廣東省珠海市(2024年-2025年小學六年級語文)統(tǒng)編版小升初真題（下學期）試卷及答案

廣東省珠海市(2024年-2025年小學六年級語文)統(tǒng)編版小升初真題（下學期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.讀拼音，將詞語用楷書規(guī)范的寫入田字格中。

páoxiào

shēnyín

yōnɡdài

píjuàn

dǐyù

chōuti

chóu

yuàn

móhu

yōujìnɡ

rìkòu

評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.7.把下面的詞語補充完整。斬()截()

心()肉()

()()心裁粉()碎()

居()臨()

()()一籌2）.5.看拼音，寫詞語。bōli_______dǒupéng_______héǎi_______chúfáng_______línglì_______kāngkǎi_______táozuì_______dàngyàng_______3）.班主任要給同學們寫畢業(yè)寄語，請將下面贈言中的名言警句補充完整：

對待贊美你的人，要把它藏在心里；珍惜那些能指出你錯誤和缺點的人，“良藥苦口利于病，____________”，謙虛地接受它，然后正確地認識到自己的缺點。

同學們回贈：“好雨知時節(jié)，______。______，______?！崩蠋熌拖翊河?，哺育著我們成長。我們今后唯有發(fā)憤學習，以更優(yōu)異的成績來回報您的恩情！4）.先將詞語補充完整，再完成填空。心_____氣_____全神_____注無_____于事專心_____

_____無獨有_____司空見_____上面的詞語中，形容一個人做事一心一意的有_________、_________。王敏說她最喜歡小小的蘭花，_________，這也是我最喜歡的呢。我想一個人上山去采蘑菇，奶奶不同意，我想了多種辦法都_________。5）.1.補充詞語，再按照要求寫句子。全(

)貫(

)

粉(

)碎(

)

高(

)流(

)心(

)肉(

)

排(

)倒(

)

巧(

)天(

)根據(jù)畫線詞語的意思進行想象，把人物當時的心理活動寫具體。____________________評卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列各項中加點字意思相同的一項是（）A．春風又綠江南岸。千里鶯啼綠映紅。B．弈秋，通國之善弈者也。善哉乎鼓琴，湯湯乎若流水。C．等閑識得東風面。萬水千山只等閑。D．目之所及。及日中則如盤盂2）.武松這一形象出自（）A．《三國演義》B．《封神演義》C．《隋唐演義》D．《水滸傳》3）.下列句子與“四周黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？”意思相同的一項是（

）A．四周黑洞洞的，可能會碰壁。B．四周黑洞洞的，容易碰壁。C．四周黑洞洞的，不容易碰壁。D．四周黑洞洞的，難道會碰壁嗎？評卷人得分4、句子訓練（每題10分共1題）1）.葉子上的蟲還用治？（改寫成陳述句）

______________________________________________評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.連一連。

13歲

花甲之年

15歲

而立之年

20歲

期頤之年

30歲

不惑之年

40歲

耄耋之年

50歲

知命之年

60歲

及笄之年

70歲

豆蔻年華

80歲

古稀之年

100歲

加冠之年2）.把作者、朝代和詩歌用線連起來。

龔自珍

唐

《七步詩》

于謙

清

《鳥鳴澗》

王維

明

《石灰吟》

曹植

三國

《己亥雜詩》評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.排列句子。

(

)湖當中，水面平靜得像一面鏡子，綠得像一塊碧玉。幾只游船正在上面慢慢滑過，幾乎不留一點痕跡。

(

)湖岸邊，垂柳成行，知了叫個不停。一陣微風從湖面上吹來，好涼爽?。?/p>

(

)青龍湖的景色可真美??！

(

)星期天，爸爸帶我到青龍湖去玩。

(

)在湖邊的淺水里，十幾個孩子正在游泳、嬉戲、打鬧，玩得真開心。2）.請你按照時間順序把下列內容重新排列。

________學生該去上學了，大人又去照常做事。

________泡臘八蒜，為過年吃餃子用。

________買雜拌兒、爆竹、各種玩意兒，準備過年。

________孩子們逛廟會、看夜景、騎毛驢，還能買到新年特有的玩具。

________大掃除一次，把肉、雞、魚、肯菜、年糕什么的都預備充足。評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷下列說法是否正確，對的打“√”，錯的打“×”。

1．同一篇文章，閱讀的目的不同，關注的內容、采用的閱讀方法等會有所不同。(

)

2．科學家經過研究認為，地球之外一定有生命存在。(

)

3．《竹節(jié)人》一文中的竹節(jié)人是一種十分有趣的傳統(tǒng)玩具。(

)

4．《故宮博物院》一文有四篇閱讀材料。如果要為家人計劃故宮一日游，應該重點閱讀材料一、材料三和材料四。(

)評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀理解。早梅張謂一樹寒梅白玉條，迥臨村路傍溪橋。不知近水花先發(fā)，疑是經冬雪未銷。1．從全詩看，“梅”的開放是在_______季，首句中的“白玉條”運用了_______的修辭手法，并與下文的“_______”字前后呼應。

2．全詩表達了作者什么樣的情感？

___________________________________評卷人得分9、書面表達（每題15分共1題）1）.下面兩道習作題，選一道完成即可，450字左右。

題目一：仰望星空，地球是宇宙給人類的禮物；低頭凝望，一花一葉是大自然給世界的禮物；孩子是給父母的禮物；陪伴是給朋友的禮物；回憶是時間的禮物……請以“禮物”為題目，選取親身經歷的一件事，寫一篇習作。

要求：①描寫具體，有真情實感；情節(jié)盡可能吸引人。②文中不得出現(xiàn)真實的人名和校名。

題目二：回想一下在第四單元學習的課文《橋》《窮人》，體會這些情節(jié)曲折、人物形象鮮明的虛構故事，再根據(jù)下面的提示，展開豐富的想象，創(chuàng)編故事。

環(huán)境：家里客廳

人物：內心悔恨、慚愧的張小明，面帶微笑、鼓勵小明的媽媽，一言不發(fā)的爸爸。

要求：①故事要圍繞主要人物展開；②故事要寫完整，情節(jié)要盡可能吸引人；③試著寫出故事發(fā)生的環(huán)境，寫一寫人物的心理活動。評卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀?！堵犛辍罚ü?jié)選）??①從一大早就下起雨來。下雨，本來不是什么稀罕事兒，但這是春雨，俗話說：“

。”而且又在罕見的大旱之中，其珍貴就可想而知了。

??②“

”，春雨本來是聲音極小極小的，小到了“無”的程度。但是，我現(xiàn)在坐在隔成了一間小房子的陽臺上，頂上有塊大鐵皮。樓上滴下來的檐溜就打在這鐵皮上，打出聲音來，于是就不“細無聲”了。按常理說，我坐在那里，同一種死文字拼命，本來應該需要極靜極靜的環(huán)境，極靜極靜的心情，才能安下心來，進入角色，來解讀這天書般的玩意兒。這種雨敲鐵皮的聲音應該是極為討厭的，是必欲去之而后快的。

??③然而，事實卻正相反。我靜靜地坐在那里，聽到頭頂上的雨滴聲，

，我心里感到無量的喜悅，仿佛飲了仙露，吸了醍醐，大有飄飄欲仙之概了。這聲音時慢時急，時高時低，時響時沉，時斷時續(xù)，有時如金聲玉振，有時如黃鐘大呂，有時如

，有時如紅珊白瑚沉海里，有時如彈素琴，有時如舞霹靂，有時如百鳥爭鳴，有時如兔落鶻起，我浮想聯(lián)翩，不能自已，心花怒放，風生筆底。死文字仿佛活了起來，我也仿佛又溢滿了青春活力。我平生很少有這樣的精神境界，更難為外人道也。

??④可我為什么今天聽雨竟也興高采烈呢？這里面并沒有多少雅味，我在這里完全是一個“俗人”。我想到的主要是麥子，是那遼闊原野上的青春的麥苗。我生在鄉(xiāng)下，雖然六歲就離開，談不上干什么農活，但是我拾過麥子，撿過豆子，割過青草，劈過高粱葉。我血管里流的是農民的血，一直到今天垂暮之年，畢生對農民和農村懷著深厚的感情。農民最高希望是多打糧食。天一旱，就威脅著莊稼的成長。即使我長期住在城里，下雨一少，我就望云霓，自謂焦急之情，決不下于農民。北方春天，十年九旱。今年似乎又旱得邪行。我天天聽天氣預報，時時觀察天上的云氣。憂心如焚，徒喚奈何。在夢中也看到的是細雨蒙蒙。

??⑤今天早晨，我的夢竟實現(xiàn)了。我坐在這長寬不過幾尺的陽臺上，聽到頭頂上的雨聲，不禁神馳千里，心曠神怡。在大大小小高高低低，有的方正有的歪斜的麥田里，每一個葉片都仿佛張開了小嘴，盡情地吮吸著甜甜的雨滴，有如天降甘露，本來有點黃萎的，現(xiàn)在變青了。本來是青的，現(xiàn)在更青了。宇宙間憑空添了一片溫馨，一片祥和。

(1)作者很會引用經典，請選擇正確的經典句子，補充在文中橫線上。

A．潤物細無聲B．此時無聲勝有聲

C．春雨貴如油

D．大珠小珠落玉盤

(2)仔細閱讀3﹣5自然段，圍繞“聽雨”，作者寫了哪些內容？請照樣子補充完整。

（喜聽雨滴妙音）——__________——___________

(3)作者為什么說“這種雨敲鐵皮的聲音應該是極為討厭的”？這樣寫有什么作用？

_____________

(4)作者聽到雨，如此興高采烈的原因是_____，從中你體會到作者具有_______的美好品質。評卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.把正確答案序號填入括號里。

引號用法：A．特殊含義；B．特定稱謂；C．直接引用；D．表示諷刺或反語。

（1）最后把“？”拉直變成“！”，找到真理。

(

)

（2）有的人把名字刻入石頭，想“不朽”。

(

)

（3）那么這種“偶然的機遇”只會給那些善于獨立思考的人。(

)

（4）“臘七臘八，凍死寒鴉”，這是一年里最冷的時候。

(

)