人教版九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《智取生辰綱》示范課教學(xué)課件

智取生辰綱一場(chǎng)智慧的較量施耐庵第一課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.整體感知文章內(nèi)容，概括“智取”情節(jié)。2.賞析小說(shuō)中的主要人物形象，探討生辰綱丟失的原因。3.了解早期白話文的特點(diǎn)，體會(huì)古今漢語(yǔ)的聯(lián)系與貫通。

施耐庵，元末明初小說(shuō)家，生平事跡不詳。曾在錢塘（今浙江杭州）生活。作者簡(jiǎn)介寫作背景

本文選自《水滸傳》第十六回“楊志押送金銀擔(dān)

吳用智取生辰綱”，與此相關(guān)的章節(jié)分別是第十二回“梁山伯林沖落草

汴京城楊志賣刀”、第十三回“青面獸北京斗武

急先鋒東郭爭(zhēng)功”、第十四回“赤發(fā)鬼醉臥靈宮殿

晁天王認(rèn)義東溪村”、第十五回“吳學(xué)究說(shuō)三阮撞籌

公孫勝應(yīng)七星聚義”、第十七回“花和尚單打二龍山

青面獸雙奪寶珠寺”。

《水滸傳》的故事源于北宋末年的宋江起義。其事在《宋史》之《徽宗本紀(jì)》《侯蒙傳》《張叔夜傳》以及其他一些史料中有簡(jiǎn)略的記載，大致可以知道：以宋江為首的這支武裝有首領(lǐng)三十六人，一度“橫行齊魏”，“轉(zhuǎn)略十郡，官軍莫敢攖其鋒”，后在海州被張叔夜伏擊而降。人物介紹

綽號(hào)青面獸，楊家將后人，曾任殿帥府制使，因失陷花石綱丟官。后在東京謀求復(fù)職不果，窮困賣刀，殺死潑皮牛二，被刺配大名府，得到梁中書的賞識(shí)，提拔為管軍提轄使，他護(hù)送生辰綱，結(jié)果又被劫取，只得上二龍山落草。楊志

三山聚義后加入梁山，一百單八將之一，在梁山排第十七位，上應(yīng)天暗星，位列馬軍八驃騎兼先鋒使。征方臘時(shí)病逝于丹徒縣，追封忠武郎。

吳用原本是山東濟(jì)州鄆城縣東溪村私塾先生，但通曉文韜武略，足智多謀，與晁蓋自幼結(jié)交，幫他智取了大名府梁中書給蔡京獻(xiàn)壽的十萬(wàn)貫生辰綱，因此上梁山。后憑借其才華，激林沖火并王倫，又幫助梁山破祝家莊。吳用

晁蓋死后幫助宋江坐上梁山寨主并攻破曾頭市、大名府。接受招安后，隨梁山軍隊(duì)南征北戰(zhàn)。平滅了幾方勢(shì)力后，被封武勝軍承宣使。得知宋江被害死后，與花榮一同自縊于楚州南門外蓼兒洼宋江墓前，尸身葬于宋江墓左側(cè)。

晁蓋，綽號(hào)“托塔天王”。晁蓋本是山東鄆城縣東溪村保正、本鄉(xiāng)財(cái)主。因?qū)⑶嗍瘜毸Z了過(guò)來(lái)在東溪村放下，因此人稱托塔天王。后因與劉唐、吳用、公孫勝、阮氏三雄合謀智取生辰綱事發(fā)后遭官府追殺，不得已投奔梁山泊落草。晁蓋

因梁山泊寨主王倫忌才，不能相容，吳用智激林沖火并王倫后，大家推晁蓋為寨主。宋江因在潯陽(yáng)樓題反詩(shī)而遇險(xiǎn)時(shí)，晁蓋與其他梁山好漢一同劫了江州法場(chǎng)，將宋江，戴宗救出。后在討伐曾頭市戰(zhàn)役中，晁蓋被史文恭的一支毒箭射中，中毒身亡。嗔（chēn）

歇息

干系（gān）

怨悵

分曉

逞能（chěng）

顛倒（dǎo）

勾當(dāng)（gòu）

聒噪（guō）

字詞學(xué)習(xí)虞候：宋時(shí)官僚雇傭的侍從。

廂禁軍：宋朝的軍制，保衛(wèi)京城的軍隊(duì)稱“禁軍”，各州警備的軍隊(duì)稱“廂軍”。后來(lái)，禁軍也有發(fā)往各州各路的，廂軍也有調(diào)京保衛(wèi)的，于是各州各路的防軍就混稱為“廂禁軍”。字詞學(xué)習(xí)樸刀：舊式兵器，刀身狹長(zhǎng)，刀柄略長(zhǎng)，雙手使用。

伴當(dāng)：隨從的差役或仆人。札付：上級(jí)委派下級(jí)辦事的指示文書。嗔：怒，生氣。干系：責(zé)任。

恁地：這樣，如此。怨悵：怨恨。兀地：怎能。語(yǔ)氣助詞，與否定詞連用，表示反問(wèn)。喏喏連聲：恭敬地連連答應(yīng)。

勾當(dāng)：事情。面面廝覷：互相望著發(fā)愣。聒噪：早期白話小說(shuō)中江湖人物打招呼的常用語(yǔ)，相當(dāng)于“打擾了”“麻煩了”。1.閱讀課文，劃分課文層次。整體感知第一部分（1-7）：楊志與老都管、虞候及眾軍士的矛盾。第二部分（8-14）：楊志與晁蓋等人的斗智斗勇。2.初讀課文，本文的主要內(nèi)容是什么？

楊志受大名府留守梁中書的派遣，押送生辰綱前往汴梁，為梁的岳丈、當(dāng)朝太師蔡京祝壽。半路被吳用、晁蓋等人設(shè)計(jì)把生辰綱劫走。3.小說(shuō)圍繞著生辰綱的爭(zhēng)奪，采取了明暗結(jié)合的雙線結(jié)構(gòu)。明線和暗線分別是什么？明線：楊志押運(yùn)生辰綱。暗線：晁蓋吳用一行智取生辰綱。品讀課文1.楊志為押送生辰綱做了哪些準(zhǔn)備？表現(xiàn)了他怎樣的性格特點(diǎn)？帶了武器；押送人員都進(jìn)行了喬裝打扮；調(diào)整趕路時(shí)間。表現(xiàn)了他心思縝密、精明能干、謹(jǐn)慎小心的性格特點(diǎn)。2.本文開頭描寫天氣的酷熱有什么作用？點(diǎn)明了故事發(fā)生的時(shí)間和人物活動(dòng)環(huán)境，為下文故事情節(jié)的發(fā)展埋下伏筆。3.楊志對(duì)軍漢的態(tài)度以及兩個(gè)虞候?qū)钪镜牟粷M說(shuō)明了什么？有什么作用？說(shuō)明了楊志性情粗暴，處事簡(jiǎn)單，沒有處理好上層和中層之間的關(guān)系，為下文矛盾的進(jìn)一步激化埋下伏筆。天氣酷熱擔(dān)子沉重、山路難行與兵士矛盾的激化失敗第二課時(shí)第二部分1.賣酒漢子“唱上岡子來(lái)”又“唱著山歌”走，作者這樣寫有什么作用？

出場(chǎng)唱的山歌，內(nèi)容表現(xiàn)了天氣的炎熱，暗點(diǎn)不平等的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，是為了引起楊志等人的注意。

離場(chǎng)唱的山歌，不僅照應(yīng)前文，而且表現(xiàn)出計(jì)謀實(shí)施成功后內(nèi)心的喜悅之情。

2.文章最后一段在整個(gè)故事發(fā)展中有何作用？

故事的結(jié)尾運(yùn)用補(bǔ)敘的手法，使行文錯(cuò)綜多變，生動(dòng)曲折，既吸引讀者，又取得了強(qiáng)烈的藝術(shù)效果，對(duì)“智取”起了畫龍點(diǎn)睛的作用。

收束全文公開了買酒之謎的謎底和用藥過(guò)程吳用天氣酷熱酒中下蒙汗藥晁蓋等人扮作商人證明酒中無(wú)藥白勝欲擒故縱不賣了楊志——懷疑楊志放松警惕被蒙汗藥麻倒生辰綱被劫走問(wèn)題探究1.楊志具有怎樣的性格特點(diǎn)？

五七日后，人家漸少，行客又稀，一站站都是山路。楊志卻要辰牌起身，申時(shí)便歇。

楊志趕著催促要行，如若停住，輕則痛罵，重則藤條便打，便趕要行。

楊志也嗔道：“你兩個(gè)好不曉事！這干系須是俺的！你們不替灑家打這夫子，卻在背后也慢慢地挨。這路上不是耍處?！?/p>

楊志道：“你這般說(shuō)話，卻似放屁。前日行的須是好地面，如今正是尷尬去處。若不日里趕過(guò)去，誰(shuí)敢五更半夜走？”

楊志跳起來(lái)喝道：“那里去！且睡了，卻理會(huì)?！?/p>

楊志大罵道：“你們省得甚么！”拿了藤條要打。

精明謹(jǐn)慎

粗暴蠻橫

能干急功近利

2.楊志為什么會(huì)失敗