4.3 海-氣相互作用-2022-2023學年高二地理課后培優(yōu)分級練(人教版2019選擇性必修第一冊)(原卷版)_第1頁
4.3 海-氣相互作用-2022-2023學年高二地理課后培優(yōu)分級練(人教版2019選擇性必修第一冊)(原卷版)_第2頁
4.3 海-氣相互作用-2022-2023學年高二地理課后培優(yōu)分級練(人教版2019選擇性必修第一冊)(原卷版)_第3頁
4.3 海-氣相互作用-2022-2023學年高二地理課后培優(yōu)分級練(人教版2019選擇性必修第一冊)(原卷版)_第4頁
4.3 海-氣相互作用-2022-2023學年高二地理課后培優(yōu)分級練(人教版2019選擇性必修第一冊)(原卷版)_第5頁
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文檔簡介

4.3?!獨庀嗷プ饔米灶A習試一試自預習試一試一、判斷(1)海洋是大氣中水汽的最主要來源。()(2)大氣主要通過風向海洋傳遞動能,驅(qū)使表層海水運動。()(3)?!獨庀嗷プ饔猛ㄟ^大氣環(huán)流與大洋環(huán)流,驅(qū)使水分和熱量在不同地區(qū)傳輸,維持地球上水分和熱量的平衡。()(4)厄爾尼諾現(xiàn)象發(fā)生后,赤道附近太平洋地區(qū)東、西部海面的溫度差異增大。()(5)拉尼娜現(xiàn)象發(fā)生后,赤道附近太平洋地區(qū)東西部海面的溫度差異減小。()二、思考(1)厄爾尼諾現(xiàn)象?(2)拉尼娜現(xiàn)象?答案自查答案自查一、判斷(1)√(2)√(3)√(4)×(5)×二、思考(1)有些年份,赤道附近太平洋中東部表層海水溫度異常升高,這種現(xiàn)象被稱為厄爾尼諾現(xiàn)象。(2)與厄爾尼諾現(xiàn)象相反,拉尼娜現(xiàn)象是指赤道附近中東太平洋海面溫度異常降低的現(xiàn)象。課后培優(yōu)練課后培優(yōu)練級練培優(yōu)第一階——基礎(chǔ)知識對點練知識點一?!獨庀嗷プ饔门c全球水熱平衡(2022·全國·高二課時練習)讀圖,完成下面小題。1.圖中表示海—氣相互作用中水分交換的有(

)A.①② B.②③ C.③④ D.①④2.圖中沒有表示出的?!獨庀嗷プ饔弥袩崃康慕粨Q過程是(

)A.太陽輻射 B.海洋的長波輻射C.水汽凝結(jié)時的潛熱輻射 D.大氣逆輻射知識點二厄爾尼諾現(xiàn)象和拉尼娜現(xiàn)象(2022·江蘇·漣水縣第一中學高二階段練習)厄爾尼諾現(xiàn)象和拉尼娜現(xiàn)象是兩種相反的?!獨庀嗷プ饔玫漠惓,F(xiàn)象。據(jù)此完成下面小題。3.在厄爾尼諾年,下列現(xiàn)象可能發(fā)生的是(

)A.秘魯沿岸更加干旱 B.秘魯漁場漁獲量增加C.印尼熱帶雨林地區(qū)易發(fā)生火災 D.澳大利亞東部暴雨成災4.關(guān)于圖中?!獨庀嗷プ饔玫慕Y(jié)果,敘述正確的是(

)A.表層海水運動方向決定著東南信風的強弱 B.厄爾尼諾年東太平洋海域海水異常降溫C.拉尼娜年西太平洋海域冷海水上泛增強 D.厄爾尼諾年洋流運動方向與拉尼娜年相反培優(yōu)第二階——核心知識重點練(2022·全國·高二課時練習)讀海一氣相互作用模式圖,完成下面小題。1.圖中表示海一氣相互作用中水分交換的是(

)A.①② B.②③ C.③④ D.①④2.海洋是大氣中水汽的主要來源,下列海域為大氣提供的水汽最多的是(

)A.低緯 B.中緯 C.高緯 D.北冰洋(2022·全國·高二課時練習)下圖為大西洋部分海區(qū)年平均每日從海洋輸入大氣的總熱量分布圖。讀圖,完成下面小題。3.該等值線分布圖反映的是____兩者之間的熱量補給關(guān)系(

)A.太陽和陸地 B.海洋和大氣 C.太陽和大氣 D.太陽和海洋4.圖中A處的值可能是____×0.484W/m2()A.230 B.180 C.110 D.905.圖中A海區(qū)表層海水熱量的直接來源是(

)A.太陽輻射 B.洋流 C.陸地 D.大氣(2021·山西·晉城市第一中學校高二階段練習)南極“綠洲”不是樹木花草之地,而是指沒有冰雪覆蓋的地方。泰勒谷(77°S,163°E)是一個典型的南極“綠洲”。這里地層穩(wěn)定,谷地邊坡陡峭,呈“U”形,谷內(nèi)布滿褐色或黑色細碎的砂石。谷底的邦尼湖表面凍結(jié)著一層2-3米厚的冰,冰下湖水水溫亦隨深度增加而升高。據(jù)此完成下面小題。6.泰勒谷成為典型的南極“綠洲”,主要是因為谷內(nèi)(

)A.常年干旱少雪 B.氣候溫和濕潤 C.狹管效應顯著 D.地表砂石廣布7.邦尼湖湖底水溫較高主要是由于(

)A.地熱資源豐富 B.冰層厚,湖水與大氣熱量交換少C.太陽輻射強烈 D.大氣逆輻射強(2020·遼寧大連·高二期中)國家氣候中心監(jiān)測表明,2018年9月進入厄爾尼諾狀態(tài),2019年1月達到厄爾尼諾事件標準。預計本次厄爾尼諾事件將持續(xù)到冬季,持續(xù)時間可能超過15個月,形成一次超長厄爾尼諾事件,強度為中等至偏強。下圖為“厄爾尼諾發(fā)生時太平洋表層水溫異常現(xiàn)象示意圖”。讀圖完成下面小題。8.圖中甲點為“4℃”,對其含義理解正確的是(

)A.甲地海面水溫為4℃ B.甲地海面水溫比同緯度地區(qū)高4℃C.甲地海面水溫比海底高4℃ D.甲地海面比常年平均水溫偏高4℃9.據(jù)圖判斷,“≥5℃”的海區(qū)在赤道上延伸約(

)A.3500千米 B.4500千米 C.5000千米 D.5500千米10.下列關(guān)于赤道附近A、B兩地的敘述,正確的是(

)①A地降水增加,氣候更加濕潤②B地氣候由干燥少雨變?yōu)槎嘤辎跘地上升氣流較正常年份減弱④B地下沉氣流較正常年份增強A.①② B.②③ C.③④ D.①④(2022·貴州·六盤水市第五中學高一期末)2014年8月11日,受“超級月亮”影響,錢塘江潮水在浙江省杭州市下沙江堤掀起巨浪,壯觀程度堪比往年農(nóng)歷八月十八潮。據(jù)此完成下面小題。11.錢塘江大潮屬于

()A.波浪 B.潮汐C.洋流 D.風暴潮12.引起該海水運動的主要動力是

()A.盛行風 B.海底地震C.海底火山噴發(fā) D.天體引潮力13.(2022·全國·高二課時練習)閱讀圖文材料,完成下列問題。材料一:“沃克環(huán)流”是赤道海洋表面因水溫的東西部差異而產(chǎn)生的一種熱力環(huán)流。下圖是正常年份太平洋赤道地區(qū)上空“沃克環(huán)流”的垂直示意圖。材料二:秘魯鯤是一種棲息于東南太平洋的小型中上層魚類,上升流形成的冷水區(qū)域為其提供了適宜的棲息環(huán)境。當東太平洋海域水溫異常時,有經(jīng)驗的漁民會向南或向北追隨魚群捕撈。(1)分析正常年份太平洋赤道地區(qū)東西海域的水溫差異的原因。(2)正常年份,與太平洋赤道地區(qū)東部海域相比,說明西部海域海一氣相互作用的特點。(3)“沃克環(huán)流”增強時,漁民捕撈秘魯鯤線路向____(“北”或“南”),說明判斷理由____。培優(yōu)第三階——高考真題實戰(zhàn)練(2018·海南·高考真題)下圖示意我國近海海面年蒸發(fā)量的分布。部分海域蒸發(fā)強烈,出現(xiàn)了年蒸發(fā)量大于2000毫米的高值區(qū)。據(jù)此完成下面小題。1.形成年蒸發(fā)量高值區(qū)的原因是該海域A.海水流動快 B.有暖流經(jīng)過C.太陽輻射強 D.靠近陸地2.年蒸發(fā)量高值區(qū)海域冬季海面蒸發(fā)更強,最主要的原因是該海域冬季A.降水少 B.輻射強C.海氣溫差大 D.風力強(2017·全國·高考真題)下圖示意我國西北某閉合流域的剖面。該流域氣候較干,年均降水量僅為210毫米,但湖面年蒸發(fā)量可達2000毫米,湖水淺,鹽度飽和,水下已形成較厚鹽層。據(jù)此完成下面小題。3.鹽湖面積多年穩(wěn)定,表明該流域的多年平均實際蒸發(fā)量A.遠大于2000毫米 B.約為2000毫米C.約為210毫米 D.遠小于210毫米4.流域不同部位實際蒸發(fā)量差異顯著,實際蒸發(fā)量最小的是A.坡面 B.洪積扇 C.河谷 D.湖盆5.如果該流域大量種植耐旱植物,可能會導致A.湖盆蒸發(fā)量增多 B.鹽湖面積縮小C.湖水富營養(yǎng)化加重 D.湖水鹽度增大6.(2012·廣東·高考真題)海洋浮游植物通過光合作用與呼吸作用能夠?qū)Υ髿庵械腃O2濃度進行調(diào)節(jié),有人稱之為海洋“生物泵”作用。該作用可能()A.緩解全球變暖 B.縮小臭氧層空洞C.減輕酸雨污染 D.加快洋流流速7.(2016·江蘇·高考真題)下圖為“世界某區(qū)域圖”。讀圖回答下列問題。(1)①海峽成為世界著名航運通道的有利條件是____

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