數(shù)媒藝術(shù)-藝術(shù)設(shè)計史-課程教學(xué)大綱

【藝術(shù)設(shè)計史】【ArtDesignHistory】一、基本信息（必填項）課程代碼：【2040665】課程學(xué)分：【2】面向?qū)I(yè)：【藝術(shù)設(shè)計專業(yè)數(shù)字媒體藝術(shù)方向】課程性質(zhì)：【專業(yè)必修課】開課院系：【藝術(shù)設(shè)計學(xué)院數(shù)字媒體藝術(shù)方向】使用教材：《世界現(xiàn)代設(shè)計史》，王受之著，中國青年出版社2015年版參考書目：《設(shè)計概論》，趙農(nóng)編著，陜西人民美術(shù)出版社2009年版《現(xiàn)代設(shè)計史》，王戰(zhàn)主編著，湖南科學(xué)技術(shù)出版社2008年版先修課程：2050387視覺藝術(shù)導(dǎo)論，2050388二維藝術(shù)設(shè)計基礎(chǔ)，二、課程簡介本課程是藝術(shù)設(shè)計數(shù)字媒體類本科專業(yè)，大二學(xué)生所開設(shè)的基礎(chǔ)理論課程，主要研究和概述設(shè)計現(xiàn)象、設(shè)計基本原理、設(shè)計基本規(guī)律、現(xiàn)代設(shè)計的形成及發(fā)展趨勢、設(shè)計的流派與體系、思維與方法、經(jīng)營與管理、欣賞與批評等，重在培養(yǎng)學(xué)生全面掌握設(shè)計的基本理論，樹立科學(xué)的設(shè)計思想，激活想象力和創(chuàng)造力，吸收前人的設(shè)計成果，拓展專業(yè)知識，擴展藝術(shù)思路，理論與實踐相結(jié)合，提高學(xué)生的設(shè)計文化修養(yǎng)和設(shè)計能力。三、選課建議此課程適合本科專業(yè)學(xué)生在大一下學(xué)期或大二上學(xué)期學(xué)習(xí)，一般應(yīng)具備相應(yīng)的設(shè)計藝術(shù)知識和審美修養(yǎng)。四、課程與專業(yè)畢業(yè)要求的關(guān)聯(lián)性專業(yè)畢業(yè)要求關(guān)聯(lián)LO11：理解他人的觀點，尊重他人的價值觀，能在不同場合用書面或口頭形式進(jìn)行有效溝通。LO21：能根據(jù)環(huán)境需要確定學(xué)習(xí)目標(biāo)，并主動地通過搜集信息、分析信息、討論、實踐、質(zhì)疑、創(chuàng)造等方法來實現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)。LO31：具備設(shè)計素養(yǎng)與審美能力。掌握基礎(chǔ)造型、設(shè)計基礎(chǔ)、設(shè)計原理、美學(xué)素養(yǎng)等知識要點，提高藝術(shù)設(shè)計審美能力和創(chuàng)造力。LO32：具備多媒體信息傳達(dá)能力，能夠為數(shù)字藝術(shù)作品制作多媒體素材，能夠進(jìn)行數(shù)字影像作品的創(chuàng)作。LO33：具備設(shè)計項目制作實踐能力，具備與業(yè)務(wù)鏈上下游銜接的知識與技能。LO41：遵守紀(jì)律、守信守責(zé);具有耐挫折、抗壓力的能力。LO51：同群體保持良好的合作關(guān)系，做集體中的積極成員;善于從多個維度思考問題，利用自己的知識與實踐來提出新設(shè)想。LO61：具備一定的信息素養(yǎng)，并能在工作中應(yīng)用信息技術(shù)解決問題。LO71：愿意服務(wù)他人、服務(wù)企業(yè)、服務(wù)社會;為人熱忱，富于愛心，懂得感恩LO81：具有基本的外語表達(dá)溝通能力與跨文化理解能力，有國際競爭與合作的意識五、課程目標(biāo)/課程預(yù)期學(xué)習(xí)成果序號課程預(yù)期學(xué)習(xí)成果教與學(xué)方式評價方式1LO31提高具備設(shè)計素養(yǎng)與審美能力。掌握基礎(chǔ)造型、設(shè)計基礎(chǔ)、設(shè)計原理、美學(xué)素養(yǎng)等知識要點，提高藝術(shù)設(shè)計審美能力和創(chuàng)造力。分析報告2LO61具備一定的信息素養(yǎng)，并能在工作學(xué)習(xí)中應(yīng)用信息技術(shù)解決問題。心得體會3LO81具有基本的文化表達(dá)溝通能力與跨文化理解能力，有國際競爭與合作的意識分析報告六、課程內(nèi)容本課程總課時為32學(xué)時，其中教師課堂授課（含講解、演示、點評等環(huán)節(jié)）總課時：32學(xué)時,本課程為理論授課。第一章概論（5學(xué)時）第一節(jié)設(shè)計的概念及涵義

第二節(jié)設(shè)計的目的與原則第三節(jié)設(shè)計的本質(zhì)知識點和能力要求：學(xué)生學(xué)習(xí)藝術(shù)設(shè)計的概念，并理解藝術(shù)設(shè)計觀念的演變過程，在藝術(shù)活動中形成的藝術(shù)設(shè)計的各種形態(tài)。第二章設(shè)計史簡述（6學(xué)時）第一節(jié)設(shè)計的發(fā)生：認(rèn)識、了解設(shè)計概論；人類早期的設(shè)計活動第二節(jié)中國設(shè)計的歷史：先秦時期；秦漢至隋唐時期；五代至明清時期第三節(jié)西方設(shè)計的歷史：古代時期設(shè)計；中世紀(jì)時期設(shè)計；古典時期設(shè)計知識點和能力要求：了解和掌握與設(shè)計相關(guān)的歷史。第三章現(xiàn)代派藝術(shù)對現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計的影響（4學(xué)時）第一節(jié)基于機器文化的現(xiàn)代派藝術(shù)第二節(jié)現(xiàn)代派藝術(shù)對現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計的影響知識點和能力要求：學(xué)生對通過對現(xiàn)代派藝術(shù)的理解，機器的發(fā)明與創(chuàng)造與現(xiàn)代派藝術(shù)產(chǎn)生的互相關(guān)聯(lián)、互相發(fā)展，從而其對現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計的產(chǎn)生的影響。第四章包豪斯——現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計教育的搖籃（4學(xué)時）第一節(jié)格羅皮烏斯和包豪斯宣言第二節(jié)包豪斯預(yù)科第三節(jié)包豪斯發(fā)展的三個階段知識點和能力要求：學(xué)生必須知道包豪斯對于現(xiàn)代設(shè)計教育的貢獻(xiàn)與創(chuàng)造，了解包豪斯設(shè)計理念的形成過程，其對整個設(shè)計領(lǐng)域的影響與重要性。第五章現(xiàn)代主義藝術(shù)設(shè)計的兩大體系（2學(xué)時）第一節(jié)功能主義第二節(jié)式樣主義知識點和能力要求：學(xué)生學(xué)習(xí)功能主義和式樣主義兩個流派的形成，在不同的歷史時期，它們對現(xiàn)代主義藝術(shù)設(shè)計所起的主導(dǎo)作用。第六章后現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計的崛起（3學(xué)時）第一節(jié)后現(xiàn)代的場景描繪第二節(jié)后現(xiàn)代藝術(shù)對后現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計的應(yīng)影響第三節(jié)后現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計的多元化發(fā)展知識點和能力要求：學(xué)生通過學(xué)習(xí)后現(xiàn)代主義設(shè)計的場景描繪與多元化的發(fā)展，理解其是產(chǎn)品的符號學(xué)語義，并對隱喻的共同理解。形式上騾子式的雜交，是對產(chǎn)品文脈的強調(diào)。第七章波普設(shè)計和孟菲斯（3學(xué)時）第一節(jié)從大眾文化到波普設(shè)計第二節(jié)孟菲斯和意大利藝術(shù)設(shè)計知識點和能力要求：學(xué)生應(yīng)該從本章中了解大眾文化指的是工業(yè)文明中大眾的生活方式，波普設(shè)計與孟菲斯藝術(shù)設(shè)計組織就是伴隨工業(yè)化社會而產(chǎn)生的。第八章非物質(zhì)社會的設(shè)計（2學(xué)時）第一節(jié)從物質(zhì)社會到非物質(zhì)社會第二節(jié)非物質(zhì)社會對設(shè)計的影響第三節(jié)非物質(zhì)社會的設(shè)計教育知識點和能力要求：學(xué)生應(yīng)該了解非物質(zhì)社會的設(shè)計的定義。非物質(zhì)社會所指代的是數(shù)字化社會、信息社會或服務(wù)型社會。這表明工業(yè)社會的物質(zhì)文明向信息社會的非物質(zhì)文明的轉(zhuǎn)變。第九章綠色設(shè)計和人性化設(shè)計（2學(xué)時）第一節(jié)人類呼喚綠色設(shè)計第二節(jié)設(shè)計服務(wù)的對象始終是人第三節(jié)北歐設(shè)計——綠色的人性化設(shè)計知識點和能力要求：學(xué)生學(xué)習(xí)綠色設(shè)計與人性化設(shè)計對于設(shè)計的真正意義。它標(biāo)志著整個人類社會高度重視生態(tài)環(huán)境與人類的可持續(xù)性發(fā)展，高度關(guān)注人與自然和諧、科學(xué)的發(fā)展。第十章藝術(shù)設(shè)計的思維與方法（4學(xué)時）第一節(jié)藝術(shù)設(shè)計的思維第二節(jié)藝術(shù)設(shè)計的方法知識點和能力要求：學(xué)生學(xué)習(xí)藝術(shù)設(shè)計的思維與方法，理解簡約的造型觀、完善的功能性和時尚的外型設(shè)計都需要相關(guān)方面的知識。第十一章藝術(shù)設(shè)計的心理學(xué)研究（3學(xué)時）第一節(jié)科學(xué)心理學(xué)第二節(jié)影響消費的一般心理活動第三節(jié)消費者個性認(rèn)知心理活動知識點和能力要求：學(xué)生學(xué)習(xí)藝術(shù)設(shè)計的心理學(xué)，體會藝術(shù)設(shè)計產(chǎn)品影響消費的一般心理活動，了解產(chǎn)品能夠給人帶來巨大的心理暗示，理解消費者個性認(rèn)知的心理活動。第十二章藝術(shù)設(shè)計管理（2學(xué)時）第一節(jié)設(shè)計管理概述第二節(jié)設(shè)計戰(zhàn)略管理第三節(jié)設(shè)計事務(wù)管理第四節(jié)設(shè)計項目管理知識點和能力要求：學(xué)生學(xué)習(xí)藝術(shù)設(shè)計管理的觀念和發(fā)展歷程，了解設(shè)計管理的戰(zhàn)略目標(biāo)、事務(wù)與項目的管理，理解設(shè)計管理與設(shè)計的關(guān)系。第十三章藝術(shù)設(shè)計的欣賞與批評（2學(xué)時）第一節(jié)藝術(shù)設(shè)計欣賞第二節(jié)藝術(shù)設(shè)計批評知識點和能力要求：學(xué)生學(xué)習(xí)藝術(shù)設(shè)計欣賞，理解藝術(shù)設(shè)計作品為欣賞的客體，審美價值在其上的表現(xiàn)。學(xué)會如何去欣賞它。了解藝術(shù)設(shè)計批評是藝術(shù)批評中的一種，是揭示文學(xué)作品的美和缺點的科學(xué)。第十四章藝術(shù)設(shè)計與我國的經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型（2學(xué)時）第一節(jié)價值鏈微笑曲線第二節(jié)企業(yè)藝術(shù)創(chuàng)意的可能性第三節(jié)體驗經(jīng)濟(jì)和消費社會知識點和能力要求：學(xué)生學(xué)習(xí)本章應(yīng)該知道經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型是經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的轉(zhuǎn)變的重要內(nèi)容，理解經(jīng)濟(jì)增長與價值鏈的關(guān)系，價值鏈從低端向高端轉(zhuǎn)變的過程。第十五章中國藝術(shù)設(shè)計的發(fā)展和未來趨勢（2學(xué)時）第一節(jié)20世紀(jì)中國藝術(shù)設(shè)計的發(fā)展史簡述第二節(jié)中國藝術(shù)設(shè)計現(xiàn)狀及其存在的弊端第三節(jié)中國藝術(shù)設(shè)計的未來趨勢知識點