云南省玉溪市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版課后作業(yè)（上學(xué)期）試卷及答案

云南省玉溪市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版課后作業(yè)（上學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書(shū)寫(xiě)（每題5分共1題）1）.讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

gēda

kāngkǎi

xiōngyǒngpéngpài

páoxiào

táozuì

zhǎndīngjiétiě

評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.請(qǐng)書(shū)寫(xiě)你喜歡的一首古詩(shī)。注意行款整齊、布局合理。

_____________________________2）.默寫(xiě)與理解。

（1）詩(shī)以言志。如《馬詩(shī)》中的“______，______”表達(dá)了李賀胸有大志，渴望展示抱負(fù)的情懷。詩(shī)也傳情。如《十五夜望月》中的“______，______”勾起了天下人的思念之情。詩(shī)中亦有春景。葉紹翁的“______，______”這句詩(shī)讓我們領(lǐng)略到滿園的春意盎然。

（2）小明平常不認(rèn)真學(xué)習(xí)，語(yǔ)文考試時(shí)抓耳撓腮，沒(méi)有幾道題能解答出來(lái)。他不禁慨嘆道：“______，______”。

（3）“‘______，______’，你和林林相處久了，自然會(huì)發(fā)現(xiàn)他是個(gè)心地善良的孩子?！眿寢寣?duì)冬冬說(shuō)。

（4）習(xí)近平總書(shū)記說(shuō)：“自主創(chuàng)新是攀登世界科技高峰的必由之路?！蔽覀冎挥斜小癬_____，日日新，______”的革新理念，才能取得長(zhǎng)足的發(fā)展。3）.有同學(xué)在畢業(yè)之際寫(xiě)下內(nèi)心感言，請(qǐng)根據(jù)拼音寫(xiě)字詞。

zhǎ____眼間，六年的小學(xué)時(shí)光匆匆流逝。我從一個(gè)天真yòuzhì_______的小孩兒變成了一個(gè)朝氣péngbó_______的少年。回首這六年，授業(yè)恩師的諄諄教huì_____讓我懂得努力的意義，同窗好友的寬wèi_____和鼓勵(lì)讓我遠(yuǎn)離kǒngjù_______和憂傷的qīnxí_______，曾經(jīng)讀過(guò)的那些書(shū)籍正以明mèi_____的姿態(tài)引領(lǐng)我奔向無(wú)限美好的未來(lái)。4）.看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。

rǎn

gāng()yán

jùn()huáng

zhōng

dà

lǚ()5）.請(qǐng)寫(xiě)出與加點(diǎn)詞語(yǔ)意思相近的四字詞語(yǔ)，使語(yǔ)言表達(dá)更豐富。

（1）辯論會(huì)上，小欣口若懸河，小雅(

)，真是難分高下。

（2）這個(gè)木雕大師的技藝十分高超。走進(jìn)他的工作室，只見(jiàn)一匹駿馬昂首揚(yáng)蹄，好像在草原上奔跑，惟妙惟肖；一群猴子抓耳撓腮，神態(tài)各異，(

)；最妙的是一組人物作品，他們或翩翩起舞，或放聲高歌，(

)。評(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列句子中的分號(hào)使用有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）A．我微睡時(shí)，黑夜星空的千萬(wàn)顆亮晶晶的眼睛對(duì)我察看；我醒來(lái)時(shí)，白晝的那只碩大無(wú)朋的獨(dú)眼向我凝視。B．孩子們沒(méi)有鞋穿，不論冬夏都光著腳跑來(lái)跑去；吃的是黑面包，菜只有魚(yú)。C．有的人活著，他已經(jīng)死了；有的人死了，他還活著。D．一過(guò)夏天，小學(xué)生有的成了中學(xué)生；中學(xué)生有的成了大學(xué)生。2）.下列加點(diǎn)字的讀音，有誤的一項(xiàng)是（

）A．勉強(qiáng)（qiáng）

蜷縮（quán）

魁梧（kuǐ）B．傾聽(tīng)（qīng）

擱板（gē）

寡婦（guǎ）C．吱嘎（g?。?/p>

呼嘯（xiào）

黧黑（lí）D．皺眉（zhòu）

掀開(kāi)（xiān）

自作自受（zuò）3）.下列加點(diǎn)字的注音不正確的一項(xiàng)是（

）A．馳騁（chěng）

模擬（nǐ）B．尷尬（gà）

戛然而止（jiá）C．徹底（qiè）

仆人（pú）D．繼承（chéng）

奴隸（nú）評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.我必須干這些活兒，又有的是時(shí)間，有什么必要介意呢？（改為陳述句）

____________________評(píng)卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.把搭配合適的詞語(yǔ)用線連起來(lái)。

迷蒙的

青山

悠閑地

劃槳

挺拔的

深山

奮力地

欣賞

蓊郁的

江水

拼命地

避開(kāi)

洶涌的

翠竹

靈巧地

掙扎2）.連一連。

夾絲網(wǎng)防盜玻璃消除

噪音

夾絲玻璃

阻擋強(qiáng)光

變色玻璃

自動(dòng)窗簾

吃音玻璃

自動(dòng)報(bào)警

吸熱玻璃

藕斷絲連評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.我會(huì)把順序錯(cuò)亂的句子重新排列成通順連貫的話。

(

)每當(dāng)旭日東升，市區(qū)林立的高樓大廈披上了金色的朝霞，山城就顯出它雄偉絢麗的英姿。

(

)南有長(zhǎng)江滾滾東去，北有嘉陵江滔滔而來(lái)。兩江匯流，將重慶圍成一個(gè)彎月似的半島。

(

)待到新月高懸，登上枇杷山俯瞰萬(wàn)家燈火，恰似繁星閃閃，使人頓生飄然升天的感覺(jué)。

(

)而到秋去冬來(lái)，江霧繚繞，濃云彌漫，山城又時(shí)隱時(shí)現(xiàn)在一片神秘縹緲的霧海之中。

(

)重慶，是座美麗的山城，周?chē)嗌江h(huán)抱，城下綠水環(huán)繞。2）.亂句重排

(

)他想，這是誰(shuí)丟的，真不講衛(wèi)生。

(

)他看見(jiàn)地上有一團(tuán)白白的東西。

(

)忽然，他看見(jiàn)有幾個(gè)小同學(xué)在打掃操場(chǎng)，爭(zhēng)做好事。

(

)下課了，張良在操場(chǎng)上玩。

(

)他連忙回頭，不好意思地拾起剛才看到的那一團(tuán)白紙。

(

)想著，他就若無(wú)其事地走開(kāi)了。

(

)走近一看，原來(lái)是一團(tuán)廢紙。評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.魯迅原名周樹(shù)人，浙江紹興人。主要作品有《吶喊》《彷徨》《故事新編》，散文詩(shī)集《野草》，散文集《朝花夕拾》，及大量雜文。()評(píng)卷人得分8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀理解墨梅我家洗硯池頭樹(shù)，朵朵花開(kāi)淡墨痕。不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。1．將正確答案的序號(hào)填人括號(hào)里。

（1）“只留清氣滿乾坤”的“坤”讀作(

)

A．kūnB．kòng

（2）《墨梅》的作者王冕是(

)朝人。

A．唐B．元C．明D．清

（3）“墨梅”的意思是(

)

A．黑色的梅花B．水墨畫(huà)的梅花

（4）“只留清氣満乾坤”中“留”的意思是(

)

A．流劫B．留下

（5）“清氣”的意思是(

)

A．清香的氣味B．清爽之氣

2．詩(shī)中直接描寫(xiě)墨梅的一句詩(shī)是“_______________，___________________。”贊美梅花品德的一句詩(shī)是“_______________，___________________?！?/p>

3．《墨梅》是詩(shī)人的一首題畫(huà)詩(shī)，寫(xiě)出了墨梅________、______的特點(diǎn)，表達(dá)了詩(shī)人__________________、____________的高尚情操。

4．從作者描寫(xiě)梅花的詩(shī)句中，你感悟到梅花的哪些品格？你想到了歷史上哪些具有梅花品格的人？

____________________。評(píng)卷人得分9、書(shū)面表達(dá)（每題15分共1題）1）.認(rèn)真閱讀下面兩則習(xí)作要求，任選其一完成此次習(xí)作。

1．今天我們是懵懂少年，隨著時(shí)間的流逝，我們一天天成長(zhǎng)。成長(zhǎng)中有淡淡的書(shū)香，也有濃濃的親情；成長(zhǎng)中有殷殷的師恩，也有誠(chéng)摯的友情；成長(zhǎng)中有快樂(lè)相伴，也有痛苦相隨……

請(qǐng)以“______伴我成長(zhǎng)”為題，完成一篇習(xí)作。

要求：①把題目補(bǔ)充完整；②內(nèi)容具體，語(yǔ)句通順；③不少于450字。

2．請(qǐng)從“中國(guó)結(jié)、微信、燈籠、餃子、高鐵”中任選三個(gè)詞語(yǔ)，展開(kāi)合理想象，描繪一個(gè)場(chǎng)景，完成習(xí)作。

要求：①題目自擬：②描寫(xiě)生動(dòng)，注意特定的氛圍；③不少于450字。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀下面材料，按要求完成相關(guān)題目?！?/p>

，兩山排闥送青來(lái)”，漫步鄉(xiāng)下人家，你隨時(shí)可以盡享美麗樸實(shí)的田園風(fēng)光；“

，

”米河鎮(zhèn)的明月古村帶給你辛棄疾筆下月上梢頭，蟬鳴陣陣的景象；伊洛河畔，你也可以來(lái)一次“野曠天低樹(shù)，

”的遐想。文段（一）皮鞋匠靜靜地聽(tīng)著。他好像面對(duì)著大海，月亮正從

的地方升起來(lái)。微波粼粼的海面上，霎時(shí)間灑滿了銀光。月亮越升越高，穿過(guò)

輕紗似的微云。文段（二）選自六年級(jí)上冊(cè)《月光曲》這些月亮應(yīng)該說(shuō)都是美妙絕倫的，我都非常喜歡。但是，看到它們，我立刻就會(huì)想到故鄉(xiāng)葦坑上面和水中的那個(gè)小月亮。對(duì)比之下，我感到這些廣闊世界的大月亮，無(wú)論如何比不上我那心愛(ài)的小月亮。文段（三）選自五年級(jí)下冊(cè)《月是故鄉(xiāng)明》(1)將以上三個(gè)文段中畫(huà)線的部分補(bǔ)充完整。

(2)如果想在文段（一）前面加一句話，以點(diǎn)面結(jié)合的形式向來(lái)旅游的客人介紹美麗幸福的鞏義，下面最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是_____

①“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”，一位攝影愛(ài)好者正在竹林長(zhǎng)壽山拍攝紅葉。

②瞧，小朋友們正流連于康店“小三亞”美麗的沙灘，遇見(jiàn)美景

③生活在鞏義，我們閑庭散步，入目皆是風(fēng)景，相擁一段美好時(shí)光。

④爺爺舒服地在源村的天然溫泉中泡著腳，洗去一天的疲憊。你也來(lái)解鎖鞏義的山水慢生活吧！

(3)閱讀完以上三個(gè)文段后，我發(fā)現(xiàn)三個(gè)文段都寫(xiě)到了_______，真有意思。我還發(fā)現(xiàn)《月光曲》是通過(guò)_______的方法寫(xiě)月亮的，《月是故鄉(xiāng)明》是通過(guò)_______的方法寫(xiě)月亮的，不同的方法帶給讀者不一樣的月亮體驗(yàn)。

(4)音樂(lè)可以帶給皮鞋匠美妙的畫(huà)面，詩(shī)歌同樣如此，當(dāng)我們讀到“綠樹(shù)村邊合，青山郭外斜”時(shí)，你的腦海中仿佛出現(xiàn)了這樣的畫(huà)面：____________________。評(píng)卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.青青有堅(jiān)持寫(xiě)日記的習(xí)慣，當(dāng)她寫(xiě)完一本日記時(shí)卻發(fā)現(xiàn)好朋友小娟已經(jīng)寫(xiě)完兩本了，她暗自感嘆：“______”，為了提高自己的寫(xiě)作能力，她虛心向老師請(qǐng)教，有了很多收獲，真是“______”，后來(lái)她的一篇文章獲得了全國(guó)小學(xué)生作文比賽一等獎(jiǎng)，老師贊揚(yáng)她：“______”，老師還告訴青青，在以后的學(xué)習(xí)寫(xiě)作中更要專心致志，用心去理解和體會(huì)，因?yàn)椤癬_____”（填序號(hào)）

A．聽(tīng)君一席話，勝讀十年書(shū)

B．讀書(shū)須用意，一字值千金。

C．莫道君行早，更有早行人

D．青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)。2）.幫下列詞語(yǔ)中的加點(diǎn)字選擇正確的讀音，畫(huà)“√”。

杏仁（rén

réng）

柵欄（zà

zhà）

原諒（làng

liàng）

軍閥（fǎ

f?。?/p>

緯度（wiě

wěi）

木屐（jī

qī）