部編版二年級(jí)語文上冊(cè)《我要的是葫蘆》名師課件(第二課時(shí))

我要的是葫蘆

（第二課時(shí)）0復(fù)習(xí)生字葫蘆藤花謝蚜蟲盯著啊賽過感覺奇怪húluténg

huā

xiè

yá

chóng

dīng

zheasài

guò

gǎn

jué

qí

guài

0認(rèn)讀詞語小火車開起來！葫蘆葫蘆藤蚜蟲治病謝謝盯著奇怪鄰居賽跑慢慢心想快長啊0自讀課文，想想課文講了一件什么事？

從前，有一個(gè)人（種了一棵葫蘆），一天，他發(fā)現(xiàn)（葫蘆葉子上長了蚜蟲），可是他沒有及時(shí)去治蟲，結(jié)果（他一個(gè)葫蘆也沒有得到）。自讀課文，想想課文講了一件什么事？

從前，有一個(gè)人（種了一棵葫蘆），一天，他發(fā)現(xiàn)（葫蘆葉子上長了蚜蟲），可是他沒有及時(shí)去治蟲，結(jié)果（他一個(gè)葫蘆也沒有得到）。感知內(nèi)容觀察兩幅圖，葫蘆有什么不一樣？0合作探究

從前，有個(gè)人種了一棵葫蘆。細(xì)長的葫蘆藤上長滿了綠葉，開出了幾朵雪白的小花?；ㄖx以后，藤上掛了幾個(gè)小葫蘆。多么可愛的小葫蘆??！那個(gè)人每天都要去看幾次。

01、小葫蘆剛開始長得怎么樣？讀第一段，劃出相關(guān)的句子合作探究細(xì)長的葫蘆藤上長滿了綠葉，開出了幾朵雪白的小花?；ㄖx以后，藤上掛了幾個(gè)小葫蘆。0（細(xì)長）的葫蘆藤（綠色）的葫蘆葉（雪白）的葫蘆花（可愛）的小葫蘆合作探究細(xì)長的葫蘆藤上長滿了綠葉，開出了幾朵雪白的小花。花謝以后，藤上掛了幾個(gè)小葫蘆。多么可愛的小葫蘆?。?（細(xì)長）的葫蘆藤（綠色）的葫蘆葉（雪白）的葫蘆花（可愛）的小葫蘆合作探究多么可愛的小葫蘆??！0那個(gè)人每天都要去看幾次。合作探究0那個(gè)人每天都要去看幾次。早上,天剛亮，那個(gè)人連早飯都沒吃，就去看葫蘆，一邊看一邊說：“多么可愛的小葫蘆?。　盻______________________那個(gè)人就去看葫蘆，一邊看一邊說：“_______________________！”剛吃完早飯，連碗也不洗，多么可愛的小葫蘆啊合作探究

葫蘆長得這么可愛，種葫蘆的人得到葫蘆了嗎？從哪一段可以看出來？0

沒過幾天，葉子上的蚜蟲更多了。小葫蘆慢慢地變黃了，一個(gè)一個(gè)都落了。合作探究0合作探究讀課文2-3自然段。劃出那個(gè)人所想所說的話。

為什么葫蘆都掉光了？0

有一天，他看見葉子上爬著一些蚜蟲，心里想，有幾個(gè)蟲子怕什么！他盯著小葫蘆自言自語地說：“我的小葫蘆，快長啊，快長??！長得賽過大南瓜才好呢！”合作探究0自言自語有幾個(gè)蟲子不可怕。這點(diǎn)兒困難怕什么！有幾個(gè)蟲子怕什么！0這點(diǎn)困難不用怕。

一個(gè)鄰居看見了，對(duì)他說：“你別光盯著葫蘆了，葉子上生了蚜蟲，快治一治吧！”那個(gè)人感到很奇怪，說：“什么？葉子上的蟲還用治？我要的是葫蘆。”0這么大的雨還能出門？葉子上的蟲不用治。

葉子上的蟲還用治？0小小的毛毛蟲還用怕？這么大的雨不能出門。小小的毛毛蟲不用怕。

一個(gè)鄰居看見了，對(duì)他說：“你別光盯著葫蘆了，葉子上生了蚜蟲，快治一治吧！”那個(gè)人感到很奇怪，說：“什么？葉子上的蟲還用治？我要的是葫蘆?！?合作探究

你們覺得他們倆誰說的有道理？那么，我們來看看結(jié)果，是誰對(duì)誰錯(cuò)呢？你發(fā)現(xiàn)兩幅圖有什么不一樣？茂盛凋謝蚜蟲0合作探究種葫蘆的人錯(cuò)在哪里？葫蘆葉我是一片小小的葫蘆葉，借著太陽公公的光芒，我能制造養(yǎng)分，由葫蘆藤輸送給葫蘆果，讓小小的葫蘆果快快成長。你們說我棒不棒？

沒保護(hù)0合作探究種葫蘆的人錯(cuò)在哪里？蚜蟲我們是害蟲，我們是害蟲，我們喜歡吸收葉子上的汁液。只要有了我們，那葫蘆、小樹就慘了！啊，七星瓢蟲來了，我們慘了……

沒消滅不聽取勸告0語言訓(xùn)練

通過剛才的學(xué)習(xí)，你從這個(gè)小故事中明白了什么？我明白了今后種葫蘆光盯著葫蘆是不行的。我明白了葉子與果實(shí)的關(guān)系是非常密切的。我明白了任何事物之間都是有聯(lián)系的。我明白了……0語言訓(xùn)練

種葫蘆的人看到小葫蘆都落了，會(huì)想些什么？

種葫蘆的人看到小葫蘆一個(gè)一個(gè)都落了，可能會(huì)

地說：“

。”0語言訓(xùn)練

假如明年你種了葫蘆，葉子上生了蚜蟲，你會(huì)怎樣做呢？我會(huì)把蚜蟲捉掉。我會(huì)買來農(nóng)藥把蚜蟲打死。我會(huì)捉些七星瓢蟲來放在葉子上，讓它們把蚜蟲吃掉。我會(huì)……0布置作業(yè)一棵葫蘆從發(fā)芽到成熟，還可能會(huì)遇到哪些危害？還需要為它做些什么呢？其實(shí)這個(gè)故事還沒寫完，第二年，那個(gè)人又種了一棵葫蘆……會(huì)是怎樣的呢？請(qǐng)大家回去以《第二年的葫蘆》作題目把這個(gè)故事繼續(xù)編下去，把自己編的故