第13課《宇宙的邊疆》學案統(tǒng)編版高中語文選擇性必修下冊

高中語文部編版選擇性必修下冊PAGEPAGE1宇宙的邊疆一、學習目標1.知識與能力：①引導學生聯(lián)系實際，了解解說詞的特點。②引導學生了解一些有關宇宙的基礎知識。2.過程和方法：①引導學生借助文中精辟的議論和熱烈的情感抒發(fā)，了解作者對宇宙和人類的思考，并引發(fā)自己的思考。②擴展學生的思維層次和文化素養(yǎng)。3.情感與態(tài)度：德育滲透目標激發(fā)學生的求知欲和探索精神。二、導讀1.了解作者卡爾薩根（1934-1996）美國科學家、科普作家，美國康奈爾大學行星研究中心主任，太空科學研究會教授、加州理工學院噴氣推進實驗室出色的科學家。同時還是世界性的太空研究組織、美國行星研究學會的創(chuàng)始人之一和會長，其優(yōu)秀科普作品《伊甸園的飛龍》曾獲美國普利策獎。2.內容簡介本文選自薩根最著名的作品《宇宙》，是一篇講述關于宇宙的探索問題的科普說明文，亦是一部大型電視片的解說詞。本文主要向我們介紹有關宇宙的知識，作者以形象精美的語言向人們展示了宇宙的浩瀚無垠和神秘莫測，激發(fā)人們探索宇宙的強烈欲望。3．解說詞的知識⑴解說詞，是對展覽、實物、影視等進行解釋說明的一種文體。它依靠對事物的準確敘述，語言的渲染來感染聽眾，使其了解事物的來龍去脈，起到了宣傳的效果。⑵解說詞的特點①有明確的主題和說明重點，要突出事物的主要方面，抓住事物的關鍵，對事物進行解說和拓展。②解說詞不是干巴巴的說明或說教，而是通過形象的語言進行描繪，具有一定的文藝性③解說詞是一個有機的整體，但各個部分又有相對的獨立性，而且要抓住聽眾三、導思1.作者對宇宙有怎樣的認識？2.作者對人類有怎樣的認識?3.作者是按照什么順序做介紹的？請歸納一下每個部分的主要內容。4.認識宇宙，是從地球開始的，為什么作者的解說，不沿著人類認識發(fā)展的軌跡進行呢？5.文中有大段的議論和抒情，是否干擾了對宇宙的說明？6.認為作者寫作本文的目的何在？7.文能給你提供哪些說明文方面的寫作借鑒呢？【跟蹤試題】1.下列加點字注音完全正確的一項是（）A.斑斕(lán)湮沒(yīn)遐想(xiá)撒手人寰(huán)B.驚詫(chà)杜撰(zhuàn)蹤跡(jī)刨根問底(páo)C.鄙視(bǐ)威嚇(hè)柵欄(zhà)冷嘲熱諷(fěng)D.浩瀚(hàn)怪誕(dàn)漆黑(qī)爭妍斗艷(yàn)2.下列各組詞語沒有錯別字的一項是（）A.光彩謾罵教誨如據深淵B.淘醉贍養(yǎng)謄寫自名得意C.真諦演繹欣慰食不果腹D.嘉賓安祥浪費融會貫通3.列詞語中點粗的讀音完全正確的一組是（）Ａ.暈眩（yūn）顫栗（zhàn）戎裝（róng）徘徊不前（huí）Ｂ.踝節(jié)（huái）璀璨（càn）束縛（fù）人才濟濟（jǐ）Ｃ.廣袤（mào）磅礴（pó）橢圓（tuǒ）區(qū)區(qū)可數（shù）Ｄ.纖細（xiān）旋渦（wō）俘獲（fú）好大喜功（hào）4.列各組詞語中，錯別字最多的一組是（）Ａ.覆蓋神密奄奄一息與世隔絕Ｂ.附著荒蕪遼闊無垠塵埃落定Ｃ.邊緣篷勃穿流不息作伴相隨Ｄ.閃鑠想像茫無際崖面目全非5.下列句子中加點的成語，使用恰當的一項是（）A.搞科學研究就不能害怕困難，遇到問題，我們要敢于首當其沖，加來道雄從小就具有這種精神，終于成為世界著名的理論物理學家B.日本一小撮右翼分子不愿正視長達八年的侵華戰(zhàn)爭使我國人民生靈涂炭的歷史事實，這是不能容忍的C.看問題，我們一定要在細枝末節(jié)上狠下工夫，只有這樣，問題才能解決得全面D.湖南廣電人正在緊鑼密鼓地進行第六屆“金鷹節(jié)”的各項準備工作，希望帶給廣大觀眾更多的驚喜6.下列各句中，沒有語病的一句是（）A.日前，科學家宣布首次在太陽系外發(fā)現了一顆可能適合人類居住的星球，地球與它的溫度、體積估計相似，而且還可能有液態(tài)水B.印度尼西亞一家公司在東爪哇鉆探石油時，無意間打穿了一座泥火山，大量有毒泥漿從此沒日沒夜地噴發(fā)，釀成了世界罕見的泥漿災難C.盡管人們?yōu)楸Ｗo中華鱘付出許多努力，但工業(yè)企業(yè)向長江大量排污日益嚴重和人類活動等外界危害有增無減，使中華鱘的種群量急劇減少D.人們常說上帝偏愛瑞士，賜予她雄偉的山脈，寧靜的湖泊和秀美的田園，是各國游客心馳神往的旅游休閑勝地7.各句中標點符號完全正確的一項是（）Ａ.只要一想起宇宙，我們就難以平靜──我們心情激動，感嘆不己，如同回憶起許久以前的一次懸崖失足那樣令人暈眩顫栗。Ｂ.一束光在一年之內約穿過１０萬億公里（相當于６萬億英里。）的空間，這個長度單位──光在一年里所通過的距離──稱為一光年。Ｃ.大概許多恒星郡有跟我們類似的行星系，在外圍具有由大氣環(huán)所包圍的行星和冰凍衛(wèi)星，而在接近中心處則有溫熱的、天藍色的、覆蓋著云的小星球。Ｄ.因為宇宙遼闊無垠，所以那些我們所熟悉的適用于地球的量度單位──米，英里等等已經沒有意義?！咎岣咴囶}】閱讀下面的文字，完成8～10題1990年9月，美國批準了世界上首個基因治療方案從此，世界各國掀起了研究基因治療的熱潮值得提出的是，無論哪一種基因治療目前都處于初期的臨床試驗階段，均沒有穩(wěn)定的療效和完全的安全性可以說，在沒有完全解開人類基因組的運轉機制、充分了解基因機制和疾病的分子機理之前，進行基因治療是相當危險的。1999年9月，一位18歲的美國青年在接受基因治療時不幸死亡，成為被報道的首例死于基因治療的患者2002年，法國包括一名3歲男孩在內的11名兒童同時接受了基因治療，4月，這次試驗性的基因治療獲得成功，所有患兒狀況良好，而且表現出具有正常免疫力的跡象但沒過多久，醫(yī)療專家查出這名3歲兒童突然在基因治療宣告成功后患上了某種類似白血病的癌癥，有關專家認為這是由基因治療引起的這立刻引起各國的廣泛關注在這次醫(yī)療試驗中，用于治療疾病的基因被包裹進經修飾的逆轉錄酶病毒載體，然后再進入患者細胞中與DNA結合雖這些病毒載體經過處理，可以防止感染，但科學家還無法控制病毒載體在DNA上的插入位置所以，長久以來就有人擔心，病毒載體會破壞重要的基因，導致“插入型突變”如果被破壞的基因是負責調控細胞生長和分裂的，就會產生癌癥但是，也有一些專家認為，用逆轉錄酶病毒載體的基因治療都是在近幾年進行的，所以并不能排除有些病人今后發(fā)生癌癥的可能此前進行的多次基因治療中，也使用了逆轉錄酶病毒載體，所有的患者都沒有發(fā)生類似的問題從長遠來看，因插入變異會不斷帶來治療風險，基因治療專家必須考慮是否應該放棄現有的逆轉錄酶病毒載體，而使用其他非插入型載體，如腺病毒、皰疹病毒等但是，也可以通過改造逆轉酶病毒以減少插入變異的風險一種比較可行的辦法就是給載體安上“自殺”基因例如，在載體中加入一種對那些抗病毒藥物比較敏感的基因，當醫(yī)生發(fā)現在逆轉錄酶病毒的作用下正常細胞可能轉化為癌細胞時，就使用特定的抗病毒藥物，那些“自殺”基因在這些藥物的作用下讓病毒“自殺”，這樣就可將癌癥消滅在萌芽階段。盡管科學家在不斷嘗試更成熟的基因治療方法，但是目前的基因治療還必須使用一些不夠完善的技術專家們指出，法國的這個醫(yī)療事件只是一個特例在這次試驗治療中使用的逆轉錄酶病毒載體已經使用了十幾年，只是最近才出現了不良反應因此醫(yī)療專家們指出，不要因為個別的悲劇而排斥基因治療，其實基因治療的好處遠遠大于其弊端，它讓那些用傳統(tǒng)的醫(yī)療手段無法治愈的疾病患者看到了希望與其遠離基因治療，不如從失敗中吸取教訓，更加深入地認識風險，從而幫助醫(yī)生們在未來更好地預測和防止類似事件的發(fā)生。8.下列對第一段中畫線句子的理解，不正確的一項是（）A.目前的基因治療是在不了解基因內部機制和疾病分子機理的情況下進行的，也就沒有令人滿意的療效和安全性。B.人類目前對自身基因和有關疾病的研究成果，還不足以保證目前的基因治療能達到人們所預想的療效和安全性。C.基因治療是一項復雜的工程，現有的技術條件的限制，決定了它目前還停留在臨床試驗階段，手術風險相當高。D.人類對自身基因和相關疾病的研究，目前還沒有達到很理想的水平，所進行的基因治療也就難免存在較高危險。9.下列對第二自然段有關內容的理解，正確的一項是（）A.盡管存有爭論，但有關的專家還是堅持認為，正是治療過程中的人為技術操作不當，最終導致了法國基因試驗的失敗。B.由于科學家到目前為止，還不能將用于治療疾病的基因準確地插入逆轉錄酶病毒載體中，所以這起試驗并未取得成功。C.雖然還不能確定那位3歲男童的死因，但可以肯定的是，利用逆轉錄酶病毒載體插入DNA的基因治療辦法是行不通的。D.迄今為止，科學家還沒有找到控制經過處理的病毒載體插入DNA的位置的有效方法，現階段基因治療的風險是很高的。10.下列理解不符合原文意思的一項是（）A.基因治療的研究和試驗已經進行了十幾年，盡管其好處遠大于其弊端，但近年基因治療中出現的死亡個案，還是引起了科學家們的關注和反思。B.一旦插入DNA的逆轉錄酶病毒載體破壞了負責調控細胞生長和分裂的基因，就很有可能使正常細胞轉化為癌細胞，導致基因治療的失敗。C.專家們通過給逆轉錄酶病毒載體植入對抗病毒藥物比較敏感的基因，找到了避免因逆轉錄酶病毒載體插入變異而導致癌癥的比較可行的方法。D.目前的基因治療全都處于臨床試驗期，還必須使用一些有待完善的技術，若想取得穩(wěn)定的療效和完全的安全性，仍需要科學家們的不斷努力。11.根據原文提供的信息，以下推斷不正確的一項是（）A.目前使用逆轉錄酶病毒載體所進行的基因治療試驗并未成熟，人類對自身的基因和疾病的研究還要繼續(xù)深化。B.當人類基因的奧秘被真正解開的時候，基因治療將獲得更可靠的療效和安全性，人們也就不再反對基因治療。C.比起傳統(tǒng)的醫(yī)療手段來，基因治療有著更廣闊的前景，它對諸如癌癥、心臟病等奇難雜癥的治療將更具效果。D.隨著科學家們的不懈努力和科技的發(fā)展，基因治療將會給21世紀的醫(yī)學帶來革命性的變化，為人類的健康造福。

【參考答案】【導思】1.宇宙遼闊無垠，神秘莫測。而人類生活的地球，只是宇宙中的滄海一粟，“它的存在可能僅僅對我們有意義”。宇宙不因為地球及生活在地球上的人類而存在，而人類的未來，卻取決于對宇宙的了解程度。2人類在宇宙中是渺小的，“只不過是晨窗中飛揚的一粒塵?！?；人類關心的大多數問題，對宇宙來說更是微不足道、毫無意義；但是人類又是勇敢、光榮的，他們以渺小的身軀，來探索廣闊的宇宙，人類在渺小之中進發(fā)出宇宙般的偉大。3.從說明順序上看，作者是按照空間順序，由大尺度空間向小尺度空間推進介紹的。第一部分介紹宇宙并說明人類探索宇宙的意義；第二部分介紹星系；第三部分介紹恒星；第四部分介紹行星和太陽系；最后回歸到人類的家園。4.課文的介紹順序，是符合宇宙演化規(guī)律的，先有宇宙，次有星系，再有恒星，再有行星，這樣介紹便于知識的梳理；其二，這是電視片的解說詞，由攝影的角度來看，先整體后局部便于把握，而先局部后整體，表述上容易混亂，視覺畫面也不好協(xié)調。5.作為電視片的解說詞，不僅要讓觀眾了解宇宙的客觀構成和相關知識，還要表達人類對宇宙的主觀認識和人類探索宇宙的意義，這樣才能感染觀眾，激發(fā)他們對宇宙的興趣。所以，議論和抒情不僅沒有干擾介紹，反而使介紹更具科學意蘊和人文內涵。 6.全文通過對眾多宇宙畫面的說明，向我們展示了宇宙空間的奧秘及天體的物理特征和遨游太空的收獲，引發(fā)世人對宇宙探索的興趣，激發(fā)獻身宇宙科學、造福人類的勇氣和斗志。7.平實說明極具科學的準確性。本文幾乎在每個天體空間的說明中都運用了數字說明。否則人們就對天體特征模糊不清。生動說明增強了文章的可讀性。大量的比喻把人們難以想象的宇宙景象生動地展現在讀者面前，增強了說明文的可讀性。本文行文有很大的跳躍性，但通篇又極具層次感，這是電視解說詞的最大特點。它必須隨時隨電視畫面而改變說明的內容?！靖櫨毩暋?.C2.C(A.據—距B.淘—陶名—鳴D.祥—詳)3.Ｄ（Ａ.顫（chàn）徊（huái）Ｂ.濟（jì）Ｃ.數（shǔ））4.Ｃ（Ａ、密—秘Ｂ、篷—蓬穿—川作—做Ｄ、鑠—爍崖—涯）5.D(A.“首當其沖”不是“首先沖上去”之意，它比喻最先受到沖擊、壓力、攻擊或首先蒙受災難B.“生靈涂炭”形容社會混亂時期人民群眾處于水深火熱的困境之中“生靈”：指老百姓，成語前加“人民”，犯了語義重復之病C.“細枝末節(jié)”比喻事情或問題的細小而無關緊要的部分)6.B(A.“地球與它的溫度、體積估計相似”主客顛倒，不合邏輯，應改為“它的溫度、體積估計與地球相似”C.句式雜糅D.成分殘缺，“是各國游客”前缺主語)7.Ａ（Ｂ、括號內的句號應刪去；Ｃ、“行星系”后的逗號應改為冒號；Ｄ、“米”后的逗號應改為頓號。8.A(畫線句的意思是基因治療是一項復雜的工作，人類目前對自身基因和有關疾病的研究，還沒有達到很理想的水平，還不足以保證目前的基因治療能達到人們所預想的療效和安全性而A項中說“目前的基因治療是在不了解基因內部機制和疾病分子機理的情況下進行的”，說法過于絕對，因而不正確)9.D(A項中“正是治療過程中的人為技術操作不當，最終導致了法國基因試驗的失敗”，在原文中沒有這方面的內容，所以不正確;B項中“還不能將用于治療疾病的基因準確地插入逆轉錄酶病毒