視覺傳達(dá)設(shè)計（專升本）-書籍設(shè)計-課程教學(xué)大綱

【書籍設(shè)計】【BookDesign】一、基本信息課程代碼：【1040027】課程學(xué)分：【3】面向?qū)I(yè)：【視覺傳達(dá)設(shè)計】課程性質(zhì)：【系級必修課◎】開課院系：藝術(shù)設(shè)計學(xué)院視覺傳達(dá)設(shè)計系使用教材：【《書藝問道》，呂敬人著，上海人民美術(shù)出版社，2017.08】參考書目：【《書籍設(shè)計與印刷工藝》，雷俊霞著，人民郵電出版社，2015.06】【《完成設(shè)計——從理論到實踐》，蒂莫西?薩馬拉著，廣西美術(shù)出版社，2008.12】【《書籍設(shè)計》，余秉楠主編，湖北美術(shù)出版社，2001.11】【《裝幀設(shè)計》，毛德寶編著，東南大學(xué)出版社，2000.01】課程網(wǎng)站網(wǎng)址：先修課程：【設(shè)計基礎(chǔ)2040599（3）字體與版式設(shè)計2040219（4）印刷工藝與設(shè)計2040138（2）】二、課程簡介本課程是一門實踐性較強的專業(yè)課程，涉及書籍設(shè)計的功能與形式、書籍設(shè)計的工藝制作過程、材料的種類、質(zhì)地、性能及在對書籍設(shè)計有了總體把握后如何進行整體的構(gòu)建和設(shè)計。通過本課程的學(xué)習(xí)和課題設(shè)計實踐，讓學(xué)生從現(xiàn)代設(shè)計學(xué)、編輯學(xué)、傳播學(xué)、美學(xué)及工藝學(xué)等多種角度出發(fā)，對書籍形態(tài)進行整體的規(guī)劃和設(shè)計。倡導(dǎo)“書籍設(shè)計”理念，使學(xué)生理解書籍設(shè)計的基本概念，了解書籍設(shè)計的歷史發(fā)展和風(fēng)格演變，掌握書籍設(shè)計的基本功能和形式特點，熟悉書籍設(shè)計的工藝制作過程、材料的種類、質(zhì)地、性能，并在對書籍設(shè)計總體把握后，進行整體效果的設(shè)計，探索概念書籍或電子書籍設(shè)計的知識領(lǐng)域。培養(yǎng)學(xué)生掌握上述各部分的基本方法，使學(xué)生具有綜合運用所學(xué)知識進行書籍整體設(shè)計與表現(xiàn)的基本能力，提高學(xué)生設(shè)計實踐能力和審美能力。三、選課建議本課程適合于藝術(shù)設(shè)計專業(yè)三年級學(xué)生，要求有一定的版式設(shè)計、圖形設(shè)計基礎(chǔ)，了解印刷工藝知識，并能掌握和運用電腦（圖像、圖形處理）軟件的繪圖技能與技巧。四、課程與專業(yè)畢業(yè)要求的關(guān)聯(lián)性專業(yè)畢業(yè)要求關(guān)聯(lián)LO11：理解他人的觀點，尊重他人的價值觀，能在不同場合用書面或口頭形式進行有效溝通。LO111傾聽他人意見、尊重他人觀點、分析他人需求。LO112應(yīng)用書面或口頭形式，闡釋自己的觀點，有效溝通。LO21：能根據(jù)環(huán)境需要確定學(xué)習(xí)目標(biāo)，并主動地通過搜集信息、分析信息、討論、實踐、質(zhì)疑、創(chuàng)造等方法來實現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)。LO211能根據(jù)需要自己確定學(xué)習(xí)目標(biāo)，并設(shè)計學(xué)習(xí)計劃。L0212能夠根據(jù)項目設(shè)計需要搜集相關(guān)資料，并根據(jù)設(shè)計需要對所采集的信息進行分析LO31：具備設(shè)計素養(yǎng)與審美能力，熟悉設(shè)計行業(yè)的發(fā)展歷程與趨勢，掌握藝術(shù)設(shè)計基本理論，具備設(shè)計基礎(chǔ)、設(shè)計造型的表現(xiàn)能力。LO311掌握藝術(shù)設(shè)計基本理論，并與實踐相結(jié)合。LO312具備設(shè)計基礎(chǔ)、設(shè)計造型的表現(xiàn)能力，達(dá)到本專業(yè)的設(shè)計要求。LO32：能夠掌握攝影、攝像基本原理，并進行拍攝實踐與后期處理，能夠利用多媒體技術(shù)進行個人設(shè)計創(chuàng)作。LO321能夠掌握攝影基本原理，與后期圖片設(shè)計處理與運用。LO322能夠掌握攝像基本原理，并進行后期拍攝與剪輯。LO33：掌握設(shè)計策劃與創(chuàng)意方法，根據(jù)市場要求，運用視覺設(shè)計所需要的手繪和造型技能，進行創(chuàng)意設(shè)計。LO331掌握設(shè)計的前期調(diào)研與設(shè)計定位，為后期設(shè)計奠定基礎(chǔ)。LO332提高手繪表現(xiàn)能力，為后期設(shè)計提案，提供有效表現(xiàn)力。LO333運用造型能力,具備創(chuàng)意設(shè)計的表現(xiàn)力與執(zhí)行力。LO34：具備項目實踐能力，了解行業(yè)通行的作業(yè)流程與方法，能夠獨立執(zhí)行項目設(shè)計與制作。LO341設(shè)計與項目相結(jié)合，提高實踐能力，與市場緊密結(jié)合，有利于提高學(xué)生對市場的適應(yīng)性。LO342了解行業(yè)的設(shè)計流程與制作工藝。LO35：知曉常用的材料特性及工藝流程，能采用不同材料及工藝，并根據(jù)產(chǎn)品特點進行創(chuàng)意與設(shè)計制作。LO351設(shè)計與材料相結(jié)合，有利于加強制作工藝。LO352了解工藝流程，提高設(shè)計制作的不同表現(xiàn)形式，更符合產(chǎn)品形象的表現(xiàn)。LO36：了解多媒體交互設(shè)計的基本知識，能夠應(yīng)用用戶體驗原理與交互設(shè)計原理于設(shè)計過程中。LO361掌握網(wǎng)頁設(shè)計、UI設(shè)計的基本原理。LO362與交互設(shè)計相結(jié)合，體現(xiàn)人工智能化。LO41：遵守紀(jì)律、守信守責(zé)；具有耐挫折、抗壓力的能力。（“責(zé)任”為我校校訓(xùn)內(nèi)容之一）L0411遵紀(jì)守法:遵守校紀(jì)校規(guī)，具備法律意識。L0412誠實守信:為人誠實，信守承諾，盡職盡責(zé)。(誠實守信)?LO413愛崗敬業(yè):了解與專業(yè)相關(guān)的法律法規(guī)，在學(xué)習(xí)和社會實踐中遵守職業(yè)規(guī)范，具備職業(yè)道德操守。?LO414心理健康，能承受學(xué)習(xí)和生活中的壓力。LO51：同群體保持良好的合作關(guān)系，做集體中的積極成員；善于從多個維度思考問題，利用自己的知識與實踐來提出新設(shè)想。L0511在集體活動中能主動擔(dān)任自己的角色，與其他成員密切合作，共同完成任務(wù)。L0512有質(zhì)疑精神，能有邏輯的分析與批判。L0513能用創(chuàng)新的方法或者多種方法解決復(fù)雜問題或真實問題。L0514了解行業(yè)前沿知識技術(shù)。LO61：具備一定的信息素養(yǎng)，并能在工作中應(yīng)用信息技術(shù)解決問題。LO611能夠根據(jù)需要進行專業(yè)文獻(xiàn)檢索。LO612能夠使用適合的工具來搜集信息，并對信息加以分析、鑒別、判斷與整合。LO613熟練使用計算機，掌握常用辦公軟件。LO71：愿意服務(wù)他人、服務(wù)企業(yè)、服務(wù)社會;為人熱忱，富于愛心，懂得感恩LO711愛黨愛國:了解祖國的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和革命歷史，構(gòu)建愛黨愛國的理想信念。LO712助人為樂:富于愛心，懂得感恩，具備助人為樂的品質(zhì)。LO713奉獻(xiàn)社會:具有服務(wù)企業(yè)、服務(wù)社會的意愿和行為能力。LO714愛護環(huán)境:具有愛護環(huán)境的意識和與自然和諧相處的環(huán)保理念。LO81：具有基本的外語表達(dá)溝通能力與跨文化理解能力，有國際競爭與合作的意識LO811具備外語表達(dá)溝通能力，達(dá)到本專業(yè)的要求。LO812理解其他國家歷史文化，有跨文化交流能力。LO813有國際競爭與合作意識。備注：LO=learningoutcomes（學(xué)習(xí)成果）五、課程目標(biāo)/課程預(yù)期學(xué)習(xí)成果序號課程預(yù)期學(xué)習(xí)成果課程目標(biāo)（細(xì)化的預(yù)期學(xué)習(xí)成果）教與學(xué)方式評價方式1LO1111.理解設(shè)計任務(wù)單與方案表達(dá)教師課堂講授；師生課堂討論書籍定位與調(diào)研報告2LO2121.能夠分析信息的層級關(guān)系教師講解相關(guān)案例，學(xué)生學(xué)習(xí)并實踐版式設(shè)計3LO3121.具有字體、版式與圖形設(shè)計基礎(chǔ)具有獨立的印刷品體設(shè)計的能力版式設(shè)計2.能夠運用字體、版式與圖形設(shè)計基礎(chǔ)合理地選擇字體與進行圖文版面編排4LO3311．對設(shè)計項目有充分調(diào)研學(xué)生課前預(yù)習(xí)；教師課堂講授書籍形態(tài)與封面設(shè)計2.能夠為設(shè)計項目做合理定位5LO3511.熟悉材料的種類、質(zhì)地、性能教師講解相關(guān)案例，學(xué)生學(xué)習(xí)并實踐書籍裝幀設(shè)計與制作2.能夠合理選擇紙張與相關(guān)材料6LO3521.熟悉印刷設(shè)計的工藝制作過程教師講解相關(guān)案例，學(xué)生學(xué)習(xí)并實踐書籍裝幀設(shè)計與制作2.能夠合理選擇與運用印刷工藝六、課程內(nèi)容本課程總課時為48學(xué)時，其中教師課堂授課（含講解、演示、點評等環(huán)節(jié)）學(xué)時約為16學(xué)時；學(xué)生課內(nèi)實踐環(huán)節(jié)約為32學(xué)時；課外練習(xí)、調(diào)研、閱讀文獻(xiàn)及作業(yè)等時間不計在內(nèi)。序號課時工作任務(wù)知識要求技能要求理論實踐144書籍設(shè)計概述·理解書籍設(shè)計的內(nèi)涵，了解書籍設(shè)計與書籍裝幀設(shè)計的區(qū)別（1.1）·了解書籍設(shè)計的歷史與傳統(tǒng)書籍裝幀形式（1.1）·能夠?qū)龊侠淼亩ㄎ?，并進行有針對性的調(diào)研。（4.1）·能夠從傳統(tǒng)的裝幀方式中獲取靈感用于現(xiàn)代書籍設(shè)計中（1.1）難點：理解傳統(tǒng)書籍的裝幀原理，對書籍設(shè)計有準(zhǔn)確定位。248書籍基本形態(tài)·了解書籍裝幀形式（4.2）·理解如何進行書籍的編輯設(shè)計（2.1）·了解組成書籍的各個結(jié)構(gòu)（3.1）·了解不同類型的書籍適用是的開本（3.1）·掌握書籍的整體設(shè)計與視覺（4.2）·能夠協(xié)調(diào)把握書籍整體設(shè)計中的要素（4.2）·能夠以編輯思維進行書稿的整理與書籍內(nèi)容的架構(gòu)（2.1）·能夠利用不同的開本與版心設(shè)計營造書籍氣質(zhì)（3.2）難點：制定與書籍定位相匹配的裝幀形式與書籍形態(tài)，協(xié)調(diào)把握書籍整體設(shè)計中的各要素。3412書籍設(shè)計要素與編排設(shè)計·理解書籍字體選擇的原則（3.1）·了解各種圖像的處理方式（3.1）·熟悉材料的種類、質(zhì)地、性能（5.1）·能夠根據(jù)書籍的內(nèi)容合理選擇字體（3.1）·掌握多種圖像處理方式并針對書籍設(shè)計需要做相應(yīng)的圖像處理（3.1）·能夠選擇適合書籍調(diào)性的色彩并制定協(xié)調(diào)的色彩搭配方案（3.1）·能夠運用字體、版式與圖形設(shè)計基礎(chǔ)對封面與內(nèi)文合理地選擇字體與進行圖文版面編排（3.2）難點：書籍設(shè)計各要素的整合把控。448書籍裝幀設(shè)計與制作·了解不同的印刷工藝，理解其原理（6.1）·了解紙張與材料的類型（6.1）·理解各種書籍裝幀制作的原理（6.2）·能夠根據(jù)書籍的內(nèi)容與成書的調(diào)性定位選擇適合的紙張（5.2）·能夠合理選擇與運用書籍制作的工藝（6.2）·掌握不同裝幀方式的書籍的制作原理（6.2）難點：理解書籍的印刷工藝與掌握不同裝幀方式的書籍的制作原理。七、課內(nèi)實驗名稱及基本要求序號實驗名稱主要內(nèi)容實驗時數(shù)實驗類型備注1書籍定位與調(diào)研報告對書籍設(shè)計有明確定位，搜集與分析同類型書籍設(shè)計案例4綜合型