如何提高自我保護(hù)意識青春期教育對提高初中學(xué)生自我保護(hù)意識和能力的探究

如何提高自我保護(hù)意識[青春期教育對提高初中學(xué)生自我保護(hù)意識和能力的探究]〔摘要〕初中階段青春期教育的最終目的是提高學(xué)生自我保護(hù)意識,提高生存技能,增強自我保護(hù)能力,提高生命質(zhì)量。本文結(jié)合上海市初中階段青春期教育的現(xiàn)狀和實踐研究,從七個方面闡述了青春期教育對提高初中低年級學(xué)生自我保護(hù)意識和能力的作用?！碴P(guān)鍵詞〕青春期教育;自我保護(hù)意識和能力;初中生〔〕G44〔〕B〔〕1671-2684(xx)06-0016-02一、提出青春期自我保護(hù)教育的背景1.社會環(huán)境的復(fù)雜化與學(xué)校教育程式化,造成學(xué)生在自衛(wèi)意識和能力方面的嚴(yán)重欠缺總體上說,當(dāng)今社會制度給青少年提供了一個光明、健康、積極、向上的社會環(huán)境。但是,社會生活中仍然存在陰暗角落、丑惡現(xiàn)象。當(dāng)前,中小學(xué)教育內(nèi)容,特別是德育內(nèi)容明顯落后于發(fā)展變化的社會現(xiàn)實,學(xué)校教育與社會環(huán)境有明顯脫節(jié)的地方,因此,造成學(xué)生在自衛(wèi)能力方面的真空狀態(tài)。女生放學(xué),走出校門會發(fā)現(xiàn)有社會男青年上前攀談交朋友;小男孩上學(xué)途中會有小痞子纏住勒索錢物;營業(yè)性舞廳和電子游戲廳吞噬少年們寶貴時間;如果同學(xué)間暗自傳閱黃色手抄本小說,或相約欣賞一盤“特刺激”的錄像帶,對于這類誘惑,學(xué)生們能自覺抵制嗎?2.初中生性發(fā)育的提前與社會化的滯后和二十年前比,現(xiàn)在的孩子性發(fā)育呈提前趨勢,性心理發(fā)展也有前傾,性的種種嘗試也在悄悄進(jìn)行。特別是由于青春萌動,一些初中生產(chǎn)生了性的沖動,人們形容十三四歲的孩子是“十字路口的勇士”。這樣一群力圖擺脫成人束縛卻又缺少必要社會經(jīng)驗的“勇士”,是極其容易在五光十色的社會環(huán)境中誤入歧途的。上海市教委頒發(fā)的《上海市中小學(xué)生命教育指導(dǎo)綱要》中指出,初中階段青春期教育內(nèi)容的重點是幫助和引導(dǎo)學(xué)生了解青春期生理、心理發(fā)展特點;認(rèn)識性差異;學(xué)會用恰當(dāng)?shù)姆椒ūＷo(hù)自己,避免受到性傷害,防止性騷擾;學(xué)會拒絕別人的性要求;初步了解避孕的基本原理;學(xué)會健康的異性交往;控制性沖動,懂得對自己的行為負(fù)責(zé)。通過這一系列內(nèi)容的青春期教育最終達(dá)到提高學(xué)生自我保護(hù)意識,提高生存技能,增強自我保護(hù)能力,提高生命質(zhì)量的目的。對處于青春期的初中生來說,主動積極而又謹(jǐn)慎地交友,尤其在“性”的問題上學(xué)習(xí)自尊、自愛、自理、自律和自護(hù)是不可回避的生活課題,也是教師、家長和社會工作者必須正視的教育課題。二、青春期教育對提高初中低年級學(xué)生自我保護(hù)意識和能力的作用1.通過青春期教育,增強學(xué)生的自我保護(hù)意識瞬息萬變的社會環(huán)境和不良性觀念對青少年的影響無時無刻不在。一方面,電子信息的發(fā)展、性觀念的開放和一些媒體對“性”的商業(yè)化炒作,使青少年不再像他們的父輩一樣談“性”色變;但另一方面,他們又難以從正常渠道獲取科學(xué)的性知識,從而完全擺脫“性無知,性禁錮”的影響,往往是通過同伴間的交流,或是一些其他途徑來了解并不正確的性知識。青少年遭遇性侵犯的比例也在與日俱增,與之相反,社會對防止青少年遭遇性侵犯所持的態(tài)度和所采取的預(yù)防措施卻相對遲緩和滯后。因此通過學(xué)校的正規(guī)途徑,對初中生進(jìn)行科學(xué)的青春期教育,可以增強學(xué)生的自我保護(hù)意識,提高自我保護(hù)能力。2.通過青春期教育,預(yù)防青少年性犯罪處在青春發(fā)育期的初中學(xué)生,無論是判斷是非的能力,還是抵御外界引誘的能力,都是較薄弱的。這使他們常常容易出現(xiàn)偏離行為,被稱為“危險人群”。近年來頗為世人關(guān)注的青少年犯罪案件中,性犯罪案件已占18~25%,并呈現(xiàn)出持續(xù)上升的態(tài)勢。青少年男女性成熟年齡的提前以及平均結(jié)婚年齡的推遲,大大增加了青少年婚前__的機率,少女懷孕現(xiàn)象增多。通過青春期教育,可以引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀,用高尚的情操武裝自己,自覺抵制網(wǎng)絡(luò)、光盤、書籍中的黃色內(nèi)容以及社會上形形色色的性誘惑;引導(dǎo)學(xué)生通過積極參加科技、文藝、體育等集體活動,豐富精神生活,不斷提高心理需求層次,淡化__。3.通過青春期教育,讓學(xué)生獲得科學(xué)的性知識,可以有效預(yù)防性病和艾滋病傳統(tǒng)的青春期教育內(nèi)容比較陳舊、落伍,跟不上時代的發(fā)展,無法滿足學(xué)生的需求,只停留在一些基本的生理解剖結(jié)構(gòu)和健康教育的層次上,對避孕、性生活等內(nèi)容則遮遮掩掩,或者閉而不談。所以會有學(xué)生戲稱:“我們已經(jīng)知道的老師教,我們想知道的老師卻不教?！备鶕?jù)調(diào)查,當(dāng)前學(xué)生最想知道的性知識包括:什么年紀(jì)適合做愛、如何避孕、如何知道自己懷孕、性與愛的關(guān)系、什么時候具有生育功能、怎樣預(yù)防性病和艾滋病等。青春期性教育的目的是為了給青少年提供一定的信息和技巧,以便于他們在發(fā)生__前或者發(fā)生__時能夠作出健康而理性的決定。青春期性教育可以達(dá)到推遲__的年齡、減少青少年性病和意外妊娠的目的,也是預(yù)防艾滋病的有效策略。國外半個世紀(jì)以來的統(tǒng)計數(shù)據(jù)表明:青春期科學(xué)的性知識教育并沒有導(dǎo)致許多家長和老師所擔(dān)心的青少年__的增加,相反孩子們卻因為了解了更多的性知識而能夠更好地管理自己的行為。目前在上海市中小學(xué)進(jìn)行的“預(yù)防艾滋病專題教育”“青春紅絲帶行動”,通過__使學(xué)生樹立遠(yuǎn)離艾滋病的意識,了解艾滋病的傳播途徑,學(xué)會拒絕不安全行為的技巧。這會在一定程度上起到預(yù)防性病艾滋病的作用。4.正確認(rèn)識青春期性心理,學(xué)會異性交往的基本禮儀初中學(xué)生正處在由兩性疏遠(yuǎn)期向兩性吸引期的過渡期,對異性的疏遠(yuǎn)是短暫的,在這段時間之后,少男少女會產(chǎn)生一種互相接近的需要,產(chǎn)生彼此吸引的心理。許多學(xué)校以“萌動青春情”“非常青春之異性同學(xué)交往”“走過花季雨季”等為主題,通過青春期教育講座、心理輔導(dǎo)課、主題班隊會等多種途徑,開展豐富多彩的__活動,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會健康的異性交往方式;在異性交往中規(guī)范自身的行為,做到自尊、自愛、自重。學(xué)會異性交往的基本禮儀,認(rèn)識友情與愛情的區(qū)別和聯(lián)系。慎重對待早戀,控制性沖動,懂得對自己的行為負(fù)責(zé)。這些對提高學(xué)生自我保護(hù)意識和能力都有重要作用。5.通過青春期教育,讓學(xué)生學(xué)會用恰當(dāng)?shù)姆椒ūＷo(hù)自己,避免受到性傷害,防止性騷擾性騷擾對青少年的身心發(fā)育會帶來一定的傷害,在某些特定情況下,性騷擾會進(jìn)一步演變?yōu)樾郧趾?。在上海這樣一個高度發(fā)展和開放的城市中,外來人口多,人口流動大,呈現(xiàn)出性騷擾現(xiàn)象增多,性騷擾對象低齡化的趨勢。因此對初中學(xué)生進(jìn)行這方面的教育是非常必要的。在性騷擾的預(yù)防教育中,許多學(xué)校以“青春保護(hù)傘”“青春紅綠燈”“拒絕性騷擾,護(hù)航青春期”為主題開設(shè)青春期教育課、心理輔導(dǎo)課、主題班會等,讓學(xué)生知道什么是性騷擾,討論如何預(yù)防性騷擾,遇到性騷擾時該如何面對和抗衡等,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會保護(hù)自己,掌握自我保護(hù)的基本能力。6.進(jìn)行法制教育,讓學(xué)生用法律的武器來保護(hù)自己提高學(xué)生的自我保護(hù)意識必須從法律的角度來認(rèn)識,可以說有無自我保護(hù)的意識,本質(zhì)上就是有無法制觀念的問題。根據(jù)調(diào)查,現(xiàn)在的初中學(xué)生在法律方面的知識少得可憐。即使有一點兒,也只停留在遵守交通規(guī)則、遵守學(xué)校紀(jì)律上。由于缺乏必要的法律知識,初中學(xué)生在權(quán)益受到侵害時往往顯得不知所措。因此,學(xué)?？梢酝ㄟ^思想品德課、法律知識講座、青春期教育講座,教育學(xué)生掌握一些常用的法律知識,了解青少年依法享有哪些權(quán)利,當(dāng)這些權(quán)利受到侵害時怎么辦。只有掌握了法律知識,才能增強法制觀念,懂得用法律來保護(hù)自己?！吨腥A人民__未成年人保護(hù)法》《中華人民__預(yù)防未成年人犯罪法》《中華人民__治安管理處罰條例》《中華人民__婚姻法》《中華人民__刑法》《上海市青少年保護(hù)條例》等法律文件都具體地對保護(hù)青少年的正當(dāng)權(quán)益作了明確的規(guī)定,同時對青少年自身的法律責(zé)任也提出了要求,我們要教育學(xué)生把這些法律作為保護(hù)自己的有效武器。要教育引導(dǎo)學(xué)生遇到不法侵害時,學(xué)會尋