小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文《豆兒圓》教案設(shè)計(jì)三：激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣和閱讀能力

小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文《豆兒圓》優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)三：激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣和閱讀能力上一篇文章我們已經(jīng)介紹了《豆兒圓》這篇文章在小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)中的重要性，以及如何通過(guò)生動(dòng)形象的教學(xué)方式讓學(xué)生更好地理解文章。今天我們來(lái)講一下教學(xué)設(shè)計(jì)中如何激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣和閱讀能力。一、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)：學(xué)生掌握《豆兒圓》的基本情節(jié)，理解文章中的人物形象和言語(yǔ)用語(yǔ)。2.能力目標(biāo)：提高學(xué)生的閱讀能力和閱讀理解能力。3.情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，培養(yǎng)閱讀習(xí)慣。二、教學(xué)內(nèi)容與方法1.教學(xué)內(nèi)容通過(guò)課堂接龍、課外閱讀等方式引導(dǎo)學(xué)生不斷拓展自己的閱讀視野，加深對(duì)閱讀的認(rèn)識(shí)和熱愛(ài)。2.教學(xué)方法（1）讀講與感悟法通過(guò)讀講文章的方式閱讀文章，引導(dǎo)學(xué)生自己思考。通過(guò)給予學(xué)生說(shuō)、感受、思考、品味、表達(dá)、展示等充分發(fā)揮，幫助學(xué)生產(chǎn)生情感，深化記憶，增強(qiáng)意義的理解。（2）閱讀體驗(yàn)法通過(guò)教師與學(xué)生互動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)多種體驗(yàn)方式，例如讀畫(huà)、畫(huà)識(shí)字、聽(tīng)唱、陳述、評(píng)價(jià)、記錄等形式，深刻體驗(yàn)閱讀給帶來(lái)的愉悅和收益。同時(shí)借助閱讀時(shí)體驗(yàn)的喜悅和充實(shí)感，逐步形成樂(lè)觀向上的個(gè)性特征。三、教學(xué)步驟1.導(dǎo)入告訴學(xué)生他們將要聽(tīng)到一篇有趣的故事，讓他們先看一下文章的標(biāo)題《豆兒圓》，并預(yù)測(cè)一下故事情節(jié)和主人公特征。2.閱讀教師在課堂上用拉板或電子白板展示故事的文本，以生動(dòng)的語(yǔ)言讀文本。幫助學(xué)生學(xué)習(xí)新詞匯、理解句子結(jié)構(gòu)，通過(guò)情感渲染和體驗(yàn)方式引導(dǎo)學(xué)生深入理解文章。3.互動(dòng)討論學(xué)生分組進(jìn)行小組討論，老師告訴他們，現(xiàn)在讓你們自己把這個(gè)故事講給我們聽(tīng)，你們看這個(gè)故事的主人公是誰(shuí)，他遇到了哪些問(wèn)題，他是怎么解決問(wèn)題的，以及這個(gè)故事告訴我們什么道理等等討論。這個(gè)過(guò)程中，教師要鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)，擴(kuò)大學(xué)生的思考范圍和能力。4.給予表現(xiàn)機(jī)會(huì)老師可以讓學(xué)生分組出口白、展示角色或者按照一定的形式展示，讓學(xué)生重新縷清故事的情節(jié)以及主人公在故事中的角色，給予他們充分的發(fā)揮和表現(xiàn)機(jī)會(huì)。同時(shí)教師要在表演結(jié)束后點(diǎn)評(píng)學(xué)生的表現(xiàn)，通過(guò)表彰優(yōu)秀的學(xué)生或者組織學(xué)生進(jìn)行集體點(diǎn)評(píng)等方式，激發(fā)學(xué)生的自信心和學(xué)習(xí)興趣。5.評(píng)價(jià)教師在課堂上布置相應(yīng)的綜合性評(píng)價(jià)作業(yè)，例如：閱讀教材中的課文，通過(guò)聽(tīng)讀解讀等多種形式進(jìn)行閱讀，測(cè)試他們的思考過(guò)程、閱讀能力和速度等，對(duì)于成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生，要及時(shí)進(jìn)行表?yè)P(yáng)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。四、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)在于深化學(xué)生對(duì)《豆兒圓》故事的理解，在課堂上激發(fā)學(xué)生對(duì)閱讀的興趣；難點(diǎn)在于激發(fā)全班學(xué)生參與的閱讀體驗(yàn)方式，提升閱讀能力和閱讀理解能力。五、教學(xué)資源為學(xué)生準(zhǔn)備《豆兒圓》課文電子版、圖片、錄音等多種形式的資源，以便學(xué)生在課后進(jìn)行自主閱讀。六、教學(xué)評(píng)價(jià)1.學(xué)生評(píng)價(jià)通過(guò)課堂教學(xué)方式，讓學(xué)生在閱讀和朗讀中提高語(yǔ)言表達(dá)能力和良好的語(yǔ)言文字習(xí)慣。2.教師評(píng)價(jià)通過(guò)評(píng)價(jià)閱讀環(huán)節(jié)提供的閱讀材料、了解學(xué)生的閱讀水平、提供閱讀指導(dǎo)、組織閱讀活動(dòng)等方式，全面評(píng)價(jià)學(xué)生的閱讀能力和閱讀興趣。3.教育部門(mén)評(píng)價(jià)針對(duì)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)站，對(duì)語(yǔ)文教師在小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文《豆兒圓》教學(xué)過(guò)程中所使用的各種教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)方式進(jìn)行評(píng)價(jià)，不斷提高全國(guó)小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)水平和質(zhì)量?！抖箖簣A》這篇文章對(duì)于小學(xué)一年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)