2024年新蘇教版數(shù)學(xué)1年級(jí)上冊(cè)全冊(cè)教學(xué)課件 第3單元 圖形的初步認(rèn)識(shí)（1）練習(xí)6

蘇教版數(shù)學(xué)一年級(jí)（上）

圖形的初步認(rèn)識(shí)(一)練習(xí)六三重點(diǎn)鞏固前段時(shí)間我們主要學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容？認(rèn)識(shí)立體圖形長(zhǎng)方體正方體圓柱球長(zhǎng)長(zhǎng)方方的有6個(gè)平平的面面有大有小四四方方的有6個(gè)平平的面面的大小一樣有一個(gè)彎彎的面兩端是平平的面圓滾滾的表面是曲面重點(diǎn)鞏固前段時(shí)間我們主要學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容？立體圖形特征長(zhǎng)方體、正方體不易滾動(dòng)，能滑動(dòng)。圓柱橫放易滾動(dòng)，球在地面上任意滾動(dòng)。重點(diǎn)鞏固立體圖形拼搭長(zhǎng)方體、正方體比較穩(wěn)盡量往下放；球易滾動(dòng)，最好放上面。長(zhǎng)方體、圓柱立起來(lái)搭得高。數(shù)拼組圖形的個(gè)數(shù)時(shí)，要按一定的順序數(shù)。數(shù)堆放在一起的正方體個(gè)數(shù)時(shí)，不要忘記數(shù)看不見(jiàn)的。練習(xí)鞏固1.說(shuō)出圖中物體的形狀。

2.在□里畫(huà)“√”。

（1）哪個(gè)的形狀是正方體？

（2）哪個(gè)的形狀是長(zhǎng)方體？

□

□

□□

□

□（3）哪個(gè)的形狀是圓柱？

（4）哪個(gè)的形狀是球？

□

□

□□

□

□√√√√3.

（1）從左邊起，第（

）個(gè)是球，第（

）個(gè)和第

（

）個(gè)是正方體。（2）球左邊的一個(gè)是什么？右邊的一個(gè)呢？1234567316左右球左邊的一個(gè)是圓柱，右邊的一個(gè)是長(zhǎng)方體。4.從下面選擇3個(gè)堆一堆。怎樣堆得高？長(zhǎng)方體和正方體擺放時(shí)較穩(wěn)定，可以放在下面；圓柱橫放時(shí)容易滾動(dòng)，應(yīng)該豎放；球容易滾動(dòng)，盡量放在上面。任選三個(gè)積木堆一堆。平面挨著平面，大積木在下面，長(zhǎng)方體立起來(lái)堆更高一些。5.下面的物體分別是由哪些形狀的積木搭成的?先填一填，再照樣子搭一搭。

（

）個(gè)

（

）個(gè)（

）個(gè)

（

）個(gè)

12344123312331225.下面的物體分別是由哪些形狀的積木搭成的?先填一填，再照樣子搭一搭。

（

）個(gè)

（

）個(gè)（

）個(gè)

（

）個(gè)

12212441236113456你能用積木搭一個(gè)自己喜歡的物體嗎？6.你說(shuō)我搭。豎著放兩個(gè)圓柱。在上面橫著放一個(gè)長(zhǎng)方體。謝謝聆聽(tīng)！最后送給我們自己1、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于善于激勵(lì)喚醒和鼓舞。

2、把美德、善行傳給你的孩子們，而不是留下財(cái)富，只有這樣才能給他們帶來(lái)幸福。

3、每個(gè)人在受教育的過(guò)程當(dāng)中，都會(huì)有段時(shí)間確信：嫉妒是愚昧的，模仿只會(huì)毀了自己；每個(gè)人的好與壞，都是自身的一部分；縱使宇宙間充滿(mǎn)了好東西，不努力你什么也得不到；你內(nèi)在的力量是獨(dú)一無(wú)二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否則連你也不知道自己真的能做。

4、既然習(xí)慣是人生的主宰，人們就應(yīng)當(dāng)努力求得好的習(xí)慣。習(xí)慣如果是在幼年就起始的，那就是最完美的習(xí)慣，這是一定的，這個(gè)我們叫做教育。教育其實(shí)是一