2022幼兒園老師培訓(xùn)參考心得體會(huì)5篇

幼兒園老師培訓(xùn)參考心得體會(huì)5篇幼兒園老師培訓(xùn)心得體會(huì)(1)4月16——4月20日，我參加了由鄒城市教育局和鄒城市進(jìn)修學(xué)校舉辦的全市幼兒園長和幼兒老師培訓(xùn)班。通過四天的學(xué)習(xí)，收獲頗多，談?wù)劚救说囊稽c(diǎn)學(xué)習(xí)體會(huì)。一、幼兒老師要培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的理念我們的生活日新月異，隨著社會(huì)的不斷開展，教育理念也在不斷更新。為了習(xí)慣小孩的求知需求，我們要不斷學(xué)習(xí)，隨時(shí)補(bǔ)充本人的能量，給本人充電。假如只靠原來在學(xué)校學(xué)的那點(diǎn)東西，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足小孩的需求，日積月累就會(huì)被社會(huì)所淘汰。對小孩也是一件痛苦的事，更是一件不負(fù)責(zé)任的事。過去，我們是領(lǐng)著小孩在學(xué)習(xí)，如今我們是和小孩一起學(xué)習(xí)，假如我們不把本人的知識(shí)的海洋裝滿，如何才能滿足小孩那一條條求知欲旺盛的小河?老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)特別重要，如今的教育對幼兒老師的要求特別高，琴棋書畫，歌舞情樂，只有高素養(yǎng)的人才能更適用這個(gè)崗位。因而，我給本人規(guī)定，每天至少學(xué)習(xí)一篇教學(xué)方面的文章，每天練練根本功，讓本人在幼教領(lǐng)域不至于落后。二、幼兒老師加強(qiáng)道德素養(yǎng)的培養(yǎng)丁海東博士講到了幼兒老師道德素養(yǎng)的重要性，他說“人才分四種：一是有德有才;二是有德無才;三是無才無德;四是有才無德”為什么有才無德還趕不上無才無德，那是由于有才無德的人更容易對社會(huì)造成損害，是潛在的定時(shí)炸彈。因而作為園長在選用老師的時(shí)候，先從品德看起。我們幼兒園保育更重要，假如老師沒有責(zé)任心，質(zhì)量惡劣是不能更好的照顧幼兒，培養(yǎng)不出好小孩的。才能能夠培養(yǎng)，而一個(gè)人的品德出了咨詢題是特別難糾正和改良的。說道品德，我又想到責(zé)任心，幼兒老師沒有責(zé)任心，是不能特別好的照顧幼兒的，保教質(zhì)量就會(huì)下降，何談更好的教育?因而，這就要求我們遇事多從別人的角度考慮，以誠待人，平時(shí)照顧幼兒的時(shí)候多留意細(xì)節(jié)，不讓任何潛在的危險(xiǎn)損害到小孩。三、幼兒老師對小孩加強(qiáng)情感教育高改蓮園長提到小孩的情感冷漠，我也特別贊同。何止是小孩，我們整個(gè)社會(huì)人與人之間也是如此。網(wǎng)絡(luò)中、電視上也不斷報(bào)道一些不可思議的事：七十歲老人在小區(qū)暈倒無人敢扶，死在小區(qū)地上;好心的摩托車司機(jī)扶起被大車撞傷后的婦女反被誣賴為肇事者;大學(xué)生兒子用刀刺死本人的親生父親等等等等。事不關(guān)己高高掛起，我們的社會(huì)公德心出了咨詢題，因而當(dāng)人家日本八級地震還有條不紊的時(shí)候，我們就已經(jīng)惶惶不可整天了。小孩對四周的人不關(guān)懷，甚至對本人親人的愛也當(dāng)成理所應(yīng)當(dāng)，只明白享受而不明白報(bào)答。那是我們的教育出了咨詢題，我們的幼兒園小孩確實(shí)是一張白紙，這就要求我們的老師從這張白紙上畫出關(guān)懷和愛的情感，讓小孩們熱愛祖國，熱愛親人、熱愛生活的心從這里起航。四、幼兒老師培養(yǎng)職業(yè)幸福感當(dāng)我們每天每天重復(fù)同樣的工作的時(shí)候，當(dāng)我們面對不講道理的家長的時(shí)候，當(dāng)我們面對小孩淘氣的軟硬不吃的時(shí)候，當(dāng)我們付出努力沒有報(bào)答的時(shí)候，職業(yè)倦怠感多多少少都會(huì)浮如今心頭。心理學(xué)教授張林軒的話字字句句都敲打在每個(gè)老師的心頭。是啊，誰沒有遇到如此的情況?但是，作為老師的我們，是離天使最近的人，面對那一張純真幼稚的臉龐，我們?nèi)绾稳绦牟回?fù)責(zé)任?我們?nèi)绾稳绦膿p害他們?因而，我們要調(diào)整心態(tài)正確面對職業(yè)倦怠。首先，擺正心態(tài)，調(diào)整欲望。由于欲望過高當(dāng)我們達(dá)不到的時(shí)候總是會(huì)苦惱和疲乏，保證一顆平常心，得之我幸不得我命，隨遇而安好了。其次，珍惜擁有。我們只因而痛苦那是由于我們只看到失去的，從來沒有認(rèn)真審視過得到的。塞翁失馬焉知非福，上帝是公平的，當(dāng)你的世界也許大雨傾盆的時(shí)候，你如何明白不會(huì)現(xiàn)出漂亮的彩虹?五、園長要為老師搭建展示的平臺(tái)作為我們幼兒園的園長，我深知責(zé)任嚴(yán)重，“火車跑得快全靠車頭帶”。不管是教學(xué)領(lǐng)域依然才藝展示領(lǐng)域，多給老師們制造時(shí)機(jī)，搭建他們成長的平臺(tái)，讓我們的老師盡情的發(fā)揮，絕對不當(dāng)她們的絆腳石。時(shí)時(shí)處處為老師著想，在園內(nèi)創(chuàng)設(shè)和諧歡樂的氣氛，讓老師們在歡樂中工作，人性化的治理更能減輕老師們的壓力。內(nèi)心輕松了，工作起來才不至于壓抑。成功教育認(rèn)為,教育面向的是人,培養(yǎng)的是社會(huì)需要的人。每一個(gè)學(xué)生都有成功的潛能，都有成功的愿望和需要。通過教育，每個(gè)學(xué)生都能夠在原有的根底上獲得成功，獲得開展。成功教育強(qiáng)調(diào)，通過教育的改善，促使學(xué)生獲得多方面的成功，激發(fā)其構(gòu)成自我學(xué)習(xí)、自我教育的內(nèi)部學(xué)習(xí)動(dòng)力機(jī)制，自我開發(fā)潛能，成為學(xué)習(xí)的成功者，從額為其成為社會(huì)的成功者做好根底素養(yǎng)的預(yù)備。總之，通過此次培訓(xùn)，我明白得了特別多的道理，學(xué)到特別多知識(shí)。在今后的工作和生活中我要不斷努力，為我們農(nóng)村的小孩守望，為農(nóng)村的幼兒奉獻(xiàn)本人的一生。幼兒園老師培訓(xùn)心得體會(huì)(2)時(shí)間如流水般在我們的指間劃過。短暫的三天培訓(xùn)告一段落，在這次的培訓(xùn)期間，我們傾聽了幼兒園骨干老師及領(lǐng)導(dǎo)的精彩講座。幼兒園的骨干元老以鮮活的實(shí)例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精深的理論加以闡述，給了我們強(qiáng)烈的感染與深深的理論引領(lǐng)。令我印象最深入的是刑老師的講座——《幼兒園生涯勾當(dāng)教育》。幼兒時(shí)期是人生的起步階段，同時(shí)也是各種行為習(xí)慣的養(yǎng)成階段。對幼兒行為習(xí)慣的教育，不是靠說教靠灌輸就能見效的，而是要通過日常生涯和游戲等方式，讓幼兒在優(yōu)良的交往環(huán)境中，在愉快的游戲?qū)W習(xí)中，在豐富多彩的生涯中明白得原理，明辨是非，遭到陶冶、遭到教育。因而，生涯教育在幼兒的教育中是極其重要的。1、文明語言習(xí)慣—從禮貌用語做起。做為一名幼兒園老師，在幼兒的教育過程中，應(yīng)留意教育他學(xué)會(huì)禮貌用語。比方正確地稱呼大人，說“感謝、請、對不起”等禮貌用語。還有一種情形，小孩說話盡管不帶臟字，但說話的態(tài)度不好，語氣煩躁甚至嚴(yán)峻。這也是不好的習(xí)慣。試想，一個(gè)人語言文明、卻舉止粗野，幼兒培訓(xùn)或者舉止得體，卻出口不遜，這都是不和諧的。因而，老師在教育過程中要讓幼兒學(xué)會(huì)說話和氣、舉止文雅、爽朗大方、構(gòu)成待人誠懇、落落大方的良好習(xí)慣。2、集體認(rèn)識(shí)—與別人和諧相處的行為習(xí)慣。人是社會(huì)性的。幼兒在成長過程中越來越有了對伙伴兒的需求。但是對每一個(gè)幼兒來說，如何與伙伴相處，依然他們亟需學(xué)習(xí)的一門學(xué)咨詢。老師能夠有認(rèn)識(shí)地在教育中引導(dǎo)小孩與伙伴兒交往。引導(dǎo)幼兒與四周伙伴友好相處，要讓幼兒有集體榮譽(yù)感，鼓舞他們協(xié)助別人，或?yàn)榧w做事情—盡管有時(shí)，幼兒所做的“協(xié)助”可能在大人眼中有些好笑，但切忌打擊他們的熱情。3、勞動(dòng)習(xí)慣—讓小孩從本人穿衣做起。現(xiàn)代父母在幼兒的教養(yǎng)上，常常會(huì)過度保護(hù)或生活中處處代勞。在這種教養(yǎng)方式下，幼兒可能會(huì)失去本人動(dòng)手的時(shí)機(jī)，進(jìn)而失去辦事靠本人的認(rèn)識(shí)。勞動(dòng)習(xí)慣，同樣是一項(xiàng)在幼兒時(shí)期就應(yīng)該培養(yǎng)的行為習(xí)慣。一般幼兒的好奇心使他喜愛本人做。我們都明白小孩從1—2歲起就會(huì)搶著要本人吃飯，可常常是飯菜灑了滿桌，確實(shí)是放不進(jìn)嘴里。類似的情形還有，像小孩要本人穿衣、穿鞋、協(xié)助疊衣物、收玩具。但由于他們年紀(jì)小，勞動(dòng)才能有限，在有些家長看來無異于幫倒忙。有些家長就喜愛本人代替，把一切打理得潔凈利索。天長日久，小孩失去了學(xué)習(xí)和參與的時(shí)機(jī)，理所所以地認(rèn)為這些就該由家長做。慢慢產(chǎn)生了依賴性。如今有的小學(xué)生甚至中學(xué)生都不做一點(diǎn)自我效勞性勞動(dòng)，認(rèn)為“我的任務(wù)是學(xué)習(xí)”，進(jìn)而不愛惜勞動(dòng)成果;還有一些小孩生活自理才能極差，離開家長就吃不好、穿不好，這都是早期沒有養(yǎng)成良好習(xí)慣的結(jié)果。4、衛(wèi)生習(xí)慣—身心健康的重要一環(huán)現(xiàn)代教育對幼兒衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)重在兩個(gè)方面，一是健康的飲食習(xí)慣，一是良好的作息習(xí)慣。幼兒加盟應(yīng)該留意讓幼兒養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣，按時(shí)進(jìn)餐，不暴飲暴餐，少吃零食，不偏食尤其是要留意從小培養(yǎng)幼兒健康的飲食觀，讓幼兒從小構(gòu)成飲食有節(jié)、平衡營養(yǎng)的好習(xí)慣、良好的飲食習(xí)慣，將伴隨幼兒一生。5、學(xué)習(xí)習(xí)慣—讓幼兒受益一生。幼兒園是養(yǎng)成階段，要讓小孩慢慢養(yǎng)成按時(shí)休息、按時(shí)起床、按時(shí)學(xué)習(xí)等生活習(xí)慣，以順應(yīng)今后緊張的學(xué)習(xí)需要。但是實(shí)際上這學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，始自小孩的幼年。在小孩幼年階段，不僅要留意小孩的早期教育，更要留意激發(fā)小孩愛學(xué)習(xí)、愛看書的興趣。這對培養(yǎng)小孩良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣極為有益。據(jù)美國教育專家說明，假如在學(xué)前階段，小孩的學(xué)習(xí)才能沒有得到充分開展，那么小孩今后入學(xué)后特別可能就會(huì)學(xué)習(xí)才能低下，跟不上學(xué)校學(xué)習(xí)的進(jìn)度。通過這次培訓(xùn)，關(guān)于我如此一名工作經(jīng)歷不豐富的實(shí)習(xí)老師來說，還有許多要學(xué)習(xí)的地點(diǎn)，不管是在班級治理、組織教學(xué)，依然在關(guān)注幼兒心理開展等方面依然比擬稚嫩的。我獲益頗多。它給我們留下了許多考慮和啟得埽把簡單的事情做好，確實(shí)是不簡單，把每件平凡的事情做好確實(shí)是不平凡。也許不經(jīng)意間一次小小的鼓舞，一聲悄悄地咨詢候，不能改變什么，但是能夠妨礙他們一生。我們愿做小孩的導(dǎo)航員!幼兒園老師培訓(xùn)心得體會(huì)(3)20xx年10月18日，我有幸參加了浙江省農(nóng)村幼兒園骨干老師培訓(xùn)，在這一個(gè)周的培訓(xùn)中，我傾聽了多位專家的精彩講座，如：特級老師朱麗麗、吳麗娟、朱靜怡等，她們以鮮活的實(shí)例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精深的理論闡述，給了我們強(qiáng)烈的感染與深深的理論引領(lǐng)。下面是我通過培訓(xùn)獲得的幾個(gè)方面的體會(huì)：一、觀察兒童與敘事研究在紀(jì)紅霞教授簡要精辟的闡述下，讓我明白了觀察、理解兒童是教育的出發(fā)點(diǎn)。關(guān)于幼兒教育工作者來說，觀察既是重要的教育技能，又是應(yīng)掌握的教育研究方法，觀察的重要性毋庸置疑。紀(jì)教授圍繞觀察、記錄兒童方法的根本咨詢題進(jìn)展闡述：為什么要觀察兒童?什么是觀察?怎么樣才是有意義的觀察?觀察有哪些詳細(xì)的方法?怎么樣記錄觀察的過程和結(jié)果?每一種觀察記錄方法的要求是什么?等等。對幼兒園老師來說，紀(jì)教授的講座具有十分重要的指導(dǎo)意義和實(shí)踐價(jià)值。二、幼兒園教研活動(dòng)組織施行義烏市實(shí)驗(yàn)幼兒園特級老師吳麗娟老師為我們講述了開展幼兒園教研活動(dòng)的意義和任務(wù)等，讓我們認(rèn)識(shí)到：1、開展教研活動(dòng)是有利于教育質(zhì)量，2、師資的業(yè)務(wù)水平直截了當(dāng)妨礙著幼兒園的教育質(zhì)量，3、能夠激發(fā)老師的敬業(yè)精神。任務(wù)：1、組織老師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，2、組織交流活動(dòng)，3、集體備課，4、研究教育實(shí)踐中遇到的熱點(diǎn)、難點(diǎn)咨詢題，5、制造、編寫教材，設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)。教研活動(dòng)策略中存在的咨詢題等。三、談?wù)剬τ變簣@區(qū)域活動(dòng)的認(rèn)識(shí)杭州幼兒師范學(xué)院朱麗麗教授的精彩闡述，使我理解到區(qū)域活動(dòng)的重要性，由于這是幼兒自由、自主和個(gè)性化的活動(dòng)，我們需要提供一個(gè)寬松的環(huán)境，讓幼兒有更多按本人興趣和才能選擇活動(dòng)的時(shí)機(jī)，在玩玩、做做、游戲中生動(dòng)、爽朗、主動(dòng)地學(xué)習(xí)。之后朱教授與我們共同交流、討論如何克服在活動(dòng)區(qū)常發(fā)生的困擾咨詢題，在大家的共同討論下，克服了一個(gè)個(gè)讓老師們頭疼的咨詢題。四、幼兒園開展才能課程策略湖州實(shí)驗(yàn)幼兒園特級老師朱靜怡老師為我們講述了“一日活動(dòng)鏈的簡介”，她認(rèn)為一日活動(dòng)鏈應(yīng)為自選活動(dòng)—早鍛煉—生活活動(dòng)—教學(xué)活動(dòng)—課間操、生活活動(dòng)—教學(xué)活動(dòng)—自選活動(dòng)—餐前預(yù)備、進(jìn)餐—自選活動(dòng)—午睡、起床、清醒操、點(diǎn)心—戶外活動(dòng)—教學(xué)活動(dòng)—放學(xué)預(yù)備、離園。然后，一一為我們講解一日活動(dòng)鏈的含義、背景、根據(jù)與形態(tài)展示等。在這一周的學(xué)習(xí)中，專家們從各種角度、方式上給我們留下了一筆珍貴的財(cái)富，和深深的回憶。這些財(cái)富為我今后的教育教學(xué)奠定了良好的根底，縮短了探究真理的路途。幼兒園老師培訓(xùn)心得體會(huì)(4)這次基層幼兒園老師培訓(xùn)，我們更進(jìn)一步理解和掌握了新課改的開展方向和目的，使我的教育教學(xué)觀念進(jìn)一步得到更新，真是收獲頗豐。下面是我通過培訓(xùn)獲得的幾個(gè)方面的體會(huì)：一、廣泛學(xué)習(xí)科學(xué)的教育理論?？h幼兒園園長張梅霞在幼兒教育科學(xué)理論方面的闡述簡要精辟，為我們的教學(xué)實(shí)踐起了提綱挈領(lǐng)的作用，為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水，他們又結(jié)合幼兒園實(shí)際工作讓我們理解如何在幼兒園進(jìn)展教學(xué)工作。幼兒園教育工作應(yīng)該堅(jiān)持體、智、德、美諸方面的教育互相浸透，有機(jī)結(jié)合。遵照幼兒身心開展的規(guī)律，符合幼兒的年齡特點(diǎn)，注重個(gè)體差異，因人施教，引導(dǎo)幼兒個(gè)性健康開展。幼兒教育要面向全體幼兒，熱愛幼兒，堅(jiān)持積極鼓舞，啟發(fā)誘導(dǎo)。合理地綜合組織各方面的教育內(nèi)容，并浸透于幼兒一日生活的各項(xiàng)活動(dòng)中，充分發(fā)揮各種教育手段的交互作用。創(chuàng)設(shè)與教育相習(xí)慣的良好環(huán)境，為幼兒提供活動(dòng)和表現(xiàn)才能的時(shí)機(jī)與條件。以游戲?yàn)楦净顒?dòng)，寓教育于各項(xiàng)活動(dòng)中。老師的職業(yè)是相通的，熱愛事業(yè)，熱愛小孩是第一位的。幼兒不同于小學(xué)，小孩的自我保護(hù)才能差，是一生品德行為構(gòu)成的最正確時(shí)期，好模擬，是非觀念在萌芽時(shí)期等特點(diǎn)要求我們幼兒老師要有更高尚的人格魅力，要正直，和藹，溫順，可愛，要因可愛而漂亮動(dòng)人。我們既要做到母親般的關(guān)愛，又要做到高于母親的教育，從思想上、質(zhì)量上給予浸透妨礙，教育他們使他們是非概念明晰，引導(dǎo)他們能關(guān)愛別人，帶動(dòng)他們積極樂觀爽朗，實(shí)事求是使他們老實(shí)，幼兒老師要有"敬業(yè)、樂業(yè)、專業(yè)、創(chuàng)業(yè)"的精神，要公正地愛每一個(gè)小孩，我們帶給他們的應(yīng)該是最美妙，最公正，最無私的愛。二、學(xué)習(xí)技能技巧，提高個(gè)人才能。這次的培訓(xùn)還給我們安排了縣幼兒園部分骨干老師的示范課，跟著縣幼兒園領(lǐng)導(dǎo)和骨干老師學(xué)習(xí)，我們獲得了特別大協(xié)助?？禆|芳老師的體育教育示范課讓我們目不暇接。在她手里，簡單的一張報(bào)紙搖身一變就成了特別好的教育資源，成了小孩們游戲的體育用品。一會(huì)兒讓小孩們把報(bào)紙穿在身上跑，和報(bào)紙競賽，一會(huì)兒把報(bào)紙揉成小紙團(tuán)投擲。小孩們玩的樂此不彼。整個(gè)教學(xué)都在活動(dòng)中完成，遵照幼兒的身心開展規(guī)律，符合幼兒的心理特點(diǎn)，值得我們?nèi)フJ(rèn)真研究與學(xué)習(xí)。白娟老師結(jié)合她本人幼兒園美術(shù)教育實(shí)踐，給我們上了一節(jié)美術(shù)示范課。使我們學(xué)到了一些幼兒園美術(shù)教學(xué)的方法、美術(shù)教學(xué)的手段，讓我們明白美術(shù)活動(dòng)是豐富多彩的，單單一個(gè)制造畫框就有特別多講究，例如畫圖的要領(lǐng)，顏色搭配等。羅紅梅老師的舞蹈示范課給了我們特別大的啟示，她結(jié)合舞蹈實(shí)例，邊播放音樂邊示范講解，使我們在幼兒舞蹈方面拓展了視野，把握最新教學(xué)動(dòng)態(tài)。通過這次培訓(xùn)我明白了要轉(zhuǎn)變教育思想、教育理念。先進(jìn)的教育思想、理念是我們基層幼兒老師必須考慮的咨詢題。在活動(dòng)中，教育思想直截了當(dāng)促進(jìn)或制約著我們教學(xué)方法的選定和設(shè)計(jì)，同時(shí)決定著活動(dòng)的質(zhì)量和效果。在設(shè)計(jì)活動(dòng)的時(shí)候，往往我們考慮到的只是“我該如何教'，而無視了“幼兒如何去學(xué)”的咨詢題。事實(shí)上作為幼兒老師，引導(dǎo)作用是要充分發(fā)揮的，但引導(dǎo)的目的主要是為了幼兒，通過這種引導(dǎo)，讓幼兒學(xué)會(huì)本人去學(xué)習(xí)，去探究。有人說過：開展好一次活動(dòng)，不僅是知識(shí)信息的傳播過程，更是一個(gè)心靈交匯的心理場。假如老師在活動(dòng)中的表現(xiàn)只是平平淡淡，沒有激情，那么幼兒的情緒也不會(huì)特別高漲。因而我覺得在活動(dòng)中激發(fā)幼兒的情感，老師自我的情感表達(dá)是特別重要的，這直截了當(dāng)妨礙到了活動(dòng)的成功與否。三天的幼兒老師培訓(xùn)完畢了，但留給我的卻是深深的回憶，是一筆珍貴的財(cái)富。牛頓曾經(jīng)說過："我之因而成功是由于我站在了巨人的肩膀上。"這些成功的經(jīng)歷為我今后的教育教學(xué)奠定了良好的根底，縮短了探究真理的路途。為基層創(chuàng)辦幼兒園提一點(diǎn)建議：1、幼兒教育根本以活動(dòng)為主，我認(rèn)為必須裝備專用的幼兒活動(dòng)場所。2、提供一些合適幼兒身心開展的大型玩具，以及一些小型益智玩具。3、適當(dāng)?shù)慕o幼兒提供一些課外讀本。4、我認(rèn)為每個(gè)幼兒園必須裝備一名專業(yè)的幼兒老師。希望創(chuàng)辦幼兒園的園長們能考慮我的建議，我也希望我能成為一名合格的幼兒園老師。幼兒園老師培訓(xùn)心得體會(huì)(5)本學(xué)期的幼兒新老師培訓(xùn)進(jìn)入了尾聲。這一學(xué)期我們開展了講故事競賽、舞蹈表演，同時(shí)還進(jìn)展了新老師的觀摩活動(dòng)和實(shí)錄反思的分析。通過幼兒新老師的培訓(xùn)，我從中也獲得了不少的收獲。我就拿本學(xué)期末的一堂實(shí)錄反思來講吧。活動(dòng)前我認(rèn)真反復(fù)的看了xxx老師的一堂觀摩課，同時(shí)還做了詳細(xì)的筆錄。再結(jié)合yy老師上的《盒子上的數(shù)字》進(jìn)展了一個(gè)調(diào)整。我發(fā)覺xxx老師在說到保質(zhì)期的時(shí)候出示的是2006~2008的數(shù)字，她在和小孩們談保質(zhì)期的時(shí)候，有的小孩說三年，有的說兩年，在驗(yàn)證的時(shí)候盡管x老師說的比擬清晰，但小孩們似明白非明白，好似依然沒有接受。因而關(guān)于這一現(xiàn)象，我進(jìn)展了調(diào)整。我利用牛奶盒上的數(shù)字來對保質(zhì)期進(jìn)展一個(gè)說明。由于我發(fā)覺牛奶的食用周期短，也就意味著它的保質(zhì)期時(shí)間不長，也確實(shí)是七天。用這七天和三年的保質(zhì)期來比，小孩大概更容易接受前者，也由于七天時(shí)間短，小孩能夠用數(shù)的方式來感受保質(zhì)期的天數(shù)