統(tǒng)編版三年級(jí)下冊(cè)語文《古詩三首》【新課標(biāo)版】課件完整版2

親愛的同學(xué)們：神奇的大自然展現(xiàn)了世間一切生靈在我們眼中，當(dāng)我們走進(jìn)這些生靈，你會(huì)發(fā)現(xiàn)他們讓春天增添光彩，讓夏天翩翩起舞，讓詩人的生活富有情味，讓作家的生活豐富多彩……◎試著一邊讀一邊想象畫面?！蝮w會(huì)優(yōu)美生動(dòng)的語句?！蛟囍延^察到的事物寫清楚。古詩三首燕子荷花昆蟲備忘錄親近可愛生靈感受自然之美任務(wù)四：昆蟲王國——探秘身邊小精靈任務(wù)二：春之精靈——尋找春天的信使任務(wù)三：夏日仙子——和荷花共舞任務(wù)一：詩中有畫——

探尋詩中的美景賞浣花溪春日美景再現(xiàn)江南早春景色游三衢山賞清麗風(fēng)光收集線索，尋找信使走近信使，記錄剪影收拾行囊，準(zhǔn)備出發(fā)走進(jìn)公園，欣賞荷花整理行裝，準(zhǔn)備出發(fā)化身為荷，與荷共舞走進(jìn)昆蟲王國，探尋昆蟲秘密任務(wù)：詩中有畫——探尋詩中的美景

古詩三首語文三年級(jí)下冊(cè)1第二課時(shí)第一課時(shí)整理行裝準(zhǔn)備出發(fā)第一課時(shí)融燕鴛鴦惠崇蘆芽梅溪泛減點(diǎn)擊生字觀看生字視頻行裝

生字工具包1yàn

上中下結(jié)構(gòu)，中部緊湊。下部四點(diǎn)間距勻稱，第一點(diǎn)和第四點(diǎn)略大，中間兩點(diǎn)略小。書寫指導(dǎo)huì

上半部分略窄，“日”扁寬，橫畫等距。心字底的臥鉤呈月牙形，向左上出鉤，對(duì)準(zhǔn)字的中心，末點(diǎn)寫在鉤畫之外。xī左窄右寬。右半部分緊湊，第三筆、第五筆和第九筆都從豎中線起筆，第八筆橫要寫得長一些。杜甫（712-770），唐代詩人。字子美。唐代偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩人，與李白合稱“李杜”。杜甫對(duì)中國古典詩歌的影響非常深遠(yuǎn)，被后人稱為“詩圣”，他的詩被稱為“詩史”。行裝

作者名片2蘇軾（1037-1101），北宋文學(xué)家、藝術(shù)家。字子瞻，號(hào)東坡居士?！疤扑伟舜蠹摇敝?。有《東坡七集》《東坡易傳》《東坡樂府》等傳世。

曾幾（1084-1166），南宋詩人。號(hào)茶山居士。其詩句律嚴(yán)整，有一種清新活潑、明快流暢的風(fēng)格。著有《易釋象》5卷、文集30卷。恭喜你成功整理好行裝，快去探尋美景吧！《絕句》賞浣花溪春日美景自由朗讀古詩，讀準(zhǔn)字音，讀通詩句，讀出節(jié)奏。圈畫詩中描寫的景物。發(fā)現(xiàn)美景欣賞美景絕句[唐]杜甫遲日江山麗，春風(fēng)花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。朗讀古詩，試著運(yùn)用多種方法理解詩意，并想象畫面。①注釋

①〔遲日〕春日。②〔泥融〕這里指泥土變濕軟。大意：春天陽光普照，山河無比秀麗，清風(fēng)拂面，送來花草的芳香。詩人的感覺②泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。絕句[唐]杜甫遲日江山麗，春風(fēng)花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。①遲日江山麗，春風(fēng)花草香。②注釋

①〔遲日〕春日。②〔泥融〕這里指泥土變濕軟。大意：泥土濕潤，燕子輕盈地飛來飛去，忙著銜泥筑巢，慵懶的鴛鴦睡在溫暖的沙灘上。動(dòng)靜遲日江山麗，春風(fēng)花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。遲日

麗，

花草

。

飛燕子，沙暖

。讓我們借助圖畫和關(guān)鍵詞背一背這首詩。江山春風(fēng)香泥融睡鴛鴦讀一讀，背一背

古詩三首1第二課時(shí)《惠崇春江晚景》再現(xiàn)江南早春景色了解詩題惠崇春江晚景①注釋

①惠崇是北宋名僧，能詩善畫。這首詩是蘇軾為惠崇的畫作《春江晚景》所寫的題畫詩。自由朗讀古詩，讀準(zhǔn)字音，讀通詩句，讀出節(jié)奏。圈畫詩中描寫的景物。發(fā)現(xiàn)美景欣賞美景朗讀古詩，試著運(yùn)用多種方法理解詩意，并想象畫面。大意：綠色的竹林，掩映著幾枝粉紅的桃花。江上春水蕩漾，一群鴨子在歡快地嬉戲，它們最先知道春天江水已經(jīng)變暖?；莩绱航砭癧宋]蘇軾竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時(shí)。②蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時(shí)。詩人的想象①惠崇春江晚景[宋]蘇軾竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時(shí)。竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。大意：岸邊長滿初生的蔞蒿和剛剛發(fā)出嫩芽的蘆葦。這正是河豚將要逆江而上產(chǎn)卵的季節(jié)。①②注釋

①惠崇是北宋名僧，能詩善畫。

這首詩是蘇軾為惠崇的畫作

《春江晚景》所寫的題畫詩。②〔蘆芽〕蘆葦?shù)哪垩?。③〔河豚〕一種肉味鮮美的魚，

有毒性。③詩人的聯(lián)想江岸竹外桃花三兩枝江面春江水暖鴨先知蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時(shí)。蔞蒿蘆芽河豚水邊：蔞蒿、蘆芽水中：河豚江岸:竹、桃花江面：江水、鴨齊讀全詩，抓住景物布局，在頭腦中形成畫面。讓我們邊讀詩句邊體會(huì)這些景物有什么特點(diǎn)吧！色彩分明動(dòng)靜結(jié)合虛實(shí)結(jié)合竹外

三兩枝，春江水暖

。

蔞蒿

蘆芽

，正是

。讓我們借助圖畫和關(guān)鍵詞背一背這首詩。桃花鴨先知滿地河豚欲上時(shí)短讀一讀，背一背

在竹林外兩三枝桃花剛剛（），（）最先察覺了初春江水的（），在水中（）。河灘上已經(jīng)滿是（），（）也開始（），而（）此時(shí)正要逆流而上，從大?；赜蔚浇永飦砹?。這真是一幅生機(jī)勃勃的（）圖。你能結(jié)合詩句意思，想象畫面，說說詩中描寫的景象嗎？綻放鴨子游戲蔞蒿蘆葦回暖江南水鄉(xiāng)早春抽芽河豚《三衢道中》游三衢山賞清麗風(fēng)光走在三衢這個(gè)地方的路上。了解詩題三衢道中①注釋

①〔三衢〕地名，在今浙江

衢州一帶。自由朗讀古詩，讀準(zhǔn)字音，讀通詩句，讀出節(jié)奏。圈畫詩中描寫的景物。發(fā)現(xiàn)美景欣賞美景朗讀古詩，試著運(yùn)用多種方法理解詩意，并想象畫面。三衢道中[宋]曾幾梅子黃時(shí)日日晴，小溪泛盡卻山行。綠陰不減來時(shí)路，添得黃鸝四五聲。①②③④注釋

②〔小溪泛盡〕乘小船到小溪

的盡頭。③〔卻〕再，又。大意：梅子黃透了的時(shí)候，天天都很晴朗。乘小船來到小溪的盡頭，再走山路繼續(xù)前行。三衢道中[宋]曾幾梅子黃時(shí)日日晴，小溪泛盡卻山行。綠陰不減來時(shí)路，添得黃鸝四五聲。①②③④注釋

④〔陰〕樹蔭。大意：山路上綠樹成蔭，不亞于來時(shí)之路，樹林中不時(shí)傳來幾聲黃鸝悅耳的鳴叫。綠陰不減來時(shí)路，添得黃鸝四五聲。在回來的路上，詩人看到什么，聽到什么？看到綠陰不減聽到黃鸝四五聲驚喜有聲有色靜中有動(dòng)

梅子（）的時(shí)候，詩人乘（）沿著小溪而行，走到了小溪的（），再改走（）繼續(xù)前行。山路上（）的樹，與來的時(shí)候一樣（），深林叢中傳來幾聲（）的歡鳴聲，比來時(shí)更增添了些（）。結(jié)合詩句意思，想象畫面，用自己的話說說詩句描寫了怎樣的景象吧！黃了小舟盡頭山路蒼翠濃密黃鸝幽趣

黃時(shí)

，

泛盡

。

不減來時(shí)路，添得

四五聲。讓我們借助圖畫和關(guān)鍵詞背一背這首詩。梅子小溪綠陰黃鸝日日晴卻山行讀一讀，背一背點(diǎn)擊圖片，播放視頻眼觀世界云游春日美景練一練讀著杜甫的《絕句》，你仿佛看到了哪些景物？把你看到的景物記錄在“膠卷”中吧！讀一讀蘇軾的《惠崇春江晚景》，邊讀邊想象畫面，把你想到的畫面畫下來。讀一讀《三衢道中》，跟隨詩人，繪制行程路線，移步換景，想象沿途美景，并畫下來。附：

做一個(gè)好PPT的原則01明確目標(biāo)與主題1-確定PPT目的2-緊扣主題內(nèi)容3-適應(yīng)受眾需求02結(jié)構(gòu)與布局規(guī)劃1-清晰邏輯框架2-突出重點(diǎn)信息3-統(tǒng)一風(fēng)格與配色方案03文字與圖片運(yùn)用1-簡潔明了文字表達(dá)2-高質(zhì)量圖片素材選擇3-圖文結(jié)合增強(qiáng)視覺效果04幻燈片設(shè)計(jì)技巧1-簡潔美觀幻燈片樣式2-恰當(dāng)使用圖表