3.4 綠色植物是生物圈中有機(jī)物的制造者 （原卷版）

3.4綠色植物是生物圈中有機(jī)物的制造者學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)1．嘗試完成“綠葉在光下制造有機(jī)物”的實(shí)驗(yàn)，說(shuō)出檢驗(yàn)綠葉在光下制造的有機(jī)物的方法。2．描述光合作用的過(guò)程、概念，說(shuō)出光合作用的產(chǎn)物、條件和場(chǎng)所。3．概述綠色植物制造的有機(jī)物不僅用于構(gòu)建植物體，而且養(yǎng)育了生物圈中的其他生物。4．認(rèn)同綠色植物制造有機(jī)物對(duì)于生物圈的重要意義。002吃透教材溫馨提示：請(qǐng)先預(yù)習(xí)通讀課本（一）基礎(chǔ)知識(shí)梳理識(shí)必備綠葉在光下制造有機(jī)物實(shí)驗(yàn)：綠葉在光下制造有機(jī)物（1）實(shí)驗(yàn)過(guò)程：。（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)果：①葉片的見(jiàn)光部分:綠色→黃白色→。

②葉片的未見(jiàn)光部分:綠色→黃白色→。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：①葉片見(jiàn)光部分遇到碘液變成藍(lán)色,說(shuō)明葉片在光下制造的有機(jī)物是。

②葉片見(jiàn)光部分產(chǎn)生了淀粉,葉片未見(jiàn)光部分沒(méi)有產(chǎn)生淀粉,說(shuō)明光是綠葉制造有機(jī)物不可缺少的條件。

綠色植物通過(guò)葉綠素捕獲，利用光提供的能量，在中合成淀粉等有機(jī)物，并且把能轉(zhuǎn)變?yōu)槟?，?chǔ)存在中，這個(gè)過(guò)程就是人們常說(shuō)的光合作用（photosynthesis）。光合作用的意義1.光合作用制造的有機(jī)物可以用來(lái)。

2.綠色植物通過(guò)光合作用制造的有機(jī)物,不僅滿足了自身生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖的需要,而且為生物圈中的。因此,綠色植物是生態(tài)系統(tǒng)中的。（二）課前聚焦抓重點(diǎn)光合作用的產(chǎn)物是什么？光合作用必須在光下進(jìn)行嗎？綠色植物制造的有機(jī)物有什么重要作用？003知識(shí)精講知識(shí)點(diǎn)01綠葉在光下制造有機(jī)物實(shí)驗(yàn)：綠葉在光下制造有機(jī)物實(shí)驗(yàn)?zāi)康模海?）檢驗(yàn)綠葉在光下制造的有機(jī)物是不是淀粉。（2）探究光照是不是綠葉制造有機(jī)物不可缺少的條件。2.實(shí)驗(yàn)步驟（1）暗處理：實(shí)驗(yàn)前把盆栽的天竺葵放到黑暗處一晝夜。（2）做對(duì)照：用黑紙片把葉片一部分從上下兩面遮蓋,移到陽(yáng)光下照射。目的是做對(duì)照實(shí)驗(yàn)。用同一片葉,在其他條件都相同的情況下,只有一個(gè)變量,即有光和無(wú)光。（3）酒精脫色：幾小時(shí)后,取下葉片,去掉遮光紙片，把葉片放入盛有酒精的小燒杯中,水浴加熱至葉片變成黃白色。目的是利用酒精溶解葉片中含有的葉綠素,便于觀察;隔水加熱是防止因溫度過(guò)高而使酒精溢出或燃燒引起安全事故。漂洗：用清水漂洗葉片，洗掉葉片上的酒精、葉綠素等，便于觀察。染色并觀察：把葉片放在培養(yǎng)皿中,滴加碘液,檢驗(yàn)淀粉。

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：（1）葉片的見(jiàn)光部分:綠色→黃白色→藍(lán)色。

（2）葉片的未見(jiàn)光部分:綠色→黃白色→不變藍(lán)。4.分析結(jié)果,得出結(jié)論:（1）葉片見(jiàn)光部分遇到碘液變成藍(lán)色,說(shuō)明葉片在光下制造的有機(jī)物是淀粉。

（2）葉片見(jiàn)光部分產(chǎn)生了淀粉,葉片未見(jiàn)光部分沒(méi)有產(chǎn)生淀粉,說(shuō)明光是綠葉制造有機(jī)物不可缺少的條件。

【易錯(cuò)提醒】（1）暗處理的時(shí)間要足夠長(zhǎng)，保證葉片內(nèi)原有的淀粉被全部運(yùn)走或耗盡。（2）用黑紙片遮蓋葉片時(shí)，要保證葉片的同一部位從上下兩面同時(shí)遮蓋。（3）光照時(shí)間不宜太長(zhǎng)，否則會(huì)出現(xiàn)遮光部分也變藍(lán)的現(xiàn)象，因?yàn)榈矸劭梢杂珊Y管從照光部位運(yùn)輸?shù)秸诠獠课?。?）水浴加熱，可避免因直接加熱使酒精沸騰外溢發(fā)生危險(xiǎn)。（5）小燒杯內(nèi)放有酒精，大燒杯中盛有清水，將小燒杯放入大燒杯中，水浴加熱，可以使小燒杯內(nèi)的葉片受熱均勻。（6）在小燒杯中加入酒精的量應(yīng)恰好浸沒(méi)葉片，太少實(shí)驗(yàn)效果不好，甚至?xí)霈F(xiàn)酒精耗盡葉片也不變色的現(xiàn)象；太多會(huì)浪費(fèi)酒精。知識(shí)點(diǎn)02光合作用概念：綠色植物通過(guò)葉綠體捕獲太陽(yáng)能，利用光提供的能量，在葉綠體中合成淀粉等有機(jī)物，并且把光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能，儲(chǔ)存在有機(jī)物中。產(chǎn)物：主要是淀粉等糖類，一部分糖類在植物體內(nèi)還可以轉(zhuǎn)化成蛋白質(zhì)、脂肪等有機(jī)物。條件：光是綠色植物進(jìn)行光合作用不可缺少的條件，是光合作用的能量來(lái)源。場(chǎng)所：葉綠體。主要部位：葉片。知識(shí)點(diǎn)03有機(jī)物用來(lái)構(gòu)建植物體植物體的組成成分除了水和少量的無(wú)機(jī)鹽，主要是有機(jī)物。光合作用制造的有機(jī)物經(jīng)篩管運(yùn)輸?shù)街参矬w各處的細(xì)胞，為細(xì)胞的生命活動(dòng)提供能量，并參與構(gòu)建植物細(xì)胞，進(jìn)而構(gòu)成各種組織、器官，直至整個(gè)植物體。從三個(gè)角度理解有機(jī)物用來(lái)構(gòu)建植物體角度植物體的構(gòu)成從細(xì)胞水平看植物細(xì)胞的組成成分除了水和少量的無(wú)機(jī)鹽以外，主要是有機(jī)物：①植物細(xì)胞細(xì)胞壁的主要成分纖維素是有機(jī)物；②細(xì)胞膜的主要成分蛋白質(zhì)和脂質(zhì)均是有機(jī)物；③細(xì)胞核中的遺傳物質(zhì)DNA是有機(jī)物從器官水平看蘋(píng)果、梨等果實(shí)含有豐富的糖類，黃豆和花生的種子中富含蛋白質(zhì)和脂肪。另外，有些植物的根、莖中也含有大量的有機(jī)物，如蓮藕的莖及甘薯的根中含有豐富的淀粉從個(gè)體水平看構(gòu)成植物體干重的絕大部分物質(zhì)是有機(jī)物，只有極少部分是無(wú)機(jī)鹽有機(jī)物影響植物的生長(zhǎng)（1）在我國(guó)北方，到了冬季，大部分植物的葉子會(huì)脫落，這樣，光合作用就基本停止了。雖然有的植物冬季未落葉，但由于溫度較低等，光合作用也非常弱。植物生長(zhǎng)所需要的物質(zhì)是光合作用的直接或間接產(chǎn)物，所以到了冬季，有機(jī)物的減少使植物長(zhǎng)得很慢，甚至停止生長(zhǎng)。（2）待到春回大地，風(fēng)和日麗，隨著光合作用日漸旺盛，生產(chǎn)的有機(jī)物不斷增多，草木生長(zhǎng)加快，生物圈到處生機(jī)盎然。知識(shí)點(diǎn)04綠色植物制造的有機(jī)物養(yǎng)育了生物圈中的其他生物綠色植物為生物圈中的其他生物提供了食物來(lái)源綠色植物通過(guò)光合作用制造的有機(jī)物，不僅滿足自身生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖的需要，而且為生物圈中的其他生物提供了基本的食物來(lái)源。2．綠色植物為生物圈中的其他生物提供了能量來(lái)源光合作用制造的有機(jī)物中儲(chǔ)存著大量的能量，是動(dòng)物和人等生物進(jìn)行生命活動(dòng)必需的能量來(lái)源。煤炭、石油等化石燃料中含有的能量也是古代植物通過(guò)光合作用儲(chǔ)存的能量?？傊?，綠色植物作為生物圈中的生產(chǎn)者，它們制造的有機(jī)物，通過(guò)食物鏈、食物網(wǎng)，養(yǎng)育了生物圈中的其他生物。004題型考法考法01綠色植物在光下制造有機(jī)物1.暗處理的時(shí)間要足夠長(zhǎng)，保證葉片內(nèi)原有的淀粉全部運(yùn)走或耗盡。2.用黑紙片遮蓋部分葉片時(shí)，必須保證葉片同一部位從上下兩面同時(shí)遮蓋；遮蓋葉片的黑紙片也可以用錫箔或其他不透光的紙代替。3.用酒精脫色的原理是，葉綠素可以溶解在酒精中。4.滴加碘液后，需用清水沖掉碘液再觀察，避免碘液顏色影響觀察效果。5.實(shí)驗(yàn)中共用清水漂洗兩次，第一次洗去的是酒精、葉綠素；第二次洗去的是碘液?！绢}型示例1】如圖表示利用天竺葵(非銀邊)開(kāi)展“綠葉在光下產(chǎn)生淀粉”的實(shí)驗(yàn)過(guò)程,下列說(shuō)法正確的是（）A.暗處理的目的是消耗植物體內(nèi)原有的淀粉B.該實(shí)驗(yàn)可以證明光合作用的場(chǎng)所是葉綠體C.酒精脫色后,大燒杯內(nèi)的清水呈綠色,小燒杯內(nèi)酒精仍然無(wú)色D.滴加碘液顯色以后,葉片上用黑紙片遮光的部分呈藍(lán)色005深層記憶1．綠葉在光下制造有機(jī)物的實(shí)驗(yàn)說(shuō)明淀粉是光合作用的產(chǎn)物，光是綠色植物制造有機(jī)物不可缺少的條件。2．光合作用是指綠色植物通過(guò)葉綠素捕獲太陽(yáng)光，利用光提供的能量，在葉綠體中合成淀粉等有機(jī)物，并且把光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能，儲(chǔ)存在有機(jī)物中的過(guò)程。3．綠色植物通過(guò)光合作用制造的有機(jī)物，不僅滿足自身生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖的需要，而且為生物圈中的其他生物提供了基本的食物來(lái)源。00601強(qiáng)化訓(xùn)練選擇題1．某同學(xué)穿著白色褲子坐在草地上觀看籃球比賽，不小心褲子沾上了植物的綠色汁液，下列方法中最容易讓綠色汁液洗去的是（

）A．自來(lái)水 B．肥皂水 C．酒精 D．沸水2．利用銀邊天竺葵研究光合作用，其中脫色步驟裝置如圖。下列敘述錯(cuò)誤的是（

）A．實(shí)驗(yàn)前需要將天竺葵進(jìn)行暗處理，消耗掉儲(chǔ)存的有機(jī)物B．大燒杯中裝有清水，小燒杯中裝有酒精，進(jìn)行隔水加熱C．滴加碘液后葉片的變色情況，可以作為實(shí)驗(yàn)的檢測(cè)指標(biāo)D．銀邊與綠色部分形成對(duì)照，說(shuō)明光是光合作用的條件3．花生果實(shí)埋在土壤里，果實(shí)內(nèi)的有機(jī)物是通過(guò)下列哪種方式獲得（

）A．葉片制造的有機(jī)物，通過(guò)篩管運(yùn)輸給花生果實(shí)B．根從土壤中吸收的有機(jī)物，通過(guò)篩管運(yùn)輸給花生果實(shí)C．莖里貯存的有機(jī)物，通過(guò)導(dǎo)管運(yùn)輸給花生果實(shí)D．花吸收的太陽(yáng)能，通過(guò)篩管運(yùn)輸給花生果實(shí)4．下圖表示“探究綠葉在光下制造有機(jī)物”的實(shí)驗(yàn)。下列敘述錯(cuò)誤的是（

）A．①的目的是消耗葉片中原有淀粉 B．②中a區(qū)域與b區(qū)域可形成對(duì)照C．③可將葉片中的葉綠素溶解到酒精中 D．④向葉片滴加清水，觀察葉片顏色變化5．在利用銀邊天竺葵進(jìn)行“綠葉在光下產(chǎn)生淀粉”的實(shí)驗(yàn)中，先將整盆植物進(jìn)行暗處理，再用黑紙遮蓋在③④處的上下兩面，移至光下照射幾小時(shí)，取下葉片經(jīng)酒精脫色后滴加碘液檢驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示，以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是（

）A．暗處理的目的是通過(guò)呼吸作用消耗葉片內(nèi)原有的淀粉B．本實(shí)驗(yàn)有②③、③④、①④、①②四組對(duì)照實(shí)驗(yàn)C．使用碘液檢驗(yàn)后，觀察到只有葉片的②處變藍(lán)D．該實(shí)驗(yàn)結(jié)果能說(shuō)明光合作用產(chǎn)生淀粉需要光，光合作用在葉綠體中進(jìn)行6．早春，玉蘭樹(shù)的葉片還沒(méi)有長(zhǎng)出來(lái)就已經(jīng)開(kāi)花了，關(guān)于玉蘭開(kāi)花的敘述不正確的是（）A．玉蘭開(kāi)花需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要來(lái)自于莖中儲(chǔ)存的有機(jī)物B．莖中的有機(jī)物是去年植物的葉片光合作用制造的C．葉中的有機(jī)物經(jīng)導(dǎo)管運(yùn)輸至莖D．玉蘭在春天開(kāi)花，但不同年頭，玉蘭開(kāi)花的日期略有不同，說(shuō)明溫度也是影響玉蘭開(kāi)花日期的非生物因素之一7．下列裝置中，能迅速、安全地使葉片綠色褪去的是（）A．B．C． D．8．圖是馬鈴薯植株示意圖。它的食用部分是塊莖，其中富含淀粉，這些淀粉主要由（）A．根從土壤中吸收積累 B．塊莖利用無(wú)機(jī)物合成C．葉片制造后運(yùn)輸而來(lái) D．花瓣分解有機(jī)物而來(lái)9．同學(xué)們以天竺葵為材料探究植物的光合作用。將天竺葵放在暗處一晝夜，用黑紙把葉片的一部分從上下兩面遮蓋，移至光下幾小時(shí)后，取下葉片，經(jīng)酒精脫色后滴加碘液。下列敘述錯(cuò)誤的是（

）A．放在暗處一晝夜的目的是消耗淀粉 B．酒精脫色是為了去除葉綠素C．葉片見(jiàn)光部分不變藍(lán)，遮光部分變藍(lán) D．實(shí)驗(yàn)可以說(shuō)明光是光合作用的必要條件10．下列關(guān)于“綠葉在光下制造淀粉”的實(shí)驗(yàn)，敘述錯(cuò)誤的是（

）A．實(shí)驗(yàn)操作的順序?yàn)棰冖堍邰?B．步驟②是為了消耗掉葉片中原有淀粉C．步驟③小燒杯中的液體是清水 D．步驟④葉片的a與b兩部分形成對(duì)照11．花葉薄荷的葉片上有白綠相間的花紋（如圖）。用花葉薄荷作為實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)行光合作用的實(shí)驗(yàn)時(shí)，以下相關(guān)敘述正確的是（）A．①②部位實(shí)驗(yàn)結(jié)果不同說(shuō)明葉綠體是光合作用的場(chǎng)所B．為了便于染色，應(yīng)提前將植物放在黑暗處一晝夜C．為使葉片脫色，可將其剪下浸于沸水中加熱D．使用碘液染色后，圖中②處所示部位不變藍(lán)12．分別于早晨、傍晚和深夜在同一株植物相同位置摘取形狀、大小基本相同的三片葉子，用打孔器取同樣大小的圓片，脫色后用碘液處理，結(jié)果可能是（

）A．早晨摘取的葉片藍(lán)色最深B．傍晚摘取的葉片藍(lán)色最深C．深夜摘取的葉片藍(lán)色最深D．三片葉片藍(lán)色深淺程度一樣13．取一盆綠色植物，放在黑暗處24h。用五角星形黑紙片（乙）將幾片葉片的一部分正反兩面都夾緊。將這盆植物放在陽(yáng)光下照射3-4h。取下遮光處理的葉子，去掉黑紙片，進(jìn)行酒精脫色、漂洗和碘酒染色。請(qǐng)選出正確的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象（

）A．甲、乙區(qū)域都變藍(lán) B．甲、乙區(qū)域都不變藍(lán)C．甲區(qū)域變藍(lán)，乙區(qū)域不變藍(lán) D．甲區(qū)域不變藍(lán)，乙區(qū)域變藍(lán)14．大白菜外層葉片光照充分顯綠色，靠近中心的葉片光照不足顯黃色；切開(kāi)見(jiàn)光后，中心葉片也會(huì)逐漸變成綠色。以上事實(shí)的成因是（

）A．光照 B．二氧化碳 C．溫度 D．水15．如圖①所示，某植物的葉片僅乙區(qū)域?yàn)榫G色。興趣小組的學(xué)生以此為實(shí)驗(yàn)材料，探究光合作用的場(chǎng)所，結(jié)果如圖②所示。下列敘述錯(cuò)誤的是（

）A．實(shí)驗(yàn)前應(yīng)對(duì)該植物進(jìn)行暗處理 B．②操作前需對(duì)葉片進(jìn)行脫色處理C．碘液染色后，只有乙處變藍(lán) D．實(shí)驗(yàn)說(shuō)明葉肉細(xì)胞是光合作用的場(chǎng)所二、非選擇題16．為提高甜椒的產(chǎn)量和品質(zhì)，科研人員進(jìn)行了如下研究。(1)甜椒果皮中的有機(jī)物，主要是由葉片合成后，通過(guò)運(yùn)輸至此。(2)科研人員研究了不同部位（上部、中部、下部）葉片對(duì)甜椒產(chǎn)量的貢獻(xiàn)。葉片部位葉綠素(mg/g)上部3.61中部3.09下部0.97測(cè)定甜椒不同部位光合速率及葉綠素含量，結(jié)果如上圖和表所示。依據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知，甜椒的（填“上部”、“中部”或“下部”）葉片光合速率最大，推測(cè)可能的原因是該部位的葉片能夠接受到更多的，含量最高。(3)甜椒光合作用的主要產(chǎn)物是淀粉和蔗糖等有機(jī)物。淀粉貯藏在甜椒細(xì)胞中，而蔗糖便于運(yùn)輸。葉片中蔗糖含量高，更有利于為其他器官提供能源和原料?？蒲腥藛T進(jìn)一步測(cè)定不同部位葉片的淀粉和蔗糖含量，結(jié)果如圖。由圖可知，上部葉片的含量比中部、下部葉片高，而含量比中部、下部葉片低，推測(cè)上部葉片向果實(shí)等器官輸送光合產(chǎn)物較多，對(duì)甜椒產(chǎn)量的貢獻(xiàn)更大。(4)有人認(rèn)為應(yīng)該及時(shí)摘除甜椒植株的下部葉片，你（填“同意”或“不同意”）該觀點(diǎn)，請(qǐng)說(shuō)明理由：。17．生物小組的同學(xué)利用天竺葵為實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)行光合作用實(shí)驗(yàn)，用碘液染色后，在葉片上看到了藍(lán)色的“力”字（如圖所示），請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果回答下列問(wèn)題：(1)該實(shí)驗(yàn)正確的操作步驟是③②④①，根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，你認(rèn)為在步驟②中同學(xué)們對(duì)葉片的處理方式是，再對(duì)經(jīng)過(guò)處理的天竺葵進(jìn)行光線照射幾小時(shí)。(2)為了便于觀察滴加碘液后葉片的顏色變化，在步驟④中用除去葉綠素，葉綠素被去除后，葉片變成色。(3)滴加碘液后，在葉片上看到了藍(lán)色的“力”字，而葉片的其他區(qū)域沒(méi)有變成藍(lán)色，實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明。(4)興趣小組的同學(xué)想進(jìn)一步通過(guò)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證“光合作用需要二氧化碳”，應(yīng)選擇的裝置組合是______（已知?dú)溲趸c溶液能吸收空氣中的二