環(huán)境設(shè)計專業(yè)《空間與形態(tài)》課程教學(xué)大綱

《空間與形態(tài)》本科課程教學(xué)大綱一、課程基本信息課程名稱（中文）空間與形態(tài)（英文）SpaceandForm課程代碼2040483課程學(xué)分2課程學(xué)時32理論學(xué)時16實踐學(xué)時16開課學(xué)院藝術(shù)設(shè)計學(xué)院適用專業(yè)與年級環(huán)境設(shè)計一年級課程類別與性質(zhì)學(xué)科基礎(chǔ)課程、專業(yè)基礎(chǔ)必修考核方式考察選用教材《立體構(gòu)成》，作者：薛文勇，ISBN號 9787539873725，是否為馬工程教材否先修課程《設(shè)計基礎(chǔ)》2040599（3）課程簡介本課程為環(huán)境藝術(shù)專業(yè)的基礎(chǔ)課程，為該專業(yè)方向?qū)W生的專業(yè)必修課。空間與形態(tài)是環(huán)境設(shè)計專業(yè)一年級的必修課，作為研究形態(tài)創(chuàng)造與造型設(shè)計的獨立學(xué)科，是景觀設(shè)計、室內(nèi)設(shè)計等設(shè)計行業(yè)等必修內(nèi)容，是除在平面上塑造形象與空間感的圖案及繪畫藝術(shù)外的立體藝術(shù)與立體造型設(shè)計。從二維半到三維兩個空間領(lǐng)域的延續(xù)轉(zhuǎn)換，展開對形態(tài)、材料、體積、空間、色彩等諸方面的形態(tài)創(chuàng)造的理念與方法的教學(xué)。本課程研究內(nèi)容有：以實體占有空間、限定空間、并與空間一同構(gòu)成新的環(huán)境、新的視覺產(chǎn)物，表現(xiàn)在作業(yè)中的內(nèi)容是桿件、板片、體塊的重新結(jié)構(gòu)與組成。選課建議與學(xué)習(xí)要求此課程適合藝術(shù)設(shè)計本科專業(yè)學(xué)生在第二學(xué)期學(xué)習(xí)，建議通過基礎(chǔ)構(gòu)成理論的學(xué)習(xí)進行實踐探索。

二、課程目標(biāo)與畢業(yè)要求（一）課程目標(biāo)類型序號內(nèi)容知識目標(biāo)1掌握立體構(gòu)成基本的概念和原理。從二維平面形象轉(zhuǎn)變到三維立體空間，形成立體和體量的觀念。2探索立體形態(tài)各元素之間的構(gòu)成法則，熟悉各種材料及加工方法、技巧。技能目標(biāo)3掌握基本的基本形體構(gòu)成法進行設(shè)計創(chuàng)作，提高造型的構(gòu)思能力和表現(xiàn)技巧4能夠用立體構(gòu)理論對設(shè)計作品進行構(gòu)成形式分析，表述設(shè)計理念。素養(yǎng)目標(biāo)(含課程思政目標(biāo))5學(xué)生能欣賞祖國的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和革命歷史，提升個人的藝術(shù)修養(yǎng)。在實習(xí)實踐中自覺遵守職業(yè)規(guī)范，愛崗敬業(yè)，熱愛所學(xué)專業(yè)，勤學(xué)多練，錘煉技能。（二）課程支撐的畢業(yè)要求LO1品德修養(yǎng)：擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅定理想信念，自覺涵養(yǎng)和積極弘揚社會主義核心價值觀，增強政治認(rèn)同、厚植家國情懷、遵守法律法規(guī)、傳承雷鋒精神，踐行“感恩、回報、愛心、責(zé)任”八字校訓(xùn)，積極服務(wù)他人、服務(wù)社會、誠信盡責(zé)、愛崗敬業(yè)。愛黨愛國，堅決擁護黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛祖國的大好河山、悠久歷史、燦爛文化，自覺維護民族利益和國家尊嚴(yán)。LO2專業(yè)能力：具有人文科學(xué)素養(yǎng)，具備從事環(huán)境設(shè)計相關(guān)工作或?qū)I(yè)的理論知識、實踐能力。 設(shè)計能力。掌握環(huán)境設(shè)計方法，運用基本設(shè)計原理，對不同類型空間的功能、布局、交通、聲光等進行環(huán)境設(shè)計；強調(diào)創(chuàng)意思維的培養(yǎng)，通過創(chuàng)意訓(xùn)練和實踐項目，培養(yǎng)學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力。 專業(yè)素養(yǎng)。具備專業(yè)所需的工程技術(shù)素養(yǎng)、藝術(shù)素養(yǎng)和藝術(shù)鑒賞能力；關(guān)注行業(yè)科技前沿，堅持綠色發(fā)展理念，踐行環(huán)境可持續(xù)發(fā)展設(shè)計。LO3表達(dá)溝通：理解他人的觀點，尊重他人的價值觀，能在不同場合用書面或口頭形式進行有效溝通。② 應(yīng)用書面或口頭形式，闡釋自己的觀點，有效溝通。（三）畢業(yè)要求與課程目標(biāo)的關(guān)系畢業(yè)要求指標(biāo)點支撐度課程目標(biāo)對指標(biāo)點的貢獻度L01L學(xué)生能欣賞祖國的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和革命歷史，提升個人的藝術(shù)修養(yǎng)。在實習(xí)實踐中自覺遵守職業(yè)規(guī)范，愛崗敬業(yè)，熱愛所學(xué)專業(yè)，勤學(xué)多練，錘煉技能。100%L02H掌握立體構(gòu)成基本的概念和原理。從二維平面形象轉(zhuǎn)變到三維立體空間，形成立體和體量的觀念。50%掌握基本的基本形體構(gòu)成法進行設(shè)計創(chuàng)作，提高造型的構(gòu)思能力和表現(xiàn)技巧50M探索立體形態(tài)各元素之間的構(gòu)成法則，熟悉各種材料及加工方法、技巧。100%L03M能夠用立體構(gòu)理論對設(shè)計作品進行構(gòu)成形式分析，表述設(shè)計理念。100%三、課程內(nèi)容與教學(xué)設(shè)計（一）各教學(xué)單元預(yù)期學(xué)習(xí)成果與教學(xué)內(nèi)容第一單元：三維立體構(gòu)成－板片重點講授板片要素，通過介紹基本特征以及如何進行創(chuàng)作，掌握建立一個建構(gòu)研究的基本態(tài)度和方法，要求尋求一個建構(gòu)的構(gòu)思，引出后續(xù)的一系列練習(xí).重點：板片的概念，基本特征，板片與空間的關(guān)系。難點：如何運用板片創(chuàng)作空間第二單元：三維立體構(gòu)成－桿件重點講授桿件要素，通過介紹基本特征以及如何進行創(chuàng)作，了解豐富的空間體驗主要取決于空間序列上空間之間的對比和變化掌握.如空間之大小、形狀、比例、方向、視線的位移.射入空間的光線的變化等等因素。重點：桿件的概念，基本特征難點：如何運用桿件創(chuàng)作空間第三單元三維立體構(gòu)成－體塊目的與要求重點講授體塊要素，通過介紹基本特征以及如何進行創(chuàng)作，了解設(shè)計中不是以作圖來構(gòu)思.而是通過模型來研究.這樣的研究較之圖形更為直觀.掌握打破單純圖形思維限制的方法.重點：體塊的概念，基本特征難點：從構(gòu)思形式到建造形式如何運用體塊創(chuàng)作空間。（二）教學(xué)單元對課程目標(biāo)的支撐關(guān)系課程目標(biāo)教學(xué)單元12345第一單元：三維立體構(gòu)成－板片√√√√√第二單元：三維立體構(gòu)成－桿件√√√√第三單元-三維立體構(gòu)成－體塊√√√√（三）課程教學(xué)方法與學(xué)時分配教學(xué)單元教與學(xué)方式考核方式學(xué)時分配理論實踐小計第一單元：三維立體構(gòu)成－板片講授制作講解作品+講解6612第二單元：三維立體構(gòu)成－桿件講授制作講解作品+講解6612第三單元-三維立體構(gòu)成－體塊講授制作講解作品+講解6612合計（四）課內(nèi)實驗項目與基本要求序號實驗項目名稱目標(biāo)要求與主要內(nèi)容實驗時數(shù)實驗類型1三維立體構(gòu)成－板片完成一個板片的空間建構(gòu)。6綜合型2三維立體構(gòu)成－桿件完成一個桿件的空間建構(gòu)。6綜合型3第三單元-三維立體構(gòu)成－體塊完成一個體塊的空間建構(gòu)。6綜合型實驗類型：①演示型②驗證型③設(shè)計型④綜合型四、課程思政教學(xué)設(shè)計在板片的設(shè)計和制作過程中，融入紅色