各自不同的看法。請同學們分組評析一下他們的觀點。多媒體展示：愛心捐款：某校一學生得了重病，需要一大筆費用治療。全校開展募捐活動。本校三位同學就此事，發(fā)表了自己的看法。甲：我要捐出我這個星期的零花錢。乙：獻愛心是大人的事情，我們還小，以后再說吧。況且我也不認識他。丙：我曾經幫助一個乞討者，后來發(fā)現(xiàn)被騙了，再也不干這事了。全班同學分三組討論：如何評析甲乙丙三位同學的觀點？第一二三組分別對應甲乙丙。學生分組討論，并推選小組長收集同學們的看法（組員把看法寫在紙片上傳遞給組長，或者組長下去收集。）提醒學生：可以把甲乙丙說的話當作是同桌說的話加以揣摩。小組長分享本組看法，教師加以點評。多媒體展示：甲同學的觀點是正確的。說明她非常有愛心，與人為善，懂得在他人遇到困難時盡己所能給予他人幫助。這個幫助可以是物質上的，也可以是精神上的。乙同學的觀點是錯誤的。說明他缺乏愛心，對人不夠友善。關愛不分大小，貴在有愛心。我們都是社會的一員，都是社會的一個組成部分。每個人都可能有需要幫助的時候，幫助我們的人不一定是認識我們的人。只要人人獻出一點愛，社會就會充滿愛的陽光。丙同學的觀點也是錯誤的。說明他有愛心，但不懂得講究策略。面對復雜情形，不善于作出明智的判斷，缺乏安全防范意識和自我保護意識。關愛是公民的基本素養(yǎng)。我們不能因為怕被欺騙，就放棄這種品質的培養(yǎng)。師：有的同學怕上當受騙，還有的同學怕幫助了別人反而被誤會，事實上，生活中也有這種事情的發(fā)生。難道我們就不去關愛他人了嗎？我們來看看西安最美女孩是怎么說的？多媒體展示：西安最美女孩吳一帆。她在接受表揚時，說到：“無論遇到什么事，不要去擔心后果，只要你覺得你做的對，自己有這個能力，就應該去做去奉獻?！睅煟航衲攴浅４騽游业倪€有一篇博文里面提到的一件事，這篇博文的標題是：你只需善良，剩下的，上天自有衡量！多媒體展示：《小伙和大爺》的事例：邢臺街頭，一位開著拖拉機的大爺想要買水，卻把別的店鋪誤認成了超市。倒車返回的時候，旁邊一個小轎車的車主聽到了他的話。車主默默走到后備箱，拿出幾瓶水，遞給了大爺。大爺連聲道謝，車主笑著說沒事沒事，便離開了。半個小時后，大爺去而復返。拖拉機上的水箱，裝滿了水。他走下來，拿著水槍，開始幫那位車主洗起了車。車主回來之后，看到了自己煥然一新的車很納悶，直到在監(jiān)控里看到了這一幕。心里是說不出的溫暖。師：老師不禁想起漢代賈誼的一句名言：“愛出者愛返，福往者福來?！庇脨蹃韺e人，將來別人也一定用愛來回報你，你用自己的金錢、智慧等去幫助別人，付出你的福報，將來得到的是更大的福報。所以，關愛他人，最起碼要有一顆善良的心。其次還要向甲同學學習盡己所能，向閱讀感悟里面提到的閆肅老師學習，講究策略，顧及他人的內心感受，做到不傷害他人。多媒體展示：如何關愛他人？要心懷善意。要盡己所能。要講究策略。師：其實，我們還需要向那些心中有大愛的人學習，他們心中裝的人是千千萬，比如：革命戰(zhàn)爭年代的毛澤東、當代的屠呦呦奶奶、袁隆平爺爺、鐘南山爺爺等這些偉大的人物。還要向那些為了防控疫情作出巨大犧牲的醫(yī)護人員學習，他們用生命去守護生命！所以，我們每個人都應該把自己的小愛變成大愛，去愛更多的人！要想有能力去愛更多的人，我們就需要努力學習，培養(yǎng)自己各方面的能力和素質，成為一個對社會有更大價值的人！板書：小愛大愛師：為了向這些心中有大愛的人看齊，我們中學生需要先從身邊的人事物做起。最后，請每位同學擬定你的關愛宣言，讓關愛的春風吹拂每個人的心田！多媒體展示：拓展空間：關愛他人不是一朝一夕的事情，需要我們長期付出努力和共同努力。為此，讓我們擬定一份關愛宣言，讓關愛的春風吹拂每個人的心田。從今天起，做一個幸福的人，關愛他人，善待自己。努力做到：當父母我們要當老師我們要當同學我們要學生寫下宣言并宣讀，最后張貼到黑板上。師：同學們宣讀的都非常好，希望你們言出必行！課堂小結：多媒體展示：課堂小結的內容。課堂練習：1.關愛他人，是現(xiàn)代公民的基本素養(yǎng)。下面屬于關愛他人的事例有（）①潔穎同學的父母長期在國外打工，班長劉靜常幫她復習功課②某校教職工積極參加抗震救災的捐款活動③“世界無償獻血日”這天，許多市民走上采血車獻血④小紅下課后給剛講了整整一節(jié)課的老師遞上了一杯水A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.①②③④2．對“關愛別人，快樂了自己”這句公益廣告，理解正確的是()①關愛他人，收獲幸福②關愛他人的人能夠贏得他人的尊重③關愛他人能夠得到他人的關心和幫助④關心和幫助別人只是為了自己的利益需要A.①②③B．②③④C．①②④D．①②③④3.關愛他人，我們就會收獲幸福。關愛他人要（）①心懷善意，學會關心、體貼和幫助他人②盡己所能，事事為他人著想，從不考慮個人利益③講究策略和方法④全身心投入，不必區(qū)分真假A.①③B.③④C.①②D.②④師：今天這節(jié)課就要跟同學們說再見了。在最后結束之際，送給大家一首歌曲《幫助別人快樂自己》！關他愛人幸福藝術結束：播放《幫助別人快樂自己關他愛人幸福藝術板書設計小愛大愛專心有效精練舒心有效鞏固完成《基礎訓練》上的相關內容教學后記《7.1關愛他人》導學案【學習目標】1.【自主學習】自主閱讀課文P75—79頁完成下列填空：1．關愛的含義：關愛，就是。2.關愛他人的意義他人：關愛傳遞著美好情感，給人帶來，是維系的橋梁。社會：關愛是社會和諧穩(wěn)定的和。關愛使人們在交往過程中互相諒解，相互尊敬，與人為善，增進信任，有利于形成良好的人際氛圍，促進社會文明進步。個人：關愛他人，收獲幸福。關愛他人的人往往能贏得他人的，得到他人的關心和幫助，獲得更多的發(fā)展機會。從一定意義上說，關愛他人也是關愛和善待自己。3.如何關愛他人？關愛他人，要。關愛他人，要。關愛他人，要?！竞献魈骄俊炕顒又黝}一：感知關愛的內涵1.提到“關愛”，你會想到哪些詞？2.請你與大家分享他人關愛你的事例或者你關愛他人的事例！活動主題二：體會關愛的力量3.根據P76《探究與分享（一）》的材料，請你揣摩以下三個問題：（1）假如你是老人，請用一個詞描述他就座后的心理感受。（2）假如你是司機、售票員和讓座的乘客，當看到老人坐下后，請用一個詞描述當時他們的心理感受。（3）假如你是這個城市之外的人，看到此場景，請用一句話描述當時的心理感受?；顒又黝}三：踐行關愛4.材料：愛心捐款：某校一學生得了重病，需要一大筆費用治療。全校開展募捐活動。本校三位同學就此事，發(fā)表了自己的看法。甲：我要捐出我這個星期的零花錢。乙：獻愛心是大人的事情，我們還小，以后再說吧。況且我也不認識他。丙：我曾經幫助一個乞討者，后來發(fā)現(xiàn)被騙了，再也不干這事了。請問：如何評析甲乙丙三位同學的觀點？甲：乙：丙：5.拓展空