福建省龍巖市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)部編版期末考試（下學(xué)期）試卷及答案

福建省龍巖市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)部編版期末考試（下學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書(shū)寫(xiě)（每題5分共1題）1）.請(qǐng)將下面的句子認(rèn)真書(shū)寫(xiě)于方格內(nèi)，注意規(guī)范、整潔、美觀。

惟有民魂是值得寶貴的，惟有他發(fā)揚(yáng)起來(lái)，中國(guó)才有真進(jìn)步。評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.知識(shí)回顧

（1）《盼》是作家鐵凝的作品。課文以____為線索，以孩子的視角敘述事情經(jīng)過(guò)，圍繞一個(gè)______字，描述“我”有了新雨衣，盼____；下起了雨，盼____；沒(méi)法出門，盼____；盼來(lái)雨天，快樂(lè)出門等小事件，表達(dá)了“我”愿望實(shí)現(xiàn)的喜悅和興奮心情。

（2）《只有一個(gè)地球》從____介紹了地球的有關(guān)知識(shí)，說(shuō)明了人類的生存____的事實(shí)，呼吁人類應(yīng)該珍惜資源，保護(hù)地球。

（3）“一水護(hù)田將綠繞，兩山排闥送青來(lái)?！背鲎訽___代詩(shī)人____的《書(shū)湖陰先生壁》，這兩句詩(shī)運(yùn)用了______和____修辭手法。

（3）古語(yǔ)有云：“_____，____。”不可改也。2）.補(bǔ)全詞語(yǔ)。

洶涌(

)(

)

心驚肉(

)

技高一(

)

斬釘(

)鐵

全神(

)注

忘(

)所以

威風(fēng)(

)

別出心(

)

粉身(

)骨3）.形近字組詞。

窺(

)

寇(

)

糟(

)

棚(

)

瀑(

)

規(guī)(

)

冠(

)

遭(

)

繃(

)

曝(

)4）.【詩(shī)歌?補(bǔ)充】在橫線上補(bǔ)充詩(shī)句。

（1）愛(ài)國(guó)，是人世間最深層、最持久的情感。是“王師北定中原日，____________”的堅(jiān)定信念；是“__________，快走踏清秋”的壯志豪情。

（2）朋友，是心靈深處的相知與相惜。是“____________，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”時(shí)的安慰：是“洛陽(yáng)親友如相問(wèn)，____________”時(shí)的真誠(chéng)。5）.《童年》書(shū)中刻畫(huà)了許多性格鮮明的人物形象。比如，_________的阿廖沙，_________的外祖母以及獻(xiàn)身于科學(xué)的知識(shí)分子“好事兒”。評(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下面說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（

）A．《盼》這篇課文中，“我”最終在某一天早上如愿穿上了新雨衣B．《盼》通過(guò)寫(xiě)“我”盼下雨、盼看電視、盼雨停等事來(lái)表現(xiàn)“我”盼穿新雨衣C．《夏天里的成長(zhǎng)》從動(dòng)植物、山河大地、人等三方面寫(xiě)了萬(wàn)物在夏天迅速生長(zhǎng)D．圍繞中心意思寫(xiě)時(shí)，我們可以從不同方面或者選取不同的事例來(lái)寫(xiě)2）.對(duì)下列句子運(yùn)用的描寫(xiě)方法判斷有誤的一項(xiàng)是（

）A．黎明的時(shí)候，雨突然大了。像潑。像倒。（環(huán)境描寫(xiě)）B．老漢冷冷地說(shuō)：“可以退黨，到我這兒報(bào)名。”（語(yǔ)言描寫(xiě)）C．她忐忑不安地想：“他會(huì)說(shuō)什么呢？這是鬧著玩的嗎？”（心理描寫(xiě)）D．漁夫皺起眉，他的臉變得嚴(yán)肅、憂慮。（外貌描寫(xiě)）3）.【字形辨析】研學(xué)時(shí)，同學(xué)們還進(jìn)行了“漢字啄木鳥(niǎo)”活動(dòng)，下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)全部正確的一項(xiàng)是（

）A．靈宵殿唯恐浪漫挪移五湖四海B．超然臺(tái)空虛嚴(yán)竣寄托見(jiàn)微知著C．金泉寺?lián)芘謶值R不可思議D．十笏園明媚書(shū)藉傾覆重見(jiàn)天日評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.心情不同，對(duì)身邊事物的感受也會(huì)不同。根據(jù)下面的情況各寫(xiě)一句話。

①我穿著新裙子走在馬路上，抬頭看見(jiàn)來(lái)往的行人，______________

②我垂頭喪氣地走在馬路上，抬頭看見(jiàn)來(lái)往的行人，______________評(píng)卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.不同的馬鞭一般展示不同的人物身份和性格特點(diǎn)，請(qǐng)你連一連。

2）.把下面的詩(shī)句與其題目、作者用線連起來(lái)。

①千里鶯啼綠映紅

A．《浪淘沙》

a．王安石

②笑問(wèn)客從何處來(lái)

B．《江南春》

b．朱熹

③九曲黃河萬(wàn)里沙

C．《書(shū)湖陰先生壁》

c．杜牧

④一水護(hù)田將綠繞

D．《春日》

d．賀知章

⑤萬(wàn)紫千紅總是春

E．《回鄉(xiāng)偶書(shū)》

e．劉禹錫評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.請(qǐng)你將下面的詩(shī)句按照季節(jié)先后順序排列起來(lái)。

①不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。

②千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛。

③故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。

④小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。

⑤畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時(shí)同。

⑥停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。2）.將下列錯(cuò)亂的句子排序，把序號(hào)填入括號(hào)內(nèi)。

(

)它慢慢地努力上升，到了最后，終于沖破了云霞，完全跳出了海面。

(

)為了看日出，我常常早起。

(

)過(guò)了一會(huì)兒，在那個(gè)地方出現(xiàn)了太陽(yáng)的小半邊臉。

(

)轉(zhuǎn)眼間天邊出現(xiàn)了一道紅霞，它的范圍慢慢擴(kuò)大。

(

)那時(shí)天還沒(méi)有大亮，天空還是一片淺藍(lán)。評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷：對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。

(1)紅軍翻雪山、過(guò)草地是為了北上抗日。()

(2)1935年夏天，張思德還不是共產(chǎn)黨員，但他卻像黨員一樣帶頭嘗百草。()

(3)張思德親自證明了那一叢叢葉子像蘿卜葉的水草可以吃。()評(píng)卷人得分8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.古詩(shī)鑒賞新柳楊萬(wàn)里柳條百尺拂銀塘，且莫深青只淺黃。未必柳條能蘸水，水中柳影引他長(zhǎng)。1．詩(shī)中的“新柳”有什么特點(diǎn)？

___________________________________________

2．“水中柳影引他長(zhǎng)”中的“引”字照應(yīng)了詩(shī)中“______”一詞，用了______的修辭手法來(lái)描寫(xiě)柳條的優(yōu)美。

3．這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感？

_______________________________________________評(píng)卷人得分9、書(shū)面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作。

荀子說(shuō)：“不登高山，不知天之高也；不臨深溪，不知地之厚也?！狈彩赂矣趪L試，才會(huì)有好結(jié)果；否則，你永遠(yuǎn)不知道你能夠做什么。

請(qǐng)選取你在生活中曾經(jīng)歷的一次“嘗試”，自擬題目，寫(xiě)一篇不少于450字的作文。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.現(xiàn)代文閱讀。掌心化雪①那個(gè)時(shí)候，她家里真窮，父親因病離世，一個(gè)家，風(fēng)雨飄搖。②大冬天里，雪花飄得緊密。她很想要一件暖和的羽絨服，把自己裹在里面?？墒强纯茨赣H愁苦的臉，她把這個(gè)欲望，壓進(jìn)肚子里。她穿著已洗得單薄的舊棉衣去上學(xué)，一路上被凍得瑟瑟發(fā)抖。③拐過(guò)校園那棵粗大的梧桐樹(shù)，一樹(shù)銀花，映著一個(gè)瓊樓玉宇的世界。她呆呆站看著，寒冷卻鉆肌入骨。突然，年輕的語(yǔ)文老師迎面而來(lái)，看到她，微微一愣，問(wèn)：“這么冷的天，你怎么穿得這么少？瞧，你的嘴唇，都凍得發(fā)紫了。”④她慌張地答：“我不冷?！鞭D(zhuǎn)身落荒而逃，逃離的身影，歪歪扭扭。她是個(gè)有自尊的孩子，她實(shí)在怕人窺見(jiàn)她的貧窮。⑤語(yǔ)文課，她拿出課本來(lái)，準(zhǔn)備做筆記。語(yǔ)文老師突然宣布：“這節(jié)課我們來(lái)個(gè)景物描寫(xiě)競(jìng)賽，就寫(xiě)外面的雪。有豐厚的獎(jiǎng)品等著你們哦。”⑥教室里炸了鍋，同學(xué)們興奮得嘰嘰喳喳，獎(jiǎng)品刺激著大家的神經(jīng)，私下猜測(cè)，會(huì)是什么呢？⑦很快，同學(xué)們都寫(xiě)好了，每個(gè)人都窮盡自己的好詞好語(yǔ)。她也寫(xiě)了，卻寫(xiě)得索然，她寫(xiě)道：“雪是美的，也是冷的?！彼龥](méi)想過(guò)得獎(jiǎng)，她認(rèn)為那是很遙遠(yuǎn)的事，因?yàn)樗某煽?jī)一直不引人注目。加上家境貧寒，她有多自尊，就有多自卑，她把自己封閉成孤立的世界。⑧改天，作文發(fā)下來(lái)，她意外地看到，語(yǔ)文老師在她的作文后面批了一句話：“雪在掌心，會(huì)悄悄融化成暖暖的水的?！边@話帶著溫度，讓她為之一暖。令她更為驚訝的是，她竟得了一等獎(jiǎng)。一等獎(jiǎng)僅僅一個(gè)，后面有兩個(gè)二等獎(jiǎng)，三個(gè)三等獎(jiǎng)。⑨獎(jiǎng)品搬上講臺(tái)，一等獎(jiǎng)的獎(jiǎng)品是漂亮的帽子和圍巾，還有一雙厚厚的棉手套。二等獎(jiǎng)的獎(jiǎng)品是圍巾，三等獎(jiǎng)的獎(jiǎng)品是手套。⑩在熱烈的掌聲中，她緋紅著臉，從語(yǔ)文老師手里領(lǐng)取了她的獎(jiǎng)品。她覺(jué)得心中某個(gè)角落的雪，靜悄悄地融化了，濕潤(rùn)潤(rùn)的，暖了心。那個(gè)冬天，她載著那頂帽子，裹著那條大圖巾，戴著那副棉手套，一直到春暖花開(kāi)。?后來(lái)，她讀大學(xué)了，她畢業(yè)工作了。她有了足夠的錢，可以寬裕地享受生活。朋友們邀她去旅游，她不去，卻一次一次往福利院跑，帶了禮物去。她不像別的人，到了那里，把禮物丟下就完事，而是把孩子們召集起來(lái)，溫柔地對(duì)孩子們說(shuō)：“來(lái)，寶貝們，我們來(lái)做個(gè)游戲?！?她的游戲，花樣百出，有時(shí)猜謎語(yǔ)，有時(shí)算算術(shù)，有時(shí)捉迷藏。在游戲中勝出的孩子，會(huì)得到她的獎(jiǎng)品——衣服、鞋子、書(shū)本等，都是孩子們正需要的。她讓他們感到，那不是施舍，而是他們應(yīng)得的獎(jiǎng)勵(lì)。溫暖便如掌心化雪，悄悄融入孩子們卑微的心靈。1．聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)。

風(fēng)雨飄搖：_________________

落荒而逃：______________

2．文中畫(huà)線句子運(yùn)用了什么描寫(xiě)方法，試分析其作用。____________________

3．抓住關(guān)鍵詞理解句子是個(gè)好方法。請(qǐng)你運(yùn)用這樣的方法理解句子“可是看看母親愁苦的臉，她把這個(gè)欲望，壓進(jìn)肚子里。____________________

4．她給福利院孩子帶的禮物是用怎樣的方式送出的？為什么要這樣做？

____________________

5．結(jié)合文章內(nèi)容，理解題目“掌心化雪”的含義。

____________________評(píng)卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.為了使故事講得更清楚，請(qǐng)你根據(jù)語(yǔ)境，幫聰聰選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。

【第一組】百折不撓

浴血奮戰(zhàn)

①看到紀(jì)念碑上栩栩如生的雕刻，不禁讓我想起戰(zhàn)士們______________的艱苦歲月。

②在三個(gè)月的戰(zhàn)斗中，雖然條件艱苦，但戰(zhàn)士們骨子里仍然透著一股______________的意志。

【第二組】驚天動(dòng)地

地動(dòng)山搖

①定向爆破的威力真大，只聽(tīng)到______________般的一聲巨響，那座舊樓就成了一堆廢墟。

②雷鋒沒(méi)做什么______________的大事，卻永遠(yuǎn)活在人們的心里。2）.選字組詞。

【棚

繃】

(

)帶

(

)架

【坪

評(píng)】

草(