【中考奪冠】專題一 文言文閱讀-課標(biāo)文言文23篇分冊梳理及訓(xùn)練-九年級下冊（精講）

精講版第一部分

古詩文閱讀專題一

文言文閱讀課標(biāo)文言文23篇分冊梳理及訓(xùn)練九年級下冊01第4篇

魚我所欲也

《孟子》02第5篇

送東陽馬生序

元末明初·宋濂03第6篇

曹劌論戰(zhàn)

《左傳》（2024）04第7篇

鄒忌諷齊王納諫

《戰(zhàn)國策》05第8篇

出師表

三國蜀漢·諸葛亮（2021）第4篇

魚我所欲也

《孟子》原文譯文精解

魚，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生，亦我所欲也；義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也。

魚是我所喜愛的，熊掌也是我所喜愛的，如果這兩種東西不能同時都得到的話，那么我就只好舍棄魚而選取熊掌了。生命是我所喜愛的，道義也是我所喜愛的，如果這兩樣?xùn)|西不能同時都具有的話，那么我就只好犧牲生命而選取道義了。第1段：運(yùn)用了類比論證和道理論證的方法，引出觀點(diǎn)：舍生取義。原文譯文精解//生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也；死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不辟也。//生命是我所喜愛的，但我所喜愛的還有勝過生命的東西，所以我不做茍且偷生的事；死亡是我所憎恨的，但我所憎恨的還有超過死亡的事，所以有的禍患我不躲避。第①層：以魚和熊掌作比，熊掌遠(yuǎn)比魚貴重，故舍魚而取熊掌是常理。用這種日常飲食關(guān)系作比，使人易于理解“義”比生命還重要的道理。續(xù)表原文譯文精解如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者何不用也？使人之所惡莫甚于死者，則凡可以辟患者何不為也？假如人們所喜愛的東西沒有超過生命的，那么凡是能夠用來求得生存的手段，什么（手段）不（能）用呢？如果人們所憎恨的事情沒有超過死亡的，那么凡是能夠用來躲避災(zāi)禍的壞事，哪一樁不可以干呢？第②層：闡述儒家的生死觀。生死是人生非常重要的選擇，但卻有更重要的“義”作為取舍的標(biāo)準(zhǔn)，這是從正面陳述“舍生取義”。續(xù)表原文譯文精解由是則生而有不用也，由是則可以辟患而有不為也。是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死者。采用某種手段就能夠活命，可是有的人卻不肯采用；采用某種辦法就能夠躲避災(zāi)禍，可是有的人也不肯采用。由此可見，他們所喜愛的有比生命更寶貴的東西，他們所憎恨的有比死亡更嚴(yán)重的事。用假設(shè)的方式一正一反地論述，說明“所欲有甚于生”“所惡有甚于死”的道理。續(xù)表原文譯文精解//非獨(dú)賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。//不僅賢人有這種心，人人都有，不過賢人能夠不喪失（它）罷了。第③層：指出人人都有向善之心，“賢者”之所以能做到“舍生取義”，是因?yàn)樗麄兡軌虮Ｓ猩屏嫉钠沸远鴽]有丟失它們。續(xù)表原文譯文精解

一簞食，一豆羹，得之則生，弗得則死。呼爾而與之，行道之人弗受；蹴爾而與之，乞人不屑也。

一碗飯，一碗粥，吃了就能活下去，不吃就會餓死。（但是）沒有禮貌地吆喝著給他，過路的饑民也不肯接受；踩踏過給別人吃，乞丐也因輕視而不肯接受。第2段：舉例論證“舍生取義”的觀點(diǎn)。續(xù)表原文譯文精解//萬鐘則不辯禮義而受之，萬鐘于我何加焉！為宮室之美、妻妾之奉、所識窮乏者得我與？//（可是有的人）見了優(yōu)厚的俸祿卻不辨別是否合乎禮義就接受了，這樣，優(yōu)厚的俸祿對我有什么益處呢！是為了住宅的華麗、妻妾的侍奉、所認(rèn)識的窮困的人感激我嗎？第①層：舉例“平民”“乞丐”都有羞惡之心，不愿受侮辱去接受那點(diǎn)飲食來活命。續(xù)表原文譯文精解鄉(xiāng)為身死而不受，今為宮室之美為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為妻妾之奉為之；先前為了“禮義”，寧愿死也不接受施舍，現(xiàn)在（有人）為了住宅的華麗卻接受了；先前為了“禮義”，寧愿死也不接受施舍，現(xiàn)在（有人）為了妻妾的侍奉卻接受了;第②層：以“萬鐘”為引子，從三方面分析“不辯禮義而受之”的原因，續(xù)表原文譯文精解鄉(xiāng)為身死而不受，今為所識窮乏者得我而為之：是亦不可以已乎？此之謂失其本心。先前為了“禮義”，寧愿死也不接受施舍，現(xiàn)在（有人）為了所認(rèn)識的窮困的人感激自己卻接受了。這種做法不是可以讓它停止了嗎？這就叫作喪失了人所固有的羞惡之心。說明“不辯禮義”受“萬鐘”的荒唐，并得出了“此之謂失其本心”的結(jié)論。續(xù)表

文章闡明了義重于生、義重于利和不義可恥的道理,提出了“舍生取義”的中心論點(diǎn)。作者對比了兩種人生觀,贊揚(yáng)了那些重義輕生、舍生取義的人,斥責(zé)了那些茍且偷生、見利忘義的人，告誡人們不辨禮義而貪求富貴的行為是不可取的。考點(diǎn)梳理一、文學(xué)文化常識

本文出自《孟子·告子上》。孟子，名軻，字子輿，戰(zhàn)國時期著名的思想家、教育家，是繼孔子以后儒家學(xué)派的代表人物，與孔子合稱“孔孟”，有“亞圣”之稱。我們還學(xué)過《孟子》中的《生于憂患，死于安樂》。二、通假字1.故患有所不辟也

辟:同“避”，躲避2.萬鐘則不辯禮義而受之

辯：同“辨”，辨別3.所識窮乏者得我與

得：同“德”，感恩、感激

與：同“歟”，語氣詞4.鄉(xiāng)為身死而不受

鄉(xiāng)：同“向”，先前、從前三、古今異義1.一豆羹古義：__________________________________今義：豆子古代盛食物的一種容器，形似高腳盤2.萬鐘于我何加焉古義：______

今義：增多益處3.是亦不可以已乎古義：______

今義：已經(jīng)停止四、一詞多義所識窮乏者得我與

同“歟”,語氣詞蹴爾而與之

給予未復(fù)有能與其奇者

欣賞由是感激

因此由是則生

采用這些手段由是先主遂詣亮

于是1.與2.由是茍富貴,無相忘

如果故不為茍得也

茍且3.茍五、重點(diǎn)詞語解釋1.故不為茍得也

茍：________________________2.死亦我所惡

惡：_________________________茍且討厭，憎恨3.故患有所不辟也

患：_________________

辟：______________禍患，災(zāi)難同“避”，躲避4.如使人之所欲莫甚于生

如使：______________________5.則凡可以得生者何不用也

何不用也:____________________假如，假使什么（手段）不用呢6.非獨(dú)賢者有是心

是心：____________7.賢者能勿喪耳

喪：_______________這種心喪失8.蹴爾而與之，乞人不屑也

蹴：_______

不屑：________________________________踩踏認(rèn)為不值得，表示輕視而不肯接受9.萬鐘則不辯禮義而受之

辯：______________10.萬鐘于我何加焉

何加：_____________11.妻妾之奉

奉：_______________同“辨”，辨別有什么益處侍奉12.所識窮乏者得我與

得：____________________

與：________________同“德”，感恩、感激同“歟”，語氣詞13.鄉(xiāng)為身死而不受

鄉(xiāng)：____________________________14.是亦不可以已乎

已：_____________________________15.此之謂失其本心

本心：___________________________同“向”，先前、從前停止本性。這里指人的羞惡之心六、重點(diǎn)句子翻譯1.魚，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。[答案]

魚是我所喜愛的，熊掌也是我所喜愛的，如果這兩種東西不能同時都得到的話，那么我就只好舍棄魚而選取熊掌了。2.生，亦我所欲也；義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也。[答案]

生命是我所喜愛的，道義也是我所喜愛的，如果這兩樣?xùn)|西不能同時都具有的話，那么我就只好犧牲生命而選取道義了。3.生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也。[答案]

生命是我所喜愛的，但我所喜愛的還有勝過生命的東西，所以我不做茍且偷生的事。4.死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不辟也。[答案]

死亡是我所憎恨的，但我所憎恨的還有超過死亡的事，所以有的禍患我不躲避。5.如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者何不用也？[答案]

如果人們所喜愛的東西沒有超過生命的，那么凡是能夠用來求得生存的手段，什么（手段）不（能）用呢？6.使人之所惡莫甚于死者，則凡可以辟患者何不為也？[答案]

如果人們所憎恨的事情沒有超過死亡的，那么凡是能夠用來躲避災(zāi)禍的壞事，哪一樁不可以干呢？滿分闖關(guān)練一、（2024·甘肅改編）閱讀下面兩個文段，完成1~4題。（共11分）

【甲】《魚我所欲也》第2段。

【乙】懋第

①衰绖

②

入都門，至則館之鴻臚寺。請祭告諸陵及改葬先帝，不可，則陳太牢

③

于旅所，哭而奠之。即以是月二十有八日遣還出都。弘范乃請身赴江南招諸將劉澤清等降附，而留懋第等勿遣。于是自滄州追還懋第，改館太醫(yī)院。順治二年六月，聞南京失守，慟哭。其從弟懋泰先為吏部員外郎，降賊，后歸本朝授官矣，來謁懋第。懋第曰：“此非吾弟也?！边吵鲋?。至閏月十二日，與從行兵部司務(wù)陳用極，游擊

④

王一斌，都司張良佐、劉統(tǒng)、王廷佐俱以不降誅。（節(jié)選自《明史·左懋第傳》，有改動）

【注】①懋（mào）第：指左懋第，字蘿石，明代著名政治家、外交家。富有民族氣節(jié)，寧死不肯降清，被譽(yù)為“明末文天祥”，專謚“忠貞”。②衰绖（cuī

dié）：名詞用作動詞，穿孝服。③太牢：祭品。④游擊：武職官名。1.解釋下列加點(diǎn)的詞。（3分）（1）萬鐘于我何加焉

______（2）來謁懋第

_______（3）俱以不降誅

_______益處拜見因?yàn)?.把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（2分）

蹴爾而與之，乞人不屑也。[答案]

踩踏過給別人吃，乞丐也因輕視而不肯接受。3.甲文列舉了哪兩種對待“本心”的行為？（2分）[答案]

第一種是不食嗟來之食的守護(hù)本心的行為，第二種是為榮華富貴而拋棄禮義的失去本心的行為。4.甲文中“不受嗟來之食”的窮人是如何堅守“本心”的？同樣面對選擇，乙文中的左懋第表現(xiàn)出了哪些可貴品質(zhì)？（4分）[答案]

甲文中“不受嗟來之食”的窮人堅守“本心”的方式體現(xiàn)在他寧愿餓死，也不愿接受侮辱性的施舍。他堅守了自己的尊嚴(yán)和原則，不為了生存而放棄自己的道德底線。乙文中的左懋第表現(xiàn)出的可貴品質(zhì)有：忠貞不渝、勇敢無畏、正直不阿。二、（2024·洛陽模擬）閱讀下面兩個文段，完成5~8題。（共11分）

【甲】《魚我所欲也》第1段。

【乙】河南尹達(dá)奚珣降于祿山

①

。留守李憕謂御史中丞盧奕曰：“吾曹荷國重任

②

，雖知力不敵，必死之！”奕許諾。憕收殘兵數(shù)百欲戰(zhàn)，皆棄憕潰去，憕獨(dú)坐府中。弈先遣妻子懷印間道走長安，朝服坐臺中，左右皆散。祿山屯于閑廄，使人執(zhí)憕、奕及采訪判官蔣清，皆殺之。奕罵祿山，數(shù)其罪，顧賊黨

③

曰：“凡為人當(dāng)知逆順。我死不失節(jié)，夫復(fù)何恨！”（節(jié)選自《資治通鑒·唐紀(jì)三十三》）

【注】①祿山：安祿山。②吾曹荷國重任：我們肩負(fù)國家重任。③顧賊黨：看著叛賊黨羽。5.下面各組句子中，加點(diǎn)詞語意思相同的一項(xiàng)是

(

)（2分）CA.得之則生

所識窮乏者得我與B.又何間焉

弈先遣妻子懷印間道走長安C.夫復(fù)何恨

未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也D.而山不加增

萬鐘于我何加焉6.把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（2分）

非獨(dú)賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。[答案]

不僅賢人有這種心，人人都有，不過賢人能夠不喪失（它）罷了。7.甲文開頭以魚和熊掌為喻，有什么好處？（3分）[答案]

用“魚”比喻“生”，用“熊掌”比喻“義”，通過類比，形象生動地引出了本文的中心論點(diǎn)：舍生取義。8.請結(jié)合甲、乙兩個文段，說說李憕和盧奕是如何堅守“本心”的。（答出兩條即可）（4分）[答案]

①李憕和盧奕沒有喪失人的本心即人固有的羞惡之心，拒不投降叛軍，堅持抵抗；②面對死亡的禍患，李憕和盧奕并不回避，而是坐在府臺中坦然面對；③被俘后視大義重于生命，痛罵叛軍，舍生取義，死不失節(jié)。第5篇

送東陽馬生序

元末明初·宋濂原文譯文精解

余幼時即嗜學(xué)。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。

我小時候就愛好讀書。家里窮，沒有辦法得到書來讀，就經(jīng)常向有藏書的人家去借，親手用筆抄寫，計算著日子歸還。第1段：寫自己青少年時期讀書的勤奮。原文譯文精解

天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。

天氣特別冷的時候，硯臺里的墨水結(jié)成堅冰，手指不能彎曲伸直，也不放松抄書。抄完后，就跑著送還，不敢稍微超過約定的期限。因此，人家大多愿意把書借給我，我也因此能廣泛地閱讀各種書籍。第①層：寫幼時求學(xué)情況（幼時抄書之艱）。續(xù)表原文譯文精解//既加冠，益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。先達(dá)德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。//成年以后，更加仰慕圣人賢士的學(xué)說。又擔(dān)心沒有學(xué)問淵博的老師、有名望的人（和自己）交往，曾經(jīng)快步走到百里之外，拿著經(jīng)書向同鄉(xiāng)有道德有學(xué)問的前輩請教。前輩道德聲望高，向他求教的學(xué)生擠滿了他的房間，（但他）從不曾把言辭和臉色略變得溫和一些。第②層：寫成年后求師的情況（成年叩問之難）。續(xù)表原文譯文精解余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。我站在旁邊侍候著，提出疑難，詢問道理，彎下身子，側(cè)著耳朵請教；有時遇到他訓(xùn)斥，我的表情更加恭敬，禮節(jié)更加周到，不敢說一句話辯解；等到他高興了，就又去請教。所以我雖然愚笨，但終于能夠有所收獲。第②層：寫成年后求師的情況（成年叩問之難）。續(xù)表原文譯文精解

當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣行深山巨谷中。窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。

當(dāng)我從師求學(xué)的時候，背著書箱，拖著鞋子，行走在深山大谷里。隆冬寒風(fēng)凜冽，大雪深達(dá)數(shù)尺，腳上的皮膚因寒冷干燥而開裂了也不知道。到了客舍，四肢僵硬得不能動彈，旅舍中的仆役拿了熱水來洗濯，用被子給我蓋上，很久才暖和過來。第2段：寫自己青少年時期求學(xué)的艱苦。續(xù)表原文譯文精解//寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；//寄居在旅店，店主人每天供給兩頓飯，沒有鮮美豐盛的飯菜享用。跟我住在一起的同學(xué)，都穿著華麗的絲綢衣服，戴著綴有紅纓帶和珠寶裝飾的帽子，在腰間佩戴著白玉環(huán)，左邊佩著刀，右邊掛著香袋，光彩照人宛若神仙一般；第①層：寫求師和行路之苦（從師奔走之勞）。續(xù)表原文譯文精解余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意，以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。我卻穿著破舊的衣服生活在他們中間，毫無羨慕的意思，因?yàn)閮?nèi)心有值得快樂的事（指讀書），（也就）不覺得吃的穿的不如人?？傊?，我求學(xué)時的勤奮和艱苦大概就是這樣。第②層：寫衣食粗劣，生活簡樸（住讀生活之苦）。續(xù)表原文譯文精解//今雖耄老，未有所成，猶幸預(yù)君子之列，而承天子之寵光，綴公卿之后，日侍坐備顧問，四海亦謬稱其氏名，況才之過于余者乎？//現(xiàn)在我雖已年老，沒有什么成就，但所幸還得以置身于君子的行列中，承受著天子的恩寵光耀，跟隨在公卿之后，每天在皇帝座位旁邊侍奉，準(zhǔn)備接受詢問，天底下也錯誤地稱說我的姓名，更何況才能超過我的人呢？第③層：終于有所成就。續(xù)表原文譯文精解

今諸生學(xué)于太學(xué)，縣官日有廩稍之供，父母歲有裘葛之遺，無凍餒之患矣；坐大廈之下而誦詩書，無奔走之勞矣；有司業(yè)、博士為之師，未有問而不告、求而不得者也；

現(xiàn)在學(xué)生們在太學(xué)中學(xué)習(xí)，朝廷每天按時供給糧食，父母每年都給予（他們）冬天的皮衣和夏天的葛衣，沒有凍餓的憂慮；坐在大廈之下誦讀經(jīng)書，沒有奔走的勞苦；有司業(yè)和博士當(dāng)他們的老師，沒有去詢問而不告訴，去請教而得不到指導(dǎo)的情況了；第3段：寫如今太學(xué)生優(yōu)越的學(xué)習(xí)環(huán)境。續(xù)表原文譯文精解

凡所宜有之書，皆集于此，不必若余之手錄，假諸人而后見也。其業(yè)有不精、德有不成者，非天質(zhì)之卑，則心不若余之專耳，豈他人之過哉？

凡是應(yīng)該具備的書籍都集中在這里，不必再像我那樣用手抄錄，要向別人借書然后才能看到。如果他們的學(xué)業(yè)有不精通、品德有未養(yǎng)成的，如果不是天資低下，就是用心不如我那樣專一罷了，難道可以說是別人的過錯嗎？第3段：寫如今太學(xué)生優(yōu)越的學(xué)習(xí)環(huán)境。續(xù)表原文譯文精解

東陽馬生君則，在太學(xué)已二年，流輩甚稱其賢。余朝京師，生以鄉(xiāng)人子謁余，撰長書以為贄，辭甚暢達(dá)。與之論辨，言和而色夷。

東陽縣的書生馬君則，在太學(xué)中讀書已兩年了，同輩人十分稱贊他的賢德。我到京師朝見皇帝時，馬生以同鄉(xiāng)晚輩的身份來拜見我，寫了一封長信作為禮物，文辭很順暢通達(dá)。第4段：點(diǎn)明這篇贈序的寫作背景和意圖。續(xù)表原文譯文精解

自謂少時用心于學(xué)甚勞，是可謂善學(xué)者矣。其將歸見其親也，余故道為學(xué)之難以告之。

同他議論辯駁，（他）言辭謙和，臉色平易。他自己說少年時對于學(xué)習(xí)很用心、刻苦，這可以說是善于學(xué)習(xí)的人了。他將要回家探望他的父母雙親，我特地將自己治學(xué)的艱難告訴他。第4段：點(diǎn)明這篇贈序的寫作背景和意圖。續(xù)表原文譯文精解

謂余勉鄉(xiāng)人以學(xué)者，余之志也；詆我夸際遇之盛而驕鄉(xiāng)人者，豈知予者哉？

說我勉勵同鄉(xiāng)努力學(xué)習(xí)，則是我的本意；詆毀我夸耀自己的際遇好而在同鄉(xiāng)面前表示驕傲，難道是了解我的人嗎？第4段：點(diǎn)明這篇贈序的寫作背景和意圖。續(xù)表

在這篇贈序里，作者敘述個人早年虛心求學(xué)和勤苦學(xué)習(xí)的經(jīng)歷，生動而具體地描述了自己借書求師之難，饑寒奔走之苦，并與太學(xué)生優(yōu)越的條件加以對比，有力地說明學(xué)業(yè)能否有所成就，主要在于主觀努力，不在天資的高下和條件的優(yōu)劣，以勉勵青年人珍惜良好的讀書環(huán)境，專心治學(xué)。考點(diǎn)梳理一、文學(xué)文化常識

宋濂（1310—1381），字景濂，號潛溪，浦江（今屬浙江）人，謚文憲，元末明初文學(xué)家，曾被明太祖朱元璋譽(yù)為“開國文臣之首”，學(xué)者稱其為“太史公”。在我國古代文學(xué)史上，宋濂與劉基、高啟并稱“明初詩文三家”，劉基贊許他“當(dāng)今文章第一”。著有《宋學(xué)士文集》等。二、通假字1.四支僵勁不能動

支:同“肢”,肢體2.同舍生皆被綺繡

被:同“披”,穿三、古今異義1.走送之古義:____

今義:行走跑2.以是人多以書假余古義:____

今義:虛偽的;不真實(shí)的借3.或遇其叱咄古義:______

今義:或者有時4.媵人持湯沃灌古義:______

今義:食物煮后所得的汁水熱水5.主人日再食古義:______

今義:又兩次四、詞類活用1.名詞作狀語（1）手自筆錄

筆：用筆（2）主人日再食

日：每天2.名詞作動詞（1）腰白玉之環(huán)

腰:在腰間佩戴（2）主人日再食

食:供養(yǎng),給……吃五、一詞多義禮愈至

周到至舍,四支僵勁不能動

到達(dá)足膚皸裂而不知

腳以中有足樂者

值得1.至2.足無從致書以觀

連詞,來計日以還

連詞,而以中有足樂者

連詞,因?yàn)橐贼罁砀?/p>

介詞,用走送之

代詞,代書益慕圣賢之道

助詞,的當(dāng)余之從師也

用在主謂間,取

消句子獨(dú)立性3.以4.之六、重點(diǎn)詞語解釋1.無從致書以觀

致：________________________________________2.每假借于藏書之家

假借：______________________________________3.弗之怠

弗之?。篲___________________________________4.走送之

走：_________________________________________5.不敢稍逾約

逾約:________________________________________6.以是人多以書假余

以是：______________________________________7.又患無碩師名人與游

碩師:________________________________________得到借即“弗怠之”，不懈怠，指不放松抄錄書跑超過約定期限因此學(xué)問淵博的老師8.嘗趨百里外

趨：__________________9.從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問

叩問：_________________10.門人弟子填其室

填：___________________11.未嘗稍降辭色

辭色：_________________快步走請教擠滿言辭和臉色12.援疑質(zhì)理

援：__________

質(zhì):______引、提出詢問13.或遇其叱咄

叱咄：________________14.禮愈至

至：___________________訓(xùn)斥,呵責(zé)周到15.不敢出一言以復(fù)

復(fù)：____________________________16.俟其欣悅

俟：_____________________________17.負(fù)篋曳屣行深山巨谷中

負(fù):______________________________18.窮冬烈風(fēng)

窮：_____________________________19.足膚皸裂而不知

皸裂：___________________________回答,答復(fù)。這里是辯解的意思等待背極皮膚因寒冷干燥而開裂20.至舍,四支僵勁不能動

舍:______________________

支：________這里指客舍同“肢”21.媵人持湯沃灌

媵人：__________________________

湯：______

沃:____侍婢。這里指旅舍中的仆役熱水澆22.久而乃和

和:_____________________________________23.主人日再食

食：_____________________________________暖供養(yǎng)，給……吃24.同舍生皆被綺繡

被：_____________________________

繡：____________同“披”，穿繡花的衣服25.戴朱纓寶飾之帽

纓:______________________________________系帽的帶子26.腰白玉之環(huán)

腰：____________________27.右備容臭

臭:_______________________作動詞，在腰間佩戴香氣28.余則缊袍敝衣處其間

缊：_____________

敝:____亂麻破29.略無慕艷意

慕艷：__________________30.不知口體之奉不若人也

口體之奉：_______________31.今雖耄老

耄老:____________________32.而承天子之寵光

寵光：___________________羨慕指吃穿的供給年老恩寵光耀33.綴公卿之后

綴:_______________________________________________________跟隨34.縣官日有廩稍之供

縣官：______________________________________

廩稍：____________________這里指朝廷公家按時供給的糧食35.父母歲有裘葛之遺

裘葛：______________________________________

遺：__________冬天的皮衣和夏天的葛衣。泛指四時衣服給予,贈送36.無凍餒之患矣

餒：____________________________________________________37.假諸人而后見也

諸：_________________________________________________饑餓相當(dāng)于“之于”38.流輩甚稱其賢

流輩：________________________39.生以鄉(xiāng)人子謁余

謁：__________________________40.撰長書以為贄

贄：__________________________41.與之論辨

辨：__________________________42.詆我夸際遇之盛而驕鄉(xiāng)人者詆：____________同輩拜見初次進(jìn)見尊者時所持的禮物同“辯”，辯駁詆毀，毀謗七、重點(diǎn)句子翻譯1.余幼時即嗜學(xué)。[答案]

我小時候就愛好讀書。2.錄畢，走送之，不敢稍逾約。[答案]

抄完后，跑著把書送還，不敢稍稍超過約定的期限。3.以是人多以書假余，余因得遍觀群書。[答案]

因此，人家多愿意把書借給我，我也因此能廣泛地閱讀各種書籍。4.嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。[答案]

（我）曾經(jīng)快步走到百里以外，拿著經(jīng)書向同鄉(xiāng)有道德有學(xué)問的前輩請教。5.余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請。[答案]

我站在旁邊侍候在他身邊，提出疑難，詢問道理，彎下身子，側(cè)著耳朵來請教。6.余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意。[答案]

我卻穿著破舊的衣服生活在他們中間，但我毫無羨慕的意思。7.以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。[答案]

因?yàn)閮?nèi)心有值得快樂的事情，不覺得吃的穿的不如人。滿分闖關(guān)練一、（2024·南陽模擬）閱讀下面兩個文段，完成1~4題。（共11分）

【甲】《送東陽馬生序》第1、2段。

【乙】孔子學(xué)鼓琴師襄子，十日不進(jìn)

①

。師襄子曰：“可以益矣?！笨鬃釉唬骸扒鹨蚜?xí)其曲矣，未得其數(shù)

②也?！庇虚g

③

，曰：“已習(xí)其數(shù)，可以益矣?！笨鬃釉唬骸扒鹞吹闷渲?/p>

④

也?！庇虚g，曰：“已習(xí)其志，可以益矣?！笨鬃釉唬骸扒鹞吹闷錇槿?/p>

⑤

也?！庇虚g，有所穆然深思焉，有所怡然高望而遠(yuǎn)志焉。曰：“丘得其為人，黯然而黑，幾然而長，眼如望羊

⑥，如王四國

⑦

，非文王其誰能為此也！”師襄子辟席

⑧

再拜，曰：“師蓋云《文王操》也?！保ü?jié)選自《史記·孔子世家》）

【注】①進(jìn)：進(jìn)展，本文指換新曲。②數(shù)：拍節(jié)之?dāng)?shù)。指演奏技巧。③有間：一會兒，不久，過了一段時間。④志：心意，志向。本文指樂曲中所表現(xiàn)的思想感情。⑤得其為人：樂曲所表現(xiàn)的人物形象。⑥望羊：同“望洋”，遠(yuǎn)望的樣子。⑦如王四國：如同統(tǒng)領(lǐng)四方諸侯的帝王。⑧辟席：同“避席”，離開席位，表示尊敬。1.根據(jù)語境，參考方法提示，解釋下列加點(diǎn)詞語的意思。（3分）文言語句方法提示解釋（1）媵人持湯沃灌詞語推斷法：赴湯蹈火______（2）又患無碩師名人與游查閱詞典法：①憂慮，擔(dān)心。②禍害，災(zāi)難。③疾病。④弊病。⑤害（病）。⑥忌諱。____（填序號）（3）可以益矣語境推測法：孔子學(xué)鼓琴師襄子，十日不進(jìn)________________熱水①進(jìn)展，指換新曲2.把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（2分）

以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。[答案]

因?yàn)閮?nèi)心有值得快樂的事，不覺得吃的穿的不如人。3.【甲】文中作者寫同舍生豪華的生活，有什么用意？（2分）[答案]

與作者的缊袍敝衣形成鮮明對比，體現(xiàn)了作者不慕名利，認(rèn)真求學(xué)的精神，寫出了讀書帶給作者內(nèi)心的充實(shí)、快樂與強(qiáng)大。4.結(jié)合【甲】【乙】兩個文段的內(nèi)容，概括宋濂和孔子為了求得高深的學(xué)問，各自采用了什么方法。（4分）【甲】文中的宋濂刻苦讀書，謙虛求教，以苦為樂，最終有所收獲?！疽摇课闹械目鬃邮冀K不學(xué)新曲的原因是還沒有領(lǐng)悟曲子的主題，可以看出孔子的學(xué)習(xí)方法是對自己嚴(yán)格要求，深入探究。二、（2024·信陽模擬）閱讀下面兩個文段，完成5~8題。（共11分）

【甲】《送東陽馬生序》第1、2段。

【乙】求業(yè)之精，別無他法，曰專而已矣。諺曰“藝多不養(yǎng)身”，謂不專也。吾掘井多而無泉可飲，不專之咎也。諸弟總須力圖專業(yè)，如九弟志在習(xí)字，亦不必盡廢他業(yè)。但每日習(xí)字工夫，斷不可不提起精神，隨時隨事，皆可觸悟。四弟、六弟，吾不知其心有專嗜否？若志在窮經(jīng)，則須專守一經(jīng)；志在作制義，則須?？匆患椅母澹恢驹谧鞴盼?，則須?？匆患椅募Ｗ鞲黧w詩亦然，作試帖亦然，萬不可以兼營并騖，兼營則必一無所能矣。（節(jié)選自《曾國藩家書》）5.根據(jù)語境，參考方法提示，解釋下列加點(diǎn)詞語的意思。（3分）文言語句方法提示解釋（1）既加冠，益幕圣賢之道課內(nèi)遷移法：既克，公問其故（《曹劌論戰(zhàn)》）______（2）諸弟總須力圖專業(yè)查閱詞典法：①用繪畫表現(xiàn)出來的形象；圖畫。②繪；畫。③思慮；謀劃。④謀略；制定的計劃。⑤貪圖。____（填序號）（3）吾不知其心有專嗜否詞語類推法：嗜此不疲______已經(jīng)③愛好6.把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（2分）

余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請。[答案]

我站在旁邊侍候著，提出疑難，詢問道理，彎下身子，側(cè)著耳朵來請教。7.文段【甲】中多處運(yùn)用環(huán)境描寫，請舉出一例，并分析其作用。（2分）[答案]

示例一：第一段詳細(xì)描寫“天大寒”，用寒冬天氣抄書的情景表現(xiàn)學(xué)習(xí)條件的艱苦，襯托作者學(xué)習(xí)的刻苦。

示例二：第二段“窮冬烈風(fēng)”“大雪”從季節(jié)、天氣等方面描寫環(huán)境的惡劣，側(cè)面襯托作者從事求學(xué)的旅途之艱。8.【甲】【乙】兩個文段帶給你哪些啟示？請從求師和學(xué)習(xí)的角度簡要概括。（4分）[答案]

求師：求師不怕艱難，向老師虛心請教，態(tài)度謙恭，珍惜良師授課的優(yōu)越條件。學(xué)習(xí)：酷愛學(xué)習(xí)，勤奮刻苦，不慕虛榮，志向遠(yuǎn)大，目標(biāo)明確，專心致志，持之以恒。第6篇

曹劌論戰(zhàn)

《左傳》（2024）原文譯文精解

十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)，曹劌請見。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀?！蹦巳胍?。

魯莊公十年的春天，齊國軍隊攻打我們魯國。魯莊公將要迎戰(zhàn)，曹劌請求進(jìn)見。他的同鄉(xiāng)說：“當(dāng)權(quán)者會謀劃這件事的，你又何必參與呢？”曹劌說：“當(dāng)權(quán)者目光短淺，不能深謀遠(yuǎn)慮?！庇谑沁M(jìn)宮拜見魯莊公。第1段：寫對戰(zhàn)前政治準(zhǔn)備的分析。原文譯文精解//問：“何以戰(zhàn)？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人?！睂υ唬骸靶』菸幢椋窀囊??！?/曹劌問（莊公）：“（您）憑借什么作戰(zhàn)？”莊公說：“衣食這類用來安身的東西，（我）不敢獨(dú)自享有，一定把它分給別人?！辈軇セ卮鹫f：“這種小恩小惠不能遍及百姓，老百姓是不會聽從您的?！钡冖賹樱ㄩ_頭到“乃入見”）：寫曹劌求見魯莊公的背景和原因。續(xù)表原文譯文精解公曰：“犧牲玉帛，弗敢加也，必以信?！睂υ唬骸靶⌒盼存?，神弗福也?！鼻f公說：“祭祀用的純色全體牲畜、玉和絲織品，（我）從來不敢虛夸數(shù)目，一定要做到按實(shí)情（報告）?！辈軇セ卮鹫f：“（這只是）小信用，未能讓神靈信服，神靈是不會保佑您的?！钡冖趯樱◤摹皢枺骸我詰?zhàn)’”到段末）：寫曹劌見到魯莊公以后兩人的對話。續(xù)表原文譯文精解公曰：“小大之獄，雖不能察，必以情?！睂υ唬骸爸抑畬僖病？梢砸粦?zhàn)。戰(zhàn)則請從?！鼻f公說：“大大小小的訴訟事件，即使不能一一明察，也一定誠心處理?！辈軇セ卮鹫f：“（這）是盡職分之類的事情。可憑借（這個條件）打一仗。（如果）作戰(zhàn)，就請允許（我）跟隨您去?！钡冖趯樱◤摹皢枺骸我詰?zhàn)’”到段末）：寫曹劌見到魯莊公以后兩人的對話。續(xù)表原文譯文精解

公與之乘，戰(zhàn)于長勺。公將鼓之。劌曰：“未可。”齊人三鼓。劌曰：“可矣?！饼R師敗績。

魯莊公和他共乘一輛戰(zhàn)車，在長勺和齊軍作戰(zhàn)。莊公（一上陣）就要擊鼓進(jìn)軍。曹劌說：“（現(xiàn)在）不行?！钡三R軍擂過三通戰(zhàn)鼓后。曹劌說：“可以（擊鼓進(jìn)軍）了?！饼R軍大敗。第2段：寫長勺之戰(zhàn)的具體經(jīng)過。續(xù)表原文譯文精解

公將馳之。劌曰：“未可?！毕乱暺滢H，登軾而望之，曰：“可矣?！彼熘瘕R師。

莊公正要下令驅(qū)車追趕。曹劌說：“還不行?！保ㄕf完就）向下察看車輪碾出的痕跡，又登上車前橫木眺望齊國軍隊，（這才）說：“可以（追擊）了?！庇谑亲窊酏R軍。第2段：寫長勺之戰(zhàn)的具體經(jīng)過。續(xù)表原文譯文精解

既克，公問其故。對曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。

已經(jīng)戰(zhàn)勝齊軍后，魯莊公詢問取勝的原因。曹劌回答道：“作戰(zhàn)，靠的是勇氣。第一次擊鼓能夠鼓起士氣，第二次擊鼓時士氣減弱，到第三次擊鼓時士氣已經(jīng)窮盡了。第3段：寫曹劌論述這次戰(zhàn)斗取勝的原因。續(xù)表原文譯文精解

彼竭我盈，故克之。夫大國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。”

敵方士氣已經(jīng)窮盡而我方士氣正旺盛，所以打敗了他們。（齊國是）大國，難以推測（它的情況），（我）怕（他們）設(shè)有埋伏。我看到他們的車轍混亂，遠(yuǎn)望他們的旗子也已經(jīng)倒下，所以才下令追擊他們?！钡?段：寫曹劌論述這次戰(zhàn)斗取勝的原因。續(xù)表

文章記敘了魯國以弱勝強(qiáng)的長勺之戰(zhàn)的史實(shí)，表現(xiàn)了曹劌在政治上的遠(yuǎn)見卓識和卓越的軍事才能，說明了“只有取信于民,運(yùn)用正確的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù),把握好戰(zhàn)機(jī),才能取得戰(zhàn)爭的勝利”的道理。考點(diǎn)梳理一、文學(xué)文化常識

課文選自《左傳·莊公十年》。《左傳》是一部史學(xué)和文學(xué)名著，也是我國古代第一部編年體史書，儒家經(jīng)典之一。敘述春秋時期各國的重要史實(shí)，相傳是魯國史官左丘明根據(jù)魯國國史《春秋》所編。又稱《春秋左氏傳》《左氏春秋》?！蹲髠鳌泛汀豆騻鳌贰稑b梁傳》合稱為“春秋三傳”。

本文所寫的戰(zhàn)爭是齊魯兩國間的一次戰(zhàn)爭,因戰(zhàn)場在長勺,又稱“長勺之戰(zhàn)”。二、古今異義1.小大之獄古義:____________

今義:監(jiān)獄指訴訟事件2.犧牲玉帛古義:________________________今義:為了正義的目的舍棄自己的生命指祭祀用的純色全體牲畜3.又何間焉古義:______

今義:中間參與4.弗敢加也古義:__________

今義:增加虛夸,夸大5.再而衰古義:________

今義:又一次第二次6.必以信古義:______

今義:書信實(shí)情7.忠之屬也古義：__________________

今義：忠誠盡力做好分內(nèi)的事三、詞類活用1.名詞作動詞（1）神弗福也

福：賜福,保佑（2）公將鼓之

鼓：擊鼓進(jìn)軍2.形容詞作動詞忠之屬也

忠：盡力做好分內(nèi)的事3.名詞作狀語下視其轍

下：向下四、一詞多義遂逐齊師

軍隊三人行,必有我?guī)熝?/p>

老師2.故克之

因此,所以公問其故

緣故,原因1.師故戰(zhàn)則請從

跟隨民弗從也

服從、聽從4.曹劌請見

請求戰(zhàn)則請從

請讓我5.必以信

實(shí)情小信未孚

信用3.從請信五、重點(diǎn)詞語解釋1.齊師伐我

師:______________

我：____________軍隊這里指魯國2.公將戰(zhàn)

公：_____________________3.又何間焉

間：_____________________4.肉食者鄙

鄙:______________________5.何以戰(zhàn)

以：______________________指魯莊公，魯國君主參與淺陋。這里指目光短淺憑、靠6.衣食所安，弗敢專也

安：_____________

專:__________指安身獨(dú)自享有7.對曰

對：____________________8.小惠未遍

遍：_____________________回答遍及，普遍9.弗敢加也，必以信

加：_____________

信：______虛夸，夸大實(shí)情10.小信未孚，神弗福也

孚：_____________

福：____________使信服賜福，保佑11.小大之獄，雖不能察

獄：_____________

察：______訴訟事件明察12.必以情

情:______________________誠，誠實(shí)。這里指誠心13.忠之屬也

屬:_________________________________14.可以一戰(zhàn)

可以一戰(zhàn)：__________________________15.戰(zhàn)則請從

從：_________________________________16.公與之乘

之:__________________________________17.公將鼓之

鼓之：_______________________________18.齊師敗績

敗績：_______________________________19.公將馳之

馳:__________________________________20.下視其轍

下視其轍：___________________________類可憑借（這個條件）打一仗跟隨指曹劌擊鼓進(jìn)軍大敗驅(qū)車追趕向下察看車輪碾出的痕跡21.既克

既:_______________已經(jīng)22.一鼓作氣，再而衰

作:______

再：________鼓起第二次23.彼竭我盈

竭:______

盈:________________________窮盡充滿。這里指士氣正旺盛24.難測也

測:______________25.懼有伏焉

伏:_______________26.望其旗靡

靡:_______________推測,估計埋伏倒下六、重點(diǎn)句子翻譯1.肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀。[答案]

當(dāng)權(quán)者目光短淺，不能深謀遠(yuǎn)慮。2.犧牲玉帛，弗敢加也，必以信。[答案]

祭祀用的牛羊、玉帛之類，（我）從來不敢虛夸數(shù)目，一定要做到按實(shí)情（報告）。3.小大之獄，雖不能察，必以情。[答案]

大大小小的訴訟事件，即使不能一一明察，也一定誠心處理。4.夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。[答案]

作戰(zhàn)，靠的是勇氣。第一次擊鼓能鼓起士氣，第二次擊鼓時士氣減弱，第三次擊鼓時士氣已經(jīng)窮盡了。5.彼竭我盈，故克之。[答案]

敵方士氣已經(jīng)窮盡而我方的士氣正旺盛，所以打敗了他們。6.吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。[答案]

我看到他們的車轍混亂，遠(yuǎn)望他們的軍旗也已經(jīng)倒下，所以才下令追擊他們。滿分闖關(guān)練一、（2024·河南中考）閱讀下面兩個文段，完成1~4題。（共11分）

【甲】《曹劌論戰(zhàn)》全文。

【乙】鄖

①人軍于蒲騷

②，將與隨、絞、州、蓼伐楚師。莫敖

③

患之，曰：“盍

④請濟(jì)師于王？”斗廉

⑤

對曰：“師克在和，不在眾。商、周之不敵

⑥，君之所聞也。成軍

⑦

以出，又何濟(jì)焉？”莫敖曰：“卜之？”對曰：“卜以決疑，不疑何卜？”遂敗鄖師于蒲騷。（摘選自《左傳·桓公十一年》）

【注】①鄖（yún）：古國名。②蒲騷：鄖國地名。③莫敖：楚國官職名，掌管軍旅之事。④盍：何不。⑤斗廉：楚國大夫。⑥商、周之不敵：商不敵周。據(jù)史書記載，商紂王軍事實(shí)力遠(yuǎn)超周武王，結(jié)果卻被周武王所滅。⑦成軍：整頓軍隊。1.下列對兩個文段中詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是(

)（2分）CA.“又何間焉”中的“間”是“參與”的意思，與“時時而間進(jìn)”（《鄒忌諷齊王納諫》）中的“間”意思不同。B.“必以信”中的“信”是“實(shí)情”的意思，與“與朋友交而不信乎”（《論語·學(xué)而》）中的“信”意思不同。C.“軍”有“軍隊”“軍隊駐扎”“攻擊”等義項(xiàng)，根據(jù)語境推測，“鄖人軍于蒲騷”中的“軍”是“攻擊”的意思。D.“聞”有“聽到”“聞名”“名聲”“傳播”等義項(xiàng)，根據(jù)語境推測，“君之所聞也”中的“聞”是“聽到”的意思。2.把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（2分）

公與之乘，戰(zhàn)于長勺。[答案]

魯莊公和曹劌共乘一輛戰(zhàn)車，在長勺和齊軍作戰(zhàn)。（意思對即可）3.作戰(zhàn)時，智者能抓住機(jī)會，巧者能果斷決策。你認(rèn)為曹劌是“智者”和“巧者”嗎？請結(jié)合甲文第二段和第三段的內(nèi)容簡述理由。（3分）[答案]

曹劌是“智者”和“巧者”。他在齊軍三鼓后，見齊軍士氣衰竭，而魯軍士氣正盛，立即下令進(jìn)軍；他在齊軍潰敗時，判斷齊軍沒有埋伏，立即下令追擊。他能抓住機(jī)會并果斷決策，是“智者”和“巧者”。（結(jié)合具體內(nèi)容，從“抓住機(jī)會”“果斷決策”兩個角度簡述理由即可）4.曹劌認(rèn)為“可以一戰(zhàn)”，斗廉認(rèn)為不必請求增援，他們作出判斷的依據(jù)分別是什么？這些依據(jù)中蘊(yùn)含的共同道理是什么？（4分）[答案]

曹劌的依據(jù)是魯莊公能誠心處理大大小小的案件，是盡了職分，能得民心。斗廉的依據(jù)是作戰(zhàn)取勝在于軍隊上下一心，不在于人多，楚軍能做到上下一心。蘊(yùn)含的共同道理是“人和”很重要。（意思對即可）二、（2024·齊齊哈爾改編）閱讀下面兩個文段，完成5~8題。（共11分）

【甲】《曹劌論戰(zhàn)》第1段。

【乙】凡與敵戰(zhàn)，士卒蹈萬死一生之地，而無悔懼之心者，皆信令使然也。三國魏明帝自征蜀，遣司馬懿督張郃諸軍，雍、涼

①

勁卒三十萬，潛軍密進(jìn)，窺向劍閣

②

。蜀相諸葛亮?xí)r在祁山，旌旗利器，守在險要。會兵交換，在者八萬。參佐咸以賊眾強(qiáng)盛，非力不制，宜權(quán)停下兵

③

一月，以并聲勢。亮曰：“吾統(tǒng)武行師，以大信為本，得利失信，古人所惜；去者束裝以待期，妻子鵠立

④

而計日，雖臨征難，義所不廢。”皆催令去。于是，去者皆悅，愿留一戰(zhàn)；征者奮勇，思致死命。臨戰(zhàn)之日，莫不拔劍爭先，一戰(zhàn)大克，信之由也。（節(jié)選自《百戰(zhàn)奇略·信戰(zhàn)》，有刪改）

【注】①雍、涼：雍州和涼州（今均屬甘肅武威）。②劍閣：在今四川劍閣縣北，古時為軍事要隘。③下兵：換下來的士兵。④鵠立：像天鵝一樣伸長脖子站著，引申為殷切盼望。5.根據(jù)語境，參考方法提示，解釋下列加點(diǎn)詞語的意思。（3分）文言語句方法義項(xiàng)、例詞及例句釋義（1）小大之獄查工具書①爭訟。②訴訟案件。③罪，過失。④牢房，監(jiān)獄。____（填序號）（2）潛軍密進(jìn)關(guān)聯(lián)成語潛移默化_______________（3）會兵交換課內(nèi)遷移會天大雨_______________②秘密地、偷偷地適逢，恰巧遇到6.把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（2分）

犧牲玉帛，弗敢加也，必以信。[答案]

祭祀用的純色全體牲畜、玉和絲織品，我從來不敢虛夸數(shù)目，一定以實(shí)情相告。7.【甲】【乙】兩文都提到了“信”，從中可以看出“信”在戰(zhàn)爭中的重要作用。曹劌認(rèn)為得到“信”的途徑是____________________________，諸葛亮堅守“信”的原則是________________________________。（請用原文回答）（2分）小大之獄，雖不能察，必以情以大信為本或雖臨征難，義所不廢8.請結(jié)合選文內(nèi)容分別談?wù)勀銓Σ軇ズ椭T葛亮這兩個人物的認(rèn)識。（4分）[答案]

①曹劌具有政治上的遠(yuǎn)見卓識，他非常重視戰(zhàn)前的政治準(zhǔn)備，認(rèn)為“民從”才是戰(zhàn)爭取勝的重要保證；曹劌能在國家危亡的時候挺身而出，積極向莊公出謀獻(xiàn)策，說明他有以天下為己任的獻(xiàn)身精神與愛國情懷。②諸葛亮守信，雖然面臨征戰(zhàn)的困難，但仍然恪守信義讓換下來的士兵離開；諸葛亮理解關(guān)愛士卒，理解換防的士兵已經(jīng)打點(diǎn)好行裝，他們的妻兒也殷切盼望他們歸來，便下令催促他們盡快離開。第7篇

鄒忌諷齊王納諫

《戰(zhàn)國策》原文譯文精解

鄒忌修八尺有余，而形貌昳麗。朝服衣冠，窺鏡，謂其妻曰：“我孰與城北徐公美？”

鄒忌身高八尺多，而且容貌光艷美麗。有一天早晨，（他）穿戴好衣帽，照著鏡子，對他的妻子說：“我與城北徐公相比，哪一個美？”第一部分（第1段）：寫鄒忌與徐公比美，原文譯文精解

其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齊國之美麗者也。忌不自信，而復(fù)問其妾曰：“吾孰與徐公美？”

他的妻子說：“您美極了，徐公怎么能比得上您呢？”城北的徐公，是齊國的美男子。鄒忌不相信自己（會比徐公美），于是又問他的妾說：“我與徐公相比，誰更美？”不因妻、妾、客的贊美而自喜，而是從中悟出直言不易的道理。續(xù)表原文譯文精解

妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客從外來，與坐談，問之客曰：“吾與徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”

妾說：“徐公怎么能比得上您呢？”第二天，有客人從外面來（拜訪），（鄒忌）和客人坐著談話，問客人說：“我和徐公誰美？”客人說：“徐公不如您美?！辈灰蚱?、妾、客的贊美而自喜，而是從中悟出直言不易的道理。續(xù)表原文譯文精解

明日徐公來，孰視之，自以為不如；窺鏡而自視，又弗如遠(yuǎn)甚。暮寢而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也?！?/p>

第二天，徐公來了，（鄒忌）仔細(xì)地端詳他，自己覺得不如（徐公美）；再照鏡子看看自己，更覺得遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如。晚上躺著想這件事，說：“我的妻子認(rèn)為我美，是偏愛我；妾認(rèn)為我美，是害怕我；客人認(rèn)為我美，是想有求于我?！辈灰蚱?、妾、客的贊美而自喜，而是從中悟出直言不易的道理。續(xù)表原文譯文精解

于是入朝見威王，曰：“臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。

于是（鄒忌）上朝拜見齊威王，說：“我確實(shí)知道（自己）不如徐公美。我的妻子偏愛我，我的妾害怕我，我的客人有求于我，（他們）都認(rèn)為（我）比徐公美。第二部分（第2段）：寫鄒忌以切身經(jīng)歷設(shè)喻，諷諫齊威王除弊納諫。續(xù)表原文譯文精解

今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣。”

如今齊國有方圓千里的疆土，有一百二十座城池，宮里的妃子和身邊的侍從沒有誰不偏愛您的，朝中的大臣沒有誰不害怕您的，全國范圍內(nèi)沒有誰不有求于您的。由此看來，大王您所受的蒙蔽很深了?！钡诙糠郑ǖ?段）：寫鄒忌以切身經(jīng)歷設(shè)喻，諷諫齊威王除弊納諫。續(xù)表原文譯文精解

王曰：“善?！蹦讼铝睿骸叭撼祭裘衲苊娲坦讶酥^者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞?！?/p>

齊威王說：“好?！本拖逻_(dá)了命令：“所有的大臣、官吏、百姓，能夠當(dāng)面指責(zé)我的過錯的，可得上等獎賞；上書勸諫我的，可得中等獎賞；在公眾場所指責(zé)譏刺（寡人的）過失，并能使我聽到的，可得下等獎賞?！钡谌糠郑ǖ?段）：寫齊威王納諫及其結(jié)果。續(xù)表原文譯文精解

令初下，群臣進(jìn)諫，門庭若市；數(shù)月之后，時時而間進(jìn)；期年之后，雖欲言，無可進(jìn)者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。

命令剛下達(dá)，所有大臣都來進(jìn)言勸諫，門前、院內(nèi)就像集市一樣（喧鬧）；幾個月以后，還有人偶然進(jìn)諫；滿一年以后，即使想進(jìn)言，也沒什么可說的了。燕、趙、韓、魏等國聽到這種情況，都到齊國來朝見（齊王）。這就是人們所說的在朝廷上取得勝利。第三部分（第3段）：寫齊威王納諫及其結(jié)果。續(xù)表

本文記敘了鄒忌進(jìn)諫、齊王納諫的故事，生動地說明了廣開言路的重要性。只有廣泛地聽取不同意見，深入地了解不同情況，才能夠頭腦清醒不受蒙蔽，迅速改正缺點(diǎn)，把事情辦好?？键c(diǎn)梳理一、文學(xué)文化常識1.《鄒忌諷齊王納諫》選自《戰(zhàn)國策·齊第一》。文章題目中“諷”的意思是諷諫，用含蓄的話委婉地規(guī)勸；“納”的意思是接受，接納。2.《戰(zhàn)國策》是國別體史書，也是一部歷史散文總集，由西漢的劉向編訂，記錄了上至春秋、下至秦并六國約二百四十年間的歷史。二、通假字孰視之

孰:同“熟”，仔細(xì)三、古今異義1.鄒忌諷齊王納諫古義:____________________________今義：諷刺諷諫，用含蓄的話委婉地規(guī)勸2.窺鏡古義：____

今義：從小孔或縫隙里看照3.明日徐公來古義：________

今義：明天第二天4.臣之妻私臣古義：______

今義：自私偏愛四、詞類活用1.朝服衣冠

服:名詞作動詞，穿戴2.吾妻之美我者，私我也

美：形容詞的意動用法，認(rèn)為……美

私：形容詞作動詞，偏愛3.能面刺寡人之過者

面：名詞作狀語，當(dāng)面4.聞寡人之耳者

聞：動詞的使動用法，使……聽到五、一詞多義朝服衣冠

早晨于是入朝見威王

朝廷能謗譏于市朝

公共場所皆朝于齊

朝見2.我孰與城北徐公美

誰孰視之

同“熟”,仔細(xì)1.朝孰徐公不若君之美也

比得上門庭若市

像4.不如徐公美

美麗妾之美我者

認(rèn)為……美3.若美六、重點(diǎn)詞語解釋（一）教材課下注釋1.鄒忌修八尺有余

修：________________

尺：___________________________________長，這里指身高戰(zhàn)國時期的一尺約等于現(xiàn)在的23.1厘米2.而形貌昳麗

昳麗：______________________3.朝服衣冠

服：_________________________4.窺鏡

窺鏡：_______________________5.旦日

旦日：_______________________6.明日徐公來

明日：_______________________光艷美麗穿戴照鏡子第二天次日，第二天7.孰視之

孰：___________________________8.又弗如遠(yuǎn)甚

弗如遠(yuǎn)甚：_____________________9.吾妻之美我者

美我：_________________________10.私我也

私：____________________________同“熟”，仔細(xì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如認(rèn)為我美偏愛11.宮婦左右莫不私王

宮婦:__________________

左右：____________________宮里侍妾一類女子君主左右的近侍之臣12.莫不私王

莫：___________________________13.四境之內(nèi)莫不有求于王四境之內(nèi)：____________沒有誰全國范圍內(nèi)14.王之蔽甚矣

蔽：__________________________蒙蔽，這里指所受的蒙蔽15.群臣吏民能面刺寡人之過者面刺：__________

過：______當(dāng)面指責(zé)過失16.聞寡人之耳者

聞：__________________________這里是“使……聽到”的意思17.時時而間進(jìn)

時時：________________

間：____________常常，不時間或、偶然18.期年之后

期年：_______________________19.朝于齊

朝于齊：______________________滿一年到齊國來朝見（二）其他常考實(shí)詞1.鄒忌諷齊王納諫

諷:____________________________

諫:__________________________諷諫，用含蓄的話委婉地規(guī)勸規(guī)勸國君、尊長等改正錯誤2.徐公不若君之美也

不若：_________________________________3.臣誠知不如徐公美

誠：____________________________________不如，比不上的確，實(shí)在4.皆以美于徐公

以：___________________________

于：____認(rèn)為比5.能謗譏于市朝

謗譏：__________________________________指責(zé)譏刺七、重點(diǎn)句子翻譯1.朝服衣冠，窺鏡，謂其妻曰：“我孰與城北徐公美？”[答案]

一天早晨，鄒忌穿戴好衣帽，照著鏡子，對他的妻子說：“我與城北徐公相比，哪一個美?”2.臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。[答案]

我的妻子偏愛我，我的妾害怕我，我的客人有求于我，都認(rèn)為我比徐公美。3.今齊地方千里，百二十城。[答案]

如今齊國有方圓千里的疆土，有一百二十座城池。4.宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王。[答案]

宮廷里的侍女、侍衛(wèi)沒有誰不偏愛大王，朝廷的百官沒有誰不害怕大王，全國范圍內(nèi)的百姓沒有誰不有求于王。5.群臣吏民，能面刺寡人之過者，受上賞。[答案]

所有的大臣、官吏、百姓，能夠當(dāng)面指出我的過失的人，可得上等獎賞。6.能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。[答案]

能夠在公共場所批評議論我的過失，使我聽到的，可得下等獎賞。滿分闖關(guān)練一、（2024·煙臺改編）閱讀下面兩個文段，完成1~4題。（共11分）

【甲】《鄒忌諷齊王納諫》第2、3段。

【乙】齊攻宋，宋王使人候

①

齊寇之所至，使者還曰：“齊寇近矣，國人恐矣?！弊笥医灾^宋王曰：“此所謂‘肉自生蟲

②

’者也。以宋之強(qiáng)，齊兵之弱，惡

③能如此？”宋王因怒而詘

④

殺之。又使人往視齊寇，使者報如前，宋王又怒詘殺之。如此者三。其后又使人往視。使者遇其兄，曰：“為王視齊寇。不意其近而國人恐如此也。今又私患鄉(xiāng)之先視齊寇者，皆以寇之近也報而死。今也報其情，死；不報其情，又恐死。將若何？”其兄曰：“不若先夫亡者亡

⑤

。”于是報于王曰：“殊不知齊寇之所在，國人甚安?！蓖醮笙?。左右皆曰：“鄉(xiāng)之死者宜矣?！蓖醵噘n之金?？苤?，王自投車上，馳而走。（節(jié)選自《呂氏春秋·壅塞》，有刪改）

【注】①候：偵察。②肉自生蟲：比喻無中生有。③惡（wū）：哪里，怎么。④詘：枉曲，冤枉。⑤不若先夫亡者亡：不如在國家滅亡之前先逃走。1.下列加點(diǎn)詞意義和用法相同的一項(xiàng)是(

)（2分）BA.于是報于王曰

皆以美于徐公B.以宋之強(qiáng)，齊兵之弱

固國不以山溪之險C.王自投車上，馳而走

濯清漣而不妖D.其后又使人往視

其真不知馬也2.把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（2分）

期年之后，雖欲言，無可進(jìn)者。[答案]

滿一年以后，即使有人想進(jìn)諫，也沒有什么可說的了。3.【甲】文中寫道“令初下，群臣進(jìn)諫，門庭若市”，請你分析“門庭若市”的原因。（3分）[答案]

國家存在的問題很多；齊威王有獎勵的措施，能夠廣開言路。4.【甲】文中說“王之蔽甚矣”，這種“蔽”在【乙】文宋王身上的具體表現(xiàn)是_________________________________________________________________________________________________________________________________________（用自己的話概括）。由齊威王與宋王治國的不同結(jié)局，我們獲得的啟示是________________________________________________________________________________________________________________________