數(shù)媒藝術-移動互聯(lián)網(wǎng)應用設計-課程教學大綱

【移動互聯(lián)網(wǎng)應用設計】【MobileInternetApplicationDesign】一、基本信息課程代碼：【2040566】課程學分：【3】面向專業(yè)：【數(shù)字媒體藝術系】課程性質：【系級必修課】開課院系：藝術設計學院數(shù)字媒體藝術系使用教材：教材【移動UI交互設計，夏琰，人民郵電出版社，2019年08月】參考書目【高鵬．Photoshop智能手機APP界面設計．北京：機械工業(yè)出版社，2016】【黃方聞．動靜之美Sketch移動UI與交互動效設計詳解．北京：人民郵電出版社，2016】【JefRaskin．人本界面：交互式系統(tǒng)設計．北京：機械工業(yè)出版社，2004】課程網(wǎng)站網(wǎng)址：先修課程：【網(wǎng)頁設計2040149（4）人機界面設計2040215（4）】二、課程簡介本課程的目的在于使學生初步掌握互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品設計在移動智能終端中的應用方式與方向，同時了解關于“移動APP”的諸多相關概念。移動互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品設計是一個新鮮的交叉學科，涉及到非常廣泛的領域，本課程結合數(shù)字媒體藝術設計專業(yè)的特點選擇兩個主題進行展開：一是用戶界面設計，二是信息可視化設計。前者討論的是人與機器之間的關系，而后者討論的是人與信息之間的關系，兩個課題的核心任務是通過設計使機器或使信息為人服務。同時兩者都與數(shù)字媒體的核心課程——圖標設計，數(shù)字化圖形設計有著緊密的聯(lián)系。移動互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品設計將主要集中在移動設備中的常見應用程序的界面設計，信息可視化則是將枯燥冗繁的數(shù)據(jù)轉換為視覺化的圖形，使之又有一定的美學特性，趣味行，并且具有較高的可讀行，方便觀看者快速的理解與記憶數(shù)據(jù)?！耙苿踊ヂ?lián)網(wǎng)應用設計”并不是一門單純教授技術的理論課，它是一門理論與實踐緊密結合的課程，它強調學生的動手能力，強調理論為實踐服務，強調設計為解決問題服務。這門課包括了背景知識，基礎理論，設計流程，制作技巧，審美風格等多方面的內容，通過實際的項目對學生進行綜合的訓練；立足拓展學生的眼界，訓練學生在數(shù)字設計領域的創(chuàng)意技巧，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力。三、選課建議本課程要求學生具有一定的設計基礎，圖形圖像軟件基礎以及計算機知識與設計能力，因此先修課程包括創(chuàng)意基礎（素描、色彩、創(chuàng)意）、設計基礎，計算機圖形軟件（平面設計軟件等）。本課程適用范圍藝術設計專業(yè)視覺傳達方向的本科學生。本課程力圖強調實用性，所學的內容皆為當代最為盛行的設計領域，這就要求學生，在課余時間積極通過各種方式獲取該領域的信息與知識，多看多想多練，力求在短時間內理解掌握所學內容。本次課程的安排講究一課一練，課后都布置思考題和作業(yè)，需要學生勤加練習。四、課程與專業(yè)畢業(yè)要求的關聯(lián)性專業(yè)畢業(yè)要求關聯(lián)LO11：理解他人的觀點，尊重他人的價值觀，能在不同場合用書面或口頭形式進行有效溝通。LO21：能根據(jù)環(huán)境需要確定學習目標，并主動地通過搜集信息、分析信息、討論、實踐、質疑、創(chuàng)造等方法來實現(xiàn)學習目標。LO31：具備設計素養(yǎng)與審美能力。掌握基礎造型、設計基礎、設計原理、美學素養(yǎng)等知識要點，提高藝術設計審美能力和創(chuàng)造力。LO32：具備多媒體信息傳達能力，能夠為數(shù)字藝術作品制作多媒體素材，能夠進行數(shù)字影像作品的創(chuàng)作。LO33：具備設計項目制作實踐能力，具備與業(yè)務鏈上下游銜接的知識與技能。LO34：（網(wǎng)絡與多媒體設計方向）具備面向用戶體驗的設計能力，能夠進行數(shù)字媒體產(chǎn)品的界面與內容的視覺設計LO35：（網(wǎng)絡與多媒體設計方向）具備面向企業(yè)運營的設計能力，能夠為產(chǎn)品與品牌形象的維護、營銷活動等需求提供設計支持。LO36：（網(wǎng)絡與多媒體設計方向）具備面向數(shù)字媒體產(chǎn)品的設計能力，能夠進行產(chǎn)品研究、交互設計、制定產(chǎn)品視覺規(guī)范以及DEMO的制作。LO41：遵守紀律、守信守責;具有耐挫折、抗壓力的能力。LO51：同群體保持良好的合作關系，做集體中的積極成員;善于從多個維度思考問題，利用自己的知識與實踐來提出新設想。LO61：具備一定的信息素養(yǎng)，并能在工作中應用信息技術解決問題。LO71：愿意服務他人、服務企業(yè)、服務社會;為人熱忱，富于愛心，懂得感恩LO81：具有基本的外語表達溝通能力與跨文化理解能力，有國際競爭與合作的意識五、課程目標/課程預期學習成果序號課程預期學習成果課程目標（細化的預期學習成果）教與學方式評價方式1LO212學生能夠根據(jù)教師給定的課題進行自學，完成綜述報告教師布置任務、說明完成方式，案例解析綜述報告2LO343能夠進行界面布局設計、編排設計；理解常見的UI設計模式并能夠運用于設計中教師講授，學生結合課堂討論和課下閱讀學習設計作品2LO413了解通過設計使機器或使信息為人服務相關法律法規(guī)教師講授，學生結合課堂討論和課下閱讀學習設計作品3LO514了解移動互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品設計最新技術發(fā)展情況教師講授，學生結合課堂討論和課下閱讀學習設計作品六、課程內容總課時：48學時，其中教師課堂授課（含講解、演示、課題討論、作品點評等環(huán)節(jié)）學時約為16學時；學生課內實踐環(huán)節(jié)約為32學時；課外閱讀文獻、練習及作業(yè)等自主學習時間不計在內。序號課時工作任務知識要求技能要求理論實踐146新媒體與顯示媒體本單元學生能夠了解新媒體的籠統(tǒng)概念，能夠舉出新媒體在實際應用領域中的2~4個例子了解媒體在設計中的位置與重要性；了解屏幕作為數(shù)字設計重要表現(xiàn)手段的意義，在今后設計能夠將屏幕作為一個變量考慮21024移動設備的應用界面設計本單元學生了解人機界面與人機交互的基本知識；掌握移動設備界面設計的方法與技術；能夠針對每一特定的應用獨立設計出簡單可用并具有一定審美價值的用戶界面322設計提案通過手冊、展板等多種形式對設計過程、設計成品、設計創(chuàng)意等進行綜合展示掌握設計后期的提案方法七、課內實驗名稱及基本要求序號實驗名稱主要內容實驗時數(shù)實驗類型備注1應用圖標設計了解應用圖標及其重要性，學習應用圖標基本知識；設計應用圖標的設計方法與步驟；6設計型第1周開設2界面導航圖標設計了解按鈕和手指觸摸之間的狀態(tài)關系；設計和制作動態(tài)特效觸摸按鈕6設計型第3周開設3啟動頁面設計根據(jù)相對應主題與對產(chǎn)品的理解設計啟動頁面并設計出效果圖8設計型第4周