2024-2025學(xué)年語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版期末測(cè)試卷（四）

四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末測(cè)試卷

一、基礎(chǔ)知識(shí)(35分)

(一)看拼音，寫詞語(yǔ)(10分)

zhaoyang()kulong()yangyi()yunxu()

jinzhi()huxiao()xuannao()pdsun()

beiai()fugai()

（二）給下列加點(diǎn)字選擇正確的讀音（6分）

1.雞冠（guGnguan）花2.掙扎（zhazha）3.效率（位shu

ai）

4.負(fù)荷（hehe）5.倔強(qiáng)（jiangqiang）6.屏息（bingp

ing）

（三）比一比，再組詞（8分）

「侍（）「折（）「伐（）「脾（）

1待（）1_拆（）1_代（）1_牌（）

（四）把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并選擇合適的詞語(yǔ)填空（6分）

（）（）失措（）（）勃勃（）（）為力

（）（）如也（）（）而去（）（）不周

1.他對(duì)這個(gè)問題，只能放棄。

2.弟弟把玩具扔得到處都是，房間里0

（五）寫出下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的近義詞（5分）

1.它的膽子越來(lái)越大，挈漸開辟新的游戲場(chǎng)所。（）

2.貓的性格實(shí)在有些古怪。（）

3.它會(huì)找個(gè)暖和的地方，成天睡大覺。（）

4.可是它又那么勇殛，不要說見著小蟲和老鼠，就是遇上蛇也敢斗

一斗。（）

5.它要是高興，能比誰(shuí)都混秀可親。（）

二、句子練習(xí)（20分）

（一）按要求完成句子（10分）

1.說它貪玩吧，的確是呀，要不怎么會(huì)一天一夜不回家呢？（改為

陳述句）

2.它總是高傲地、一動(dòng)不動(dòng)地挺著長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子。（縮句）

3.它若是不高興啊，無(wú)診誰(shuí)說多少好話，它也一聲不出。（用加點(diǎn)詞

造句）

4.滿月的小貓們不是更好玩嗎？（改為雙重否定句）

5.鵝吃飯時(shí)，非有一個(gè)人侍候不可，真是架子十足?。ǜ臑榭隙ň洌?/p>

（二）修改病句（10分）

1.我斷定他可能生病了。

2.造紙是中國(guó)的四大發(fā)明。

3.他經(jīng)?；貞涍^去的往事。

4.我買了鋼筆、尺子、橡皮和文具就急忙趕回家去。

5.我們要認(rèn)真克服并善于發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)上的毛病。

三、課文內(nèi)容理解（20分）

（一）根據(jù)課文內(nèi)容填空（10分）

1.《貓》的作者是，課文生動(dòng)地描述了貓的

和它滿月時(shí)的，表達(dá)了作者對(duì)貓

的之情。

2.《母雞》一文中，作者一開始討厭母雞是因?yàn)椋?/p>

后來(lái)不敢再討厭母雞是因?yàn)椤?/p>

3.《白鵝》的作者是，課文從、

、等方面寫出了白鵝“高傲”的

特點(diǎn)。

（二）選擇題（5分）

1.下列對(duì)《貓》一文理解錯(cuò)誤的是（）。

A.作者在寫貓的性格古怪時(shí)，采用了總分的結(jié)構(gòu)。

B.課文細(xì)致、生動(dòng)地描述了貓的古怪性格和它滿月時(shí)的淘氣可愛。

C.作者筆下的貓無(wú)論是古怪還是淘氣，都讓人覺得可愛。

2.《母雞》一文中，“我”對(duì)母雞的態(tài)度前后變化的原因是（）。

A.母雞變漂亮了。

B.母雞成為雞媽媽后，負(fù)責(zé)、慈愛、勇敢、辛苦，讓“我”敬佩。

C.母雞下的蛋多了。

3.《白鵝》中描寫白鵝叫聲的特點(diǎn)是（）。

A.嚴(yán)肅鄭重B.厲聲呵斥C.以上都是

4.在《白鵝》中，鵝的步態(tài)特點(diǎn)是（）。

A.大模大樣B.局促不安C.步調(diào)急速

5.下列不屬于第一單元課文表達(dá)情感共同點(diǎn)的是（）。

A.對(duì)動(dòng)物的喜愛B.對(duì)動(dòng)物的討厭C.對(duì)動(dòng)物特點(diǎn)的贊美

（三）判斷題（5分）

1.《貓》一文中“蹭”字表現(xiàn)了貓的可愛，也體現(xiàn)了作者對(duì)貓的喜

愛之情。（）

2.《母雞》中作者運(yùn)用對(duì)比手法突出了母雞的特點(diǎn)。（）

3.《白鵝》中作者把鵝稱作“鵝老爺”，體現(xiàn)了他對(duì)白鵝的厭惡。（）

4.本單元三篇課文都是寫動(dòng)物的，都運(yùn)用了總分的寫作結(jié)構(gòu)。（）

5.作者在描寫動(dòng)物時(shí)，都通過具體事例來(lái)表現(xiàn)動(dòng)物的特點(diǎn)。（）

四、閱讀理解（15分）

（一）閱讀文段，回答問題（8分）

鵝的步態(tài)，更是傲慢了。大體上與鴨相似，但鴨的步調(diào)急速，有局促

不安之相；鵝的步調(diào)從容，大模大樣的，頗像京劇里的凈角出場(chǎng)。它

常傲然地站著，看見人走來(lái)也毫不相讓；有時(shí)非但不讓，竟伸過頸子

來(lái)咬你一口。

1.這段話是圍繞哪句話寫的？用“—”畫出來(lái)。

2.作者把鵝的步調(diào)與鴨的步調(diào)進(jìn)行對(duì)比，這樣寫有什么好處？

3.這段話中哪些詞語(yǔ)體現(xiàn)了鵝的傲慢?

（二）課外閱讀（7分）

《我愛家鄉(xiāng)的翠竹》

我的家鄉(xiāng)在山區(qū)，環(huán)境非常清幽（you）o那些四季常青的翠竹，

把家鄉(xiāng)打扮得分外秀麗。

每年春天，竹子在微風(fēng)中舒展著枝葉，貪婪地吮吸著春天的甘露,

在雨霧中發(fā)出“沙沙”的聲音。這聲音仿佛是它們?cè)谫澝来禾臁?/p>

清明節(jié)過后，地上出現(xiàn)了一道道裂縫。這些裂縫不知在什么時(shí)候

漸漸地?cái)U(kuò)大了。于是，冒出了一個(gè)個(gè)像尖塔似的小腦袋，而且都戴著

一頂頂有黃色穗子的小帽子，它們就是竹子的后代——筍。筍在春天

溫暖的懷抱里，迅速地往上長(zhǎng)。據(jù)老農(nóng)說，一個(gè)下春雨的夜晚，筍能

長(zhǎng)高一尺多呢。

夏天，一陣暴雨過后，竹子顯得更加翠綠，晶瑩的水珠在竹葉上

滾動(dòng)著。陽(yáng)光一照，更加光彩奪目。

秋天，刮起了一陣狂風(fēng)，那些竹子毫不畏懼，你擁我擠地挺立在

風(fēng)中。它們?cè)陲L(fēng)雨中發(fā)出的“沙沙”聲，像是對(duì)狂風(fēng)的抗議。

冬天，當(dāng)寒風(fēng)呼嘯時(shí)，竹林里卻熱鬧非凡。老人們?cè)谀抢锵缕?

青年人在那里談?wù)撝亦l(xiāng)的變化，孩子們?cè)谀抢锿嫠?。盡管外面冰天

雪地，但竹林里總是那么溫暖。

我愛家鄉(xiāng)的翠竹，它不僅給家鄉(xiāng)帶來(lái)了秀麗的景色，還為家鄉(xiāng)人

民的生活增添了樂趣。

1.文中有一個(gè)擬人句，請(qǐng)用“—”畫出來(lái)。

2.短文是按照順序?qū)懙模謩e寫了

四個(gè)季節(jié)竹子的特點(diǎn)。

3.短文表達(dá)了作者怎樣的思想感情？

五、寫作（10分）

你最喜歡什么動(dòng)物？它有什么特點(diǎn)？請(qǐng)你寫一寫，注意把它的特點(diǎn)寫

具體，表達(dá)出你的喜愛之情。

答案

基礎(chǔ)知識(shí)

（一）朝陽(yáng)窟窿洋溢允許禁止呼嘯喧鬧破損悲哀覆蓋

（二）1.guan2.zha3.lu4.he5.jiang6.bing

（三）侍候等待；折斷拆開；砍伐代表；脾氣牌子

（四）驚慌生氣無(wú)能空空揚(yáng)長(zhǎng)照顧

1.無(wú)能為力2.空空如也

（五）1.漸漸2.奇怪3.溫暖4.勇敢5.溫和

句子練習(xí)

（一）1.說它貪玩吧，的確是呀，要不不會(huì)一天一夜不回家。

2.它挺著脖子。

3.無(wú)論天氣多么惡劣，交警叔叔也堅(jiān)守在自己的崗位上。

4.滿月的小貓們沒有一個(gè)是不好玩的。

5.鵝吃飯時(shí)，一定要有一個(gè)人侍候，真是架子十足！

（二）1.刪去“可能”，“斷定”和“可能”表意矛盾。

2.在“發(fā)明”后加上“之一”。

3.刪去“過去的”，語(yǔ)義重復(fù)。

4.刪去“和文具”，包含關(guān)系不當(dāng)。

5.將“認(rèn)真克服并善于發(fā)現(xiàn)”改為“善于發(fā)現(xiàn)并認(rèn)真克服”。

課文內(nèi)容理解

（一）1.老舍；古怪性格；淘氣可愛；喜愛

2.母雞的叫聲令人討厭、欺軟怕硬、拼命炫耀；母雞做了雞媽媽后

負(fù)責(zé)、慈愛、勇敢、辛苦

3.豐子愷；叫聲、步態(tài)、吃相

（二）1.A（采用總分總結(jié)構(gòu)）

2.B

3.C

4.A

5.B

（三）1.V2.V3.X（體現(xiàn)喜愛）4.X（《母雞》不是總分

結(jié)構(gòu)）5.V

閱讀理解

（一）1