三年級(jí)科學(xué)上冊(cè)第五單元人與空氣14空氣的用途教案首師大版

Page314.空氣的用途教學(xué)內(nèi)容14.空氣的用途教學(xué)目標(biāo)學(xué)問(wèn)和實(shí)力；過(guò)程和方法；情感看法和價(jià)值觀。1、初步了解空氣在人們生活和生產(chǎn)中的廣泛用途。2、具有初步的試驗(yàn)實(shí)力和動(dòng)手制作實(shí)力。3、在不斷改進(jìn)試驗(yàn)方法、爭(zhēng)取獲得勝利的過(guò)程中，初步具有不怕困難、永于實(shí)踐、能與別人合作的品質(zhì)。重點(diǎn)1、初步了解空氣在人們生活和生產(chǎn)中的廣泛用途。2、具有初步的試驗(yàn)實(shí)力和動(dòng)手制作實(shí)力。3、在不斷改進(jìn)試驗(yàn)方法、爭(zhēng)取獲得勝利的過(guò)程中，初步具有不怕困難、永于實(shí)踐、能與別人合作的品質(zhì)。難點(diǎn)在不斷改進(jìn)試驗(yàn)方法、爭(zhēng)取獲得勝利的過(guò)程中，初步具有不怕困難、永于實(shí)踐、能與別人合作的品質(zhì)。教具圖片、照片或?qū)嵨铩W(xué)具實(shí)物。課型新授課授課日期撰寫人領(lǐng)導(dǎo)簽字教學(xué)過(guò)程一、創(chuàng)設(shè)情境在前兩節(jié)課的學(xué)習(xí)中，我們知道了人們可以利用空氣及空氣的性質(zhì)，做充氣玩具、氣墊沙發(fā)、支撐重物、除此之外，空氣還有些什么用途呢？這節(jié)課我們一起來(lái)探討空氣的用途。二、學(xué)習(xí)新課空氣的用途有許多許多，讓我們用空氣做幾個(gè)嬉戲，體會(huì)一下空氣還有什么用途。視察課文中的幾幅情景圖，了解空氣的用途?？梢宰寣W(xué)生先在小組里溝通，你看懂了哪些情景？活動(dòng)一：各小組進(jìn)行紙張賽跑。獲勝同學(xué)介紹閱歷。說(shuō)一說(shuō)，在這一情景中空氣有什么作用？然后選出最佳講解員給全班講解空氣在我們生活中的用途。復(fù)備背面教學(xué)過(guò)程老師介紹競(jìng)賽方法要求。提問(wèn)：你有什么方法可以讓空氣產(chǎn)生力氣來(lái)推動(dòng)紙片跑起來(lái)？老師介紹和組裝程序，學(xué)生制作小帆船。視察課文中的幾幅情景圖，了解空氣的用途?？梢宰寣W(xué)生先在小組里溝通，你看懂了哪些情景？活動(dòng)一：各小組進(jìn)行紙張賽跑。提問(wèn)：你有什么方法可以讓空氣產(chǎn)生力氣來(lái)推動(dòng)紙片跑起來(lái)？老師介紹競(jìng)賽方法要求?；顒?dòng)二：各小組進(jìn)行帆船競(jìng)賽。競(jìng)賽：看水帆船走的快，走的直。獲勝的同學(xué)介紹閱歷?；顒?dòng)三：放射氣球火箭的試驗(yàn)留意視察：氣球火箭是怎樣被放射出去的。學(xué)生試驗(yàn)、視察、匯報(bào)結(jié)果。小結(jié)：吹和扇都可以使空氣運(yùn)動(dòng)起來(lái)，運(yùn)動(dòng)的空氣對(duì)四周的物體具有推動(dòng)力?？諝馐堑厍蛏系囊环N重要資源，有非常廣泛的用途，是人類不行分別的好摯友。課后請(qǐng)同學(xué)們留意視察，利用空氣還可以做什么。三、表達(dá)與溝通：通過(guò)學(xué)習(xí)，你知道了什么？復(fù)備板書設(shè)計(jì)14、空氣的用途