2024-2025學(xué)年山東省濰坊市昌樂縣統(tǒng)編版四年級(jí)上冊(cè)期中考試語文試卷

2024-2025學(xué)年山東省濰坊市昌樂縣統(tǒng)編版四年級(jí)上冊(cè)期中考

試語文試卷

學(xué)校:姓名：班級(jí)：考號(hào)：

一、書寫

1.書法社團(tuán)組織了系列展示活動(dòng)，昌昌同學(xué)邀請(qǐng)你來參加“書寫小達(dá)人”的評(píng)選，比一比，

誰能根據(jù)學(xué)過的書寫要求，寫得更規(guī)范、端正、整潔。

那些葉子綠得那么新鮮，看著非常舒服。葉尖一順兒朝下，在墻上鋪得那么均勻，沒有重疊

起來的，也不留一點(diǎn)兒空隙。

二、填空題

2.科學(xué)社團(tuán)組織展出了科學(xué)家們的先進(jìn)事跡，樂樂邀請(qǐng)你來讀一讀，感悟他們的精神力量。

袁隆平為了讓人們都能吃飽飯，他下定決心研究“雜交水dAo(廣。他來到田間地

頭，用汗水zirfin()maosheng()的禾苗，雖然他十分匕0IGi

(),但他憑著jianding()的信念，最終hubd6()了成

功。鄧稼先，為了h&)試驗(yàn)，每天埋頭搞keyGn()，付出大量的心血,

他們都是值得我們jingpei()的民族英雄。

三、信息匹配

3.請(qǐng)用“4”標(biāo)出帶點(diǎn)字正確的讀音。

(1)花川(piifu)里的花舟(huihun)真多，海棠(tangtang)花開得那么鮮艷，蜜蜂

飛向花季(xmnil)采蜜，蝴蝶在花叢中飛舞，連屋檐下的家隼(queqiao)兒也探出頭來，

欣賞起這美麗的景色。

(2)田野里，明媚的陽光照耀著金色的麥穰(huisui)兒，像是給田尊(genggeng)鍍

上了一層金光。填邊上的老牛一邊吃草，一邊用尾巴抽打著落在身上的蚊螂(ymgyeng)o

四、選擇題

4.含“貝”的字多跟金錢有關(guān)，下列加點(diǎn)字書寫有誤的一項(xiàng)是()

A.賭錢B.祝季C.蚊跟D.財(cái)產(chǎn)

5.給動(dòng)物選擇合適的“家”，正確的一項(xiàng)是（）

這是一個(gè)美麗的農(nóng)場。農(nóng)舍屋檐下是燕子們喜歡筑一的地方，農(nóng)舍外有馬一和豬一，遠(yuǎn)處還有

一個(gè)魚_o

A.穴洞窩棚B.巢廄圈塘

C.巢窩圈塘D.穴窩圈洞

6.讀句子，下列句子中加點(diǎn)詞語使用不正確的一項(xiàng)是（）

A.賽場上，選手們各年神厚，展示了各種精彩的絕技。

B.沒有人能對(duì)千年一遇的特大暴雨本4%削，但我們可以把防澇工作做在平時(shí)。

C.不要看他尊隼無序，其實(shí)他比任何人都著急，只是不愿意表露出來。

D.在繁忙的碼頭，人嚴(yán)鼎涉，各種船只的發(fā)動(dòng)聲音交織在一起，形成了一首獨(dú)特的水

城交響樂。

7.中國航天項(xiàng)目的命名與神話故事息息相關(guān)，“探月工程”叫“嫦娥”，“太陽監(jiān)測衛(wèi)星計(jì)劃”

叫“夸父”，我猜中國首輛火星車叫：“（）”

A.北斗號(hào)B.神舟號(hào)C.祝融號(hào)D.天宮號(hào)

8.張紅想?yún)⒓印爸v古代神話故事”比賽，下列不符合主題的是（）

A.《西王母的傳說》B.《嫖母養(yǎng)蠶》

C.《聰明的小裁縫》D.《阿波羅和月桂樹》

9.小華從網(wǎng)上查找了一些閱讀神話故事的方法，下列有誤的一項(xiàng)是（）

A.閱讀神話故事時(shí)，要用心感受故事中個(gè)性鮮明的人物形象。

B.閱讀神話故事時(shí)，不用發(fā)揮想象，簡單了解故事的情節(jié)就可以了。

C.可借助相關(guān)的影視、圖片等資料來感受古代勞動(dòng)人民對(duì)世界的認(rèn)知。

D.開展與神話故事有關(guān)的主題活動(dòng)，激發(fā)閱讀興趣。

10.為了保護(hù)美麗的大自然，四年級(jí)（1）班舉辦了一次以“保護(hù)環(huán)境”為主題的活動(dòng)，下面

同學(xué)的發(fā)言，與活動(dòng)無關(guān)的是（）

A.我們可以讓爸爸媽媽多乘公共交通工具，減少尾氣排放造成的污染。

B.我們要少用塑料制品，平時(shí)注意回收，利用廢舊的塑料制品。

C.垃圾分類能夠減少污染，保護(hù)生態(tài)環(huán)境，有效利用資源。

D.我知道垃圾可分為可回收垃圾、廚余垃圾、有害垃圾、其他垃圾。

試卷第2頁，共6頁

五、句子訓(xùn)練

11.假如請(qǐng)你來做科技館的解說員，你會(huì)怎樣向游客介紹我國的科技成果呢？請(qǐng)仿照例句,

寫一寫我國的科技成果吧！

例：那時(shí)沒有收音機(jī)、電視、飛機(jī)和宇宙飛船。

那時(shí)沒有收音機(jī)，沒有電視，沒有飛機(jī)，更沒有宇宙飛船。

（1）隨著科技的發(fā)展，我國有獨(dú)立的全球衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)、復(fù)興號(hào)高速列車、蛟龍?zhí)栞d人潛

水器、天宮空間站。

（2）我發(fā)現(xiàn)：第（1）題中改寫后的句子更突顯了o

12.看到了我國偉大的科技成果，樂樂這樣贊美科學(xué)家們：“刻苦鉆研的科學(xué)家們是這個(gè)時(shí)

代的創(chuàng)造者?！庇米詥栕源鸬木涫接袕?qiáng)調(diào)的效果，請(qǐng)你改寫劃線的句子。

六、語言表達(dá)

13.科技館的輔導(dǎo)員以“模擬雷雨”“干冰造云”等精彩的科學(xué)實(shí)驗(yàn)，模擬了“大暑”節(jié)氣到來時(shí)

自然界中的奇妙現(xiàn)象。你能從下面的詞語中任選兩個(gè)詞語，描繪一下自然界中“雷雨”到來時(shí)

的情景嗎？

霎時(shí)頓時(shí)忽然過了一會(huì)兒一會(huì)兒工夫

七、修改病句

14.參觀完科技館，昌昌寫了一篇日記，其中有一些語病，請(qǐng)修改。（共4處錯(cuò)誤）

到了科技館，對(duì)一切都感到非常新鮮。在這里，我看到了很多新奇的東西，懂得了科技是人

類生活中不可或缺和必不可少的事物?？萍拣^不但讓我開闊了眼界，增高了知識(shí)，還體驗(yàn)到

了科學(xué)的神奇與奧密。

八、填空題

15.經(jīng)典誦讀社團(tuán)的同學(xué)們，組織了誦讀積累比賽，樂樂邀請(qǐng)你一起來參加。

（1）老師指導(dǎo)大家習(xí)作時(shí)，常引用詩人蘇軾《題西林壁》中的詩句

“，。”來強(qiáng)調(diào)習(xí)作要多角度觀察，多方面描寫，寫出自己獨(dú)

特的感受。寫大雪紛飛，梅花盛開，梅雪爭春，各有長短時(shí)，常引用

(2)秋天來了，濰坊的美景，真是別有一番滋味??！暮色時(shí)分站在白浪河畔，夕陽斜照，

水面光影相映，半青半紅，不禁讓人想起白居易筆下“,?！?/p>

同樣是水，錢塘江水的美是令人激越的。你看，浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)

馬,地飛奔而來，那聲音如同，好像大地都被震得顫

動(dòng)起來。

(3)我們?cè)谧x書時(shí)，有不明白的問題并不可怕，可怕的是不懂裝懂，所以韓愈說：

“，?”我們看到大雁南飛，會(huì)想到有關(guān)天氣的諺語：“八

月里來雁門開，?！?/p>

九、現(xiàn)代文閱讀

閱讀社團(tuán)舉辦了“閱讀與鑒賞”比賽，下面是參賽的兩篇文章，樂樂邀請(qǐng)你一起參加。

嬌小的赤條蜂

①赤條蜂細(xì)細(xì)的腰,玲瓏的身材，腹部分成兩節(jié)，上面小，中間好像是用一根細(xì)線連起

來的。

②赤條蜂的巢穴是建筑在疏松的極容易鉆通的泥土里的。小路的兩旁，太陽照耀著的

泥灘上，都是赤條蜂最理想的住所。赤條蜂通常在泥土里筑一個(gè)垂直的洞，好像一口井，口徑

只有鵝毛管那么粗，約有兩寸深。赤條蜂建巢的時(shí)候，總是靜靜地、慢慢地工作著。每隔短

短的十幾分鐘，我們就可以看到赤條蜂在洞口出現(xiàn)，嘴里銜著“垃圾”或沙粒，并將其丟到

幾寸外的地方，這樣可以保持自己的居所和周圍環(huán)境的整潔干凈。

③當(dāng)赤條蜂把洞完全挖好了，它就在附近找有沒有適合的沙粒。它需要的是一顆扁平

的、比它的洞口稍大一些的沙粒，它可以把這顆沙粒蓋在洞口，誰也不會(huì)想到門的底下會(huì)藏

著食物，藏著一只赤條蜂的家。

④赤條蜂獵取的食物是一種灰蛾的幼蟲。這種蟲大部分都是生活在地底下的。赤條蜂

又是怎么把它獵取到的呢？讓我們來看看吧。赤條蜂把植物根部的泥土挖去，又把周圍的小

草拔掉，然后把頭鉆進(jìn)它挖松的土塊里。它匆匆忙忙地從這里飛到那里，活像一只獵狗在尋

找洞里的野兔一般。

⑤灰蛾的幼蟲覺察到了上面的動(dòng)靜，決定爬到地面上看看到底發(fā)生了什么事。這一念

試卷第4頁，共6頁

之差就決定了它的命運(yùn)?！皺C(jī)不可失，時(shí)不再來“，灰蛾的幼蟲一露出地面，赤條蜂就立刻沖

出去，然后伏在它的背上，像一個(gè)熟練的外科醫(yī)生一樣，不慌不忙地用刺把毛蟲的每一節(jié)都刺

一下，它那熟練的動(dòng)作，讓人想起了游刃有余的屠夫。

—

作者說赤條蜂像一個(gè)“外科醫(yī)生”，這樣的表達(dá)有什么好處？

IJ

⑥赤條蜂的技巧令科學(xué)家們都自愧不如！

（有刪改）

16.短文主要介紹了赤條蜂的外形、、三方面的內(nèi)容。

17.赤條蜂捕食的過程是怎樣的？根據(jù)短文內(nèi)容將正確的序號(hào)填在橫線上。

①抓住灰蛾的幼蟲，伏在它背上②拔掉周圍的小草③用刺刺灰蛾的幼蟲④挖去植物根部的泥

土⑤把頭鉆進(jìn)挖松的土塊里

正確順序：④T7①一

18.第②段畫線部分，從“二'這個(gè)短句可以體會(huì)出作者進(jìn)行了連續(xù)的觀察。你還從哪些地方

看出作者的觀察得非常細(xì)致，請(qǐng)用“?一”畫出一處。

19.讀讀第2、3段，文章把赤條蜂比作人，把赤條蜂的住宅比作人的家，這樣寫有什么好

處呢？

20.閱讀時(shí)我們可以從不同角度提出自己的問題。第⑤段方框內(nèi)的問題屬于（）（A.針

對(duì)文章內(nèi)容提問B.針對(duì)文章寫法提問C.聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)提問）（填序號(hào)）。

我還能提出有價(jià)值的問題：_________________________________________

課外閱讀。

①很久很久以前，瑤池宮里住著西王母的女兒，名叫瑤姬。

②一天，她離開了仙宮，到東海邀游。她看到大海的暴風(fēng)狂濤給人間帶來了嚴(yán)重的災(zāi)

難，心里很（）。她決心改變這一切。她來到巫山上空。恰巧看到十二條蛟龍正在興風(fēng)

作浪。危害百姓?，幖Р唤ǎ﹐她變作一條矯健的游龍，在天空中盤旋。不一會(huì)兒，

濃云布滿天空，撲向蛟龍。剎那間，驚雷滾滾，地動(dòng)山搖。待到風(fēng)平浪靜，十二條蛟龍的尸

體已化作十二座大山，堵住了巫峽，阻塞了長江。漫出來的江水，淹沒了田園和城郭。發(fā)生

了這樣的事，瑤姬感到十分（）。原想為民除害，結(jié)果反而給百姓帶來了更大的災(zāi)害。

③正當(dāng)瑤姬苦惱不已的時(shí)候。治水英雄大禹從黃河趕到長江治理洪水?，幖Ъ泵ε汕?/p>

六位神通廣大的侍臣幫助大禹開山鑿石。他們或用閃電轟，或拿巨雷劈，不久就將巫山打開

一道豁口，使江水順流而下。瑤姬看在眼里，非常（）o

④水患雖然得到治理，瑤姬卻并未離去。她天天站在高崖上凝目遠(yuǎn)眺，派遣幾百只神

鳥，叫它們飛翔在峽谷的上空。讓行船跟隨神鳥的指引，平安渡過三峽。日復(fù)一日，年復(fù)一

年，瑤姬漸漸化身為許多峰巒中的一座山峰，靜靜地中護(hù)著一代又一代老百姓。

21.在文中括號(hào)處依次填入詞語，最合適的一組是（）

A.難受大怒高興不安B.不安難受高興生氣

C.不安難受生氣高興D.難受大怒不安高興

22.根據(jù)短文內(nèi)容填空。

下決心幫助人們--一派造神鳥，讓行船平安渡過一化身為一座山峰

23.用：”找出你認(rèn)為最神奇的地方，并寫出神奇在哪里。

24.洪水退后，瑤姬并未離去的原因是（）

A.她很任性，要一直看著百姓們

B.她很不安，擔(dān)心給百姓帶來更大的災(zāi)害

C.她很高興，水患終于得到治理

D.她很擔(dān)心峽谷里的行船不能平安渡過三峽

25.瑤姬給你留下了怎樣的印象？先用一個(gè)詞描述，再聯(lián)系短文寫出理由。

十、書面表達(dá)

26.寫作社團(tuán)給大家出了一篇習(xí)作，昌昌同學(xué)邀請(qǐng)你也來挑戰(zhàn)！

讀了神女瑤姬的故事，我們都被她的善良和勇敢感動(dòng)了。你最近還讀過哪些神話故事？最喜

歡其中的哪個(gè)人物？假如有一天，你變成了神話故事中的這個(gè)人物，你會(huì)做些什么？又會(huì)發(fā)

生怎樣的故事呢？請(qǐng)你以“假如我是二為題，寫一篇習(xí)作。注意：先將題目補(bǔ)充完整，想象

要合理，敘述要有條理，把事情寫清楚，不少于350字。

試卷第6頁，共6頁

參考答案:

題號(hào)45678910

答案CBCCCBD

1.那些葉子綠得那么新鮮，看著非常舒服。葉尖一順兒朝下，在墻上鋪得那么均勻，沒

有重疊起來的，也不留一點(diǎn)兒空隙。

【詳解】本題考查漢字書寫。

漢字臨摹要做到書寫正確、整潔、行款整齊，字跡清楚，結(jié)構(gòu)勻稱。書寫時(shí)要注意

“綠”“鮮”“舒”“墻”“鋪”“重”“疊”“留”“隙,，等易錯(cuò)字，注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)，字要寫在格子

的中間，做到規(guī)范、正確和美觀。

2.稻滋潤茂盛勞累堅(jiān)定獲得核科研敬佩

【詳解】本題考查看拼音寫漢字。

要認(rèn)真拼讀給出的拼音，明確要寫的漢字，寫完后再次檢查拼寫是否有誤。書寫時(shí)注意字的

筆畫和筆順，做到工整、規(guī)范、正確。本題“稻”“滋”“盛”“累”“獲”“佩”的筆畫較復(fù)雜，易寫

錯(cuò)，需注意。

3.(1)puhuitangruiqiao

(2)suigengymg

【詳解】本題考查辨析字音。

(1)花腳讀hu&p%釋義：栽培花草等的園地。

花舟:讀hu-hui,釋義：花草。

海案：讀h汨tang,釋義：落葉小喬木，葉子卵形或橢圓形，花白色或淡粉紅色。果實(shí)球形，

黃色或紅色，味酸甜。

花蕊：讀hudrui,釋義：花的雄蕊和雌蕊的統(tǒng)稱。

雀：讀quN釋義：1、鳥名。俗稱麻雀。形體較小，叫聲好聽，吃植物的果實(shí)或種子，也

吃昆蟲。讀q詢。，釋義：［雀盲眼］夜盲。讀qi。。，釋義：［雀子］雀(que)斑。

家隼：讀ji&q詢o,釋義：麻雀的俗名。

(2)麥穰：讀mAisui,釋義：麥稈頂端開花結(jié)籽的部分。

田里：讀tiGngeng,釋義：田間的填子，用來分界并蓄水。

蚊蠅：讀wGnying,釋義：蚊蟲蒼蠅。

4.C

【詳解】本題考查字形易錯(cuò)字辨析。

答案第1頁，共9頁

C.蚊貝長——蚊帳；

故選C。

5.B

【詳解】本題考查選詞填空。

穴：洞穴，一般是指自然形成或動(dòng)物挖掘的地下洞窟，如狡兔三窟中的“窟"（穴），一些動(dòng)

物如蛇、老鼠等會(huì)居住在穴中。

洞：也是指窟窿，通常較深，有孔、口的意思，和穴意思相近，像山洞是比較大的天然洞穴，

一些小型動(dòng)物也會(huì)在洞中居住。

窩：鳥獸昆蟲的巢穴，常指比較簡陋的、用草、樹枝等搭建或者自然形成的可以棲息的地方。

比如鳥窩，有些小型哺乳動(dòng)物也會(huì)有窩。

棚：用竹木搭成架子，上面覆蓋席、布等做成的遮蔽風(fēng)雨日光的東西或簡陋的小屋，主要用

于遮陽擋雨，像牛棚、車棚。

巢：鳥搭的窩，也用于昆蟲、蜂蟻等動(dòng)物的窩。巢比較精致，是鳥類精心建造的棲息之所,

有比較復(fù)雜的結(jié)構(gòu)。

廄：馬棚，泛指牲口棚，是專門為飼養(yǎng)馬等大型家畜而搭建的場所，有一定的空間和設(shè)施。

圈：養(yǎng)家畜的棚欄，一般是用柵欄圍起來的區(qū)域，用于限制家畜的活動(dòng)范圍，便于飼養(yǎng)和管

理。

塘：是指水池，用于蓄水養(yǎng)魚等水生動(dòng)物。

燕子是鳥類，且屋檐下是它們經(jīng)常筑窩的位置，“巢”這個(gè)詞更符合燕子窩比較精致的特點(diǎn)，

所以選擇“巢馬是大型家畜，通常會(huì)有專門的馬棚來飼養(yǎng)，“廄”字正好符合馬居住的場所

的稱呼，所以是馬“廄”。豬作為家畜，一般是用柵欄圍起來飼養(yǎng)，“圈”符合這種飼養(yǎng)場所的

特點(diǎn)，所以是豬“圈”。魚生活在水里，“塘”指水池，符合魚的生活環(huán)境，所以是魚“塘”。

按順序應(yīng)該填入“巢、廄、圈、塘”，故選B。

6.C

【詳解】本題考查對(duì)詞語的運(yùn)用。

C.“不要看他鴉雀無聲，其實(shí)他比任何人都著急，只是不愿意表露出來。”中，“鴉雀無聲”

原意是形容非常安靜，連烏鴉麻雀的聲音都沒有。但在這里，它被用來形容一個(gè)人的狀態(tài),

顯然是不恰當(dāng)?shù)?。因?yàn)椤傍f雀無聲”是用來描述環(huán)境的，而不是人的情緒或狀態(tài)。這里應(yīng)該使

用描述人沉默或內(nèi)斂的詞語，如“沉默寡言”等。因此，這個(gè)句子中的“鴉雀無聲”使用不正確。

故選C。

答案第2頁，共9頁

7.C

【詳解】本題考查對(duì)神話的了解和分析的能力。

答題的時(shí)候，要結(jié)合自己對(duì)中國神話故事的了解以及對(duì)科技信息的了解來選擇。

結(jié)合所給語境，抓住關(guān)鍵詞“中國首輛火星車”可知需要和火、火星有關(guān)系，而祝融是中國上

古神話中的火神，三皇五帝時(shí)掌火之官，與火星的主題相符，因此被用來命名首輛火星車。

故選C。

8.C

【詳解】本題考查古代神話故事。

C.《聰明的小裁縫》屬于童話故事。講述的是一個(gè)聰明的小裁縫運(yùn)用自己的聰明才智，答

對(duì)了公主的謎語，同時(shí)面對(duì)新的困難——和一只熊關(guān)在一起時(shí)，巧妙地用各種方法將熊收拾

得服服帖帖的，最后，聰明的小裁縫如愿以償娶到了美麗的公主的故事。因此不符合比賽主

題。

故選C。

9.B

【詳解】本題考查閱讀方法和策略。

B.神話故事往往具有豐富的想象力和奇幻的情節(jié)，這些都需要讀者在閱讀時(shí)發(fā)揮自己的想

象力去理解和體驗(yàn)。如果只是簡單了解故事情節(jié)，而忽略了想象力的發(fā)揮，那么就無法充分

領(lǐng)略神話故事的魅力和內(nèi)涵。

故選B。

10.D

【詳解】本題考查綜合實(shí)踐。

D.選項(xiàng)中雖然提供了垃圾分類的具體分類方式，但它更像是對(duì)垃圾分類知識(shí)的陳述，而沒

有直接表達(dá)出與保護(hù)環(huán)境主題相關(guān)的行動(dòng)或建議。在活動(dòng)的語境下，它更像是一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的

補(bǔ)充，而不是一個(gè)與活動(dòng)主題緊密相關(guān)的發(fā)言。

故選D。

11.隨著科技發(fā)展，我國有獨(dú)立的全球衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)，有復(fù)興號(hào)高速列車，有蛟龍載

人潛水器，還有天空空間站。我國的科技成就。

【詳解】（1）本題考查仿寫句子和理解句子。

觀察例句可知，改寫前的句子是“那時(shí)沒有收音機(jī)、電視、飛機(jī)和宇宙飛船”，改寫后變成“那

時(shí)沒有收音機(jī)，沒有電視，沒有飛機(jī)，更沒有宇宙飛船。”這樣的改寫使用了排比的修辭手

答案第3頁，共9頁

法，將每個(gè)被否定的科技產(chǎn)品都單獨(dú)列出，增強(qiáng)了語言的氣勢(shì)和表達(dá)效果，突顯了那時(shí)的落

后。本題，我們要仿照例句的格式，運(yùn)用同樣的修辭手法進(jìn)行改寫。

可改為：隨著科技的發(fā)展，我國有獨(dú)立的全球衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)，有復(fù)興號(hào)高速列車，有蛟龍?zhí)?/p>

載人潛水器，還有天宮空間站。

(2)改寫后的句子，運(yùn)用“有……有……有……還有……”的排比句式，在羅列我國各項(xiàng)科

技成果的同時(shí)，形成一種遞進(jìn)的強(qiáng)調(diào)感，有力地突顯了我國科技發(fā)展的豐碩成果。

12.誰是這個(gè)時(shí)代的創(chuàng)造者？是刻苦鉆研的科學(xué)家們。

【詳解】本題考查改寫句子。

本題要求把陳述句改為設(shè)問句。設(shè)問的特點(diǎn)是自問自答。把陳述句改寫為設(shè)問句時(shí)，要注意

先把句子改成一個(gè)疑問句，然后再根據(jù)句意給出回答，另外還要適當(dāng)調(diào)整詞語,使句子通順。

“刻苦鉆研的科學(xué)家們是這個(gè)新時(shí)代的創(chuàng)造者。"我們想要突出“刻苦鉆研的科學(xué)家們”作為

“這個(gè)新時(shí)代的創(chuàng)造者”的身份。所以，我們同樣將其拆分為兩部分：一部分是提問“誰是這

個(gè)新時(shí)代的創(chuàng)造者呢？”另一部分是回答“是刻苦鉆研的科學(xué)家們?！边@樣的改寫不僅明確了

句子的主體和中心思想，還使句子更加生動(dòng)有趣。

故改寫后句子為：誰是這個(gè)新時(shí)代的創(chuàng)造者呢？是刻苦鉆研的科學(xué)家們。

13.要變天了，大風(fēng)吹走了太陽，頓時(shí)，天空烏云密布，電閃雷鳴，一道道閃電劃破黑暗的

天空，仿佛要把天空撕裂開一般。雷聲滾滾，震耳欲聾，好似戰(zhàn)鼓在天空中敲響。一會(huì)兒工

夫，雨越下越大，天地間像是掛起了一幅巨大的雨簾，模糊了視線。街道上很快積起了水,

水流湍急，像是一條條小溪在奔騰。

【詳解】本題考查情景寫話。

本題中首先確定“霎時(shí)、忽然、頓時(shí)、過了一會(huì)兒、一會(huì)兒工夫”這些詞語都用于時(shí)間的轉(zhuǎn)換，

且形容時(shí)間非常短暫。解答時(shí)，根據(jù)題目給出的詞語，選出兩個(gè)，進(jìn)行描繪雷陣雨來臨時(shí)的

情景，做到語句通順，內(nèi)容合理。

示例：“六月的天，孩子的臉”，說變就變。剛剛還是晴空萬里，忽然烏云密布，頓時(shí)天空暗

了下來，大雨傾盆而下。一會(huì)兒工夫，街道就被淹沒在了深深的積水中。

14.到了科技館，我對(duì)一切都感到非常新鮮。在這里，我看到了很多新奇的東西，懂得了科

技是人類生活中不可或缺的事物?？萍拣^不但讓我開闊了眼界，增長了知識(shí)，還體驗(yàn)到了科

學(xué)的神奇與奧秘。

【詳解】本題考查修改病句。

這篇日記中存在四處錯(cuò)誤：

答案第4頁，共9頁

第一處錯(cuò)誤：缺少主語。在“對(duì)一切都感到非常新鮮”前添加主語“我”，使句子完整。

第二處錯(cuò)誤：語義重復(fù)：“懂得了科技是人類生活中不可或缺和必不可少的事物”中“不可或

缺”和“必不可少”意思重復(fù)，應(yīng)刪除其中一個(gè)。

第三處錯(cuò)誤：搭配不當(dāng)：“增高了知識(shí)”改為“增長了知識(shí)”。

第四處錯(cuò)誤：錯(cuò)別字：“奧密”應(yīng)改為“奧秘”。

可改為：到了科技館，我對(duì)一切都感到非常新鮮。在這里，我看到了很多新奇的東西，懂得

了科技是人類生活中必不可少的事物?？萍拣^不但讓我開闊了眼界，增長了知識(shí)，還體驗(yàn)到

了科學(xué)的神奇與奧秘。

15.橫看成嶺側(cè)成峰遠(yuǎn)近高低各不同梅須遜雪三分白雪卻輸梅一段香

一道殘陽鋪水中半江瑟瑟半江水齊頭并進(jìn)浩浩蕩蕩山崩地裂人

非生而知之者孰能無惑雁兒腳上帶霜來

【詳解】本題主要考查對(duì)詩詞名句、課文的默寫。

(1)“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。”出自北宋詩人蘇軾的《題西林壁》，意思是從正

面、側(cè)面看廬山山嶺連綿起伏、山峰聳立，從遠(yuǎn)處、近處、高處、低處看廬山，廬山呈現(xiàn)各

種不同的樣子。

“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香?！背鲎运未R梅坡的《雪梅》，意思是說句公道話，梅

花須遜讓雪花三分晶瑩潔白，雪花卻輸給梅花一段清香。

書寫書注意“橫”“側(cè)”“遜”“雪”“輸”的正確寫法。

(2)“一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江水?！背鲎蕴拼娙税拙右椎摹赌航鳌?，意思是傍晚

時(shí)分，快要落山的夕陽，柔和地鋪在江水之上。晚霞斜映下的江水看上去好似鮮紅色的，而

綠波卻又在紅色上面滾動(dòng)。

書寫書注意“鋪”“瑟”“進(jìn)”“蕩”“崩”的正確寫法。

(3)“人非生而知之者，孰能無惑？”出自唐朝文學(xué)家韓愈《師說》，意思是人不是生下來就

懂得道理的，誰能沒有疑惑呢？

書寫書注意“孰”“惑”“雁”“腳”“霜”的正確寫法。

16.筑巢過程怎樣獵取食物17.②⑤③18.“每隔短短

的十幾分鐘”

例:赤條蜂通常在泥土里筑二個(gè)垂直的洞，好像二口井，口徑只有鵝毛萱那么粗，約有兩寸深。.

19.運(yùn)用了擬人的修辭手法，使文章讀起來生動(dòng)有趣。20.B赤條蜂為什么

要像外科醫(yī)生一樣給灰蛾幼蟲的每一節(jié)都刺一下呢，這樣做對(duì)它有什么特殊的作用？

答案第5頁，共9頁

【導(dǎo)語】本文生動(dòng)細(xì)致地描繪了赤條蜂的外形、筑巢和捕食過程。作者通過形象的比喻，將

赤條峰的居所比作人的家、捕食時(shí)的動(dòng)作如同外科醫(yī)生，展現(xiàn)了赤條蜂的靈活與技巧。文章

通過連續(xù)細(xì)致的觀察，刻畫了赤條蜂的聰明和適應(yīng)環(huán)境的能力。文中使用擬人化的描寫手法,

使赤條蜂的行為更易于讀者理解和感受，同時(shí)也增添了趣味性。整體而言，文筆生動(dòng)，觀察

細(xì)致，引人入勝。

16.本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。

根據(jù)第②段“赤條蜂的巢穴是建筑在疏松的極容易鉆通的泥土里的?！笨芍?，本文介紹了赤條

峰修筑巢穴的過程；根據(jù)第④段“赤條蜂獵取的食物是一種灰蛾的幼蟲。這種蟲大部分都是

生活在地底下的。赤條峰又是怎么把它獵取到的呢？讓我們來看看吧?！笨芍疚倪€介紹

了赤條蜂是怎樣獵取食物的。

17.考查文章內(nèi)容的理解。

根據(jù)第④段“赤條蜂把植物根部的泥土挖去，又把周圍的小草拔掉，然后把頭鉆進(jìn)它挖松的

土塊里。它匆匆忙忙地從這里飛到那里，活像一只獵狗在尋找洞里的野兔一般?！焙偷冖荻巍盎?/p>

蛾的幼蟲一露出地面，赤條峰就立刻沖出去，然后伏在它的背上，像一個(gè)熟練的外科醫(yī)生一

樣，不慌不忙地用刺把毛蟲的每一節(jié)都刺一下，它那熟練的動(dòng)作，讓人想起了游刃有余的屠

夫。”可知赤條峰的捕食方式是先“挖去植物根部泥土”，然后“拔去周圍小草”，再“把頭鉆進(jìn)

土塊里”，接著又“伏在灰蛾幼蟲背上”，最后“用刺刺灰蛾幼蟲”。故順序?yàn)椋孩堍冖茛佗邸?/p>

18.本題考查提取關(guān)鍵信息。

“每隔短短的十幾分鐘”指的是隔上短短的十幾分鐘，作者就要進(jìn)行一次觀察，體現(xiàn)了作者進(jìn)

行了連續(xù)的觀察。

能體現(xiàn)作者觀察得非常細(xì)致的句子還有第④段中的“赤條蜂把植物根部的泥土挖去，又把周

圍的小草拔掉，然后把頭鉆進(jìn)它挖松的土塊里。它匆匆忙忙地從這里飛到那里，活像一只獵

狗在尋找洞里的野兔一般?！被虻冖荻沃械摹盎叶甑挠紫x一露出地面，赤條峰就立刻沖出去，

然后伏在它的背上,像一個(gè)熟練的外科醫(yī)生一樣，不慌不忙地用刺把毛蟲的每一節(jié)都刺一下，

它那熟練的動(dòng)作，讓人想起了游刃有余的屠夫?！钡?。

19.本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。

根據(jù)第②段“赤條峰建巢的時(shí)候，總是靜靜地、慢慢地工作著?！奔暗冖鄱巍八枰氖且活w

扁平的、比它的洞口稍大一些的沙粒，它可以把這顆沙粒蓋在洞口，誰也不會(huì)想到門的底下

會(huì)藏著食物，藏著一只赤條蜂的家?！笨芍?，本文運(yùn)用了擬人的修辭手法，賦予了赤條蜂人

的動(dòng)作和思想，生動(dòng)形象地展現(xiàn)了赤條峰筑巢的場景，使得文章語言更具趣味性，可以吸引

答案第6頁，共9頁

讀者注意，引起閱讀興趣。

20.本題考查開放性作答。

“作者說赤條蜂像一個(gè)‘外科醫(yī)生這樣的表達(dá)有什么好處？”這句話中作者將赤條蜂比作“外

科醫(yī)生”是一種修辭手法，這種提問重點(diǎn)在于探究作者這樣寫的好處，比如通過這樣的比喻

能夠更加生動(dòng)形象地展現(xiàn)赤條蜂用刺刺毛蟲的動(dòng)作，使讀者更容易理解赤條蜂獵取食物時(shí)動(dòng)

作的精準(zhǔn)和熟練程度，就像外科醫(yī)生做手術(shù)一樣精細(xì)，這是對(duì)寫作手法及其效果的提問。

故選B。

根據(jù)自己的理解，提出一個(gè)有價(jià)值的問題，做到語句通順，內(nèi)容合理。

示例：赤條蜂為什么要把自己的巢穴筑成一個(gè)垂直的洞呢？

21.D22.除掉十二條蛟龍派遣六位侍臣幫助大禹開山鑿石23.他們或

用閃電轟，或拿巨雷劈，不久就將巫山打開一道豁口，使江水順流而下。六位侍臣的本領(lǐng)真

大，能用閃電和巨雷的力量，把巫山打開一道豁口。24.D25.善良無私。從瑤姬

為民除害可以看出她的善良，從瑤姬化作一座山峰守護(hù)著老百姓可以看出她的無私。

【解析】21.考查詞語搭配。

結(jié)合“給人間帶來了嚴(yán)重的災(zāi)難”可知心情是“難受”；結(jié)合“到十二條蛟龍正在興風(fēng)作浪，危

害百姓”可知蛟龍做法讓人生氣，用“大怒”；結(jié)合“漫出來的江水，淹沒了田園和城郭”可知

瑤姬的心情是“不安”；結(jié)合“不久就將巫山打開一道豁口，使江水順流而下”可知瑤姬的心情

是“高興”。

22.考查概括故事內(nèi)容的能力。

結(jié)合第二段“她決心改變這一切?！笨芍钕仁窍聸Q心幫助人們；結(jié)合“待到風(fēng)平浪靜，十二

條蛟龍的尸體已化作十二座大山，堵住了巫峽，阻塞了長江?！笨芍幖С羰l蛟龍；

結(jié)合第三段“瑤姬急忙派遣六位神通廣大的侍臣幫助大禹開山鑿石?！笨芍幖汕擦皇坛?/p>

幫助大禹開山鑿石；結(jié)合“她天天站在高崖上凝目遠(yuǎn)眺，派遣幾百只神鳥，叫它們飛翔在峽

谷的上空?！笨芍幖稍焐聒B，讓行船平安渡過；結(jié)合“瑤姬漸漸化身為許多峰巒中的一座

山峰”可知瑤姬化身為一座山峰。

23.考查開放性題。

這個(gè)故事中除蛟龍、開山鑿石、神鳥指引等情節(jié)都體現(xiàn)出了想象的神奇，畫出相關(guān)的句子并

說明理由即可。

24.考查對(duì)短文內(nèi)容的理解。

結(jié)合第④段“讓行船跟隨神鳥的指引