山西省太原市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版小升初真題（上學(xué)期）試卷及答案

山西省太原市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版小升初真題（上學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿(mǎn)分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書(shū)寫(xiě)（每題5分共1題）1）.看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。

jīnghuáng

qīnwěn

yīwēi

shìshì

yǐxué

chényù

quánshénguànzhù

yángguāngmíngmèi

評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.根據(jù)課文內(nèi)容或要求填空。

（1）他好像面對(duì)著大海，月亮正從________的地方________。微波粼粼的海面上，________灑滿(mǎn)了銀光。月亮越升越高，穿過(guò)________似的微云。

（2）《我的伯父魯迅先生》一文作者通過(guò)回憶伯父生前給自己留下深刻印象的五件事：________、________、燃放花筒爆竹、________、關(guān)心女傭，說(shuō)明伯父是一個(gè)________，________的人。

（3）祖國(guó)的大好河山，豈容侵略者踐踏？我中國(guó)少年，當(dāng)謹(jǐn)記：________，________，________。

（4）在文學(xué)作品中，許多花卉被賦予了某些特殊的含義。作家喜歡把丁香和美麗愁怨聯(lián)系在一起，我還知道表達(dá)這一情結(jié)的詩(shī)句有“________，________”；梅花總在嚴(yán)寒傲雪開(kāi)放，作家總是認(rèn)為它孤傲堅(jiān)貞，我知道詩(shī)句“________，__________”也表達(dá)這層含義。2）.【回顧課文】“鍾子期死，伯牙__________，終身__________，以為_(kāi)_______?！贝司涑鲎哉n文《伯牙鼓琴》，人們也因此把真正了解自己的人稱(chēng)為“________”。3）.補(bǔ)全詞語(yǔ)，并完成練習(xí)。

①(

)然不同

②(

)可思(

)

③(

)箱(

)柜

④見(jiàn)(

)知著

⑤司空(

)(

)

⑥無(wú)濟(jì)(

)(

)

（1）這么難的題，她竟然第一個(gè)做出來(lái)了，真讓我覺(jué)得(

)。（填序號(hào)）

（2）他的鑰匙不見(jiàn)了，(

)地找了半天，還是沒(méi)找到。（填序號(hào)）

（3）科學(xué)家們能從細(xì)微的、(

)的現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。（填序號(hào)）4）.積累梳理。

（1）《十五夜望月》中從視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)等角度渲染中秋清冷月色的詩(shī)句是“____________，____________?！?/p>

（2）“我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？”朱自清在《匆匆》中如此表達(dá)自己對(duì)時(shí)光匆匆的悵然若失的情感；而《長(zhǎng)歌行》也以“__________，__________”兩句表達(dá)了詩(shī)人對(duì)“時(shí)光如流水，一去不復(fù)返”的感慨。

（3）中華詩(shī)詞博大精深，在詩(shī)詞的海洋中，“詠物詩(shī)”常采用托物言志的方法表達(dá)詩(shī)人的志向，如于謙通過(guò)“____________，____________。”表達(dá)自己的不畏艱難、堅(jiān)貞不屈的志向；鄭燮則以竹子“____________，____________?！北砻髯约翰磺粨?、剛正不阿的品格。

（4）春在詩(shī)詞中最有味：《游園不值》的葉紹翁說(shuō)“一____________”是春，《詠柳》的賀知章寫(xiě)“二___________”也是春，“等閑識(shí)得東風(fēng)面”的朱熹更贊嘆“萬(wàn)___________”。春真好，難怪黃庭堅(jiān)對(duì)它戀戀不舍，在《清平樂(lè)》一詞中竟發(fā)出了“若有人知春去處，___________”的奇想。

（5）好友李明在課外閱讀時(shí)不大用心，我跟他分享了批注閱讀策略，還送了他一枚書(shū)簽，上面寫(xiě)著一句關(guān)于讀書(shū)的對(duì)聯(lián)：“__________，__________?！彼?tīng)取了我的建議并嘗試邊讀邊批注后，感慨地說(shuō)：“我讀了那么多的書(shū)，還不如和你暢談一小時(shí)的收獲大！真是‘__________，__________’??！”5）.同學(xué)們?cè)谝黄鸾涣鏖喿x的感悟，請(qǐng)你根據(jù)情境補(bǔ)全下列對(duì)話。

小麗：閱讀可以讓我們了解傳統(tǒng)節(jié)日的風(fēng)俗人情。如《北京的春節(jié)》一課講的是當(dāng)年北京地區(qū)過(guò)春節(jié)的獨(dú)特習(xí)俗。

小蘭：閱讀讓我感受到《詩(shī)經(jīng)?采薇》中用楊柳表達(dá)的惜別之意：“昔我往矣，_________?！?/p>

小紅：閱讀讓我在《石灰吟》中感悟到面對(duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)的堅(jiān)韌不拔：“____________，要留__________。”

小寧：閱讀讓我知道：我們不能以學(xué)習(xí)太累為借口不好好學(xué)習(xí)，要用《長(zhǎng)歌行》中的“__________，__________”來(lái)鼓勵(lì)自己。評(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下面路名和人名拼音符合拼寫(xiě)規(guī)則的一項(xiàng)是（）A．中山路（ZHONGSHANLU）B．陳景潤(rùn)（CHENJinruen）C．南京路（NANJINGLU）D．錢(qián)學(xué)森（QianxueSen）2）.請(qǐng)你找出銘銘演講稿中注音有誤的一項(xiàng)（）A．馳騁（chēng）B．旗幟（zhì）C．抵御（yù）D．赫赫戰(zhàn)功（hè）3）.下面加點(diǎn)的字，注音全對(duì)的一組是（）A．盤(pán)踞（jù）花蕾（léi）瞪眼（dèng）B．純熟（chún）嘴唇（chén）山澗（jiàn）C．凌亂（níng）凝視（níng）伶俐（líng）D．瘦削（xuē）單?。╞ó）記載（zǎi）評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.蚯蚓_______插上翅膀，_____難以飛渡重洋。（填上合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)）評(píng)卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.連線我是小能手。

金黃的

銅器

暖烘烘的

蠟燭

可憐的

火柴

香噴噴的

火爐

小小的

女孩

明晃晃的

烤鵝

閃亮的

銅把手

亮晶晶的

星星2）.我會(huì)詞語(yǔ)搭配。

一股

蛟龍

愜意的

時(shí)光

一條

寶石

健美的

身材

一座

清香

朦朧的

洪水

一塊

山峰

泛濫的

青光評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.將下列詞語(yǔ)按一定的順序排列。

（1）元

清

唐

明

宋

_______________________________________

（2）圓明園

皇家園林

長(zhǎng)春園

園林

_______________________________________2）.()“快跳下去！快跳下去！”一個(gè)水手一邊喊，一邊跳到礁石上。

()大家站在水里，用手推著，用肩膀抵著，用背頂著，讓船繞過(guò)那塊石頭，又上船來(lái)。

()這時(shí)候，一個(gè)浪頭打來(lái)，船飛快地往一塊礁石撞去。

()幾個(gè)水手跟著跳到礁石上。

()船在河里前進(jìn)時(shí)，一個(gè)又一個(gè)巨浪迎面撲來(lái)。評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.酒酣胸坦尚開(kāi)張。鬢微霜，又何妨！——蘇軾(

)評(píng)卷人得分8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀。十五夜望月（唐）王建中庭地白樹(shù)棲鴉，冷露無(wú)聲濕桂花。今夜月明人盡望，不知秋思落誰(shuí)家？1．本詩(shī)前兩句寫(xiě)景，不帶一個(gè)月字，我們卻可以從_________一詞中看出月色的空明皎潔，這兩句詩(shī)描寫(xiě)出景物_________的特點(diǎn)。

2．本詩(shī)體現(xiàn)了詩(shī)人怎樣的思想感情？

________________________________________

3．這首詩(shī)前兩句寫(xiě)景，寫(xiě)出詩(shī)人怎樣的形象和心境？。

_______________________________________

4．詩(shī)評(píng)家認(rèn)為此詩(shī)之妙，妙在后兩句。請(qǐng)從藝術(shù)技巧上作簡(jiǎn)要分析。

_______________________________________

5．這首詩(shī)歌的景物描寫(xiě)有什么作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要回答。

______________________________________評(píng)卷人得分9、書(shū)面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作。

如果發(fā)揮想象，幾個(gè)看起來(lái)不相關(guān)的詞語(yǔ)就可以編成一個(gè)生動(dòng)的故事，請(qǐng)你使用下面這組詞語(yǔ)，展開(kāi)合理的想象，試著編寫(xiě)一個(gè)故事。

詞語(yǔ)：斧頭

森林

農(nóng)夫

洪水

要求：題目自擬：想象要豐富合理，圍繞主要人物展開(kāi)，把故事寫(xiě)完整，情節(jié)盡可能吸引人；靈活運(yùn)用環(huán)境描寫(xiě)、心理描寫(xiě)等描寫(xiě)方法；語(yǔ)句通順，字跡工整；不得抄襲、套作；文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名等相關(guān)信息；字?jǐn)?shù)不少于450字。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.課外閱讀《愛(ài)的教育》———“雪球”（節(jié)選）①人從四方集攏來(lái)，原來(lái)老人被雪球打傷了眼！小孩們立刻四面逃散。我和父親站在書(shū)店面前，向我們這邊跑來(lái)的小孩也有許多。嚼著面包的卡隆、可徠帝、“小石匠”、收集舊郵票的卡洛菲，都在里面。老人已被人圍住，警察也趕來(lái)了。也有向這里那里跑著的人。大家都齊聲說(shuō)：“是誰(shuí)擲傷了的？”②卡洛斐立在我旁邊，臉色蒼白，身體顫抖著。③“誰(shuí)？誰(shuí)？誰(shuí)闖了這禍？”人們叫著說(shuō)。④卡隆走近來(lái)，低聲向著卡洛斐說(shuō)：“喂！快走過(guò)去承認(rèn)了，瞞著是卑怯的！”⑤“但是，我并不是故意的?！笨屐陈曇舭l(fā)抖地回答。⑥“雖不是故意的，但責(zé)任總須要你負(fù)。”卡隆說(shuō)。⑦“我不敢去！”⑧“那不成，來(lái)！我陪了你去?！薄岣赣H拉了我出了人群，在歸路上向我說(shuō)：“安利柯??！你在這種時(shí)候，有承認(rèn)過(guò)失負(fù)擔(dān)責(zé)任的勇氣嗎？”我回答他：“我愿這樣做?！备赣H又問(wèn)我：“你現(xiàn)在能對(duì)我立誓說(shuō)必定能這樣做嗎？”我說(shuō)：“是的，我立誓，父親！”1．《愛(ài)的教育》是一部________體小說(shuō)，作者是_________的作家____________。

2．這段話中間部分都是一句話一段，這樣寫(xiě)的好處是______________________。

3．從“雪球”故事中我懂得了_____________。

4．請(qǐng)你再寫(xiě)出《愛(ài)的教育》中兩個(gè)故事名：《___________》《__________》。評(píng)卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.請(qǐng)你結(jié)合語(yǔ)境，幫奇奇辨析下列成語(yǔ)。

不可思議

不出所料

（1）奇奇看到了一場(chǎng)_____________的魔術(shù)表演，他簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛。

（2）_____________，這場(chǎng)比賽中國(guó)女排成功戰(zhàn)勝了對(duì)手。

司空見(jiàn)慣