一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第七單元認(rèn)識(shí)鐘表第1課時(shí)認(rèn)識(shí)鐘表教案新人教版

Page2第七單元相識(shí)鐘表本單元教學(xué)內(nèi)容有相識(shí)鐘表，相識(shí)整時(shí)(鐘表和電子表)。通過學(xué)生初步相識(shí)鐘面，能區(qū)分鐘表上時(shí)針和分針，結(jié)合生活閱歷，會(huì)看、會(huì)寫鐘表和電子表上整時(shí)的時(shí)刻，為以后進(jìn)一步學(xué)習(xí)有關(guān)時(shí)間的學(xué)問做好鋪墊。本單元的教學(xué)關(guān)注學(xué)生的閱歷和愛好。數(shù)學(xué)學(xué)問來源于生活，通過學(xué)習(xí)將所學(xué)學(xué)問運(yùn)用到生活中去。通過操作、視察、分析、推理等活動(dòng)，培育學(xué)生主動(dòng)參加、探究的精神。使學(xué)生初步建立時(shí)間觀念，從小養(yǎng)成珍惜和遵守時(shí)間的良好習(xí)慣。第1課時(shí)相識(shí)鐘表教材第84頁的內(nèi)容。1．初步相識(shí)鐘表，學(xué)會(huì)正確地讀、寫整時(shí)。2．建立時(shí)間觀念，培育學(xué)生珍惜時(shí)間和合理支配時(shí)間的好習(xí)慣。3．培育學(xué)生的視察實(shí)力，能用所學(xué)的學(xué)問合理支配自己的時(shí)間，做時(shí)間的主子。重點(diǎn)：正確讀、寫鐘表上的整時(shí)。難點(diǎn)：正確、快速地說出鐘面時(shí)間。課件、鬧鐘。師：今日上課，先讓大家猜個(gè)謎語，什么謎語呢？(課件出示謎語：有個(gè)好摯友，會(huì)跑沒有腿，會(huì)唱沒有嘴。它會(huì)告知我，什么時(shí)候起，什么時(shí)候睡。請(qǐng)你猜猜看，好摯友是誰？)師：小摯友真聰慧，一下就猜著了。今日這節(jié)課，我們就一起來相識(shí)鐘表。(板書課題：相識(shí)鐘表。)1．視察鐘面。師：這些鐘表形態(tài)不同，顏色各異，但都有一些共同的特征。我們選擇其中的一個(gè)鐘面，比比誰的小眼睛會(huì)視察，鐘面上都有什么？(同桌溝通，指名反饋。)老師明確：分針、時(shí)針、12個(gè)數(shù)字，12大格。2．相識(shí)整時(shí)。師：同學(xué)們，你們每天早上是什么時(shí)間出門上學(xué)的？(顯示7時(shí)的鐘面。)師：你是怎么看出來的？師：還有這3個(gè)鐘面又表示幾時(shí)呢？并且猜一猜這些時(shí)候你們?cè)诟墒裁矗?8時(shí)、3時(shí)、6時(shí))同桌之間先說說看。師：視察剛才相識(shí)的3個(gè)鐘面，你發(fā)覺了什么？老師明確：①都是整時(shí)；②分針指著12，時(shí)針指著幾，就是幾時(shí)。3．撥整時(shí)。同桌互當(dāng)小老師，每人撥兩次，請(qǐng)同桌回答。再指名上來當(dāng)小老師。4．學(xué)習(xí)電子表表示法。師：小老師當(dāng)?shù)谜姘簦乙惨?qǐng)你們幫忙了。今日到辦公室看到這樣一則通知：“明天下午4：00全體數(shù)學(xué)老師到會(huì)議室開會(huì)?！逃帯薄Ｕl能看懂？你怎么知道是4時(shí)開會(huì)？師：你還在哪里看到過這種表示時(shí)間的方法？師：你能把剛才這幾個(gè)文字表示的時(shí)間用電子表示法來表示嗎？(8時(shí)、3時(shí)、6時(shí)、4時(shí)。)1．教材第86頁“練習(xí)十九”第2題?；顒?dòng)：一人拿鐘表撥時(shí)針，一人回答。組內(nèi)選出說時(shí)間最快、最精確的人，再在組與組之間進(jìn)行競賽。2．教材第86頁“練習(xí)十九”第1題。學(xué)生獨(dú)立思索，解決問題，師生共同訂正。3．教材第87頁“練習(xí)十九”第5題。學(xué)生獨(dú)立完成，同桌間相互檢查。老師引導(dǎo)學(xué)生說出錯(cuò)誤之處，強(qiáng)調(diào)認(rèn)寫時(shí)間時(shí)應(yīng)當(dāng)留意的問題。4．聰慧屋。聰慧屋里住著一位才智老爺爺，他給你們出了一道難題。這是從鏡子里看到的鐘面，猜一猜鐘面上是幾時(shí)。同學(xué)們，你們的收獲肯定不少。你能與大家共享嗎？你還有哪些懷疑？“相識(shí)鐘表”一課的教學(xué)對(duì)象是一年級(jí)的學(xué)生，他們年齡小、好動(dòng)、愛玩、新奇心強(qiáng)，在四非常鐘的教學(xué)中簡單疲憊，留意力簡單分散。抓住他們的愛好，激發(fā)他們的新奇心是設(shè)計(jì)教學(xué)的前提。留意從學(xué)生的生活閱歷動(dòng)身，課件創(chuàng)設(shè)的情境貼近學(xué)生的生活實(shí)際，如：早晨起床、中午吃飯、晚上睡覺等，讓學(xué)生在生動(dòng)詳細(xì)的情境中學(xué)習(xí)新知。由于一年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)是要將他們?nèi)粘Ｉ畹暮芏嗷顒?dòng)規(guī)范化、常識(shí)系統(tǒng)化，因此學(xué)生已有的