2024年新蘇教版數(shù)學(xué)1年級(jí)上冊(cè)全冊(cè)教學(xué)課件 第1單元 0~5的認(rèn)識(shí)和加減法第1課時(shí) 認(rèn)識(shí)1~3_第1頁(yè)
2024年新蘇教版數(shù)學(xué)1年級(jí)上冊(cè)全冊(cè)教學(xué)課件 第1單元 0~5的認(rèn)識(shí)和加減法第1課時(shí) 認(rèn)識(shí)1~3_第2頁(yè)
2024年新蘇教版數(shù)學(xué)1年級(jí)上冊(cè)全冊(cè)教學(xué)課件 第1單元 0~5的認(rèn)識(shí)和加減法第1課時(shí) 認(rèn)識(shí)1~3_第3頁(yè)
2024年新蘇教版數(shù)學(xué)1年級(jí)上冊(cè)全冊(cè)教學(xué)課件 第1單元 0~5的認(rèn)識(shí)和加減法第1課時(shí) 認(rèn)識(shí)1~3_第4頁(yè)
2024年新蘇教版數(shù)學(xué)1年級(jí)上冊(cè)全冊(cè)教學(xué)課件 第1單元 0~5的認(rèn)識(shí)和加減法第1課時(shí) 認(rèn)識(shí)1~3_第5頁(yè)
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0～5的認(rèn)識(shí)和加減法

第1課時(shí)認(rèn)識(shí)1～3一

蘇教版數(shù)學(xué)一年級(jí)（上）學(xué)習(xí)目標(biāo)1.會(huì)數(shù)、會(huì)讀、會(huì)寫1～3，能用這三個(gè)數(shù)來表述和交流，懂得它們是有大?。ǘ嗌伲┑?、有順序的。2.通過觀察、操作、舉例、繪畫等活動(dòng)，把握數(shù)的內(nèi)涵，增強(qiáng)數(shù)感，感悟每個(gè)數(shù)的模型意義。3.聯(lián)系生活情境，在數(shù)的運(yùn)用中發(fā)展數(shù)學(xué)思考，培育數(shù)學(xué)思維，體驗(yàn)數(shù)學(xué)價(jià)值?！局攸c(diǎn)】理解1～3的意義，能認(rèn)、讀、寫1——3?！倦y點(diǎn)】會(huì)用1——3表示事物的數(shù)量，掌握1——3的順序。數(shù)一數(shù)，認(rèn)一認(rèn)。1圖中有什么？1112131還可以表示什么？2,3呢？1臺(tái)電視機(jī)1架鋼琴1只羊1群羊2輛公交車2筐香蕉3艘小船3盤蘋果……撥一撥，寫一寫。1添上1是22添上1是3123“1”像鉛筆有點(diǎn)斜“2”像小鴨在唱歌“3”像耳朵在傾聽課堂練習(xí)1.1232.先畫○，再寫數(shù)。3.有有只，只。課堂總結(jié)1.認(rèn)識(shí)了數(shù)1、2、3，會(huì)寫數(shù)1、2、3。2.知道了1添上1是2，2添上1是3。這節(jié)課你學(xué)到了什么？謝謝聆聽！最后送給我們自己1、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于善于激勵(lì)喚醒和鼓舞。

2、把美德、善行傳給你的孩子們，而不是留下財(cái)富，只有這樣才能給他們帶來幸福。

3、每個(gè)人在受教育的過程當(dāng)中，都會(huì)有段時(shí)間確信：嫉妒是愚昧的，模仿只會(huì)毀了自己；每個(gè)人的好與壞，都是自身的一部分；縱使宇宙間充滿了好東西，不努力你什么也得不到；你內(nèi)在的力量是獨(dú)一無二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否則連你也不知道自己真的能做。

4、既然習(xí)慣是人生的主宰，人們就應(yīng)當(dāng)努力求得好的習(xí)慣。習(xí)慣如果是在幼年就起始的，那就是最完美的習(xí)慣，這是一定的，這個(gè)我們叫做教育。教育其實(shí)是一種從早年就起始的習(xí)慣。

練習(xí)幫相關(guān)練習(xí)。

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