學校家長會上家長發(fā)言稿范文

學校家長會上家長發(fā)言稿范文家長會是學校教育和家庭教育聯(lián)系的一種形式。召開家長會是學校日常工作的一項內(nèi)容，家長學校講話稿怎么寫呢?下面是的家長學校講話稿資料，歡迎閱讀。尊敬的各位家長：下午好!今天，是本學期第二期家長學校開課的日子，我謹代表全校師生感謝家長的光臨，同時懇請大家對學校的管理、建設(shè)、教育教學等各個方面提出寶貴意見。今天我主要想同家長朋友們交流三個話題：良好習慣、共同學習、健康成長。一、良好習慣的培養(yǎng)(學習習慣和行為習慣)相信大家一定都很熟悉這樣一句話：“播下一個行動，收獲一種習慣;播下一種習慣，收獲一種性格;播下一種性格，收獲一種命運?！币馑际钦f習慣是可以決定一個人的命運。尤其對于小學生來說，培養(yǎng)孩子良好的習慣比他能學到了多少知識重要的多。這一點大家有認識但重視不夠。所以無論是我們做老師的，還是做家長的，都應(yīng)該從培養(yǎng)孩子良好的習慣做起。當然，“習慣的培養(yǎng)”這個話題很大，內(nèi)容也很多。所以今天在這里我想談這樣幾點習慣的培養(yǎng)。首先是做人、做事的習慣1、講誠信誠信，是一種難能可貴的品質(zhì)。它將給人帶來成功和幸福。每個家長都希望孩子成功和幸福，自然就希望孩子成為誠信可靠的人。可大多數(shù)孩子在成長過程中都有過說謊的經(jīng)歷。有的家長對孩子的說謊視而不見、聽而不聞，于是任其發(fā)展;有的家長發(fā)現(xiàn)孩子說謊則如臨大敵，對孩子嚴加斥責甚至打罵。這兩種做法都不利于改變孩子說謊的不良行為，甚至還有可能強化。其實孩子的說謊是由原因的：有的為了“保護”自己而說謊;有的為了炫耀而說謊：有的為了取悅他人而說謊;有的為了逃避父母的責罰而說謊……所以，我們應(yīng)了解孩子說謊的原因和心理因素，冷靜分析，這才是正確的方法。這里給家長兩點建議：一：給孩子樹立誠信的榜樣。家長要求孩子講誠信，首先自己要做到言行一致。如果父母言行不一，不履行承諾，孩子就會受到暗示，跟著模仿。在日常生活中，許多父母為了誘導孩子做某件事，總是輕易地許諾孩子某些條件，但是事后卻沒有兌現(xiàn)。孩子的希望落空后，就會發(fā)現(xiàn)父母在欺騙自己，就會從父母身上得到一些經(jīng)驗，一旦這些經(jīng)驗轉(zhuǎn)化為孩子說謊的行為時，作父母的恐怕要后悔莫及了。二：常和孩子簽約。為了某些事和孩子簽定條約，一方面是培養(yǎng)孩子誠信的手段，另一方面也是約束家長自己對承諾的兌現(xiàn)。要經(jīng)常大聲對你的孩子說：不兌現(xiàn)承諾是可恥的行為;光說是不管用的，要采取果斷措施讓孩子接受懲罰，懲罰的目的是讓你的孩子去自己發(fā)現(xiàn)：不兌現(xiàn)承諾是要吃苦頭的。但別忘了在懲罰孩子之后，和孩子“重新簽約”。重新簽約是給孩子臺階下，也是給孩子新機會。2、有愛心有愛心，心中有他人，是一種優(yōu)良的品德，每位家長要及早教育孩子具有這種品德。“有愛心”的教育對當今獨生子女顯得尤為重要。如今的孩子衣來伸手、飯來張口，要啥給啥。父母的悉心，培養(yǎng)了孩子的毛?。撼元毷常敫缮毒头堑萌プ?，不管別人的感受。孩子從小在父母、爺爺奶奶、姥姥姥爺全身心的愛中泡大，卻從不覺得愛的珍貴，認為給予他的是天經(jīng)地義的。他們不知道長輩對他們所做的一切都是在愛他，他們并沒有因為這些愛而有感受，有感動。這樣的孩子心中就缺少愛。那么如何培養(yǎng)這人類最寶貴的情感呢?建議一：愛他要讓他知道。不要說母愛是無私的，要告訴你的孩子這是媽媽對你的愛。要讓他體會到身邊的人是在愛他，要讓他體會到幸福，從而學會感恩，學會回報。學校一直在對孩子進行感恩教育，例如：婦女節(jié)，教師節(jié)，“情牽西南，愛在春天”等活動，讓孩子學會感恩，感恩父母，感恩身邊的人，感恩社會。在日常生活中，爸爸媽媽要互相關(guān)心，比如吃飯時，爸爸沒回來，媽媽要提醒孩子給爸爸留飯留菜或耐心等待爸爸。當孩子學著給父母做一點事時，哪怕是給父母倒杯茶、拿支筆，都應(yīng)該給予鼓勵。建議二：言傳身教，以身作則。父母要做出榜樣，主動、熱情地關(guān)心家人或其他人。例如：孩子和媽媽一起坐在公共汽車上，上來一位老人，孩子要起身讓座，可媽媽不準，而且把頭轉(zhuǎn)向窗外。乍看之下，也許是一件小事，但在孩子心靈上，卻可能會留下陰影，也許他從此永遠也不會給老弱病殘讓座，從此失去了關(guān)心別人的好品格。3、講禮儀教育孩子講究禮儀是讓他們學會做人的必修課。作為開發(fā)區(qū)的窗口學校，我們一直致力于對學生文明習慣的培養(yǎng)，例如：學校一直堅持的“校園門前一條街”的清潔活動，就是期望通過孩子的實踐體驗，感受勞動的辛苦，從而養(yǎng)成文明的習慣。在實施的過程中，我們發(fā)現(xiàn)，孩子們一面撿垃圾，一面制造垃圾，吃完的早餐袋、垃圾袋隨手亂扔，沒有入垃圾桶，根本原因是沒有養(yǎng)成良好的文明習慣。這里，懇請家長配合學校從細節(jié)著手，一點一點地訓練。當然，這種訓練是長期的，需要堅持，才能形成好的習慣。父母良好的行為舉止是對孩子最生動、最有效的教育。作為家長，要為孩子樹立榜樣。說到這，我先想讓家長反思幾個問題：您有當著孩子的面亂扔垃圾嗎?您有當著孩子的面出口傷人嗎?當孩子又不文明的行為時，您有制止嗎?如果你的答案都是不能，那就請您要試著改進了!生活中有很多父母教育子女要禮貌待人，與人為善，自己卻常常與人發(fā)生摩擦時，一不留神就口吐臟話了。所以，作為家長必須“修身養(yǎng)性”，注意創(chuàng)建一個和-諧溫馨的氛圍，讓孩子在和-諧快樂的環(huán)境中成長。同時，我們要教育孩子懂得規(guī)則。我們教育孩子舉止要文明，對人要有禮貌i，就要讓他們從小就懂得，什么是社會公德，如何遵守社會公德，哪些是文明的行為。培養(yǎng)孩子文明禮貌‘遵守規(guī)則，可以從兩方面入手：一是講清規(guī)則，二是培養(yǎng)克制能力。學校老師平時很注重這方面的培養(yǎng)，在學校很好，可回到家，如果家長不重視，結(jié)果等于零。推薦《教育的55個細節(jié)》，這是一位美國優(yōu)秀教師的教學心得，他從自己多年的教學經(jīng)驗中總結(jié)出了55個細節(jié)，小到餐桌禮儀，大到積極心態(tài)的培養(yǎng)都提出了自己獨特的教育方法，方法簡單易行，并行之有效，建議家長看看這本書，相信對您孩子的培養(yǎng)大有益處。4、會與他人交往每個家長都希望孩子在學校是快樂的，特別是能多結(jié)交幾個朋友。但有的家長又總擔心自己的孩子沒有朋友玩，或受到別的同學的欺負，那么如何培養(yǎng)孩子會與人交往呢?建議一：培養(yǎng)孩子樂觀的性格。樂觀的孩子是比較受歡迎的。樂觀良好的心態(tài)，父母在平時要教孩子每天面帶微笑，出門之前打點好儀容儀表，帶著愉快的心情上學校。這些都能幫助孩子自信地面對同學。告訴自己的孩子：在與同學交往中，要盡量少麻煩別人，多幫助別人。要學會平等地與人相處，不能要求別人聽自己的，幫助自己做這做那，如果事事要順自己的意其他的孩子是不會喜歡你的。建議二：教給孩子一些交往技巧。如：多使用禮貌用語，孩子主動和同學打招呼問好，在與同學的交往中，寬容同學的缺點和過錯，真心誠意待人，講信用等這些交往技巧能夠幫助孩子與人交往中獲得他人的好感。另外想提醒一點：有的家長喜歡教育孩子“在外可不能吃虧”，甚至只聽孩子回家說被xx欺負了就氣的自己去批評訓斥那個孩子，甚至和對方家長產(chǎn)生矛盾，大打出手，這種不冷靜的行為不僅不能解決問題，同時也會讓您自己孩子變得自私自利。作為家長應(yīng)該引導孩子首先看看自己能不能解決與同學之間的矛盾，如果解決不了，可以告訴老師幫助解決。做父母的應(yīng)該努力讓孩子養(yǎng)成寬容大度的胸懷，學會換位思考，這樣做，不僅會讓他感到快樂，同時也給他更大的生活空間與成功的機遇。還要注意：重視不良表現(xiàn)的第一次信息;家長不能忽視孩子在一言一行中多表現(xiàn)出來的不良道德因素，尤其要重視“第一次信息”。如第一次借同學東西不還，第一次撒謊，第一次拿了不屬于自己的東西，第一次放學后不及時回家……對于孩子的不良行為，家長要引起重視，決不可遷就，在教育時，要注意方法，以耐心說服引導為主，讓孩子明白什么能做，什么不能做。二、學習習慣的培養(yǎng)1、專注兒童教育專家認為，孩子只有先形成一種專注的習慣，才有可能在日后對自己的事業(yè)全身心投入，不會被其他事情所干擾。建議一：給孩子一個安靜的學習環(huán)境。孩子學習或做作業(yè)時，家里一定要保持安靜。建議二：讓孩子有固定的學習時間，要求孩子在規(guī)定的時間內(nèi)完成作業(yè)。這一點太重要了!現(xiàn)在很多家長包括中高年級的家長對孩子寫作業(yè)拖拖拉拉，不一定是老師留的作業(yè)多，主要是孩子養(yǎng)成了磨磨蹭蹭的壞習慣。家長和孩子共同協(xié)商，制定一個時間表，一經(jīng)制定就要嚴格執(zhí)行，但不要把時間排的太滿，切忌一天到晚強迫孩子坐著不動，越是這樣，孩子越不能集中注意力。對于低年級孩子，如果作業(yè)量超過了孩子注意力穩(wěn)定的時間，應(yīng)該讓孩子分割作業(yè)，一部分一部分地來完成，這樣不僅有利于集中孩子的注意力，而且能夠使孩子的學習有張有弛，提高學習效率。2、獨立思考常見到這樣的父母，孩子從早晨一睜眼，到晚上閉上眼睛睡覺，幾乎所有的時間都卡在父母的手里，什么時間干什么，學什么，都是經(jīng)過細細推敲，精打細算的，遇到問題一律父母來解決，時間長了，孩子沒有了自我，沒有了自己的思維，喪失了獨立思考，獨立解決問題的能力。這一點是最可怕的。孩子學習有雙重的目的：一是掌握知識，二是發(fā)展思維技能。大多數(shù)父母和教師往往只注意前者而忽略了后者，因此出現(xiàn)了許多學習成績較好，但思維能力較差的孩子?？梢?，培養(yǎng)孩子廣闊、靈活、敏捷的思維能力，對開拓孩子的智慧極為重要。建議一：家長不要做到有問必答。許多孩子在遇到疑難問題時，總希望家長給他答案。如果父母對孩子有問必答，雖然解決了孩子當時的問題，但從長遠來說，孩子會養(yǎng)成依賴父母的習慣，遇到問題時不會獨立思考，不會自己去尋找答案，這對發(fā)展孩子智力沒有好處。建議二：讓孩子自己來處理問題。孩子的學習、生活中，經(jīng)常會出現(xiàn)各種各樣的問題，如與同學有矛盾了，想當小干部啦，有不明白的地方想問老師啦等等，對于孩子的問題家長不要去替孩子解決，而是應(yīng)當與孩子一起討論、共同設(shè)計解決方案。在這個過程中，孩子需要分析、歸納，需要設(shè)想解決的方法與程序，這對于提高孩子的思維能力和解決實際問題的能力大有好處。最后講一點就是請家長多與學校聯(lián)系，多與班主任、任課老師溝通交流，從關(guān)注孩子教育的角度說，家長主動與學校聯(lián)系也很有必要。一個班五、六十名學生，老師不能個個都照顧的那么周到。我們希望通過交流，為我們的孩子創(chuàng)造更良好的學習環(huán)境，提供更科學的幫助。第二個話題：共同學習學習是一種受眾多因素影響的復雜的認識活動，孩子在學習過程中要形成適合自己特點的最佳學習方法并不是一件容易的事情，它不僅依賴于孩子自身的探索、教師的輔導，也需要家長的參與。所以我們希望父母能陪伴孩子，與孩子一起學習成長。目前，學校在創(chuàng)建“書香校園”，“學習型組織”，也希望能不斷創(chuàng)造良好的家庭文化——書香家庭，學習型家庭，與孩子一同成長。著名的教育家蘇霍姆林斯基曾說過：“讓孩子變聰明的方法，不是補課，不是增加作業(yè)量，而是閱讀，閱讀，再閱讀?！蔽覀兗议L不要只看眼前孩子的成績考了多少分，他學會了多少字，會算多少題，培養(yǎng)孩子應(yīng)該從長遠的角度去考慮，凡是優(yōu)秀的學生，并不是老師教出來的，幾乎所有的優(yōu)秀學生都有著共同的好習慣，那就是閱讀，大量地閱讀。讀書是所有功課植根的土壤，它的貧瘠與豐厚，關(guān)系到孩子一生的發(fā)展。老師和家長應(yīng)該共同努力，想盡一切辦法來激發(fā)孩子的讀書興趣，帶領(lǐng)孩子走進閱讀的大門。建議一：協(xié)助孩子制定有效的學習計劃許多專家建議星期天晚上是父母和孩子溝通的好時間，既可以和孩子在這一時間回顧一周的學習情況，檢查學習計劃的完成情況，又可以在輕松和-諧的氣氛里配合孩子制定新一周的學習計劃。家長通過參與孩子學習計劃的制定過程，也可對孩子學習情況獲得比較全面的了解。二、營造一點“書香味”。父母應(yīng)該為孩子提供一個良好的閱讀環(huán)境，父母可以為孩子建立一個小書架，擺上孩子自己的圖書，例如童話傳說、兒童畫報、名著等。一旦有了自己的書架，孩子就會愿意在自己的書架下停留更長的時間。能夠擁有自己藏書的孩子在以后有可能成為一輩子熱愛圖書的人。建議三：經(jīng)常帶孩子去書店或圖書館。有計劃為孩子購買一些思想修養(yǎng)、文學藝術(shù)、科學知識等方面的經(jīng)典著作，讓孩子反復閱讀，終身受益。最后一點建議，也是最重要的，家長要以身作則，帶頭學習，追求新知識，和孩子相互學習，共同成長，用這種勤學精神影響孩子。每天給孩子朗讀15分鐘，是美國教育的秘訣。假如你愿意犧牲一些休息時間，每天和孩子一起朗讀，并且向孩子暢談你的閱讀感受，一定是讓孩子無比欣喜的事，你的孩子也許會很自然地愛上讀書。目前，在學校讀書月開展的“親子閱讀活動中，很多家長和孩子一起圖書，一起學習，這是一件非常好的事。愿我們每個家庭都能陪伴孩子，與孩子共同成長。三、健康成長孩子的健康成長是我們培養(yǎng)人的終極目標。健康包括：身體健康和心理健康。對孩子進行科學、系統(tǒng)的安全教育，既是孩子健康成長的前提，也是學校和家庭義不容辭的責任。一直以來，“安全教育”是我們工作最關(guān)注的重點，我們都努力去創(chuàng)造這個美好的環(huán)境，讓學生健康、快樂成長。先給大家介紹一下學校的一些主要做法;首先，針對疾病防治工作，我們每天進行晨檢。了解學生出勤、身體等情況，并及時與家長溝通。其次，有針對性地開展安全教育工作。根據(jù)季節(jié)特點，學校每學期定期開展消防安全、疏散演練等活動，其目的是為了培養(yǎng)學生的應(yīng)對突發(fā)事件的逃生能力。再次，通過各種方式，強化學生的安全行為。如：行走安全：我們經(jīng)常教育孩子文明行走，上下樓梯靠右行;交通安全：我們一直強調(diào)，未滿12歲的孩子嚴禁騎自行車上學，這項工作的落實需要得到高年級家長的支持。希望家長提高監(jiān)護意識和履行監(jiān)護職責，不要讓12歲以下的孩子在道路上騎自行車。目前，學校有不少孩子的包車上學，建議家長一定要選擇手續(xù)齊備、車況良好的車輛，千萬不要坐黑車，一旦出現(xiàn)事故，后果十分嚴重。對于孩子放學的接送安全，學校一直在想辦法，同樣也希望得到家長的鼎力支持。由于學校校門口比較窄，也屬于單行線，希望有車接送孩子的家長從新竹路西進入，從東邊出，同時也希望家長等候孩子時能按學校的要求等候孩子，一來保證道路暢通，二則可以防止擠傷孩子。同時希望低年級的家長一定在制定的位置接孩子，接走時要告知班主任，確保安全。家長如臨時有事不能按時來接孩子時，要提前跟老師聯(lián)系，或自己交代孩子在學校等候，不能自己回家。并常提醒孩子沒得到家長同意的不要自作主張到親戚家或同學家玩，更不能跟陌生人走，以免發(fā)生意外。我們要通過這些教育提高孩子的安全意識。近段時間，福建盛廣東雷州、江蘇泰興市等中小學、幼兒園頻發(fā)兇犯持刀砍傷師生的嚴重事件。此事件引起了教育局、學校的高度重視。為進一步加強學校安全管理，維護師生生命及校園財產(chǎn)安全，我們采取了一系列的安全防范措施：(一)落實了“一校一警”，在認真分析了學校安全事故發(fā)生的性質(zhì)和特點后，我校迅速與法制、城-管副校長取得聯(lián)系，請他們組織人力于上學、放學時段對學校門口及周邊進行治安巡查，配合學校做好學生安全管理工作。關(guān)南派出所民-警定期到校指導校園安全工作，警官表示將盡最大力度為學校師生保駕護航。(二)成立了“護校隊”，每天除保安巡查外，還安排6名教師在校門巡查，并申請配備防御性器械，以確保安全。(三)進一步嚴格門衛(wèi)制度，嚴把進校關(guān)，并建立外來人員入校辦理登記制度。對于與班主任預(yù)約的家長進入校園，必須有班主任的親筆聯(lián)系函，或電話確認身份后，方可進入學校;學生上課期間，有家長中途送物品的，請您將物品教保安人員手上，以保證學校的有序秩序。和-諧校園，平安校園離不開各位家長的支持與理解。保護孩子是必要的，但保護只是一種被動的措施，教孩子學會保護自己才是最重要的。作為家長我們可以從以下方面入手：(1)進行超前教育。安全問題與孩子的生命息息相關(guān)，意外事故一旦發(fā)生，其后果無法挽回。因此，在安全方面超前教育是關(guān)鍵，我們也盡可能防患于未然，把功夫下在前面。(2)增加生存體驗。一個人有較豐富的經(jīng)歷，也會有較多的體驗。我們不要對孩子要求太多，而應(yīng)該在其人身安全不會受到影響的前提下，放手讓孩子去嘗試和探索，以增強其生存體驗，讓孩子在實踐中學會應(yīng)對各種情況。如果學校和社區(qū)開展有關(guān)安全教育活動，家長應(yīng)大力支持，讓孩子參與。(3)加強親子溝通，當好安全向?qū)?，家長應(yīng)努力成為孩子可以信任的人，經(jīng)常與孩子溝通，鼓勵孩子將其感到奇怪、或遇到不對勁的事情告訴家長，家長可以對孩子進行安全追蹤，并“對癥下藥”地進行相關(guān)的安全教育，當好孩子的安全向?qū)?。我相信大家都是安全文明的好駕駛員，是我們孩子們的榜樣。安全文明，時時謹記，我們便擁有快樂、健康的每一天!最后引用一句格言與大家共勉：給孩子一個空間，讓他自己往前走;給孩子一個時間，讓他自己去安排;給孩子一個困難，讓他自己去解決;給孩子一個對手，讓他自己去競爭;給孩子一個權(quán)利，讓他自己去選擇;給孩子一個題目，讓他自己去創(chuàng)造。還有很多話題想跟家長深入探討，鑒于各年級、各班的差別，不能一一綜述，我把余下的時間交給班主任，各位班主任會傾心與家長交流，反饋學生情況，指導家庭教育，虛心聽取意見，也歡迎家長給我們學校多提寶貴意見尊敬的各位老師、各位家長、各位同學：大家好!我是***的家長，首先我感謝學校老師給予我這么好的一個機會，讓我站在這里和大家共同討論孩子的成長教育，我感到十分榮幸，也感激各位老師對我孩子無微不至的關(guān)愛。學校對家庭教育的重視，讓我們每一位家長身上多了一份責任，學校老師對我們每一個孩子傾注了愛心和心血，更讓我們家長感動。作為家長，我理解、支持老師的工作，也配合老師共同教育好孩子。對于教育孩子這件事情，我想在座的各位肯定有很多比我做得好。下面我淺談一下自己的感受，與各位家長共勉。我認為小學階段的學習主要是基礎(chǔ)知識積累、良好學習習慣的養(yǎng)成、主動學習和自學能力的培養(yǎng)。我想從以下幾方面來說：一、作為家長，我們首先要為孩子創(chuàng)造一個良好的家庭學習環(huán)境，有相對獨立、安靜的學習場所，為孩子做好模范帶頭作用，多一點時間和孩子在一起溝通、交流，多表揚，多鼓勵，少批評。對孩子的貪玩不能一味指責，而是鼓勵他把功課復習完了再去玩。不定時檢查作業(yè)，抽查功課，讓孩子知道你在時刻關(guān)注他。二、作為家長，我覺得對孩子在學習方面督促和鼓勵是很重要的，要培養(yǎng)孩子一些好的學習習慣，引導孩子愛上學習，對學習樹立信心。在督促孩子和鼓勵過后，培養(yǎng)孩子的自覺性，讓孩子知道學習是自己的事，不是為了家長學，為老師學，讓孩子知道“我要學”的重要性，而不是“要我學”。只有主動學習，孩子才會認真、及時完成每天的學習任務(wù)。讓孩子知道，每個人都要通過自己的刻苦努力，才能獲得進步。三、作為我和孩子來說，也是在摸著石頭過河，不斷學習，不斷總結(jié)。在孩子的學習方面，我也學著慢慢放手，孩子也總結(jié)出了一些好的學習方法，不是最好，但我們有信心能做好，并在不斷持續(xù)改進。1、認真做好課前預(yù)習，上課認真聽講，認真完成作業(yè)，及時復習鞏固，這些都是一環(huán)扣一環(huán)的，認真做好了，課本上基礎(chǔ)知識也就掌握了。語文課前預(yù)習，我家孩子做得比較好，根本不用我操心，她告訴我，她一般先對課后生字、圈部首、標拼音、組詞、多音字等，這樣看課文時，對這些生字已認識學會了，然后通讀五遍課文，標自然段，想中心思想，分析課文結(jié)構(gòu)，再順便翻閱一下語文奇跡課堂。做好了課前預(yù)習，老師在課堂上講解課文時，就能跟著老師思路，加深對課文理解，并跟老師學習一些基本寫作方法。2、孩子的學習如果僅僅滿足課本學習，遠遠不夠，到了四年級，語文學習已從生字為重點，過度到閱讀理解占主要部分。有時間的話，每天做一篇課外閱讀，是一個很好的訓練。我們因為孩子每天要練琴，時間不夠用，堅持的不是很好，但這一點很重要。我們從孩子上幼兒園開始就訂了幼兒雜志，引導孩子愛看書的興趣。以前她只能看一些短小的注拼音故事書，現(xiàn)已能自主閱讀長篇故事書。我們在南粵圖書館辦了借書證，有時間就帶孩子上書店看書或買書，讓孩子喜歡上看書。以前我擔心孩子不看書，現(xiàn)在我擔心她在寫作業(yè)的過程中，悄悄看書。雖然她看的范圍多局限于童話故事，但我在慢慢引導她去關(guān)注歷史、地理、科學等各類書，拓寬知識視野，提高對世界的認知能力，同時也為平時的習作積累素材。3、細心觀察生活，堅持寫日記，積累好詞好句，關(guān)注新聞動態(tài)，了解國家大事，積累寫作素材。如果這些能堅持下來，習作應(yīng)該都不是難事，首先要想辦法讓孩子不怕寫，敢寫。這些方面我們做的還不夠，但我們在努力做好，我經(jīng)常對孩子說，如果我們堅持做好這些看似簡單的事，你的文字功底肯定進步大。我家孩子這學期在習作上取得了一點進步，我覺得跟她大量課外閱讀，課堂上認真聽老師分析課文，掌握一些寫作技巧，用心去寫，老師的鼓勵分不開的。每次，只要她的習作被老師當范文讀時，她都要當成特大好消息，第一時間分享告訴我，我再給孩子以鼓勵，她就更有寫作興趣了，叫她自己的話就是“我要用心寫，我就能寫出味道?！?、分數(shù)對于每個孩子和家長來說都很重要，我們都希望自己的孩子考出好成績，我也一樣，但我認為分數(shù)并不能代表全部。我給孩子從小就灌輸一個思想：出錯并不可怕，關(guān)鍵錯了，要知道自己錯在哪，及時總結(jié)、改正。在平時學習中，通過做題，可以發(fā)現(xiàn)對課堂所學知識的吸收程度，有不懂的或錯誤的概念，及時弄明白，這樣平時多下功夫，考試前不復習也能應(yīng)對。說了這么多，有不對之處，請大家批評指正!最后，我想送給各位家長一段話，我們一起共勉，“永遠不要對孩子失望，哪怕目前他存在很多問題，(.lz13.)有很多困難，信心和耐心是家長在孩子上學時送給孩子最好的禮物，讓我們一起努力，陪伴孩子健康快樂成長，靜待花開!”尊敬的各位老師、家長朋友們：大家下午好!我是單碩的家長。首先感謝學校老師給予我這么好的一個機會，能讓我站在這里和大家共同探討孩子的成長教育問題，我感到十分榮幸。我的孩子單碩剛上幼兒園時，我們就選擇了康成。事實證明，我們的選擇沒錯，幾年來特別是升入一年級以來，我的孩子進步多了，成熟多了。她的日常行為已經(jīng)印上了康成的印跡：習慣良好，舉止文明，樂于助人，樸實好學，奮發(fā)向上……她的成長得到了周圍人的肯定。借此機會，我感謝各位老師對孩子無微不至的關(guān)愛，老師們落落大方的舉止、談吐不凡的氣質(zhì)、嚴謹樸實的作風、勤奮好學的精神，時刻潛移默化地影響著我的孩子，使她既學會了讀書，又學會了做人，讓她在這里養(yǎng)成了良好的學習和生活習慣。在此，我代表孩子向各位老師的辛勤教育表示衷心的感謝!家庭是孩子的第二課堂，家長是老師的助手，在此我就孩子的成長教育談幾點自己的體會。一、要培養(yǎng)孩子良好的行為習慣。有人說：“習慣養(yǎng)成性格，性格決定命運”，想想真的這樣，那些有成就的人，沒有一個不是從小就養(yǎng)成了良好的行為習慣。這些習慣往往滲透在日常小事上，孩子尚小，需要我們做家長的幫助培養(yǎng)。記得有一次，我的孩子中午回家說學校里要每人拿一盆花，下午就要拿去，臉上表現(xiàn)出很急的樣子。這可怎么辦，由于家里住樓房，只在客廳里有幾盆花，而且花盆很大，孩子也拿不動呀。這時，她爸爸二話沒說就出門了。等我?guī)Ш⒆铀缬X醒來，人家已經(jīng)滿頭大汗地買回一盆花給孩子準備好了。孩子非常高興，端著花高高興興上學去了。別看拿一盆花事小，它卻培養(yǎng)了孩子熱愛集體、守時守信、做事認真等好習慣，這樣的小事忽視不得。真的，教育孩子無小事。學校里、班級里布置的諸如衛(wèi)生打掃除拿抹布、帶洗衣粉，學幾何體帶教具，平時帶學費、書費，買什么書、訂什么報等瑣事，我們做家長的都應(yīng)該積極配合，讓孩子第一時間完成，不能讓孩子養(yǎng)成辦事拖沓人習慣。還有一次，單碩回家說再也不愿意上體育課了，而且噘著小嘴一中午不高興。這時如果家長稍一不慎，可能會讓孩子今后對上體育課產(chǎn)生厭惡，不利于孩子人格的培養(yǎng)。我略微思考了一下，然后不動聲色，細問才知道是孩子學廣播體操時走神沒學好被體育老師罰站了。于是我笑著問：“單碩，你是愿意永遠不會還是讓老師教會?你是愿意老師嚴格要求你還是不管你?”孩子盡管還噘著嘴但已經(jīng)說：“我愿意學會?！蔽翼槃菡f：“那好，既然這樣你還得感謝體育老師呢!他那是愛你，怕你走神學不會，讓你單獨出來學，一定跟老師好好學，嗯?”孩子點了點頭。過了一周，孩子回家很高興地說：“媽媽，體育老師還挺好的，挺笑人的，逗我們笑，我真愿意上體育課!”從孩子眉飛色舞的描述里，我知道孩子對體育老師已經(jīng)毫無芥蒂了。我為自己的教育成功而高興。瞧，這不是又培養(yǎng)了孩子尊重老師、理解別人的品質(zhì)和習慣了嗎?如果當初我順著孩子，同孩子一樣不