初二上期中家長會-新程 筑夢前行-發(fā)言稿

【初二】【上期中】【初二新程筑夢前行】家長會-發(fā)言稿尊敬的各位家長、同學們：大家下午好！在這個金秋送爽、碩果累累的美好季節(jié)里，我們帶著一份喜悅與期待，迎來了本學期期中階段的家長會。首先，請允許我代表學校及初二年級全體師生，向在百忙之中抽出寶貴時間參加今天會議的各位家長表示最熱烈的歡迎和最誠摯的感謝！您的到來，不僅體現(xiàn)了對孩子成長的深切關(guān)懷，更是對我們教育工作的大力支持和鼓舞?！俺醵鲁蹋羟靶小?，這不僅僅是一個響亮的口號，更是我們共同的目標和承諾。在過去的一個學期里，我們的同學們在知識的海洋中遨游，在青春的舞臺上綻放，他們在學習中成長，在挑戰(zhàn)中進步。每一次課堂上的專注聽講，每一次作業(yè)中的認真思考，每一次活動中的積極參與，都是他們向著夢想邁進的堅實步伐。今天此次的家長會由4個方面進行：初二新程—班級情況分析；清晰現(xiàn)狀—期中考試分析；明確目標—各科學習方向；筑夢前行—把握青春動脈。一、初二新程—班級情況分析我們是八（）班我們的學習節(jié)奏早間讀：7:10早讀：7:45午飯：12:15午休13：05上課：14:15課后服務16:55放學：18:10晚自習：19:30晚自習放學：21:30我們的團隊語文:陳老師沉穩(wěn)且才華橫溢電話學:朱老師率真且認真努力電話史:蔣老師談古論今贊贊贊電話語:徐老師一朵干實事的小花電話物:劉老師可嚴可樂的干貨傳遞者電話育:王老師顏值和實力并存電話法:肖老師美麗與思想的統(tǒng)一電話理:鐘老師集智慧與干練于一體電話書的是老師，育人的是家長，家長和老師的相遇，是一場愛與信任的邂逅，只有老師和家長各司其職，互相支持，孩子才能學得好，走得遠?；顒踊仡?1活動名稱02活動名稱03活動名稱04活動名稱班長：xxx學習委員：xxx紀律委員：xxx副班長：xxx衛(wèi)生委員：xxx體育委員：xxx我根據(jù)學生的特點和能力，初步建立了班委會，這些同學和老師一起來管理班級，大家共同進步。這些同學不僅需自行管理好個人的學業(yè)，還需肩負起班集體的管理職責，然而他們都以卓越的表現(xiàn)完成了各自的使命。盡管班級工作會占用一些個人時間，但它卻是一個鍛煉能力、提升自信心的絕佳機會。接下來，我們計劃安排全班每位同學都參與到班級工作中來，以此增強大家的班級榮譽感，并在實踐中鍛煉和提升自我能力。邁向初二新程1生物地理結(jié)業(yè)會考：明年六月2科目增多：新增物理：第四門主科3科目難度上升：八年級數(shù)學占比33%初二所學內(nèi)容在中考范圍中最大比例。要有“初二意識”，伴隨著初二的結(jié)束，地理生物會結(jié)課。初二下學期會進行微機中考?！俺醵F(xiàn)象”什么是“初二現(xiàn)象”？常言道初中三年是“初一相差不大，初二兩級分化，初三天上地下”。初二的孩子身處青春期發(fā)育的重要時期，身心發(fā)展急劇變化，存在著發(fā)展的種種可能。初中生正處于青春發(fā)育期。在生理上，初中生正趨于成熟；在心理上，他們自我感覺已經(jīng)成人，但由于知識、生活能力還有欠缺，所以會產(chǎn)生認知與實踐的偏差，從而產(chǎn)生一系列問題。其中，初二學生的表現(xiàn)尤為明顯，被稱之為“初二現(xiàn)象”。常出現(xiàn)的三個分水嶺：思想道德分水嶺；學習成績分水嶺；能力培養(yǎng)分水嶺“初二現(xiàn)象”的三大問題成績問題：“學習內(nèi)容變難”“學習科目增多”“學習成績下降”青春期精神需求與獲得之間不平衡：早戀、沉迷網(wǎng)絡、對人際關(guān)系敏感、逆反心理嚴重。家長問題：學業(yè)上的支持消失了；沒有處理好親子關(guān)系中的巨大變化（同伴＞親人）；家庭關(guān)系不和睦影響心態(tài)?！俺醵F(xiàn)象”原因分析“初二現(xiàn)象”成績問題初二兩級分化原因是：

（1）、從知識層面講，初二所學科目內(nèi)容多，新增物理學科，難度開始增大，對靈活思維能力要求高。以數(shù)學科為例，初一學的是純基礎部分，只需要記憶的東西也比較多，但理解的難度都不大，而到了初二后，數(shù)學知識點和難度都有了大幅度的提升，尤其是幾何科的大量抽象思維使很多同學很難適應，摸不著頭腦“悟”不了；代數(shù)科中的分式根式也增加理解難度，以至于很多同學到了初二，學數(shù)學的自信心都受到了很大打擊。（2）、還沒有轉(zhuǎn)變過來的小學生思維方式和學習方法不適應現(xiàn)在初中的學習要求初二階段成為分水嶺的重要原因是對學生抽象邏輯思維能力要求有了明顯提高，而初二學生又正處于由“形象思維”為主向“邏輯思維”為主過渡的關(guān)鍵期，極易表現(xiàn)出在接受能力上的差異。（3）、當學習困難來臨時，因缺乏學習意志力而放棄初二要改變思考問題的方式和習慣要轉(zhuǎn)化才能適應。初一是對知識的簡單應用是“淺層次思維”，而到了初二開始要求具有抽象邏輯思維的“深層次思維”。因此到了初二學習難度學習困難就大大增加這時克服學習困難的毅力就顯得非常重要了。但由于學生存在著不同的差異性，一些學生適應力差一點的就表現(xiàn)出學習情感脆弱、意志不夠堅強，一旦遇到困難和挫折就退縮不前，甚至喪失信心，導致成績下降。久而久之，就會對學習失去興趣，產(chǎn)生惡性循環(huán)?！俺醵F(xiàn)象”青春期問題初二孩子的特點：愛面子，自尊心強、喜歡對著干、是非觀模糊、比較在意他人的評價、心理承受能力差“初二現(xiàn)象”的具體表現(xiàn)（一）“老油條”現(xiàn)象這是“初二現(xiàn)象”的首要問題。老油條學生自以為“摸透”了老師的脾氣，喜歡鋌而走險，玩手段，在違規(guī)的邊緣試探。比如，搞衛(wèi)生沒有積極性，反正老師不在我就不搞。比如，作業(yè)不交時，總是說交了啊，是不是課代表弄不見了？（二）沉默現(xiàn)象上了初二，一部分學生變得不愛發(fā)言了，上課不參與小組討論，不思考回答問題，不做展示發(fā)言，內(nèi)心深處缺乏與老師家長坦誠交流的意愿。他們每天都按部就班地完成學校的要求，但不會多學一個知識點，生活上缺乏積極性，什么都覺得沒意思，他們的成績往往處于中等及偏下水平。（三）破罐子破摔現(xiàn)象這是學生發(fā)展水平“分層”而導致“兩極分化”的必然現(xiàn)象。當一個學生因為多重原因而不斷地掉隊，會產(chǎn)生習得性無助，甚至會覺得自己不是學習的料，自甘墮落。但是這些同學往往又不甘“寂寞”，他們總會想一些辦法來引起同學、老師和家長的注意，從而不斷“闖禍”來吸引關(guān)注。（四）沉迷網(wǎng)絡把手機當成是自己的命根子。沉迷排位打游戲。沉迷抖音，看游戲攻略，看漂亮小姐姐等。沉迷聊天、QQ說說、微信朋友圈。（五）青春期男女生交往過密（早戀）初二學生易發(fā)早戀是正?，F(xiàn)象，特別是女生，顯得尤為主動。愛慕型。顧慮型。沖動型。不是告訴孩子要不要愛，而是教會她如何愛。必須要讓孩子明白，談戀愛就得承擔談戀愛帶來的成績下降和人際關(guān)系的煩惱。尊重孩子的選擇，為自己的選擇買單。來自家長的原因1、溺愛導致縱容。2、富養(yǎng)孩子。手機、名牌寫字、零用錢、零食……3、假期的影響巨大。周末欺騙家長說沒有作業(yè)，周日晚修回來趕作業(yè)，周一昏昏欲睡，周五興奮不已。來自學生的原因1、最大的問題是懶，缺乏自制力。不是老師布置的作業(yè)不會寫，沒有老師督促不動腦，完成當天作業(yè)后無所事事，不會安排自己的時間，作業(yè)不會做也無所謂。2、最糟糕的處事態(tài)度：喜歡找借口。忘了，只是遲交而已，只是錯了一次而已，為什么就只懲罰我。3、反叛心理嚴重。4、學習的新鮮感淡化。如何判斷“初二現(xiàn)象”1注意學生的情緒變化：如果學生出現(xiàn)情緒波動大、焦慮、抑郁等情況，家長應及時關(guān)注2留意學生的行為變化：如果學生出現(xiàn)學習成績下降、逃學、沉迷網(wǎng)絡游戲等情況，家長應重視并及時干預。3注意學生的社交變化：如果學生與家長、老師和同學相處不融洽，社交能力下降，家長應注意并積極引導。“初二現(xiàn)象”——家長可以怎么做？父母要做的，不是把他們牢牢抓在自己手中，而是理解并陪伴孩子，無條件地和孩子并肩而立，讓孩子感受到父母的愛，才能贏得他們的心，幫助他們成長的更優(yōu)秀。1.改變行為方式，多做飯少說話。少嘮叨、少說教。多做飯，照顧好身體。2.改變教育心態(tài)，學會尊重孩子。尊重他的隱私，給他空間；尊重他的話語權(quán)，平等對待；尊重他的選擇，支持幫助。3.改變教育模式，多用鼓勵教育?？浜⒆涌梢院筇煨纬傻钠焚|(zhì)，用描述性語句替代評價性語句，強調(diào)努力的標準，不要過度夸獎孩子本來就喜歡的事，避免和他人對比的夸獎。4.改變關(guān)注重點，少看成績多看性格。讓孩子參與家務、做內(nèi)務整理，培養(yǎng)他的自律；和孩子一起運動，鍛煉身體，培養(yǎng)他的堅韌；在孩子犯錯時正確引導，培養(yǎng)他的抗挫力；得到別人幫助時表達謝意，教會孩子感恩……我們班的孩子相比于剛步入初中的進步之處1.班級學生越來越團結(jié)向上、積極主動2.班干部會主動思考班級管理問題3.班級優(yōu)生多，部分自律性很強的為代表，起到帶動作用4.自習課無老師看班時，能做到紀律良好5.懂禮貌、尊重老師、有感恩之心。學習存在的問題——假努力1.上課只知道做筆記，不注意聽老師在講什么，課后不去理解2.只顧做題，遇到問題卻從不去解決3.每天看起來很用功，但從來沒有準確的目標4.精心列好的計劃，卻從沒有堅持過5.過分關(guān)注別人有沒有在學，如果別人學了自己沒學就很慌張6.碰到不會做的題目，馬上翻答案；例題、基礎題還沒掌握，就去刷難題7.一個小時能完成的任務，硬是拖到三四個小時8.假期利用放松的名義，在小說、游戲、綜藝里肆意揮霍9.喜歡等待一個整數(shù)類的時間，再來學習，總以為自己“以后”肯定會努力會成功，總有很多“以后”認真學習，學會主動思考，善于總結(jié)。學習上：給家長一些可操作的方法1.周末留意孩子的作息時間，提醒孩子不要熬夜2.請求家長在督促孩子寫作業(yè)時，將孩子周邊分散注意力的所有東西拿走，桌面上只能擱放與學科作業(yè)相關(guān)的資料。3.周末作業(yè)家長需要幫忙檢查有沒有好好完成，不用檢查對錯。4.請求家長在陪伴孩子寫作業(yè)要限時，不啰嗦，不加量，孩子若能提前按質(zhì)按量完成作業(yè)，可以同意孩子自主安排自己富余的時間。5.和孩子約法三章，將每天使用電子產(chǎn)品（手機、電腦、平板）的時間控制在1小時以內(nèi)。一定是在完成作業(yè)的前提下使用！?。”緦W期發(fā)展目標初二我們一起必須解決的問題：1.假努力樂在其中2.偏科放任不管3.無目標盲目前行（沒有具體、固定目標）4.壞心態(tài)自我放任，偏愛、拖延、求速、游走心理普遍。5.學習上本末倒置、重得失而輕過程。我的班級管理理念學會感恩：感恩父母，感恩老師，感恩被管理懂得尊重：尊重自己，尊重目標方向，尊重周圍的人心存善意：心中多了愛，看到的世界才美好厚積薄發(fā)：成績水到渠成【因果】學習好，一定來源于學習品質(zhì)以及素養(yǎng)二、清晰現(xiàn)狀—期中考試分析期中成績分析分別介紹展示下各科的平均分；班級及格率；年級及格率；班級優(yōu)秀率，年級優(yōu)秀率，班級最高分，年級最高分等。還有期中考試總分前十名的同學有哪些：據(jù)實說明進步之星有哪些同學（相對于月考名次上升較大）：據(jù)實說明單科前三的同學有哪些：據(jù)實說明拔尖層學生：據(jù)實說明優(yōu)點：1.學習的主動性強，不需要老師督促學習（比如：除了學校發(fā)的教輔資料之外，會主動的向老師詢問其他的資料，自己主動的去多做題）學習注重思考，不會死記硬背【比如：（1）會把不會的題記在筆記本上，課下去詢問老師（2）在上課期間時刻保持思考，不會盲目的聽老師講】3.作業(yè)可以高質(zhì)量的完成4.要求的背誦任務可以高質(zhì)量的完成5.課堂上能夠積極的回答問題6.課下也經(jīng)常自己自主的進行預習或者復習存在問題：學生1：英語不夠拔尖學生2：心態(tài)不穩(wěn)定措施：學生1：注重對文科的背誦、不局限于課本，多閱讀背誦英文學生2：樹立信心，調(diào)整心態(tài)優(yōu)秀層學生：據(jù)實說明優(yōu)點：1.早讀可以較快的進入狀態(tài)，且持續(xù)認真的進行背誦2.上課基本可以做到跟隨老師的思路，眼不離師3.在課堂上基本能夠做到認真做筆記，手不離筆4.作業(yè)可以按照老師要求的完成5.文科背誦任務基本可以根據(jù)老師的要求踏實過關(guān)存在問題：1.對自我的要求不高2.不注重思考3.自我規(guī)劃不清晰4.學習動力的可持續(xù)性差5.求知欲不夠強烈措施：1.確立學習的目標2.明確規(guī)劃自己的學習3.堅持基礎知識的背誦4.注重對自己成績的拔高優(yōu)秀層學生需要關(guān)注的學科數(shù)學：學生姓名措施：1注重理解，學會舉一反三，不要死記硬背2理解之后多做題，做題量要上來3多總結(jié)，總結(jié)題型，總結(jié)解題思路英語：學生姓名措施：1要求的背誦任務要嚴格落實2多理解，創(chuàng)建自己的語法框架3豐富自己的閱讀量語文：學生姓名措施：1提升自己做題速度，多進行限時練2古詩文，字詞默寫要嚴格落實3多閱讀，總結(jié)閱讀技巧和答題技巧潛力層學生：學生姓名特點：1.潛力很大，在優(yōu)秀層的邊緣，沖一沖可以往上上一層2.大部分習慣不好、態(tài)度不端正3.部分同學不重視讀背的作業(yè)，文科成績有待提升4.個別同學做作業(yè)不認真，馬馬虎虎，應付了事。5.對作業(yè)中錯題的糾正應付了事。6.時間利用率不高。特別是周六、日作業(yè)質(zhì)量不高。措施：1.把優(yōu)勢學科作為切入點，用優(yōu)勢學科帶動薄弱學科2.沒有優(yōu)勢學科的，首先要培養(yǎng)一個優(yōu)勢學科，找到自信心后，用優(yōu)勢學科帶動薄弱學科。3.嚴抓基礎的文科的背誦任務，以及理科數(shù)學的公式定義等5.注重學習習慣的改正6.提升作業(yè)質(zhì)量7.提高課堂效率。潛力層學生需要關(guān)注的學科數(shù)學：學生姓名措施：1.理科十分重要，必須在初一階段打好基礎2.上課認真聽講3.記錄自己不會的題，一定要下課后請教老師英語：學生姓名措施：1.背誦單詞、短句、句子2.多翻譯文章原文3.多做題語文：學生姓名措施：1.嚴格過關(guān)古詩、生字詞2.背誦作文的優(yōu)美句子3.練字奮進層學生：學生姓名特點：1.奮進層學生，進步的空間較大2.端正學習的態(tài)度3.提升學習的自信心，可以從最擅長的科目入手4.確立自己的目標，不渾渾噩噩。5.規(guī)劃自己每天進步一點點，比如每天背10個單詞，每天學會一道題。我關(guān)于成績的思考最后想要強調(diào)的是，想要成績好的一個基礎前提就是態(tài)度，沒有一個良好端正的學習態(tài)度，任何學習方法也拯救不了自己，能夠拯救學生自己的只能是自己。關(guān)注分數(shù)不如先培養(yǎng)習慣；培養(yǎng)習慣不如先板正態(tài)度。你永遠無法叫醒一個裝睡的人。我們并不只是看重孩子的分數(shù)，更希望他們能擁有正確的人生態(tài)度，這樣當他們將來踏入社會時，也可以過得既順利又開心?！ち晳T性不交作業(yè)——責任感的缺失→沒有責任意識，孩子不會對自己的事情(工作)負責。·逃避挑戰(zhàn)，選擇舒適區(qū)——成長動力的不足→缺乏面對挑戰(zhàn)的信心，只做擅長或輕松的事（工作）?！け粍訉W習——自主規(guī)劃意識的缺失→缺乏自我規(guī)劃的能力，生活漫無目的，得過且過。第一：引導孩子們志存高遠成績比別人好，就意味著將來比別人多一份責任，現(xiàn)在就要比別人多一分努力。不然，國家也只是多了一名“大學生”而已。第二：激勵孩子們超越自我在學習上，找個競爭對手，可以用來督促自己。但是，最應該超越的，是自己！不要總和別人比，那樣永遠無法滿足。每個人都是這個世上的獨一無二，不斷超越自己，就可以持續(xù)進步。第三：叮囑孩子們腳踏實地踏下心來，有嚴謹?shù)膶W習態(tài)度，切忌眼高手低，粗心大意的根源分析等。進步很多?。?！第四：幫助孩子們強大內(nèi)心訓練并強化孩子們的受挫心理，讓他們嘗試失敗和挫折并自我調(diào)節(jié)；第五：教育孩子們做人第一品學兼優(yōu)，才是真正的“優(yōu)生”。做人，比做學問重要得多。三、明確目標—各科學習方向初二各科學習建議語文學科建議語文成績提高沒有捷徑，就是日積月累?。?！培養(yǎng)學生終身的閱讀習慣，是提高語文的關(guān)鍵?。?！大量閱讀：兒童文學，雜文隨筆，報刊雜志，歷史名著，文學名著，名人傳記等?！蹲x者》《青年文摘》背誦經(jīng)典：古今詩詞，白話詩歌，文言散文，現(xiàn)代白話文古今中外格言警句。讀什么?怎么讀？讀完是否有收獲？1.繼續(xù)夯實基礎，做好古詩、字詞、古文、名著的理解和背誦；2.利用好閱讀錯題本（筆記本），掌握答題思路，多做題（跟著老師的節(jié)奏走，不要空題，要敢于寫)。如何學好語文？1.課堂：語文是一個主觀性很強的學科，課堂上需要每個同學積極參與其中，思考問題，這樣才能鍛煉思維。2.基礎：注重基礎知識很重要，生字，古詩，文言文，這些基礎內(nèi)容在考試中占了很大比重，但難度不大，需要大家勤寫勤背。3.卷面：語文現(xiàn)在越來越重視書寫，我們班的孩子書寫不是特別好，這一點不能占到優(yōu)勢在考試中是很拉分的，希望大家不要只注重書寫速度，更重要的是書寫質(zhì)量。數(shù)學學科特點1.邏輯性強，需要對知識有很連貫的邏輯理解2.題目多變，不能硬靠刷題上分，融會貫通后方能舉一反三。3.中高考中基礎題、中等題較多，更應注意細節(jié)，避免看錯算錯失分。班級數(shù)學科目存在的問題1.數(shù)學由代數(shù)進入到幾何，數(shù)形結(jié)合，難度跨度大，部分學生適應不良。2.基礎中等偏下同學學習中遇到的困難較多，難以堅持，以致惡性循環(huán)。3.不在意細節(jié)性問題以致丟分。如何學好數(shù)學1.一定要像讀小說一樣讀數(shù)學課本，每一章節(jié)涉及的基礎概念、公式、定理全背下來（合上書能用自己的話表達出來）。每章節(jié)學完后，能知道學了幾個知識點，清楚地知道每個知識點的含義。2.通過練習題來查漏補缺，把所學到的知識點轉(zhuǎn)化為解題的工具，這個過程能訓練審題能力和答題能力。準確地讀懂題目條件和要求，充分調(diào)動學過的知識點，根據(jù)題目條件轉(zhuǎn)化為解題思路。數(shù)學難是難在找不到破題點，基礎知識的掌握得越熟練靈活，越能幫助破題！3.研究總結(jié)解題的方法。研究例題的分析思路和解題步驟，把這個習慣轉(zhuǎn)變?yōu)槲覀冏鲱}過程中的“潛意識”。不要迷信所謂的秒殺技巧，要明白數(shù)學問題的本質(zhì)是什么?①足夠扎實的基礎知識②足夠清晰的審題③冷靜的分析和快速的動筆如何提高課堂效率1.做好課前預習2.抓重點聽，主要聽公式定理講解3.認真聽例題講解，同時注意聽解題技巧①緊跟老師，不求甚解（不懂的先做標記，下課再去問老師或其他同學）②留心例題的題型，做好筆記如何避免粗心大意1.按題目順序打草稿，每個步驟要認真細致（方便驗算）2.習慣性演算如何做好課堂筆記1.抄錄定理與公式2.摘抄例題3.及時回顧題目，做好總結(jié)歸納（問題，解題思路，紅筆標注重點）英語老師有話說1、現(xiàn)狀：與初一相比，初二英語的單詞、詞組、語法知識不僅多且難度較大，初一學習的英語內(nèi)容還是跟小學五六年級相關(guān)的知識，但是初二英語就已經(jīng)是好幾個難度的跨越。2、學習方法：①背單詞沒有較大困難的孩子需要每天堅持背單詞、詞組、語法以及課文，英語學習是一個長期的過程，需要每天不斷的堅持，并不是靠偶爾或者一小段時間的努力就可以取得較大進步，靠的是堅持和毅力。②背單詞有較大困難的孩子，可以通過認識這個單詞的中文意思入手，先不去背英語單詞，先去認得這個單詞的中文意思，然后再通過句子去找出這個單詞、認出這個單詞，從而知道這個單詞的中文意思，日積月累，考試中除了那些需要寫英語單詞的題目，其他題目大概內(nèi)容都能看得懂能夠選出正確率較高的答案，而且在不斷的辯識單詞過程中，反復出現(xiàn)的簡單的單詞是可以背誦默寫的。如何學好物理？1、課前預習，把不理解的知識點先標記好。2、上課認真聽講，做筆記，提高課堂效率（不要走神）。3、課后獨立完成作業(yè)（先復習筆記再做題）。4、計算題規(guī)范格式，作圖題注意細節(jié)。5、不懂的問題先自己思考，再尋求幫助。物理考試技巧1、認真審題，看清選擇正確的還是錯誤的。2、遇到難題要冷靜，跳過再回來寫。3、避免粗心：得基礎分得高分。4、綜合題要盡量寫（難度不大）。5、提高做題效率。6、養(yǎng)成檢查的好習慣。道法學科存在的問題：1.知識點變多，理解難度加大，但孩子們極少在課后與老師探討解決疑惑點。2.作業(yè)批改中發(fā)現(xiàn)部分孩子過于敷衍，選擇題基本不思考便亂填，空白多。3.背誦花費時間多，于是選擇直接不記憶，做題練習沒有理論支撐。道法學習方法：（一）做好預習：找難點、抓要點（二）上課要聽要點：（1）跟上老師上課的節(jié)奏（2）理論聯(lián)系實際：要明白“題在書外，理在書中”，即在課堂上，老師會很多的采用實例，或故事來講解知識點讓學生理解，但是學生不能只聽那些風趣的故事，實例，而忽視了知識點的學習，要明白課堂上講的故事和實例是為了說明知識點，增加對知識點的理解的。（3）處理好聽課和作筆記的關(guān)系：筆記建議直接記在書上即可，不用成立特地的筆記本，記在書上，才會多翻書，才能回歸到教材，擺脫對考點的依賴。一節(jié)課的內(nèi)容很多，應該記錄下的點有：①考試的知識點；②自己不理解的地方；③教材中沒有的但老師進行課堂上補充的。（三）仔細認真對待平常的練習認識地生會考什么是地生會考？地生會考，就是我們平常說的“小中考”，就是地理和生物兩個學科從中考中剝離出來，提前進行統(tǒng)一集中的考試。會考成績以A、B、C、D四個等級來呈現(xiàn)。根據(jù)考生成績按比例折算成相應的等級。成績公布時間九年級上學期（10月初）在普通高中自主招生和名額分配招生時，被示范性普通高中錄取的考生，錄取參考科目成績均須達到C級及以上。地生會考的重要性會考結(jié)果的好與壞都將直接影響到初三中考01中考的前哨站02為初三學習和中考樹立信心03中考同分生地生高分優(yōu)先錄取04培養(yǎng)心理素質(zhì)一級應試技巧初二會考失利不得不占用中考備考時間、精力，在初三進行會考補考；6月26日當天將比其他初三學子多考生物、地理2科，增加中考負擔。地生學習方法指導01以課本為主背誦完知識點后進行練習，大題都有配圖，圖里都有答案，一定要認真審題和看圖，看清題目問什么在進行作答。做練習時注重及時總結(jié)，學會一類的題，將知識進行內(nèi)在聯(lián)結(jié)。02地理不行就多看圖地理也是一門文理結(jié)合的科目。課堂就是用地圖講，這樣一來，考試是看到圖片就想起知識點了。建議大家備地形圖，政區(qū)圖，世界地形圖，世界政區(qū)圖，鐵路交通圖，世界板塊分布圖，來看圖學習知識點，只要理解就能記住。03高質(zhì)量練習復習查看知識點還是要翻看課本。描述一個地方的地理位置、河流、地形地勢、農(nóng)業(yè)、工業(yè)、人文等要完全記準確。課本上面專業(yè)術(shù)語、圖片一定要記住，中考的所有圖片都來源于課本，圖片上面的河流、地勢、地貌等04整理特色錯題集練再多，不糾錯，很難取得進步，習慣養(yǎng)成每做一套題用紅筆糾錯，混淆沒有記下的知識點注明在一旁，實在不會的題問老師，然后進行背誦這份卷子紅筆寫的東西，隔幾天復習一下。地生會考家長如何助力？第一：與孩子一起設定目標、制定計劃和孩子一起制定生地中考的最終目標，并分解為每個學習階段的小目標，制定詳細的學習計劃，確保孩子每天都有針對生地科目的學習時間。第二：關(guān)注孩子生地學習情況時刻留意孩子在每周生物和地理學習中的表現(xiàn)及成績（這些信息會在家長群中公布），通過實際行動展現(xiàn)對孩子生地中考的重視，讓孩子感受到家長的期望與支持，從而激發(fā)他們的學習熱情。第三：打印真題，讓孩子反復練習為孩子打印生地中考的真題，并鼓勵他們多次練習，以熟悉題型和提高解題能力。第四：增加親子互動（一起復習）根據(jù)“學習金字塔”理論，主動學習并教授他人時，學習內(nèi)容的記憶效果最佳。因此，我們可以成為“請教型”父母，增加與孩子一起復習生地知識的時間。例如，在周末安排一個小時的親子復習時段，與孩子共同完成一套試卷，一起記憶和背誦提綱，向孩子請教生地問題，或者組織一場生地知識競賽PK等，以增強孩子的參與感和記憶效果?！?對1”或“1對1”遠勝于“1對50”！每位優(yōu)秀的孩子背后，都有一位足夠堅持和專注的家長在支持、鼓勵和督促。四、筑夢前行—把握青春動脈了解青春期的孩子但除了成績，我們也注意到孩子們發(fā)生了其他的變化！1、您是否看到孩子已經(jīng)有了自己的心事？2、您是否覺得孩子開始看重自己的外表？3、您是否知道孩子開始變得很敷衍？愛說謊？4、您是否注意到孩子喜歡跟誰走在一起？您可能知道這是因為自己的孩子進入了青春期，但青春期意味著什么？人民日報《教育改革要從家庭教育開始》該文章提出家長有五個層次。你走到哪個層次？智慧陪伴助力成長家長—做學習型家長第一層次：舍得給孩子花錢。--------低層次需求上的付出第二層次：舍得為孩子花時間。-------你陪我長大，我陪你變老.孩子的成長卻只有一次第三層次：家長開始思考教育的目標問題。很多人對教育孩子沒有具體的目標規(guī)劃，想一出是一出，也不管孩子愿不愿意。腳踏實地，完成每一個可行的小目標第四層次：家長為了教育孩子而提升和完善自己。第五層次：父母盡己所能支持鼓勵孩子成為最好的自己，也以身作則支持孩子成為真正的自己。----為人父母，最高層次就是時常給孩子懷抱、溫暖，支持、鼓勵孩子去發(fā)揮，而父母就是他堅強的后盾。家長這個職務是伴隨著孩子出生自動擁有的，不需要別人任命。我們來對照一下人民日報羅列的5個層次的家長，我們目前處在哪個層次呢？家長的不容易忙前忙后：既要顧好一家的生活，叛逆期孩子的學習，還要兼顧自己的工作，作為家里的頂梁柱，無法一人吃飽全家不愁，長期處在這夾縫之中，要么逼孩子，要么就逼自己。關(guān)系焦慮：我家孩子學習成績還可以，但是很沉迷于玩游戲聊天，我一直忍不住總是想嚷他。我女兒現(xiàn)在正處于青春期，說幾句就翻臉，我們不說話了。學會做人，善于溝通：品德比學業(yè)更重要！孩子多理解家長工作艱辛，體諒和幫助家長，溝通過程中控制情緒。家長多和孩子溝通，聽聽他們真正想要什么。家長——學會溝通與青春期孩子溝通的雷區(qū)——他們的反抗最終是堅持自我的認知和想法溝通雷區(qū)1過于心急：家長一開口就像機關(guān)槍，所有問題通通拋出，一旦多了孩子沒耐心不愿回答。2主觀臆斷：你這樣做不對，你會后悔的，沒有人比我更了解你，孩子對于不請自來的評判會異常憤怒。3說話絕對：回來什么事都不做，就只知道玩手機，從來不聽話！孩子非常擅長去找你語句中的錯誤字眼進行反擊。4消極攻擊：我懶得管你，你就這樣吧，看你以后怎么辦。加重孩子的負面情緒，分裂親子關(guān)系。與青春期孩子溝通技巧——《解碼青春期》有效溝通感同身受：1.先用心體會，表達出來，再詢問。2.先表達孩子的感受，再用詢問的方式說出家長的想法