2015年吉林省中考滿分作文《春嫩不懼寒》5VIP

2015年吉林省中考滿分作文【作文原題】27．從下面兩個文題中任選一題作文。作文（1）題目：春嫩不懼寒春嫩不懼寒青春是嫩嫩的花，花開花謝，讓我疲憊卻不后悔，四季的雨雪霏霏，讓我心醉卻不堪憔悴。春寒料峭，而春嫩不懼寒。輕輕的風(fēng)，輕輕的夢，輕輕的三月拂動大地；淡淡的云，淡淡的淚，淡淡的雨劃過天際。走進(jìn)風(fēng)里雨里，冷暖便知春意幾許；無論有意無意，易碎的心不曾逃避。嘆青春是一個花開花落的季節(jié)，意云卷云舒無人陪；嘆人在夕陽黃昏后，陪著明天等寂寞。當(dāng)一滴露珠從樹梢悄然落下，有人用三十片安眠藥賒來了夢想、夢鄉(xiāng)和夢香。人生的季節(jié)有冬天，但也要堅(jiān)強(qiáng)的度過。青春懼寒冷，嚴(yán)寒不會成為主宰命運(yùn)的籌碼，也不會成為阻擋狂風(fēng)的屏障。一籌莫展的時(shí)候，很喜歡去看蚯蚓“上食埃土，下飲黃泉?！鄙系鄄辉n予它強(qiáng)健的筋骨，鋒利的爪牙，站在天平的兩端，它失去了重量，但它卻依然用那不曾被賦予的“雙眼”觸知著這個世界；上帝剝蝕了它的羽衣，冰涼、寒冷，但它卻賽過了“六跪而二螯”的螃蟹，赤足追逐人生的歌。失意的時(shí)候，很喜歡去探尋前人的蹤跡。在他們的字典里，暗淡了寒冷一詞，普灑了樂觀與奮斗的陽光。在“身世浮沉雨打萍”的日子里，是“出師未捷身先死，常使英雄淚滿襟”的感嘆，是“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的長嘯，是“長風(fēng)破浪會有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”的執(zhí)著，是“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來”的豪放。在這個世界里，青春不畏懼寒冷。青春是一個燦爛的名詞，也是一段輝煌的歷史，是“千里金堤柳如煙”的驛站，也是“蘆葦蕩里落大雁”的灘涂；是“漁歌推開千張網(wǎng)”的怡情，也是“荷花映紅水里邊”的神韻……春嫩不懼寒?！窘馕觥吭囶}分析：題一，有兩種寫法，一種是模仿本卷閱讀文《雪后“吃春”》的寫法，描寫春天里一種植物，表現(xiàn)其堅(jiān)強(qiáng)的形象，賦予其人格化的精神品質(zhì)，加以贊美。這種寫法需要考生具有一定的語言表達(dá)能力和思想的高度，善于寫景抒情，提煉主題。第二種寫法，就是把文題賦予一定的含義，從比喻的角度來理解文題，如可把“春懶”比喻成青春時(shí)期，生機(jī)勃勃卻不成熟，容易被摧折；而“不懼寒”可理解為青少年一代敢于擔(dān)當(dāng)，不怕困難，勇于拼搏追求，從這個角度來立意構(gòu)思，根據(jù)自己的生活經(jīng)歷或所見所聞，敘述自己或這一代人的青春故事，寫出這一代人“春懶”的特點(diǎn)，更著力表現(xiàn)這一代人“不懼寒”的精神?！窘庾x】《春嫩不懼寒》中的關(guān)鍵詞即是“春嫩”和“寒”，“春嫩”即“初春”、“早春”，可以引申理解為一個人的少年時(shí)代，而正在讀書的青少年也正是“春嫩”時(shí)節(jié)；“寒”即“寒冷”，引申為人生路上的苦難、挫折、磨礪等?？梢詮恼Z句的本義寫自然界的某種事物，是怎樣不畏懼冬末的嚴(yán)寒的；可以從引申義(比喻義)的角度，寫某個少年是怎樣不畏懼人生路上的艱難執(zhí)著前行的。寫作時(shí)，“春嫩”或“不懼寒”在文章中應(yīng)該有一個特寫的鏡頭：寫早春寒意料峭的景象或初春某種花草伴雪成長的景象，以此來烘托文中的人物，使人物的感情自然地抒發(fā)出來?？v然不是真實(shí)的“春嫩”或“不懼寒”，但我們?yōu)榱送怀鑫恼轮行牡男枰环量梢栽谖闹忻枘в小按耗邸?、“不懼寒”的詩意環(huán)境，把人物置身于這樣的環(huán)境之中，既增強(qiáng)了文章的詩意氛圍，又照應(yīng)了題目，使文章主題得到升華。【誤區(qū)】誤區(qū)一：思維僵化?！按耗鄄粦趾币活}富于詩意，必須在較好地完成現(xiàn)代文閱讀《雪地“吃春”》的基礎(chǔ)上，準(zhǔn)確理解題目，才能把文章寫得充實(shí)具體。有很多考生受現(xiàn)代文閱讀的影響，不敢發(fā)散思維，在自己的文章中也大肆地寫“雪”，寫在雪中發(fā)生的事情，然后生硬地往題目上扣，根本沒有體現(xiàn)出“不懼寒”的主題。誤區(qū)二：內(nèi)容淺易。在具體的寫作中，“春嫩不懼寒”最好體現(xiàn)出引申義或比喻義，體現(xiàn)出自己或他人不怕困難、勇于戰(zhàn)勝挫折的精神。不能對“春嫩”理解過于淺易，簡單地認(rèn)為是“春