2024年北京和平街某中學初二（上）期中語文試題及答案

2024北京和平街一中初二（上）期中

語文

班級姓名學號

考1.本試卷共10頁，共五道大題，23道小題。滿分100分?？荚嚂r間120分鐘。

生2.在試卷和答題卡上準確填寫學校名稱、姓名和學號。

須3.試題答案一律填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。

知4.在答題卡上，選擇題用2B鉛筆作答，其他試題用黑色字跡簽字筆作答。

5.考試結(jié)束，將本試卷、答題卡和草稿紙一并交回。

一、基礎(chǔ)?運用（共14分）

2024年第33屆夏季奧林匹克運動會在巴黎落下帷幕，中國體育健兒再創(chuàng)佳績。開學后八年級布置了

以“品味奧運精神，致敬青春力量”為主題的學習展板。下面讓我們跟隨他們的視角一起去欣賞展板的精

彩內(nèi)容吧！

1.下面是主題學習活動的卷首語，請你閱讀文段，完成（D-⑶題。（共6分）

2024年8月，津首以盼的第33屆奧運會在巴黎如期舉行，在本次奧運會上中國體育代表團收獲40金

27銀24銅，金牌數(shù)和美國持平，創(chuàng)中國境外奧運最佳成績，這舉世zh口目的成績充分展示了中國體育的

實力和風采。困難、挫折都無法阻擋中國體育健兒們那顆雙熱的愛國之心，賽前他們【甲】為奧運比賽而

練，賽中他們披荊斬棘為國家榮譽而戰(zhàn)。本次奧運會最亮眼的就是中國體育少年天團，這些小將們雖初出

茅廬，卻以【乙】的氣勢刷新世界的眼睛。作為青少年我們zhGng心地為他們?nèi)〉玫某煽兏械津湴梁妥?/p>

豪，讓我們將他們的奧運精神和愛國精神內(nèi)化于心，為實現(xiàn)中華民族的偉大復興而努力奮斗！

（1）給文中加點字選擇正確的讀音，全鄢地確的一項是（）（2分）

A.“翹”讀音為qiAo“熾”讀音為zhiB.“翹”讀音為qiAo“熾”讀音為chi

C.“翹”讀音為qiAo“熾”讀音為zhiD.“翹”讀音為qiAo“熾”讀音為chi

（2）請根據(jù)拼音寫漢字（2分）

舉世（zhu）目（zh6ng）心

（3）根據(jù)上下文，選擇符合【甲】【乙】兩處語境的詞語，曩恰當?shù)囊豁検牵ǎ?分）

A.處心積慮銳不可當B.處心積慮來勢洶洶

C.歹單精竭慮銳不可當D.嬋精竭慮來勢洶洶

2.一篇來自央視網(wǎng)的奧運新聞特寫稿也張貼在活動展板上，請你閱讀文段，完成（1）-（2）題。（共4

分）

標題：_______________________

第1頁/共12頁

巴黎奧運賽場上，中國年輕運動員掀起了青春風暴，他們敢拼，自信，在追逐夢想中不斷超越自我，

詮釋著中國精神和奧林匹克精神，新時代青春力量閃耀巴黎奧運會。

這屆奧運會，17歲的全紅嬋和19歲的陳芋汐再次上演“水花消失術(shù)”。

10米氣步槍混合團體，17歲的黃雨婷戴著白色發(fā)卡，網(wǎng)友評價她“戴最萌的發(fā)卡，打最狠的槍”。

11歲的鄭好好，7歲學滑板，9歲參加全運會，10歲開始參加國際大賽，11歲參加奧運會，人們對她

最深的印象就是始終面帶燦爛的笑容。

使命在肩、奮斗有我。一個個拼搏時刻，一句句動人告白，正是對中華體育精神和奧林匹克精神的最

好詮釋?！菊匝胍暰W(wǎng)消息《新聞聯(lián)播》，部分內(nèi)容有刪減】

（1）請根據(jù)這篇新聞特寫稿的內(nèi)容，擬定一個題目：（2分）

（2）對這段新聞特寫稿中修辭手法的運用判斷或內(nèi)容理解奉送的一項是（）（2分）

A.這屆奧運會，17歲的全紅嬋和19歲的陳芋汐再次上演“水花消失術(shù)

理解：這段文字運用了夸張的修辭手法，將兩位跳水運動員的入水水花故意說小，以此贊美她們跳水技

藝的精湛。

B.10米氣步槍混合團體，17歲的黃雨婷戴著白色發(fā)卡，網(wǎng)友評價她“戴最萌的發(fā)卡，打最狠的槍

理解：這段文字運用了對比的修辭手法，通過“最萌”與“最狠’的反差對比，突出這名

小將雖然年輕卻沉著冷靜，槍法老練的特點。

C.11歲的鄭好好，7歲學滑板，9歲參加全運會，10歲開始參加國際大賽，11歲參加奧運會，人們對

她最深的印象就是始終面帶燦爛的笑容。

理解：這段文字運用了排比的修辭手法，突出鄭好好從小就身經(jīng)百戰(zhàn)，樂觀向上的精神。

D.使命在肩、奮斗有我。一個個拼搏時刻，一句句動人告白，正是對中華體育精神和奧

林匹克精神的最好詮釋。

理解:這段文字運用了對偶和排比的修辭手法，寫出了中國體育少年天團敢于拼搏，勇于擔當?shù)木衿焚|(zhì)。

3.根據(jù)本次學習活動的主題，一名同學揮毫書寫了一副對聯(lián)張貼在展板的兩側(cè)。根據(jù)對聯(lián)詞性相同、結(jié)構(gòu)

一樣、內(nèi)容相關(guān)、仄起平收的特點，請在對聯(lián)橫線處填寫恰當?shù)脑~語，下列選項正確的一項是（）

（2分）

上聯(lián)：體壇新秀①名揚②

下聯(lián)：沙場老將振雄風譽滿③

A.①凌云志②人間③天下B.①抒壯志②天下③人間

C.①凌云志②天下③人間D.①抒壯志②人間③天下

4.本次主題學習活動展板上還張貼了年級多名同學的奧運觀感，下面的文字是其中一名同學書寫的感受，

文中出現(xiàn)了歷史上很多有名的人物，下列選項中對他們的注解有?誤的一項是（）（2分）

古時有20歲的王維高中進士，25歲的李白為理想仗劍天涯；現(xiàn)代有21歲的魯迅為民族危亡只身東

第2頁/共12頁

渡日本求學，17歲的毛澤東立志出鄉(xiāng)關(guān)，學不成名誓不還；如今有奧運少年努力拼搏為國爭光。古往今

來，心懷大志的人往往會年少立志并為之奮斗，有理想的青春才最有意義！

A.王維，字摩詰，號摩詰居士，他是盛唐詩人的代表，因篤信佛教，被稱為“詩佛”。

作品《使至塞上》。

B.李白，字太白，號青蓮居士，唐代偉大的浪漫主義詩人，有“詩圣”之稱。作品《渡荊門送別》。

C.魯迅，原名周樹人，字豫才，現(xiàn)代著名的文學家、思想家、革命家，被稱為“民族魂”。

作品《藤野先生》。

D.毛澤東，字潤之，偉大的無產(chǎn)階級革命家、政治家，新中國的締造者和領(lǐng)導人，詩人。

作品《人民解放軍百萬大軍橫渡長江》。

二、古詩文閱讀（共19分）

（一）默寫（共6分，每空1分）

5.,長河落日圓。（《使至塞上》）

6.山隨平野盡，。（《渡荊門送別》）

7.烈士暮年，。（《龜雖壽》）

8.在中國古代詩詞歌賦里，花草樹木總會承載著詩人的個人感情。王績《野望》中

“①，山山唯落暉”一句借秋天蕭瑟的樹木襯托詩人內(nèi)心的悲涼；白居易《錢塘湖春行》

中“②，一句通過寫眼前所見的花草，讓人感受到詩人對西湖早

春景色的贊美和喜愛。

（二）閱讀《黃鶴樓》，完成9-11題。（共5分）

黃鶴樓

崔穎

昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。

黃鶴一去不復返，白云千載空悠悠。

晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。

日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁。

9.詩歌頷聯(lián)、頸聯(lián)用精當?shù)脑~語寫出了景物的特點：用“悠悠”形容白云的飄蕩無定，用“①”形容漢陽

樹的清晰可數(shù)，用“萋萋”形容②。（2分）

10.《藤野先生》中有這樣一段文字：“我就往仙臺的醫(yī)學專門學校去。從東京出發(fā)，不久便到一處驛站，

寫道：日暮里。不知怎地，我到現(xiàn)在還記得這名目?！庇腥送茰y魯迅“還記得這名目”與本詩尾聯(lián)抒發(fā)的

情感有關(guān)，你認為這種推測合理嗎?請說明你的理由。（3分）

答：

（三）閱讀甲文和乙文，完成11T3題。（共8分）

【甲】

第3頁/共12頁

元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷

民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、庭交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但

少閑人如吾兩人者耳。

蘇軾《記承天寺夜游》

【乙】

五月十四夜，湖風酣暢，月明如洗.繁星盡斂，天水一碧。偕內(nèi)人?系舟于寓樓下，

剝菱煮莢?，小飲達曙?。人聲既絕，樓臺燈火，周視悄然，惟四山蒼翠，時時滴入杯底，千百年西湖，

今夕始獨為吾有，徘徊顧戀，不謂人世也。子瞻有云：“何地無月，但

少閑人如吾兩人。”予則謂何地無閑人，無事尋事如吾兩人者，未易多得爾。

徐就《詞苑叢談》

注：?內(nèi)人：指妻子?英：指一年生草本植物?曙：形容天剛亮的時候

11.下列加點字意思不相同的一項是（）（2分）

A.欣然起行歡欣鼓舞欣喜若狂B.亦未寢人云孫云亦步本趨

C.人聲既絕百叫無維哀轉(zhuǎn)久維D.月色入戶家喻戶曉門當廣對

12.翻譯甲文和乙文中畫線語句并依據(jù)上下文對其作出的理解，全都本旗的一項是（）

（2分）

【甲】庭下如積水空明，水中藻、若交橫，蓋竹柏影也。

翻譯:庭院中的積水清明澄澈，水里有藻、若交錯其中，原來是竹子和柏樹的影子。

理解：作者在庭院中散步，他的目光被滿院積水所吸引，澄澈清明的積水，竹子和柏樹的影子讓一切顯得

寧靜而美好。

【乙】湖風酣暢，月明如洗，繁星盡斂，天水一碧。

翻譯：湖風舒暢，月光明亮的像洗過一樣，天上的星星都消散了，天水一樣碧綠。

理解：作者晚間暢游時看到湖面月光清明，水天一色，這樣的景致讓人心曠神怡。

13.【甲】文和【乙】文在寫作內(nèi)容和主旨上有何異同？請結(jié)合兩文的具體內(nèi)容加以分析。（4分）

三、名著閱讀（6分）

14.根據(jù)表格中提供的材料，補全讀書卡片。。分）

讀書卡片

書名《_________》

作者埃德加.斯諾

作品類型紀實作品

作品簡介1936年，美國記者深入西方媒體眼中的“土匪聚集的地方”，客觀真實地記錄了他的

所見所聞，向世人介紹了中國共產(chǎn)黨和中國革命的發(fā)展歷程。此書是“忠實描繪中國紅色

區(qū)域的第一本著作”。

15.點贊“紅星”，品評人物形象。（5分）

第4頁/共12頁

"紅星”①他面容瘦削，個子高出一般的中國人，背有些駝，一頭濃密的黑發(fā)留得很長，雙眼炯炯

有神，鼻梁很高，翻骨凸出，我在一剎那間所得的印象是一個非常精明的知識分子的畫孔。

“紅星”②他個子清瘦，中等身材，骨骼面結(jié)實。盡管胡子又長又黑，外表上仍不脫孩子氣，又大

又深的眼睛富于熱情。他確乎有一種吸引力，似乎是羞怯，個人的魅力和領(lǐng)袖的自信的奇怪混合的產(chǎn)物。

他講英語有點遲緩，但相當準確。

報據(jù)以上文段信息，寫出這兩位“紅星”人物的姓名。（2分）

⑴“紅星”①“紅星”②

（2）從以上“紅星”人物中選一位，結(jié)合原著中該人物的事跡品評人物形象。（3分））

我選擇：

四、現(xiàn)代文閱讀（21分）

（一）閱讀下面的文章，完成16-19題（共n分）

差不多先生傳

胡適

①你知道中國最有名的人是誰？

②提起此人，人人皆曉，處處聞名。他姓差，名不多，是各省各縣各村人氏。你一定見過他，一定聽

過別人談起他。差不多先生的名字天天掛在大家的口頭，因為他是中國全國人的代表。

③差不多先生的相貌和你和我都差不多。他有一雙眼睛，但看的不是很清楚；有兩只耳朵，但聽的不

很分明；有鼻子和嘴，但他對于氣味和口味都不很講究；他的腦子也不小，但他的記憶卻不很精明，他的

思想也不很細密。

④他常常說：“凡事只要差不多，就好了。何必太精明呢？”

⑤他小的時候，他媽叫他去買紅糖，他買了白糖回來。他媽罵他，他搖搖頭道：“紅糖白糖不是差不

多嗎？”

⑥他在學堂的時候，先生問他：“直隸省的西邊是哪一?。俊彼f是陜西。先生說：“錯了。是山西,

不是陜西。”他說：“陜西同山西，不是差不多嗎？”

⑦后來他在一個錢鋪里做伙計，他也會寫，也會算，只是總不會精細。“十”字常常寫成“千”字，

“千”字常常寫成“十”字。掌柜的生氣了，常常罵他。他只笑嘻嘻地賠小心道："'千'字比‘十’字

只多一小撇，不是差不多嗎？”

⑧有一天，他為了一件要緊的事，要搭火車到上海去。他從從容容地走到火車站，遲了兩分鐘，火車

已開走了。他白瞪著眼，望著遠遠的火車上的煤煙，搖搖頭道：“只好明天再走了，今天走同明天走，也

差不多。可是火車公司未免太認真了。八點三十分開，同八點三十二分開，不是差不多嗎？”他一面說，

一面慢慢地走回家，心里總不明白，為什么火車不肯等兩分鐘。

⑨有一天，他忽然得急病，趕快叫家人去請東街的汪大夫。家人急急忙忙地跑去，一時尋不著東街的

汪大夫，卻把西街的牛醫(yī)王大夫請來了。差不多先生病在床上，知道尋錯了人；但病急了，身上痛苦，心

里焦急，等不得了，心里想道：”好在王大夫同汪大夫也差不多，讓他試試看吧?！庇谑沁@位牛醫(yī)王大夫

走近床前，用醫(yī)牛的法子給差不多先生治病。不上一點鐘，差不多先生就一命嗚呼了。

第5頁/共12頁

⑩差不多先生差不多要死的時候，一口氣斷斷續(xù)續(xù)地說道：“活人同死人也差……差……差……不多，

凡事只要差差不多就好了，何何必太太認真呢？”他說完了這句

格言，方才絕氣了。

?他死后，大家都很稱贊差不多先生樣樣事情看得破，想得通；大家都說他一生不肯認真，不肯算賬,

不肯計較，真是一位有德行的人。于是大家給他取個死后的法號，叫他做圓通大師。

?他的名譽越傳越遠，越久越大，無數(shù)無數(shù)的人都學他的榜樣。于是人人都成了一個差不多先生——

然而中國從此就成了一個懶人國了。

16.根據(jù)文章⑤-⑩段的內(nèi)容，根據(jù)所給例子概括差不多先生的“事跡”。（4分）

（1）小時候，,顏色不分。

（2）讀書時，他把山西錯認為是陜西，o

（3）,常把十寫成千，千寫成十，數(shù)字不分。

（4）搭乘火車時，他遲到還不明白火車為什么不等他，時間不分。

（5）生病時，,生死不管。

17.結(jié)合上下文內(nèi)容，請具體說說第④段的作用。（2分）

18.閱讀文章第?段畫線的詞語，結(jié)合上下文內(nèi)容分析其表達的效果。（3分）

19.對結(jié)尾句“中國從此就成為一個懶人國了”，理解不恰當?shù)囊豁棧ǎ?分）

A.指出差不多先生的病因主要在于懶惰。B.揭示差不多先生現(xiàn)象帶來的嚴重社會后果。

C.表達了作者對國民劣根性的深切憂慮。D.作者希望借此喚醒國人革除陋習。

（二）閱讀下面的文章，完成20-22題（共10分）

寫給秋天

羅蘭

1盡管這里是亞熱帶，但我仍從藍天白云間讀到了你的消息。那藍天的明凈高爽，白云的淺淡悠閑，

隱約仍有北方那金風乍起、白露初涼的神韻。

2一向，我欣仰你的安閑明澈，遠勝過春天的浮躁喧騰。自從讀小學的童年起，我就深愛暑假過后，

校園中野草深深的那份寧靜。夏的尾聲已近，你就在極度成熟蓊郁的林木間，怡然地擁有了萬物。由那澄

明萬里的長空，到穗實累累的秋禾，就都在你那飄逸的衣襟下安詳?shù)卣业搅藲w宿。接著，你用那黃菊、紅

葉、征雁、秋蟲，一樣一樣地把宇宙染上含蓄淡雅的秋色；于是木葉由綠而黃而蕭蕭地飄落，蘆花飛白，

楓林染赤，小室中枕簟?生涼，再加上三日五日蕭蕭秋雨，那就連疏林野草間都是秋聲了！

③想你一定還記得你伴我度過的那些復雜多變的歲月。那兩年，我在那寂寞的村學里，打發(fā)凄苦無望

的時刻，是你帶著哲學家的明悟，來了解慰問我深藏在內(nèi)心的悲涼。你讓我領(lǐng)略到寂寞中的寧靜，無望時

的安閑；于是那許多唐人詩句，都在你澄明的智慧導引之下，一一打入我稚弱善感的心扉。是你教會了我

第6頁/共12頁

怎樣去利用寂寞無聊的時刻，發(fā)掘出生命的潛能，尋找到迷失的自我。

④你接收了春的絢爛和夏的繁榮，你也接收了春的張狂和夏的任性；你接收了生命從開始萌生，到穩(wěn)

健成熟，這期間的種種苦惱、掙扎、失望、焦慮、怨忿和哀傷；你也容納了它們的歡樂、得意、勝利、收

獲和頌贊。你告訴我：生命的過程注定是由激越到安詳，由絢爛到平淡，一切情緒上的激蕩終會過去，一

切彩色喧嘩終會消隱。如果你愛生命，你該不怕去體嘗。因為到了這一天，樹高千尺，葉落歸根，一切終

要回返大地，消溶于那一片渺遠深沉的棕土。到了這一天，你將攜帶著豐收的生命的果粒，牢記著它們的

苦澀或甘甜，隨著那飄墜的落葉消隱，沉埋在秋的泥土中，去安享生命最后的勝利，去吟唱生命真實的凱

歌！

⑤生命不是虛空，它是如厚重的大地一般的真實而具體。因此，你應(yīng)在執(zhí)著的時候執(zhí)著，沉迷的時候

沉迷，清醒的時候清醒。

⑥如今，在這亞熱帶的藍天白云間，我仍讀到你智慧的低語。我不但以愛和禮贊的心情來記住生命的

歡樂，也同樣以愛和禮贊的心情去紀念那幾年——生命中難得出現(xiàn)的那幾年的刻骨的悲酸與傷痛。

⑦而今后，我更要以較為沖淡的心情去了解，了解那屬于你的，冷然的清醒，超逸的豁達，不變的安

閑和永恒的寧靜！

注：??。╠ian）：＜書＞竹席

20.在文中作者是以什么樣的心情寫秋天的，縱觀全文，概述一下作者以這種心情寫秋天的原因是什么？（4

分）

21.本文語言優(yōu)美凝練，富有詩意，充滿哲理。請從文中摘抄一處，品味其表達效果。

（3分）

摘抄：

分析：

22.這篇哲理散文沒有只停留在描寫秋天的景色上，而是集中筆墨表達自己對秋天的種種感悟。試根據(jù)文

中相關(guān)語句，回答作者從秋天得到了哪些人生啟示？（3分）

五、作文（40分）

從下面兩個題目中任選一題，按要求寫一篇作文

23.（1）“清泉”常指自然界清澈見底的泉水，在王維“明月松間照，清泉石上流”的詩句中它是靈動

的，在吳均“泉水激石，泠泠作響”的散文中它是悅耳的。在我們的生活中一切美好的人、事、物、

景……皆可是那一泓清泉。清泉之美，在于流淌；生命之美，在于成長。請以“我心中那一泓清泉”

為題目，寫一篇記敘文。

要求：1請將作文題目抄寫在答題卡上；

2.作文內(nèi)容積極向上；字數(shù)不少于600字；

第7頁/共12頁

3.不要出現(xiàn)所在學校的校名或師生姓名。

(2)今年是新中國成立75周年，如今的盛世繁華是英雄們浴血奮戰(zhàn)換來的美好，我們應(yīng)該緬懷英雄，

珍惜現(xiàn)在。請以“穿越時空的對話”為題目，借助合理想象，與你崇拜的革俞英雄來一場穿越時空的

對話，寫一篇文章，文體不限，詩歌除外。

要求：1.請將作文題目抄寫在答題卡上；

2.想象合理，作文內(nèi)容積極向上；字數(shù)不少于600字；

3.不要出現(xiàn)所在學校的校名或師生姓名。

第8頁/共12頁

參考答案

一、基礎(chǔ)?運用（共14分）

1.（1）B（2分）⑵矚衷（2分）（3）C

2.⑴新時代青春力量閃耀巴黎奧運會中國少年天團巴黎掀風暴（2分）

（評分標準：答出誰1分；怎么樣1分。內(nèi)容要貼近青年、奧運主題）

（2）D3.B（2分）

4.B（2分）

二、古詩文閱讀（共19分）

（一）默寫（共6分，每空1分）

5.大漠孤煙直6.江入大荒流7.壯心不已

8.①樹樹皆秋色②亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄

（評分標準：每空1分，錯字不給分，寫錯地方不給分）

（二）閱讀《黃鶴樓》，完成10-12題。（共5分）

9.（2分）歷歷鸚鵡洲的草長得茂盛（評分標準：一空1分）

10.（3分）合理；“日暮”時分萬物思歸，而詩人漂泊在外，煙波浩渺的江面讓人產(chǎn)生了無限鄉(xiāng)思。求

學途中的魯迅見到供人住宿的驛站名為“日暮里”，很可能聯(lián)想到“日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是”，生發(fā)了對家國的思

念，所以“記得這名目”。

（評分標準：共3分。尾聯(lián)的情感，1分；魯迅的心情，1分；二者關(guān)系，1分。有其他答法，視其合理程

度給分）

（三）閱讀甲文和乙文，完成11-13題。（共8分）11.D（2分）

12.乙（2分）

13.共同點：甲文和乙文都寫的是作者與他人結(jié)伴，乘興觀賞月光下的自然美景，（1分）都以“閑人”自

居寫出了月光下賞景的悠閑和愉悅之情，表達了對月光下的美景的喜愛和贊美之情。（1分）

不同點：甲文表達了作者被貶官后借月色尋求解脫的豁達心境；（1分）乙文主要表達自己對美景的留戀和

第9頁/共12頁

超脫世俗的灑脫。（1分）

三、名著閱讀（6分）

14.紅星照耀中國（1分，錯字不給分）

15.（1）①毛澤東②周恩來（每空各一分）

（2）示例1：毛澤東他是一個敢于反抗的人。（1分）在少年時期他敢于與他的父親對抗，反對父親做

的不合理的地方；后來他剪掉辮子離開家鄉(xiāng)，參加革命軍去實現(xiàn)自己的人生理想。（2分）

示例2.周恩來他是一個性格溫和平易近人的領(lǐng)導者。（1分）

當與記者斯諾第一次見面的時候他就用英語與他友好的打招呼，并為斯諾規(guī)劃采訪行程；作為紅軍的領(lǐng)導

人，他將胳膊愛護地搭在“紅小鬼”的肩上，在鄉(xiāng)間和他們散步。這些都體現(xiàn)了他的平易近人。（2分）

（評分標準：人物形象1分，事跡2分，人物形象要和事跡相對應(yīng)。不對應(yīng)要減分。）

四、現(xiàn)代文閱讀（21分）

（一）閱讀下面的文章，完成16-19題（共11分）

16.（4分）（1）他把白糖認成紅糖（2）地域不分（3）當伙計時（5）他讓獸醫(yī)來治病

（評分標準：每空1分。）

17.（2分）第4段在全文起到承上啟下的作用。（1分）用差不多先生自己說的話來總結(jié)上文中差不多先生

的五種表現(xiàn)，引出下文對他生活中不肯認真的具體行為表現(xiàn)的描寫。

（1分）

（評分標準：本題考查對句子結(jié)構(gòu)和作用的理解，承上1分，啟下1分。）

18.（3分）這兩個詞都是反語。。分）差不多先生一生不肯認真負責，遇事敷衍塞責，是無德行之人，無

德之人卻贊美他是“有德行”的人，是一種嘲諷；（1分）同時，“圓通大師”這個法號寫出了差不多先生

處事圓滑不肯認真的態(tài)度，語意雙關(guān)，更具嘲諷意味。（1分）

（評分標準：表現(xiàn)手法1分，結(jié)合課文內(nèi)容分別闡釋兩個詞語的內(nèi)涵各1分）

19.A

（二）閱讀下面的文章，完成20-22題（共10分）

第10頁/共12頁

20.（4分）作者以愛和禮贊的心情寫秋天的。（1分）

（1）秋天的景色很美，使人感覺“安閑明澈”；（1分）

（2）秋天和“我”結(jié)下了深厚的感情，伴我度過那些復雜多變的歲月；（1分）

（3）秋天具有超強的容忍性。（1分）

（評分標準：共4分。情感1分，其余按每點1分，寫對一點得1分，意對即可）

21.（3分）答案略

（評分標準：共3分。抄寫句子1分；寫作手法、修辭并分析其意思工分；情感或者哲理1分）

22.（3分）秋天教會“我”怎樣去利用寂寞無聊的時刻，發(fā)掘出生命的潛能，尋找迷失的自我；（1分）

秋天告訴“我”生命的過程注定是由激越到安詳，由絢爛到平淡；（1分）

秋天使“我”懂得生命不是空虛，它是如厚重的大地一般的真實而具體。（1分）

（評分標準：共3分。每答對一點給1分。）

23作文

項目等級內(nèi)容、表達（36分）說明書寫（4分）

符合題意，內(nèi)容具體，中心明確；想象以34分為基準4分

一類卷豐富；條理清楚，結(jié)構(gòu)合理；語言通順，分上下浮動，

(40-36)有2處以下語病。然后加書寫項書寫正確、工整，標點正

賦分范圍：36-32分的得分。