初中教師先進(jìn)個(gè)人事跡材料xx

初中教師先進(jìn)個(gè)人事跡材料xx第一篇：xx女回族1985年出生大學(xué)學(xué)歷中共黨員XX年參加工作是隆德縣楊河中學(xué)的一名教師因?yàn)橄矚g教師這份職業(yè)對(duì)教育事業(yè)更有著一份執(zhí)著的熱愛依然放棄了工會(huì)工作選擇了教師這個(gè)行業(yè)XX年來到楊河中學(xué)工作至今6年的農(nóng)村教學(xué)工作使她更加喜歡和學(xué)生們呆在一起不斷鉆研業(yè)務(wù)以校為家一直工作在教學(xué)第一線不斷提升自身素質(zhì)做一名師德高尚履行教師職責(zé)熱愛學(xué)生團(tuán)結(jié)同事忘我工作無私奉獻(xiàn)的教師為農(nóng)村的教育事業(yè)嘔心瀝血爭(zhēng)取做一名德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀教師始終在平凡的教學(xué)崗位上為教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的青春積極參加教師培訓(xùn)盡快成長(zhǎng)起來XX年9月參加教師工作以來對(duì)自己的事業(yè)充滿了熱愛熱愛教育事業(yè)、熱愛教師職業(yè)、熱愛每一個(gè)學(xué)生為了做好教師工作我始終堅(jiān)持不斷地學(xué)習(xí)堅(jiān)持學(xué)習(xí)與教學(xué)有關(guān)的書籍充實(shí)自己的理論知識(shí)虛心學(xué)習(xí)老教師的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)利用業(yè)余時(shí)間繼續(xù)探索和創(chuàng)新教學(xué)方法并且總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)來提高自己的教學(xué)水平1、xx年10月24日參加由寧夏大學(xué)承辦的國培計(jì)劃(xx)——中西部農(nóng)村骨干教師培訓(xùn)培訓(xùn)時(shí)間為三個(gè)月包括第一個(gè)月的集中研修理論培訓(xùn)、第二個(gè)月的“影子教師”實(shí)踐培訓(xùn)和第三個(gè)月的課題研究本次培訓(xùn)深刻的影響了她給她強(qiáng)烈的感染和深刻的理論引領(lǐng)讓她認(rèn)識(shí)到自己在教學(xué)中的不知之處通過一個(gè)月的聽課讓她反思自己的課堂教學(xué)終于總結(jié)出自己獨(dú)特的實(shí)戰(zhàn)英語課堂總結(jié)出自己的英語教學(xué)方法形成自己獨(dú)特的英語教學(xué)風(fēng)格2、XX年10月12日至13日在平?jīng)鰠⒓佑扇珖逃椅簳髦v的講座使她重新定位自己的教學(xué)為什么越來越對(duì)自己的教學(xué)工作感到厭倦呢?——守住平常心：看得開、想得透、放得下魏老師對(duì)課堂教學(xué)的講解值得她學(xué)習(xí)和深思讓她改變態(tài)度不斷創(chuàng)新教學(xué)取得很大進(jìn)步3、XX年參加隆德縣組織關(guān)于高校課堂培訓(xùn)高效課堂對(duì)于她們來說已經(jīng)不陌生了已經(jīng)滲透到她們的課堂教學(xué)進(jìn)過參加培訓(xùn)使她更加清楚自己的教學(xué)方法有待提高通過培訓(xùn)并結(jié)合自己的實(shí)際情況將高校課堂融入到自己的英語課堂教學(xué)中學(xué)無止境終身學(xué)習(xí)還在繼續(xù)身為一名教師必須不斷在學(xué)習(xí)中、在教學(xué)中反思自己她一定將學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用于教育教學(xué)實(shí)踐中讓培訓(xùn)的碩果在教育的發(fā)展中大放光彩扎實(shí)基礎(chǔ)不斷磨練自己她深知如果沒有堅(jiān)實(shí)、厚重的業(yè)務(wù)功底沒有準(zhǔn)確的知識(shí)結(jié)構(gòu)沒有先進(jìn)的教育思想就無法勝任教師這一職業(yè)經(jīng)過三年的七、八年級(jí)教學(xué)磨練她在教學(xué)中力爭(zhēng)做到有清晰透徹的思路生動(dòng)有趣的教學(xué)情境師生、生生積極參與的課堂互動(dòng)使每一節(jié)課都成為示范課她每天都深入細(xì)致的備好每一節(jié)課在備課中,她認(rèn)真研究教材力求準(zhǔn)確把握重點(diǎn)難點(diǎn).并注重參閱各種資料認(rèn)真編寫教案并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平每天都認(rèn)真上好每一節(jié)課上課時(shí)注重調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性活躍課堂氣氛保證每一節(jié)課的質(zhì)量每天都認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè)注意聽取學(xué)生的意見,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況并利用業(yè)余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)每個(gè)學(xué)期都完成教研活動(dòng)按時(shí)聽課、及時(shí)評(píng)課注重學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),努力探索適合自己的教學(xué)模式.對(duì)自己的教學(xué)促進(jìn)很大不僅如此還抓住每次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)取長(zhǎng)補(bǔ)短收獲不少畢業(yè)班的教學(xué)任務(wù)很繁重對(duì)于她來說有著更多的壓力她心里很緊張也很茫然又感覺無從下手但是她覺得又是機(jī)會(huì)可以增加自己知識(shí)體系挑戰(zhàn)自己的時(shí)間到了她開始奮戰(zhàn)了不懂的就請(qǐng)教其他有經(jīng)驗(yàn)的老教師結(jié)合自己的教學(xué)風(fēng)格在第一年的中考中取得了優(yōu)異的成績(jī)她終于相信有付出就有收獲在接下來的兩年時(shí)間里畢業(yè)班對(duì)于她來說更具有挑戰(zhàn)性不斷創(chuàng)新教法善于積累、總結(jié)出自己獨(dú)特的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)沒有做不到的只有想不到的恪盡職守引領(lǐng)示范她在教育教學(xué)工作中如遇到一些問題能虛心請(qǐng)教其他老師在組內(nèi)進(jìn)行溝通和協(xié)調(diào)并將自己的英語教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn)告訴英語組其他老師共同探討共同進(jìn)步在英語教學(xué)工作中養(yǎng)成了一顆細(xì)微的心、能及時(shí)和學(xué)生進(jìn)行溝通發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的問題、存在的異樣并能及時(shí)糾正、教育、培養(yǎng)使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣1、做為英語教研組組長(zhǎng)要起到模范帶頭作用計(jì)劃好英語組每年的任務(wù)并配合學(xué)校完成工作要時(shí)刻關(guān)心英語組的其他老師相互團(tuán)結(jié)、合作一起打造最優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)根據(jù)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)積極主動(dòng)幫助其他老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行分析并根據(jù)具體情況認(rèn)真制訂教學(xué)計(jì)劃和進(jìn)度,落實(shí)作業(yè)和訓(xùn)練內(nèi)容安排輔導(dǎo)課的內(nèi)容并提出有針對(duì)性又切實(shí)可行的教學(xué)措施和方法認(rèn)真聽每一位老師的公開課把聽課看作是向人家學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短、提高自己在聽課后積極參加評(píng)課活動(dòng)、發(fā)表自己的看法對(duì)某些知識(shí)點(diǎn)或有疑問的答案進(jìn)行討論以求盡善盡美的結(jié)果組織開展全國英語競(jìng)賽和學(xué)?！坝⒉疟庇⒄Z知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)利用第二課堂活動(dòng)她們老師每天對(duì)參加全國英語競(jìng)賽的學(xué)生進(jìn)行集體輔導(dǎo)輔導(dǎo)內(nèi)容比較系統(tǒng)知識(shí)網(wǎng)清晰為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和積極性形成良好的英語學(xué)習(xí)氛圍英語組開辦了“英語角”活動(dòng)學(xué)生積極參與起到了很好的效果2、忙是一種享受忙是一種營養(yǎng)她特別喜歡這句話并且把這句話送給了她可愛的學(xué)生們是她帶了一學(xué)期班主任的學(xué)生們經(jīng)歷了班主任的老師才是真正的老師才會(huì)理解老師的不容易作為畢業(yè)班的班主任更作為學(xué)生們的大姐姐她和學(xué)生們同時(shí)起床但是比他們休息更晚現(xiàn)在回想起來她們之間有許多的快樂記憶最深刻的是學(xué)生們特別喜歡看她給他們每人日記中的留言每周無論多忙她都期待看學(xué)生給她交上來的日記其中有他們對(duì)班級(jí)管理的看法、有學(xué)習(xí)方面的問題、有同學(xué)之間的友誼、有家里父母之間的問題等等她沒有經(jīng)驗(yàn)只能請(qǐng)教其他老師還有就是及時(shí)查閱資料幫助學(xué)生解決問題和困難這個(gè)習(xí)慣一直堅(jiān)持了一學(xué)期這也是她和學(xué)生們之間最幸福的至今有學(xué)生給她打電話他們會(huì)告訴她他們?cè)诟咧械膶W(xué)習(xí)生活她會(huì)積極鼓勵(lì)他們辛勤付出幸福收獲任教六年來她始終在默默奉獻(xiàn)著認(rèn)真負(fù)責(zé)、任勞任怨、不求回報(bào)、只講奉獻(xiàn)六年來她所擔(dān)任的英語學(xué)科取得了優(yōu)異的成績(jī)XX年英語學(xué)科在七年級(jí)質(zhì)量檢測(cè)中榮獲“一等獎(jiǎng)”、八年級(jí)質(zhì)量檢測(cè)榮獲“三等獎(jiǎng)”并被評(píng)為“巾幗園丁”光榮稱號(hào)、縣級(jí)“優(yōu)秀教師”稱號(hào)XX年在“隆德縣青年教師技能大賽”中榮獲初中組“三等獎(jiǎng)”九年級(jí)英語質(zhì)量檢測(cè)中榮獲“二等獎(jiǎng)”XX年中考中榮獲“單科均分二等獎(jiǎng)”在XX年中考中成績(jī)優(yōu)異榮獲“教書育人獎(jiǎng)”XX年九年級(jí)英語質(zhì)量檢測(cè)中榮獲“三等獎(jiǎng)”XX年中考中榮獲“單科均分二等獎(jiǎng)”在XX年中考中成績(jī)優(yōu)異榮獲“教書育人獎(jiǎng)”榮獲“關(guān)心下一代先進(jìn)工作者”榮譽(yù)稱號(hào)由于工作盡職盡責(zé)被評(píng)為校級(jí)“優(yōu)秀班主任”、“優(yōu)秀教師”熱愛學(xué)習(xí)利用業(yè)余時(shí)間不斷鉆研業(yè)務(wù)研讀《課堂練習(xí)設(shè)計(jì)與命題技術(shù)實(shí)踐指導(dǎo)》和義務(wù)教育階段英語學(xué)科《教學(xué)指導(dǎo)》以及其他教學(xué)理論書籍并將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中不斷更新觀念豐富知識(shí)提高教學(xué)能力本人撰寫的論文《寧南貧困地區(qū)英語學(xué)困生轉(zhuǎn)變的實(shí)踐策略研究》在xx年固原市“五個(gè)百”評(píng)選活動(dòng)中榮獲“三等獎(jiǎng)”她熱愛教育事業(yè)喜歡和學(xué)生打成一片永遠(yuǎn)保持年輕的心愿意獻(xiàn)身教育、甘為人梯用自己堅(jiān)實(shí)的臂膀托起學(xué)生攀登新的高峰;甘愿化春蠶用才能讓知識(shí)與智慧延伸;甘愿當(dāng)園丁用愛心和汗水培育桃李芬芳日復(fù)一日的平凡歲月默默耕耘的無悔人生憑著對(duì)教育事業(yè)執(zhí)著的追求和強(qiáng)烈的責(zé)任感她愿在教育教學(xué)事業(yè)上書寫自己的完美人生愿做好榜樣她認(rèn)為一個(gè)成功的教師必須具備豐富的知識(shí)、良好的能力、赤誠的愛心更重要的是必須擁有一種不計(jì)個(gè)人得失、甘為教育事業(yè)奉獻(xiàn)終生的無私精神她立志做一個(gè)這樣的人民教師加油第二篇：作為一名普普通通的班主任老師我深深體會(huì)到自己的職責(zé)就是關(guān)愛學(xué)生創(chuàng)建優(yōu)秀班級(jí)教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生存促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展這些年的教育教學(xué)生涯記載著我為工作、為學(xué)生所做的點(diǎn)點(diǎn)滴滴現(xiàn)就本人在工作中的主要事跡作如下介紹：自xxxx年至今我已經(jīng)連續(xù)做了19年的班主任工作19年的班主任生涯讓我深深地懂得：一名成功的班主任要能與學(xué)生“同學(xué)”與學(xué)生一起成長(zhǎng)一、努力學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念和班級(jí)管理理論要搞好班主任工作就得多學(xué)習(xí)從各種書籍、報(bào)刊雜志中獲取豐富的理論知識(shí)我嘗試著把它分為兩類：一類是有關(guān)人生哲學(xué)的這類書能豐富思想幫助我們?cè)谙驅(qū)W生說明某個(gè)問題時(shí)可以侃侃而談滔滔不絕令其信服;另一類就是指導(dǎo)班主任工作的書籍、報(bào)刊、雜志每一次閱讀后我都大有收獲工作中遇到的問題往往在看到有關(guān)文章時(shí)迎刃而解當(dāng)在書籍或報(bào)刊雜志上看到有助于班主任工作的好文章我會(huì)將它剪貼或作一些摘抄這些理論和經(jīng)驗(yàn)對(duì)我的班主任工作幫助極大我深感活學(xué)活用班主任工作的經(jīng)驗(yàn)?zāi)苁刮覀兊墓ぷ鞲p松活潑而高效二、努力做到“為人師表”孔子早在兩千年前就說過：“其身正不令而行;其身不正雖令不從”就是說教師要努力給學(xué)生作出榜樣這是做好工作的前提榜樣的力量是無窮的否則就失去了說服力一名班主任要不斷地加強(qiáng)自身的品德知識(shí)修養(yǎng)要注意自己的言行以自己的人格魅力來影響學(xué)生因此我對(duì)自己提出了高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求凡是我要求學(xué)生做到的自己首先做到而且要比學(xué)生做得更好如自己工作這二十年來從不遲到、早退、堅(jiān)持每一節(jié)課都認(rèn)真對(duì)待善始善終不應(yīng)付堅(jiān)持跟間操與自習(xí)不做與工作無關(guān)的事情大清掃時(shí)親自動(dòng)手和學(xué)生一起干在我的帶領(lǐng)下班內(nèi)形成了一種積極向上的良好風(fēng)氣三、對(duì)學(xué)生要捧出一顆火熱的心一位教育家說過“同情心是對(duì)人的由衷的關(guān)懷這就是教育才能具有的血和肉教育又不能是一個(gè)乏淡無情的人”這段話道出了“愛心”在班主任工作中的重要性我認(rèn)為愛學(xué)生是全方位的包括學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活的方面;包括優(yōu)等生、中等生、后進(jìn)生;家庭富足的、貧困的通常情況下優(yōu)等生、富裕生、關(guān)系生贏得教師的愛比較多而后進(jìn)生、貧困生往往被遺忘在愛的角落作為一個(gè)班主任應(yīng)該對(duì)整個(gè)班級(jí)的任何一個(gè)學(xué)生都普灑愛的雨露要注意的是后進(jìn)生、貧困生更要求我們傾注愛心一味偏愛好學(xué)生則會(huì)使他們變得驕傲變得孤立也會(huì)使他們與同學(xué)產(chǎn)生一種對(duì)立情緒我們不是也曾經(jīng)碰見過自己曾“倍加呵護(hù)”的優(yōu)等生連招呼都不打而自己一向視其為差生而不聞不問的學(xué)生卻非?？蜌獾膱?chǎng)面?因此要平等地給班級(jí)學(xué)生以愛心只有這樣在你這個(gè)班級(jí)你的學(xué)生才會(huì)人人都覺得是你心愛的學(xué)生而便于你更好地開展班主任工作我班有個(gè)叫程文闖的學(xué)生父母離異了失去了母愛的他和奶奶一起相依為命他經(jīng)常吃不飽穿不暖當(dāng)我了解到這些時(shí)我對(duì)他油然而生一種憐憫之情我要更加好好的呵護(hù)他要給予他從家庭得不到的溫暖我經(jīng)常找他談心了解他的思想觀察他的變化到他家家訪了解他家里的情況所有這些換來了程文闖同學(xué)對(duì)我的信任和感動(dòng)這對(duì)我開展班主任工作起到了積極的作用校園里角角落落有我和孩子們共同成長(zhǎng)的花絮：操場(chǎng)上有我跟孩子們刻苦訓(xùn)練備戰(zhàn)運(yùn)動(dòng)會(huì)的身影;籃球場(chǎng)上打雪仗的笑聲時(shí)時(shí)還在耳邊回蕩;團(tuán)隊(duì)課上師生配合多么融洽一個(gè)個(gè)優(yōu)秀小記者、小主持就在這小小課堂中誕生……學(xué)生是好動(dòng)的孩子是多彩的學(xué)生是求知欲最旺盛的學(xué)生也是好勝心最強(qiáng)的所以教育學(xué)生最好的辦法是寓教于樂我們班的同學(xué)們最喜歡上的課就是活動(dòng)課了每次活動(dòng)都搞得非常隆重同學(xué)們自編自演自己主持主題隊(duì)會(huì)包羅萬象什么都有“大家來說普通話”、“安全在我們身邊”、“說說學(xué)習(xí)好方法”、“懲罰到底好不好”、“幫助別人快樂自己”、“作文的樂趣”等辯論會(huì)、聯(lián)歡會(huì)、展示會(huì)形式各種各樣;小品、笑話、故事節(jié)目豐富多彩層出不窮真正是寓教于樂我覺得老師不但應(yīng)該用自己的智慧、活力贏得孩子們的喜愛更應(yīng)該是善解人意的我利用自己所掌握的專業(yè)知識(shí)知道了只有理解學(xué)生才能更好地幫助學(xué)生我發(fā)現(xiàn)有不少孩子不愛勞動(dòng)、不尊敬長(zhǎng)輩、不懂聽課秩序針對(duì)這些問題給學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)較多地采用游戲和故事我曾以“”為主題讓孩子們辯論做家務(wù)該不該收勞務(wù)費(fèi);再以“”為主題講述了一位兒子因?yàn)樽隽艘恍┓謨?nèi)的小事而問媽媽要?jiǎng)趧?wù)費(fèi)而媽媽從小到大做的一切都是的故事孩子們很有感觸為剛才大喊勞動(dòng)應(yīng)該有勞動(dòng)報(bào)酬而慚愧;接著還以“”為主題請(qǐng)同學(xué)們想想自己的媽媽為自己做了些什么事孩子們激動(dòng)了原來自己的媽媽為自己做了這么多事;最后仍以“”為題說說你將為媽媽做些你認(rèn)為是的事尊敬長(zhǎng)輩的教育自然而然地滲透在同一主題不同的形式中游戲