幼兒園大班社會教案

幼兒園大班社會教案幼兒園大班社會教案「篇一」教學(xué)目標(biāo)：1、初步學(xué)會歌曲《長江我的家》。2、在欣賞《長江之歌》時能體會旋律線的起伏與歌曲表現(xiàn)的內(nèi)容之間的聯(lián)系。3、在演唱和欣賞音樂過程中激發(fā)學(xué)生熱愛母親河的感情，豐富有關(guān)長江的相關(guān)文化知識。教學(xué)過程：1、導(dǎo)入這一單元的內(nèi)容非常豐富，除了唱歌和欣賞外，還有冼星海創(chuàng)作的《黃河大合唱》的連環(huán)畫和音樂活動黃河與長江。因此，我們要用四節(jié)課的時間來學(xué)習(xí)這一單元。本節(jié)課我們的目標(biāo)是要學(xué)會演唱歌曲《長江我的家》和欣賞歌曲《長江之歌》。2、欣賞《長江之歌》3、學(xué)唱歌曲《長江我的家》（1）欣賞范唱錄音。（2）與學(xué)生共同討論歌詞的含義：“我”主要是指港、澳、臺和海外僑胞的小朋友們，長江已經(jīng)不是單純指長江，而是指整個祖國了。所以才有“心里裝著媽媽的愛，走遍天涯想著家”的詞句。（3）隨錄音輕聲學(xué)唱歌詞。（4）這首歌較難唱，一是大跳音程較多，音準(zhǔn)不易掌握好；二是節(jié)奏較為復(fù)雜，有不少切分節(jié)奏；三是有幾處相同的詞句譜以相似的旋律，容易混淆。請同學(xué)們特別注意。教師帶領(lǐng)學(xué)生重點(diǎn)練習(xí)“長江是我的家”、“長江長江是我的家”和兩句旋律相似的“心里裝著媽媽的愛，走遍天涯想著家”。（5）再隨錄音學(xué)唱兩遍歌詞。（6）隨教師琴聲學(xué)唱歌詞。3、學(xué)唱歌曲的學(xué)習(xí)效率。幼兒園大班社會教案「篇二」目標(biāo)：1、在看看講講中了解多種動物的習(xí)性和特點(diǎn)，知道動物的本領(lǐng)很大，人的本領(lǐng)更大。準(zhǔn)備：功夫熊貓的動畫、圖片過程：一、你們有看過《功夫熊貓》嗎?里面有哪些小動物?(毒蛇、猴子、熊貓、老虎、螳螂……)今天我把它們帶來了，我們一一看。(看錄像)你看到了什么?它在干什么?(丹頂鶴用翅膀擋飛鏢;蛇在扭來扭去，躲火;老虎在與敵人打架，保護(hù)自己……)我們請這些小動物來介紹自己的本領(lǐng)。(看錄像)(蛇拳、猴拳、虎拳、螳螂拳、鶴拳……)你還知道哪些動物有本領(lǐng)?(雪豹、小狗、蜘蛛、小貓……)這么多小動物，雖然它們長得不一樣，但它們的本領(lǐng)大不大?二、1、我們?nèi)说谋绢I(lǐng)也很大，今天我給你們帶來了幾樣?xùn)|西，看看是人借了誰的本領(lǐng)造成的。圖片：叉子、飛機(jī)、云梯、迷彩服(請幼兒先自己想象、介紹)。2、配對：我給你們選了4種小動物，請你們來配配對(刺猬、蝙蝠、長頸鹿、迷彩服)3、飛機(jī)上還有一種發(fā)明--雷達(dá)，你們知道雷達(dá)是學(xué)什么制造的嗎?(幼兒說，但不在點(diǎn)子上)4、我們現(xiàn)在就來解答這個問題。(看錄像"關(guān)于蝙蝠")蝙蝠是靠嘴巴和耳朵辨別方向的。三、小動物的本領(lǐng)真大，其實(shí)我們?nèi)说谋旧硪灿泻芏喟l(fā)明，我們一看，這是什么?單杠學(xué)的誰?這是什么?(孔雀舞的姿勢)學(xué)的誰?(孔雀)拳擊，學(xué)的誰?(老虎、猩猩、爭老婆、大象鼻子)游泳的姿勢是學(xué)的誰?奧運(yùn)會上誰游得最快/(鯊魚、青蛙、碟泳)游得快，不僅與游泳的姿勢有關(guān)，其實(shí)還有一個秘密就是他身上的衣服?你們認(rèn)為身上的衣服是什么做的，是學(xué)的誰?(鯊魚皮革)動物本身的本領(lǐng)大，人也學(xué)到了它們的本領(lǐng)，人的本領(lǐng)也很大！四、你們知道《功夫熊貓》后來學(xué)了一個什么本領(lǐng)?什么功夫?到底學(xué)了什么本領(lǐng)?我們把它請出來。(看最后一段功夫熊貓動畫)你們知道熊貓用的是什么功夫?《功夫》你們是怎么知道"功夫"的?(幼兒園里的功夫社團(tuán))我們班。是社員，我們一起跟他來學(xué)學(xué)功夫。放音樂，學(xué)功夫。幼兒園大班社會教案「篇三」活動目標(biāo)1、通過講講說說幫助幼兒理解詩歌內(nèi)容并學(xué)習(xí)詩歌，感受詩歌的畫面美和語言美。2、引導(dǎo)幼兒仿編詩歌，培養(yǎng)幼兒的想像力、創(chuàng)造力和嘗試精神?；顒訙?zhǔn)備1、背景圖—畫有藍(lán)天、樹林、草地、河水、花兒、大幅。2、貼絨學(xué)具—好的白云、小鳥、小羊、小魚、蝴蝶?；顒舆^程一、經(jīng)驗(yàn)回憶，引起興趣。1、引起興趣：現(xiàn)在是什么季節(jié)？春天是個美麗的季節(jié)，對不對？它漂亮在哪里？2、提問回憶：春天是座美麗的大花園，我們小朋友都很喜歡它。楊老師還知道我們小朋友更加喜歡有個漂亮快樂的家，是不是？說說，你喜歡什么樣子的家呢？二、看看說說，初步感知。1、出示背景圖，嘗試討論：圖上有哪些景物？想想它們都會是誰的家？2、看看說說，感知理解（1）這些白云、小鳥、小羊、小魚、蝴蝶它們找到自己的家了嗎？（2）它們的家又在哪里？它們的家漂亮嗎？美在哪里？3、欣賞兒歌，理解內(nèi)容（1）兒歌中都講了有哪些家？分別是誰的家？（2）你最喜歡哪個家？為什么？三、理解創(chuàng)作，分享快樂。1、再次欣賞，詩歌里說：藍(lán)藍(lán)的天空是白云的家，密密的樹林是小鳥的家藍(lán)藍(lán)的天空除了是白云的家，還可以是誰的家？密密的樹林又可以是誰的家？2、幼兒自由討論，教師指導(dǎo)。3、幼兒自由發(fā)言，教師提升組合。4、教師小結(jié)：我們小朋友可真能干，自己也能編出了好聽的兒歌，回家和爸爸媽媽一起找找編編，還有什么也是誰的家，明天拿來告訴大家，好嗎？幼兒園大班社會教案「篇四」目標(biāo)：1、知道中國是茶的家鄉(xiāng)，茶的種類是各種各樣的，對人體有保健作用。2、欣賞茶藝表演，品茶，嘗試自己泡茶，初步了解品茶禮儀。3、培養(yǎng)幼兒手眼協(xié)調(diào)的能力。4、幼兒能積極的回答問題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。準(zhǔn)備：1、茶具數(shù)套、開水、毛巾各種茶葉2、教學(xué)課件過程：一、賞茶你們家人喜歡喝茶嗎?你知道有哪些茶葉?請你說說它的名字。今天老師帶小朋友們?nèi)⒂^一個小小的茶葉展覽會，小朋友們可以看一看，輕輕的摸一摸，聞一聞。我們中國的茶葉種類非常多，剛才我們認(rèn)識了其中的一小部分。如：龍井、鐵觀音、烏龍茶。小結(jié)：中國自古就有品茶的傳統(tǒng)，中國是世界上最早飲用茶葉、生產(chǎn)茶葉的國家，可以說茶是中國文化的一個標(biāo)志。二、品茶、了解茶文化1、看了這么多的茶葉，你們想嘗一嘗嗎?品茶：雙手扶杯，小口抿茶水，讓茶香慢慢地進(jìn)入我們的身體。提問：你品到的茶是什么味道的?喝在嘴里是什么感覺?你知道喝茶的好處嗎?(止渴、強(qiáng)身防病、減肥消脂、降血壓等等.)2、我們對喝茶、泡茶是有很多講究的，今天我想請小朋友們欣賞一段茶藝表演。小朋友欣賞茶藝表演視頻。剛才這位阿姨表演的是西湖龍井的茶藝，你們想親手嘗試泡茶嗎?三、幼兒嘗試泡茶。1、教師示范泡茶方法。2、提出注意事項(xiàng)：注意安全、衛(wèi)生，不爭搶，每組小朋友明確分工。3、幼兒泡茶。4、幼兒相互品茶或向下面聽課的老師敬茶。(注意敬茶禮儀：雙手端杯)四、整理用具。1、今天老師帶小朋友們學(xué)習(xí)了簡單的泡茶，回家后要在爸爸媽媽的指導(dǎo)下才能自己泡茶。2、聽《采茶舞曲》一起出去跳一段采茶舞。教學(xué)反思：在實(shí)際課堂教學(xué)中，我很遺憾的看到每個班都或多或少有同學(xué)沒有任何課前資料搜集準(zhǔn)備的進(jìn)了課堂。在分組交流學(xué)習(xí)時，這些人只能做個旁聽者。哪個組這樣的“小懶蟲”越多，在匯報知識時就無話可說，無感可言。怎么辦，不能因此就讓全班同學(xué)忽略了這部分的茶文化知識呀。為了體現(xiàn)整個教學(xué)內(nèi)容的整體性和連貫性，我立刻利用電腦搜索到一個相關(guān)內(nèi)容的專題網(wǎng)站：中國文藝—文化專題—茶文化，輔助后面的教學(xué)。幼兒園大班社會教案「篇五」活動目標(biāo)：幫幼兒制出科學(xué)的作息時間表，引導(dǎo)幼兒了解有規(guī)律的生活有益于健康培養(yǎng)孩子的時間觀念。活動準(zhǔn)備：故事：《只差一分鐘》，小紅旗貼紙，提前一周做“幼兒入園遲到情況調(diào)查”?；顒舆^程談話導(dǎo)入――“我們班最有時間觀念的寶寶是誰?”。誰總能按時入園？誰經(jīng)常遲到？請遲到的小朋友自己說一說這是為什么？設(shè)想一下，如果我們大家都不遵守時間，幼兒園里會怎樣？重點(diǎn)部分――“作一個作息有規(guī)律，守時的孩子”。講故事：（只差一分鐘》，故事梗概：小明做事拖拉，早上差一分鐘沒坐上公共汽車，到學(xué)校遲到一分鐘，考試時心里慌寫錯了考號。最后沒考上大學(xué)。請小朋友續(xù)編故事，辦事拖拉的小明長大后工作了會怎樣？“人體生物鐘”，利用掛圖引導(dǎo)幼兒了解人什么時間吃飯、睡覺、起床都是有規(guī)律的。科學(xué)安排生活才會有益于健康o幼兒每曰睡眠時間不能低于10小時（含午休）。早睡才能早起，一起制定作息時間表，如果做到了，老師就給貼一面小紅旗（每周總結(jié)）。建議家長培養(yǎng)幼兒時間觀念不能急，不要一個勁兒催孩子，而應(yīng)該把時間限度告訴他，引導(dǎo)孩子自己學(xué)會安排。例如：家長可以給孩子這樣的提示“你的好朋友還有20分鐘到”，“離電影開演還有半小時”等。堅(jiān)持用精確的時間提示孩子，堅(jiān)持一段時間，孩子會有進(jìn)步！活動反思：時間觀念不是一天培養(yǎng)起來的，老師的激勵手段在短期內(nèi)就能見效，在活動開展的第二周遲到現(xiàn)象就基本杜絕，但這并不表明幼兒的時間觀念已經(jīng)形成。還需要我們不斷地堅(jiān)持，長期地關(guān)注。家園之間的聯(lián)系也尤其重要，我們每周都和家長交流，隨時發(fā)現(xiàn)新問題隨時解決。有個別家長由于工作特點(diǎn)（如在飯店工作）不能按時監(jiān)督幼兒睡覺。我們也正在討論新辦法。大班的孩子即將踏人小學(xué)的校門，因此對于他們來說，養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣是非常重要的。于是本次活動的重點(diǎn)就在培養(yǎng)幼兒的時間觀念和安排時間上。這種類型的活動，需要教師將觀察延伸到家庭中，因此家長的配合是必要的。同時，家園雙方在觀察的基礎(chǔ)上，不斷用一些激勵性的評價語言鼓勵幼兒，如“堅(jiān)持一段時間，你一定會進(jìn)步！”等，增強(qiáng)幼兒的自信心。也可以以同伴競賽的形式，這種評價機(jī)制更能激發(fā)幼兒的積極性。但要注意的是，觀察和評價的周期很長，需要教師和家長持之以恒，建議用跟蹤觀察和評價的方式進(jìn)行。幼兒園大班社會教案「篇六」目標(biāo)：1、理解故事《愛心樹》，感受大樹對男孩無私的愛與奉獻(xiàn)；并能聯(lián)系生活，體會爸爸媽媽對我們的愛，產(chǎn)生一種幸福感；2、結(jié)合行為行為"自己的事情自己做"，知道應(yīng)該用感恩的言行，表達(dá)對父母的愛意。準(zhǔn)備：大樹分解的組合教具、愛心卡每人一份，愛心樹音樂、背景音樂神秘園，愛心樹的PPT。過程：一、引題：看大書1、今天老師帶來了一本特殊的書，大家一起先來看一看封面，你看到了什么？2、大樹和孩子之間會發(fā)生什么事情呢？讓我們大家一起來看這本《愛心樹》吧！二、理解故事內(nèi)容：背景音樂1、第一段：（教師先來講述故事的開始）大樹和小男孩都很快樂A、大樹為什么會喜歡上這個男孩子？B、大樹是怎么關(guān)心小男孩的？C、小朋友，當(dāng)你累的時候，有沒有依偎在媽媽的環(huán)抱里？你感覺怎么樣？D、請個別小朋友依在老師的懷里，感受溫暖與幸福。3、講述第二段：大樹愿意為小男孩付出自己的一切。A、小男孩長大了，他有沒有每天跑到大樹那里去玩？B、大樹覺得自己怎么樣？（很孤單）C、當(dāng)小男孩子需要買東西問大樹要錢的時候，大樹是怎么做的？小男孩很快樂，你覺得大樹還快樂嗎？D、當(dāng)小男孩需要樹枝做房子時，大樹是怎么做的？大樹沒有了樹枝，他還快樂嗎？E、當(dāng)小男孩需要樹干做木船的時候，大樹又是怎么做的？你覺得大樹還快樂嗎？G：現(xiàn)在大樹只剩下了什么？H：對，大樹沒有了果子、樹枝、樹干，只剩下了樹樁，它為什么還快樂呢？小結(jié)：因?yàn)榇髽渖钌畹貝壑∧泻?，她雖然失去了很多，但只要男孩快樂，大樹就是快樂的。三、讓孩子理解愛與被愛——聯(lián)系生活，體會爸爸媽媽對我們的愛，產(chǎn)生一種幸福感1、大樹深深的愛這個男孩子，那大樹像我們身邊的誰呢？2、原來我們身邊有這么多人像大樹一樣愛著我們，我們多幸福呀！3、那今天我們就來說說愛我們的爸爸，媽媽怎么樣？爸爸媽媽是怎么樣愛我們的呢，讓我們很快樂！4、傾聽孩子