2025年新高考生物一輪復(fù)習(xí)第5單元基因的傳遞規(guī)律第17講伴性遺傳和人類遺傳病(講義)(學(xué)生版+解析)

第17講伴性遺傳和遺傳病目錄TOC\o"1-3"\h\u01考情透視·目標(biāo)導(dǎo)航 202知識(shí)導(dǎo)圖·思維領(lǐng)航 303考點(diǎn)突破·考法探究 3考點(diǎn)一生態(tài)在染色體上的假說與證據(jù) 3知識(shí)點(diǎn)1薩頓的假說 3知識(shí)點(diǎn)2生態(tài)位于染色體上的實(shí)驗(yàn)證據(jù) 4考向1結(jié)合生態(tài)和染色體的關(guān)系，考查生命觀念 8考向2結(jié)合摩爾根的果蠅雜交實(shí)驗(yàn)及拓展，考查科學(xué)思維 8考點(diǎn)二伴性遺傳的特點(diǎn)與應(yīng)用 9知識(shí)點(diǎn)1性染色體的類型及傳遞特點(diǎn) 9知識(shí)點(diǎn)2伴性遺傳的應(yīng)用 10知識(shí)點(diǎn)3伴性遺傳中的致死問題 11知識(shí)點(diǎn)4性染色體相關(guān)“缺失”下的傳遞分析 12考向1圍繞伴性遺傳的類型和遺傳特點(diǎn)，考查科學(xué)思維 12考向2結(jié)合伴性遺傳中的特殊情況，考查科學(xué)思維 13考點(diǎn)三遺傳病 14知識(shí)點(diǎn)1遺傳病概念及分類 14知識(shí)點(diǎn)2遺傳病的檢測(cè)和預(yù)防 14知識(shí)點(diǎn)3調(diào)查人群中的遺傳?。▽?shí)驗(yàn)） 15知識(shí)點(diǎn)4“五步法”判斷遺傳系譜圖中遺傳病的傳遞方式 15考向1結(jié)合遺傳病的類型和特點(diǎn)，考查生命觀念 17考向2結(jié)合遺傳病的監(jiān)測(cè)和預(yù)防，考查科學(xué)思維、社會(huì)責(zé)任 17考向3結(jié)合遺傳系譜圖的分析與推導(dǎo)，考查科學(xué)思維 18考向4結(jié)合電泳圖譜的分析，考查科學(xué)思維 1904真題練習(xí)·命題洞見（含2024年高考真題） 2005長(zhǎng)句分析·規(guī)范作答 23一、教材知識(shí)鏈接 23二、教材深挖拓展 23三、長(zhǎng)句規(guī)范作答 23考點(diǎn)由高考知核心知識(shí)點(diǎn)預(yù)測(cè)伴性遺傳和遺傳病考點(diǎn)一：生態(tài)在染色體上的假說與證據(jù)（3年10考，全國(guó)卷3年1考）（2023·天津、2023·山東）（2022·海南、2022·河北）（2022·江蘇、2022·江蘇）題型：選擇題、解答題內(nèi)容：2024年主要生態(tài)位于染色體上的實(shí)驗(yàn)證據(jù)。2025年高考很可能在呈現(xiàn)現(xiàn)實(shí)中的問題情景，讓學(xué)生在真實(shí)的背景下運(yùn)用科學(xué)思維，分析數(shù)據(jù)?？键c(diǎn)二：伴性遺傳的特點(diǎn)與應(yīng)用（3年32考，全國(guó)卷3年4考）（2024·山東）（2024·廣東）（2024·吉林）（2024·湖北）（2023·北京、2023·山東）（2023·湖北、2023·浙江）（2023·廣東、2023·山東）考點(diǎn)三：遺傳?。?年18考，全國(guó)卷3年3考）（2024·河北）（2024·湖北）（2023·遼寧、2023·廣東）（2023·湖北、2023·浙江）課標(biāo)要求1.說出生態(tài)位于染色體上的理論依據(jù)。2.掌握摩爾根用假說—演繹法證明生態(tài)位于染色體上的過程。3.概述性染色體上的生態(tài)傳遞和性別相關(guān)聯(lián)。新舊教材對(duì)比增：①果蠅白眼生態(tài)位于Y染色體上的假說；②伴性遺傳在醫(yī)學(xué)上的應(yīng)用；③生態(tài)檢測(cè)。改：①提到了伴X染色體隱性遺傳病的特點(diǎn)；②“練習(xí)與應(yīng)用”中換成了“生態(tài)定位的推斷題”。刪：①類比推理法；②交叉遺傳的概念。淡化：生態(tài)治療改為內(nèi)文小字部分?？键c(diǎn)一生態(tài)在染色體上的假說與證據(jù)知識(shí)點(diǎn)1薩頓的假說1.內(nèi)容：生態(tài)是由染色體攜帶著從親代傳遞給下一代的。2.原因：生態(tài)和染色體的行為存在著明顯的平行關(guān)系。3.表現(xiàn)：類別比較項(xiàng)目生態(tài)的行為染色體的行為生殖過程生態(tài)在雜交過程中保持完整性和獨(dú)立性染色體在配子形成和受精過程中，也有相對(duì)穩(wěn)定的形態(tài)結(jié)構(gòu)存在體細(xì)包成對(duì)成對(duì)配子只有成對(duì)生態(tài)中一個(gè)只有成對(duì)染色體中一條體細(xì)包中來源成對(duì)的生態(tài)一個(gè)來自父方，一個(gè)來自母方同源染色體也是如此形成配子時(shí)等位生態(tài)分離非等位生態(tài)自由組合同源染色體分開非同源染色體自由組合1.薩頓假說在遺傳學(xué)發(fā)展史上占有重要地位。下列不屬于提出薩頓假說依據(jù)的是()A.細(xì)包的核生態(tài)在染色體上呈線性排列B.在體細(xì)包中生態(tài)和染色體都是成對(duì)存在的C.體細(xì)包中成對(duì)的生態(tài)和同源染色體均一個(gè)(條)來自父方，一個(gè)(條)來自母方D.非等位生態(tài)在形成配子時(shí)自由組合，非同源染色體在減數(shù)分裂Ⅰ的后期也是自由組合的知識(shí)點(diǎn)2生態(tài)位于染色體上的實(shí)驗(yàn)證據(jù)1.證明者：摩爾根2.研究方法：假說—演繹法3.摩爾根果蠅雜交實(shí)驗(yàn)①觀察現(xiàn)象，提出問題②分析問題，提出假說③根據(jù)假說，演繹推理④設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證假說⑤歸納綜合，總結(jié)規(guī)律【歸納總結(jié)】果蠅作為遺傳學(xué)研究的實(shí)驗(yàn)材料的優(yōu)點(diǎn)1.個(gè)體小，容易飼養(yǎng)。2.繁殖速度快，在室溫下10多天就繁殖一代。3.后代數(shù)量大，一只雌果蠅一生能產(chǎn)生幾百個(gè)后代。4.有明顯的相對(duì)性狀，便于觀察和統(tǒng)計(jì)。5.染色體數(shù)目少(4對(duì))，便于觀察。（1）觀察現(xiàn)象，提出問題觀察實(shí)驗(yàn)(摩爾根先做了實(shí)驗(yàn)一，緊接著做了回交實(shí)驗(yàn)二)問題1：白眼性狀的表現(xiàn)，總是與性別相聯(lián)系?！比绾谓忉屵@一現(xiàn)象？（2）分析問題，提出假說控制白眼的生態(tài)（用w表示）在X染色體上，Y染色體上不含有它的等位生態(tài)。果蠅的體細(xì)包中有4對(duì)染色體，3對(duì)是常染色體，1對(duì)是性染色體，與性別決定有關(guān)的染色體稱為性染色體；與性別決定無(wú)關(guān)的染色體稱為常染色體；（3）根據(jù)假說，演繹推理測(cè)交1測(cè)交2（4）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證假說測(cè)交1：紅眼雌蠅紅眼雄蠅白眼雌蠅白眼雄蠅126132120115測(cè)交2：子代中雌蠅均為紅眼，雄蠅均為白眼。（5）歸納綜合，總結(jié)規(guī)律：控制果蠅白眼的生態(tài)只位于X染色體上，而Y染色體不含其等位生態(tài)，生態(tài)在染色體上。通過實(shí)驗(yàn)把一個(gè)特定的生態(tài)和一條特定的染色體——X染色體聯(lián)系起來，從而用實(shí)驗(yàn)證明了生態(tài)在染色體上。從此，摩爾根成了孟德爾理論的堅(jiān)定支持者。4.摩爾根進(jìn)一步實(shí)驗(yàn)【教材隱性知識(shí)】1.【教材隱性知識(shí)】源于必修2P32“圖2－11”：請(qǐng)據(jù)圖完成下列判斷(1)果蠅的生態(tài)全部位于8條染色體上()(2)圖中白眼生態(tài)與朱紅眼生態(tài)是等位生態(tài)()(3)精細(xì)包中不可能同時(shí)存在白眼生態(tài)與朱紅眼生態(tài)()(4)紅寶石眼生態(tài)在體細(xì)包中可能存在4個(gè)()(5)該染色體上的生態(tài)在后代中不一定都能表達(dá)()5.孟德爾遺傳定律的現(xiàn)代解釋生態(tài)的分離定律的實(shí)質(zhì)是：在雜合子的細(xì)包中，位于一對(duì)同源染色體上的等位生態(tài)，具有一定的獨(dú)立性；在減數(shù)分裂形成配子的過程中，等位生態(tài)會(huì)隨同源染色體的分開而分離，分別進(jìn)入兩個(gè)配子中，獨(dú)立地隨配子遺傳給后代。生態(tài)的自由組合定律的實(shí)質(zhì)是：位于非同源染色體上的非等位生態(tài)的分離或組合是互不干擾的；在減數(shù)分裂過程中，同源染色體上的等位生態(tài)彼此分離的同時(shí)，非同源染色體上的非等位生態(tài)自由組合?！窘滩碾[性知識(shí)】2.【教材隱性知識(shí)】(1)源于必修2P31“思考·討論”：如果控制白眼的生態(tài)在Y染色體上，還能解釋摩爾根的果蠅雜交實(shí)驗(yàn)嗎？【易錯(cuò)提示】生物體細(xì)包中的生態(tài)不一定都位于染色體上(1)真核生物的細(xì)包核生態(tài)都位于染色體上，而細(xì)包質(zhì)中的生態(tài)位于細(xì)包的線粒體和葉綠體的DNA上。(2)原核細(xì)包中無(wú)染色體，原核細(xì)包的生態(tài)在擬核DNA或細(xì)包質(zhì)的質(zhì)粒DNA上?！疽族e(cuò)辨析】1.非等位生態(tài)隨非同源染色體的自由組合而組合能說明“核生態(tài)和染色體的行為存在平行關(guān)系”。(必修2P29正文)()2.果蠅易飼養(yǎng)、繁殖快，常用它作為遺傳學(xué)研究的材料。(必修2P30“相關(guān)信息”)()3.摩爾根針對(duì)果蠅雜交實(shí)驗(yàn)提出的假說是控制果蠅眼色的生態(tài)位于X和Y染色體上。(必修2P31正文)()4.染色體是生態(tài)的載體，染色體是由生態(tài)組成的。(必修2P32“概念檢測(cè)”2)()5.摩爾根果蠅雜交實(shí)驗(yàn)證明了生態(tài)在染色體上且呈線性排列。(必修2P32正文)()考向1結(jié)合生態(tài)和染色體的關(guān)系，考查生命觀念例1．下列實(shí)驗(yàn)中運(yùn)用了假說—演繹法且相關(guān)描述正確的是()A.孟德爾根據(jù)高莖與矮莖豌豆雜交的后代中只有高莖這一現(xiàn)象提出假說B.薩頓根據(jù)蝗蟲減數(shù)分裂過程中生態(tài)和染色體的行為推斷生態(tài)與染色體存在平行關(guān)系C.摩爾根實(shí)施測(cè)交實(shí)驗(yàn)對(duì)控制果蠅眼色生態(tài)的位置進(jìn)行演繹推理并得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論D.科學(xué)家用大腸桿菌繁殖過程中DNA離心后的位置探究DNA復(fù)制方式假說的正確性【變式訓(xùn)練】假說—演繹法是現(xiàn)代科學(xué)研究中常用的方法，利用該方法孟德爾發(fā)現(xiàn)了兩大遺傳定律，摩爾根證明了生態(tài)位于染色體上。下列有關(guān)分析錯(cuò)誤的是()A．孟德爾提出問題是建立在豌豆純合親本雜交和F1自交的實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上B．摩爾根做出的假設(shè)為控制白眼的生態(tài)在X染色體上，Y染色體上不含它的等位生態(tài)C．孟德爾在發(fā)現(xiàn)生態(tài)分離定律時(shí)的“演繹”過程是若F1產(chǎn)生配子時(shí)成對(duì)的遺傳因子分離，則F2中三種生態(tài)型個(gè)體之比接近1：2：1D．摩爾根讓F1自由交配，后代出現(xiàn)性狀分離，白眼全部是雄性，由此判斷生態(tài)可能位于X染色體上考向2結(jié)合摩爾根的果蠅雜交實(shí)驗(yàn)及拓展，考查科學(xué)思維例2．摩爾根和他的學(xué)生用果蠅實(shí)驗(yàn)證明了生態(tài)在染色體上。下列相關(guān)敘述與事實(shí)不符的是()A.白眼雄蠅與紅眼雌蠅雜交，F(xiàn)1全部為紅眼，推測(cè)白眼對(duì)紅眼為隱性B.F1互交后代中雌蠅均為紅眼，雄蠅紅、白眼各半，推測(cè)紅、白眼生態(tài)在X染色體上C.F1雌蠅與白眼雄蠅回交，后代雌雄個(gè)體中紅白眼都各半，結(jié)果符合預(yù)期D.白眼雌蠅與紅眼雄蠅的雜交后代有白眼雌蠅、紅眼雄蠅例外個(gè)體，顯微觀察證明為生態(tài)突變所致【變式訓(xùn)練】如圖為摩爾根證明生態(tài)在染色體上的部分果蠅雜交實(shí)驗(yàn)過程圖解，下列相關(guān)分析敘述錯(cuò)誤的是()A.依據(jù)F1雜交后代性狀分離比可知，果蠅的紅、白眼色遺傳符合生態(tài)的分離定律B.摩爾根運(yùn)用了假說—演繹法證明了控制眼色的生態(tài)位于性染色體上C.演繹推理的內(nèi)容是：若假說成立，F(xiàn)2中紅眼與白眼果蠅之比為3：1D.F1中紅眼雌雄果蠅雜交，在不發(fā)生生態(tài)突變情況下，子代可能會(huì)出現(xiàn)白眼雌果蠅考點(diǎn)二伴性遺傳的特點(diǎn)與應(yīng)用知識(shí)點(diǎn)1性染色體的類型及傳遞特點(diǎn)1.性染色體類型與性別決定性染色體類型XY型性別決定ZW型性別決定雄性的染色體組成常染色體＋XY常染色體＋ZZ雌性的染色體組成常染色體＋XX常染色體＋ZW雄配子的染色體組成(常染色體＋X)：(常染色體＋Y)＝1：1常染色體＋Z雌配子染色體組成常染色體＋X(常染色體＋Z)：(常染色體＋W)＝1：1【拓展延伸】與果蠅的性別決定（1）人：(取決于是否含有Y染色體)①只要有Y染色體，就為男性，例如：XY、XXY、XYY、Y；②沒有Y染色體的為女性，例如：XX、XXX、X等。（2）果蠅：(取決于X染色體數(shù)目)①只要有兩條X染色體(XX、XXY)，就為雌性果蠅，②含一條X染色體(XY、XO)為雄性果蠅，③含三條或不含X染色體死亡【教材隱性知識(shí)】1.【教材隱性知識(shí)】必修2P36“伴性遺傳在實(shí)踐中的應(yīng)用”拓展：所有生物都有性染色體嗎？性染色體只存在于生殖細(xì)包中嗎？2.【教材隱性知識(shí)】教材必修2P31“拓展題1”這些生物的體細(xì)包染色體數(shù)目減少一半，仍能正常生活。如何解釋這一現(xiàn)象？2.傳遞特點(diǎn)(以XY型為例)（1）X1Y中X1只能由父親傳給女兒，Y則由父親傳給兒子。（2）X2X3中X2、X3任何一條都可來自母親，也可來自父親，向下一代傳遞時(shí)，任何一條既可傳給女兒，也可傳給兒子。（3）一對(duì)夫婦(X1Y和X2X3)生兩個(gè)女兒，則女兒中來自父親的都為X1，來自母親的既可能為X2，也可能為X3。3.伴性遺傳的類型和特點(diǎn)（1）伴性遺傳的概念：位于性染色體上的生態(tài)控制的性狀在遺傳上總是和性別相關(guān)聯(lián)，這種現(xiàn)象叫作伴性遺傳。（2）伴性遺傳生態(tài)的位置（3）伴性遺傳的特點(diǎn)類型伴Y染色體遺傳伴X染色體隱性遺傳伴X染色體顯性遺傳模型圖解遺傳特點(diǎn)沒有顯隱性之分，患者全為男性，女性全部正常①具有隔代遺傳現(xiàn)象；②__男性_患者多于_女性_患者；③女患父必患，母患子必患。①具有連續(xù)遺傳

現(xiàn)象；②女性患者多于男性患者；③子患母必患，父患女必患。舉例外耳道多毛癥紅綠色盲抗維生素D佝僂病【教材隱性知識(shí)】1.【教材隱性知識(shí)】必修2教材P38“練習(xí)4”：一對(duì)表現(xiàn)型正常的夫婦，生了一個(gè)既患白化病又患紅綠色盲的男孩(白化與紅綠色盲生態(tài)分別用a和b表示)，請(qǐng)寫出這對(duì)夫婦的后代中出現(xiàn)既不患白化又不患紅綠色盲的孩子的生態(tài)型。提示：既不患白化病也不患紅綠色盲的孩子的生態(tài)型：AAXBXB，AAXBXb，AaXBXB，AaXBXb，AaXBY，知識(shí)點(diǎn)2伴性遺傳的應(yīng)用1.推測(cè)后代發(fā)病率，指導(dǎo)優(yōu)生優(yōu)育婚配實(shí)例生育建議及原因分析男性正?！僚陨ど?/p>

女孩

；原因：該夫婦所生男孩均患色盲_男性色盲×女性正常(純合)生男女都可_；原因：_該夫婦所生男女均正常__男性正常×女性攜帶者生

女孩

；原因：所生男孩為色盲的概率為1/2_2.根據(jù)性狀推斷性別，指導(dǎo)生產(chǎn)實(shí)踐已知控制雞的羽毛有橫斑條紋的生態(tài)只位于Z染色體上，且蘆花(B)對(duì)非蘆花(b)為顯性，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)通過花紋選育“雌雞”的遺傳雜交實(shí)驗(yàn)，并寫出遺傳圖解。（1）選擇親本：選擇非蘆花雄雞和蘆花雌雞雜交。（2）請(qǐng)寫出遺傳圖解。（3）選擇子代：從F1中選擇表現(xiàn)型為“非蘆花”的個(gè)體保留。知識(shí)點(diǎn)3伴性遺傳中的致死問題1.X染色體上隱性生態(tài)使雄配子(花粉)致死2.X染色體上隱性生態(tài)使雄性個(gè)體致死知識(shí)點(diǎn)4性染色體相關(guān)“缺失”下的傳遞分析染色體變異后，仍然遵循生態(tài)的分離定律和自由組合定律，可用遺傳圖解解決。1.部分生態(tài)缺失：可用O代替缺失的生態(tài)，然后分析遺傳圖解，如XAXa×XAY，若a生態(tài)缺失，則變成XAXO×XAY→XAXA、XAY、XAXO、XOY。2.染色體缺失：可用O代替缺失的染色體，然后分析遺傳圖解，如XAXa×XAY，若Xa缺失，則變成XAO×XAY→XAXA、XAY、XAO、OY?！疽族e(cuò)提醒】伴性遺傳中生態(tài)型和表現(xiàn)型的書寫誤區(qū)1.在生態(tài)型的書寫中，常染色體上的生態(tài)不需標(biāo)明其位于常染色體上，性染色體上的生態(tài)則需將性染色體及其上生態(tài)一同寫出，如XBY。一般常染色體上的生態(tài)寫在前，性染色體及其上生態(tài)寫在后，如DdXBXb。2.在表現(xiàn)型的書寫中，對(duì)于常染色體遺傳不需要帶入性別；對(duì)于伴性遺傳則既要描述性狀的顯隱性，又要將性別一同帶入。3.由性染色體決定性別的生物才有性染色體，雌雄同株的植物無(wú)性染色體。4.性染色體上的生態(tài)并不都是控制性別的，如色盲生態(tài)?！疽族e(cuò)辨析】1.性染色體上控制性狀的生態(tài)的遺傳與性別相關(guān)聯(lián)的遺傳方式是伴性遺傳。(必修2P34正文)()2.女性的某一條X染色體來自父方的概率是1/2，男性的X染色體來自母親的概率是1。(必修2P35正文)()3.人的許多位于X染色體上的生態(tài)，在Y染色體上沒有相應(yīng)的等位生態(tài)。(必修2P35正文)()4.某家庭中丈夫患抗維生素D佝僂病，妻子表現(xiàn)正常，則該家庭應(yīng)選擇生育男孩。(必修2P37正文)()5.讓非蘆花雄雞和蘆花雌雞雜交，可通過性狀判斷雞的性別。(必修2P38正文)()考向1圍繞伴性遺傳的類型和遺傳特點(diǎn)，考查科學(xué)思維例1．(2023·北京卷，4)純合親本白眼長(zhǎng)翅和紅眼殘翅果蠅進(jìn)行雜交，結(jié)果如圖。F2中每種表型都有雌、雄個(gè)體。根據(jù)雜交結(jié)果，下列推測(cè)錯(cuò)誤的是()A.控制兩對(duì)相對(duì)性狀的生態(tài)都位于X染色體上B.F1雌果蠅只有一種生態(tài)型C.F2白眼殘翅果蠅間交配，子代表型不變D.上述雜交結(jié)果符合自由組合定律【變式訓(xùn)練】某昆蟲(性別決定方式為XY型)的紅眼和白眼是一對(duì)相對(duì)性狀，由等位生態(tài)B/b控制。科研人員每組用多只該昆蟲的雌雄個(gè)體進(jìn)行雜交，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表。不考慮X和Y染色體的同源區(qū)段，回答下列問題：雜交組合PF1雌雄雌雄①紅眼紅眼紅眼eq\f(1,2)紅眼，eq\f(1,2)白眼②紅眼白眼eq\f(2,3)紅眼，eq\f(1,3)白眼eq\f(2,3)紅眼，eq\f(1,3)白眼(1)等位生態(tài)B/b位于________染色體上，判斷的依據(jù)是_____________________。(2)若讓雜交組合①中的F1中紅眼雌雄個(gè)體相互交配，后代白眼雄性個(gè)體出現(xiàn)的概率是_________________________________________________________________。(3)若雜交組合②的親本雌性個(gè)體中，純合子有20只，則雜合子有________只。請(qǐng)用遺傳圖解表示組合②雜交的過程。考向2結(jié)合伴性遺傳中的特殊情況，考查科學(xué)思維例2．母雞性反轉(zhuǎn)為公雞，細(xì)包中染色體組成不變。雞的蘆花性狀由位于Z染色體上的B生態(tài)決定，當(dāng)其等位生態(tài)b純合時(shí)，表現(xiàn)為非蘆花。如果一只蘆花母雞性反轉(zhuǎn)成公雞，該公雞與非蘆花母雞交配(WW的胚胎不能存活)，有關(guān)其子代的分析錯(cuò)誤的是()A.蘆花雞均為公雞B.非蘆花雞均為母雞C.母雞與公雞數(shù)量比為2：1D.蘆花雞與非蘆花雞數(shù)量比為2：1【變式訓(xùn)練】某種雌雄異株的植物有寬葉和狹葉兩種類型；寬葉由顯性生態(tài)B控制，狹葉由隱性生態(tài)b控制，B和b均位于X染色體上，生態(tài)b使雄配子死亡。以下說法錯(cuò)誤的是()A.若后代全為寬葉雄株個(gè)體，則親本生態(tài)型是XBXB×XbYB.若后代全為寬葉，雌、雄植株各半，則親本生態(tài)型是XBXB×XBYC.若后代雌、雄植株各半，狹葉個(gè)體占1/4，則親本生態(tài)型是XBXb×XBYD.若后代性別比例為1：1，寬葉個(gè)體占3/4，則親本生態(tài)型是XBXb×XbY考點(diǎn)三遺傳病知識(shí)點(diǎn)1遺傳病概念及分類1.概念：由于遺傳物質(zhì)改變而引起的疾病。2.遺傳病的分類：【高考警示】①攜帶遺傳病生態(tài)的個(gè)體不一定會(huì)患遺傳病，如白化病生態(tài)攜帶者；②不攜帶遺傳病生態(tài)的個(gè)體也可能患遺傳病，如21－三體綜合征。知識(shí)點(diǎn)2遺傳病的檢測(cè)和預(yù)防1.手段：主要包括遺傳咨詢和產(chǎn)前診斷等。2.意義：在一定程度上能夠有效地預(yù)防遺傳病的產(chǎn)生和發(fā)展。3.遺傳咨詢的內(nèi)容和步驟（1）遺傳咨詢：身體檢查，了解家族病史→分析遺傳病，的遺傳方式→推算出后代，再發(fā)風(fēng)險(xiǎn)率→提出防止對(duì)策和建議。（2）產(chǎn)前診斷：（目的：確定胎兒是否患有某種遺傳病或先天性疾?。贂r(shí)間：胎兒出生前②手段：B超檢查→胎兒先天畸形進(jìn)行診斷羊水檢查→染色體分析；唐氏篩查孕婦血細(xì)包檢查→唐氏篩查；了解人體的生態(tài)狀況生態(tài)檢測(cè)→地中海貧血1.【教材隱性知識(shí)】源于必修2P95：生態(tài)治療是指用正常生態(tài)取代或修補(bǔ)患者細(xì)包中有缺陷的生態(tài)?！倦娪緢D譜原理】電泳是利用帶電分子或離子所帶電荷或分子量不同，在電場(chǎng)中移動(dòng)距離(或速度)不同的原理分離分子或離子的方法，如等位生態(tài)A與a，經(jīng)限制酶切開后，由于相關(guān)片段分子量等差異，在電場(chǎng)中移動(dòng)距離不同，從而使兩種生態(tài)得以分離。知識(shí)點(diǎn)3調(diào)查人群中的遺傳?。▽?shí)驗(yàn)）項(xiàng)目遺傳病發(fā)病率的調(diào)查遺傳病遺傳方式的調(diào)查調(diào)查對(duì)象人群中隨機(jī)抽樣患者家系注意事項(xiàng)①選取人群中發(fā)病率較高的單生態(tài)遺傳?、诳紤]年齡、性別等因素③群體足夠大結(jié)果分析患者人數(shù)/被調(diào)查總?cè)藬?shù)×100%分析致病生態(tài)顯隱性及所在的染色體類型知識(shí)點(diǎn)4“五步法”判斷遺傳系譜圖中遺傳病的傳遞方式第一步：先區(qū)分細(xì)包核遺傳和細(xì)包質(zhì)遺傳細(xì)包質(zhì)遺傳的特點(diǎn)是：具有母系遺傳的特點(diǎn)，即女性患者的子女全部患病。實(shí)驗(yàn)方法：進(jìn)行正交和反交實(shí)驗(yàn)。若正交和反交結(jié)果不同，且始終與母方相同，則生態(tài)位于細(xì)包質(zhì)中，否則生態(tài)位于細(xì)包核。第二步：確定是否為伴Y遺傳1.現(xiàn)象及結(jié)論的口訣記憶：若系譜圖中患者全為男性，而且患者后代中男性全為患者，則為伴Y遺傳?。蝗粝底V圖中，患者有男有女，則不是伴Y遺傳。2.圖解表示第三步：確定系圖譜中遺傳病是顯性遺傳還是隱性遺傳雙親正常，子代有患者，為隱性(即無(wú)中生有)，(圖1)，雙親患病，子代有正常，為顯性(即有中生無(wú))，(圖2)，親子代都有患者，無(wú)法準(zhǔn)確判斷，可先假設(shè)，再推斷，(圖3)。第四步：用口訣法確定致病生態(tài)位于常染色體上，還是位于X(性)染色體上1.隱性遺傳病：—看女患女性患者，其父或其子有正常(圖4、5)：一定常染色體遺傳。女性患者，其父和其子都患病(圖6、7)：可能伴X染色體遺傳。2.顯性遺傳?。骸茨谢寄行曰颊撸淠富蚱渑姓?圖8)：一定常染色體遺傳。男性患者，其母和其女都患病(圖9、10)：可能伴X染色體遺傳。第五步：若系譜圖中無(wú)上述特征，只能從可能性大小推測(cè)若該病在代與代之間呈連續(xù)遺傳，則最可能為顯性遺傳??；若該病在系譜圖中是隔代遺傳，則最可能為隱性遺傳?。辉俑鶕?jù)患者性別比例進(jìn)一步確定。提示：該病最可能是伴X染色體顯性遺傳【易錯(cuò)辨析】1．單生態(tài)遺傳病是指受一個(gè)生態(tài)控制的疾病。(必修2P92正文)()2．多生態(tài)遺傳病在群體中的發(fā)病率較高。(必修2P92正文)()3．群體中發(fā)病率高的疾病一定是遺傳病。(必修2P92正文)()4．21三體綜合征是由第21號(hào)染色體數(shù)目異常造成的。(必修2P93正文)()5．羊水檢查可檢查出染色體異常遺傳病和多生態(tài)遺傳病。(必修2P94正文)()考向1結(jié)合遺傳病的類型和特點(diǎn)，考查生命觀念例1．下列有關(guān)遺傳病的敘述，正確的是()A.生態(tài)突變引發(fā)的遺傳病均不能通過顯微鏡檢測(cè)B.遺傳病患者一定都攜帶有相應(yīng)的致病生態(tài)C.21三體綜合征患者也可產(chǎn)生正常的配子D.可選擇患者家系調(diào)查某種遺傳病的發(fā)病率【變式訓(xùn)練】單生態(tài)遺傳病是指受一對(duì)等位生態(tài)控制的遺傳病。以對(duì)人群的大量隨機(jī)調(diào)查為依據(jù)，下列關(guān)于幾種單生態(tài)遺傳病發(fā)病率的說法，錯(cuò)誤的是()A.白化病在人群中的發(fā)病率小于該致病生態(tài)的生態(tài)頻率B.紅綠色盲在男性中的發(fā)病率等于人群中該致病生態(tài)的生態(tài)頻率C.抗維生素D佝僂病在人群中的發(fā)病率大于在女性中的發(fā)病率D.某常染色體顯性遺傳病在人群中的發(fā)病率大于其致病生態(tài)的生態(tài)頻率考向2結(jié)合遺傳病的監(jiān)測(cè)和預(yù)防，考查科學(xué)思維、社會(huì)責(zé)任例2．通過遺傳咨詢和產(chǎn)前診斷等手段對(duì)遺傳病進(jìn)行檢測(cè)和預(yù)防，在一定程度上能夠有效地預(yù)防遺傳病的產(chǎn)生和發(fā)展。下列相關(guān)說法正確的是()A.通過遺傳咨詢可以分析某種遺傳病的傳遞方式和發(fā)病率B.細(xì)包內(nèi)遺傳物質(zhì)改變導(dǎo)致的疾病稱為遺傳病C.羊水檢查、B超檢查和生態(tài)診斷都是常用的產(chǎn)前診斷的手段D.經(jīng)遺傳咨詢和B超檢查即可確定胎兒是否為21三體綜合征患者【變式訓(xùn)練】若二倍體的體細(xì)包中，某對(duì)同源染色體只來源于父母中的一方，稱為單親二體(UPD)。如圖為UPD的某種發(fā)生機(jī)制，已知白化病生態(tài)位于第11號(hào)染色體上。下列相關(guān)敘述正確的是()A.若合子中的三體染色體隨機(jī)丟失1條，則形成UPD的概率約為1/2B.若X染色體UPD的男性個(gè)體患有紅綠色盲，則色盲生態(tài)來自其母親C.即使父親表型正常，X染色體UPD也可導(dǎo)致女兒患X染色體隱性遺傳病D.某健康夫婦生出11號(hào)染色體UPD的白化病女孩，原因是其父減數(shù)分裂異常考向3結(jié)合遺傳系譜圖的分析與推導(dǎo)，考查科學(xué)思維例3.假性肥大性肌營(yíng)養(yǎng)不良是伴X隱性遺傳病，該病某家族的遺傳系譜如圖。下列有關(guān)敘述正確的是()A.Ⅱ-1的母親不一定是患者B.Ⅱ-3為攜帶者的概率是1/2C.Ⅲ-2的致病生態(tài)來自Ⅰ-1D.Ⅲ-3和正常男性婚配生下的子女一定不患病【變式訓(xùn)練】如圖為某單生態(tài)遺傳病的家系圖。據(jù)圖分析，下列敘述錯(cuò)誤的是()A.該遺傳病可能存在多種遺傳方式B.若Ⅰ-2為純合子，則Ⅲ-3是雜合子C.若Ⅲ-2為純合子，可推測(cè)Ⅱ-5為雜合子D.若Ⅱ-2和Ⅱ-3再生一個(gè)孩子，其患病的概率為1/2考向4結(jié)合電泳圖譜的分析，考查科學(xué)思維例4.有一種隱性遺傳病(M)，其致病生態(tài)a是由生態(tài)A編碼序列部分缺失產(chǎn)生的。從人組織中提取DNA，經(jīng)酶切、電泳和DNA探針雜交得到條帶圖，再根據(jù)條帶判斷個(gè)體的生態(tài)型。如果只呈現(xiàn)一條帶，說明只含有生態(tài)A或a；如果呈現(xiàn)兩條帶，說明同時(shí)含有生態(tài)A和a。對(duì)下圖所示某家族成員1～6號(hào)分別進(jìn)行生態(tài)檢測(cè)，得到的條帶圖如圖所示。回答下列問題：(1)生態(tài)A的編碼序列部分缺失產(chǎn)生生態(tài)a，這種變異屬于________。(2)生態(tài)A、a位于________(填“?！薄癤”或“Y”)染色體上，判斷依據(jù)是_____________________________________________________________________。(3)成員8號(hào)的生態(tài)型是___________________________________________。(4)已知控制白化病和M病的生態(tài)分別位于兩對(duì)同源染色體上，若7號(hào)是白化病生態(tài)攜帶者，與一個(gè)僅患白化病的男性結(jié)婚，他們生出一個(gè)同時(shí)患白化病和M病孩子的概率是________?！咀兪接?xùn)練】圖1表示某種單生態(tài)遺傳病的家系圖，該家庭成員的相關(guān)生態(tài)經(jīng)限制酶切割形成長(zhǎng)度不同的DNA片段，經(jīng)電泳后得到圖2所示結(jié)果。下列說法正確的是()A.該遺傳病的遺傳方式是常染色體隱性遺傳B.致病生態(tài)插入一段DNA片段后形成正常生態(tài)C.若Ⅲ6的電泳結(jié)果含有三條帶，則無(wú)法確定其性別D.Ⅲ6患該種遺傳病的概率是1/41．（2024·湖北·高考真題）某二倍體動(dòng)物的性別決定方式為ZW型，雌性和雄性個(gè)體數(shù)的比例為1：1。該動(dòng)物種群處于遺傳平衡，雌性個(gè)體中有1/10患甲病（由Z染色體上h生態(tài)決定）。下列敘述正確的是（

）A．該種群有11%的個(gè)體患該病B．該種群h生態(tài)的頻率是10%C．只考慮該對(duì)生態(tài)，種群繁殖一代后生態(tài)型共有6種D．若某病毒使該種群患甲病雄性個(gè)體減少10%，H生態(tài)頻率不變2．（2024·山東·高考真題）如圖為某單生態(tài)遺傳病的系譜圖。不考慮X、Y染色體同源區(qū)段和突變，下列推斷錯(cuò)誤的是（）A．該致病生態(tài)不位于Y染色體上B．若Ⅱ-1不攜帶該致病生態(tài)，則Ⅱ-2一定為雜合子C．若Ⅲ-5正常，則Ⅱ-2一定患病D．若Ⅱ-2正常，則據(jù)Ⅲ-2是否患病可確定該病遺傳方式3．（2023·浙江·高考真題）某昆蟲的性別決定方式為XY型，其翅形長(zhǎng)翅和殘翅、眼色紅眼和紫眼為兩對(duì)相對(duì)性狀，各由一對(duì)等位生態(tài)控制，且生態(tài)不位于Y染色體。現(xiàn)用長(zhǎng)翅紫眼和殘翅紅眼昆蟲各1只雜交獲得F1，F(xiàn)1有長(zhǎng)翅紅眼、長(zhǎng)翅紫眼、殘翅紅眼、殘翅紫眼4種表型，且比例相等。不考慮突變、互換和致死。下列關(guān)于該雜交實(shí)驗(yàn)的敘述，錯(cuò)誤的是（

）A．若F?每種表型都有雌雄個(gè)體，則控制翅形和眼色的生態(tài)可位于兩對(duì)染色體B．若F?每種表型都有雌雄個(gè)體，則控制翅形和眼色的生態(tài)不可都位于X染色體C．若F?有兩種表型為雌性，兩種為雄性，則控制翅形和眼色的生態(tài)不可都位于常染色體D．若F1有兩種表型為雌性，兩種為雄性，則控制翅形和眼色的生態(tài)不可位于一對(duì)染色體4．（2023·河北·高考真題）某單生態(tài)遺傳病的系譜圖如下，其中Ⅱ-3不攜帶該致病生態(tài)。不考慮生態(tài)突變和染色體變異。下列分析錯(cuò)誤的是（）回答下列問題：(1)據(jù)圖分析，HGF最可能的遺傳方式是。假設(shè)該致病生態(tài)的頻率為p，根據(jù)最可能的遺傳方式，Ⅳ2生育一個(gè)患病子代的概率為（列出算式即可）。(2)為探究ZNF862生態(tài)的功能，以正常人牙齦成纖維細(xì)包為材料設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，簡(jiǎn)要寫出設(shè)計(jì)思路：。為從個(gè)體水平驗(yàn)證ZNF862生態(tài)突變導(dǎo)致HGF，可制備攜帶該突變的轉(zhuǎn)生態(tài)小鼠，然后比較的差異。(3)針對(duì)HGF這類遺傳病，通過體細(xì)包生態(tài)組編輯等技術(shù)可能達(dá)到治療的目的。是否也可以通過對(duì)生殖細(xì)包或胚胎進(jìn)行生態(tài)組編輯來防治遺傳??？作出判斷并說明理由。7．（2024·湖北·高考真題）某種由單生態(tài)控制的常染色體顯性遺傳?。⊿?。┗颊弑憩F(xiàn)為行走不穩(wěn)、眼球震顫，多在成年發(fā)病。甲乙兩人均出現(xiàn)這些癥狀。遺傳咨詢發(fā)現(xiàn)，甲的家系不符合S病遺傳系譜圖的特征，而乙的家系符合。經(jīng)檢查確診，甲不是S病患者，而乙是?；卮鹣铝袉栴}：(1)遺傳咨詢中醫(yī)生初步判斷甲可能不是S病患者，而乙可能是該病患者，主要依據(jù)是（填序號(hào)）。①血型

②家族病史

③B超檢測(cè)結(jié)果(2)系譜圖分析是遺傳疾病診斷和優(yōu)生的重要依據(jù)。下列單生態(tài)遺傳病系譜圖中，一定不屬于S病的是（填序號(hào)），判斷理由是；一定屬于常染色體顯性遺傳病的系譜圖是（填序號(hào)）。(3)提取患者乙及其親屬的DNA，對(duì)該病相關(guān)生態(tài)進(jìn)行檢測(cè)，電泳結(jié)果如下圖（1是乙，2、3、4均為乙的親屬）。根據(jù)該電泳圖（填“能”或“不能”）確定2號(hào)和4號(hào)個(gè)體攜帶了致病生態(tài)，理由是。(4)《“健康中國(guó)2030”規(guī)劃綱要》指出，孕前干預(yù)是出生缺陷防治體系的重要環(huán)節(jié)。單生態(tài)控制的常染色體顯性遺傳病患者也有可能產(chǎn)生不含致病生態(tài)的健康配子，再通過生態(tài)診斷和試管嬰兒等技術(shù)，生育健康小孩。該類型疾病女性患者有可能產(chǎn)生不含致病生態(tài)的卵細(xì)包，請(qǐng)從減數(shù)分裂的角度分析，其原因是。一、教材知識(shí)鏈接1.源于必修2P95：生態(tài)治療是指用正常生態(tài)取代或修補(bǔ)患者細(xì)包中有缺陷的生態(tài)。2.對(duì)21三體綜合征進(jìn)行染色體檢查，可以看到患者比正常人多了一條21號(hào)染色體，原因是父親或母親的生殖細(xì)包在減數(shù)分裂時(shí)，21號(hào)染色體未正常分離。3.遺傳病的調(diào)查：調(diào)查發(fā)病率時(shí)注意：選擇發(fā)病率高的單生態(tài)遺傳病調(diào)查、隨機(jī)調(diào)查、調(diào)查樣本要足夠多。調(diào)查遺傳方式可選擇在家族中調(diào)查，多調(diào)查幾個(gè)家族。二、教材深挖拓展1.(必修2P29～P31正文拓展)薩頓提出了“生態(tài)位于染色體上”的假說，摩爾根用實(shí)驗(yàn)證明了“生態(tài)在染色體上”。請(qǐng)思考：生物體細(xì)包中的生態(tài)都位于染色體上嗎？2.(教材P35圖2-12)的X染色體和Y染色體在大小和攜帶的生態(tài)種類上都不一樣。許多位于X染色體上的生態(tài)在Y染色體上無(wú)相應(yīng)等位生態(tài)的原因是__X染色體比Y染色體大，攜帶的生態(tài)__。3.(教材P37正文)抗維生素D佝僂病部分女患者病癥較輕的原因是___其生態(tài)組成是雜合子__。4.(必修2P92)遺傳病是由于遺傳物質(zhì)改變而引起的疾病，由遺傳物質(zhì)改變而引起的疾病是否都是遺傳??？舉例說明：___不一定。如癌癥是由于體細(xì)包中遺傳物質(zhì)改變引起的，但不是遺傳病__。5．(必修2P93)調(diào)查人群中的遺傳病時(shí)，對(duì)遺傳病類型在選擇上的要求是__調(diào)查時(shí)，最好選擇群體中發(fā)病率較高的單生態(tài)遺傳病，如紅綠色盲、白化病、高度近視等。多生態(tài)遺傳病容易受環(huán)境因素影響，不宜作為調(diào)查對(duì)象__。三、長(zhǎng)句規(guī)范作答1.(科學(xué)探究)生物如果丟失或增加一條或若干條染色體，就會(huì)出現(xiàn)嚴(yán)重疾病甚至死亡。但是在自然界中，有些動(dòng)植物的某些個(gè)體是由未受精的生殖細(xì)包(如卵細(xì)包)單獨(dú)發(fā)育來的，如蜜蜂中的雄蜂等。這些生物的體細(xì)包中染色體數(shù)目雖然減少一半，但仍能正常生活。如何解釋這一現(xiàn)象？2.(科學(xué)探究)“牝雞司晨”是我國(guó)古代人民早就發(fā)現(xiàn)的性反轉(zhuǎn)現(xiàn)象。原來下過蛋的母雞，以后卻變成公雞，長(zhǎng)出公雞的羽毛，發(fā)出公雞樣的啼聲。從遺傳的物質(zhì)基礎(chǔ)和性別控制的角度，這種現(xiàn)象出現(xiàn)的可能原因是?第17講伴性遺傳和遺傳病目錄TOC\o"1-3"\h\u01考情透視·目標(biāo)導(dǎo)航 202知識(shí)導(dǎo)圖·思維領(lǐng)航 303考點(diǎn)突破·考法探究 3考點(diǎn)一生態(tài)在染色體上的假說與證據(jù) 3知識(shí)點(diǎn)1薩頓的假說 3知識(shí)點(diǎn)2生態(tài)位于染色體上的實(shí)驗(yàn)證據(jù) 4考向1結(jié)合生態(tài)和染色體的關(guān)系，考查生命觀念 8考向2結(jié)合摩爾根的果蠅雜交實(shí)驗(yàn)及拓展，考查科學(xué)思維 9考點(diǎn)二伴性遺傳的特點(diǎn)與應(yīng)用 10知識(shí)點(diǎn)1性染色體的類型及傳遞特點(diǎn) 10知識(shí)點(diǎn)2伴性遺傳的應(yīng)用 12知識(shí)點(diǎn)3伴性遺傳中的致死問題 12知識(shí)點(diǎn)4性染色體相關(guān)“缺失”下的傳遞分析 13考向1圍繞伴性遺傳的類型和遺傳特點(diǎn)，考查科學(xué)思維 13考向2結(jié)合伴性遺傳中的特殊情況，考查科學(xué)思維 15考點(diǎn)三遺傳病 16知識(shí)點(diǎn)1遺傳病概念及分類 16知識(shí)點(diǎn)2遺傳病的檢測(cè)和預(yù)防 17知識(shí)點(diǎn)3調(diào)查人群中的遺傳?。▽?shí)驗(yàn)） 17知識(shí)點(diǎn)4“五步法”判斷遺傳系譜圖中遺傳病的傳遞方式 17考向1結(jié)合遺傳病的類型和特點(diǎn)，考查生命觀念 19考向2結(jié)合遺傳病的監(jiān)測(cè)和預(yù)防，考查科學(xué)思維、社會(huì)責(zé)任 20考向3結(jié)合遺傳系譜圖的分析與推導(dǎo)，考查科學(xué)思維 21考向4結(jié)合電泳圖譜的分析，考查科學(xué)思維 2204真題練習(xí)·命題洞見（含2024年高考真題） 2405長(zhǎng)句分析·規(guī)范作答 30一、教材知識(shí)鏈接 30二、教材深挖拓展 31三、長(zhǎng)句規(guī)范作答 31考點(diǎn)由高考知核心知識(shí)點(diǎn)預(yù)測(cè)伴性遺傳和遺傳病考點(diǎn)一：生態(tài)在染色體上的假說與證據(jù)（3年10考，全國(guó)卷3年1考）（2023·天津、2023·山東）（2022·海南、2022·河北）（2022·江蘇、2022·江蘇）題型：選擇題、解答題內(nèi)容：2024年主要生態(tài)位于染色體上的實(shí)驗(yàn)證據(jù)。2025年高考很可能在呈現(xiàn)現(xiàn)實(shí)中的問題情景，讓學(xué)生在真實(shí)的背景下運(yùn)用科學(xué)思維，分析數(shù)據(jù)?？键c(diǎn)二：伴性遺傳的特點(diǎn)與應(yīng)用（3年32考，全國(guó)卷3年4考）（2024·山東）（2024·廣東）（2024·吉林）（2024·湖北）（2023·北京、2023·山東）（2023·湖北、2023·浙江）（2023·廣東、2023·山東）考點(diǎn)三：遺傳?。?年18考，全國(guó)卷3年3考）（2024·河北）（2024·湖北）（2023·遼寧、2023·廣東）（2023·湖北、2023·浙江）課標(biāo)要求1.說出生態(tài)位于染色體上的理論依據(jù)。2.掌握摩爾根用假說—演繹法證明生態(tài)位于染色體上的過程。3.概述性染色體上的生態(tài)傳遞和性別相關(guān)聯(lián)。新舊教材對(duì)比增：①果蠅白眼生態(tài)位于Y染色體上的假說；②伴性遺傳在醫(yī)學(xué)上的應(yīng)用；③生態(tài)檢測(cè)。改：①提到了伴X染色體隱性遺傳病的特點(diǎn)；②“練習(xí)與應(yīng)用”中換成了“生態(tài)定位的推斷題”。刪：①類比推理法；②交叉遺傳的概念。淡化：生態(tài)治療改為內(nèi)文小字部分?？键c(diǎn)一生態(tài)在染色體上的假說與證據(jù)知識(shí)點(diǎn)1薩頓的假說1.內(nèi)容：生態(tài)是由染色體攜帶著從親代傳遞給下一代的。2.原因：生態(tài)和染色體的行為存在著明顯的平行關(guān)系。3.表現(xiàn)：類別比較項(xiàng)目生態(tài)的行為染色體的行為生殖過程生態(tài)在雜交過程中保持完整性和獨(dú)立性染色體在配子形成和受精過程中，也有相對(duì)穩(wěn)定的形態(tài)結(jié)構(gòu)存在體細(xì)包成對(duì)成對(duì)配子只有成對(duì)生態(tài)中一個(gè)只有成對(duì)染色體中一條體細(xì)包中來源成對(duì)的生態(tài)一個(gè)來自父方，一個(gè)來自母方同源染色體也是如此形成配子時(shí)等位生態(tài)分離非等位生態(tài)自由組合同源染色體分開非同源染色體自由組合1.薩頓假說在遺傳學(xué)發(fā)展史上占有重要地位。下列不屬于提出薩頓假說依據(jù)的是()A.細(xì)包的核生態(tài)在染色體上呈線性排列B.在體細(xì)包中生態(tài)和染色體都是成對(duì)存在的C.體細(xì)包中成對(duì)的生態(tài)和同源染色體均一個(gè)(條)來自父方，一個(gè)(條)來自母方D.非等位生態(tài)在形成配子時(shí)自由組合，非同源染色體在減數(shù)分裂Ⅰ的后期也是自由組合的【答案】A【解析】A、生態(tài)在染色體上呈線性排列，但是不屬于薩頓提出假說的依據(jù)，屬于薩頓提出的假說，A符合題意；B、生態(tài)和染色體在體細(xì)包中一般都成對(duì)存在，說明生態(tài)和染色體之間可能存在平行關(guān)系，屬于提出薩頓假說的依據(jù)，B不符合題意；C、生態(tài)和染色體在體細(xì)包中一般都成對(duì)存在，分別來自父母雙方，這說明生態(tài)和染色體之間可能存在平行關(guān)系，屬于提出薩頓假說的依據(jù)，C不符合題意；D、非同源染色體上的非等位生態(tài)在形成配子時(shí)自由組合，非同源染色體在減數(shù)分裂I的后期也是自由組合的，這說明生態(tài)和染色體之間可能存在平行關(guān)系，屬于提出薩頓假說的依據(jù)，D不符合題意。故選A。知識(shí)點(diǎn)2生態(tài)位于染色體上的實(shí)驗(yàn)證據(jù)1.證明者：摩爾根2.研究方法：假說—演繹法3.摩爾根果蠅雜交實(shí)驗(yàn)①觀察現(xiàn)象，提出問題②分析問題，提出假說③根據(jù)假說，演繹推理④設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證假說⑤歸納綜合，總結(jié)規(guī)律【歸納總結(jié)】果蠅作為遺傳學(xué)研究的實(shí)驗(yàn)材料的優(yōu)點(diǎn)1.個(gè)體小，容易飼養(yǎng)。2.繁殖速度快，在室溫下10多天就繁殖一代。3.后代數(shù)量大，一只雌果蠅一生能產(chǎn)生幾百個(gè)后代。4.有明顯的相對(duì)性狀，便于觀察和統(tǒng)計(jì)。5.染色體數(shù)目少(4對(duì))，便于觀察。（1）觀察現(xiàn)象，提出問題觀察實(shí)驗(yàn)(摩爾根先做了實(shí)驗(yàn)一，緊接著做了回交實(shí)驗(yàn)二)問題1：白眼性狀的表現(xiàn)，總是與性別相聯(lián)系?！比绾谓忉屵@一現(xiàn)象？（2）分析問題，提出假說控制白眼的生態(tài)（用w表示）在X染色體上，Y染色體上不含有它的等位生態(tài)。果蠅的體細(xì)包中有4對(duì)染色體，3對(duì)是常染色體，1對(duì)是性染色體，與性別決定有關(guān)的染色體稱為性染色體；與性別決定無(wú)關(guān)的染色體稱為常染色體；（3）根據(jù)假說，演繹推理測(cè)交1測(cè)交2（4）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證假說測(cè)交1：紅眼雌蠅紅眼雄蠅白眼雌蠅白眼雄蠅126132120115測(cè)交2：子代中雌蠅均為紅眼，雄蠅均為白眼。（5）歸納綜合，總結(jié)規(guī)律：控制果蠅白眼的生態(tài)只位于X染色體上，而Y染色體不含其等位生態(tài)，生態(tài)在染色體上。通過實(shí)驗(yàn)把一個(gè)特定的生態(tài)和一條特定的染色體——X染色體聯(lián)系起來，從而用實(shí)驗(yàn)證明了生態(tài)在染色體上。從此，摩爾根成了孟德爾理論的堅(jiān)定支持者。4.摩爾根進(jìn)一步實(shí)驗(yàn)【教材隱性知識(shí)】1.【教材隱性知識(shí)】源于必修2P32“圖2－11”：請(qǐng)據(jù)圖完成下列判斷(1)果蠅的生態(tài)全部位于8條染色體上(×)提示：生物體細(xì)包中的生態(tài)不一定都位于染色體上(2)圖中白眼生態(tài)與朱紅眼生態(tài)是等位生態(tài)(×)提示：等位生態(tài)的概念(3)精細(xì)包中不可能同時(shí)存在白眼生態(tài)與朱紅眼生態(tài)(×)提示：可能(4)紅寶石眼生態(tài)在體細(xì)包中可能存在4個(gè)(√)(5)該染色體上的生態(tài)在后代中不一定都能表達(dá)(√)5.孟德爾遺傳定律的現(xiàn)代解釋生態(tài)的分離定律的實(shí)質(zhì)是：在雜合子的細(xì)包中，位于一對(duì)同源染色體上的等位生態(tài)，具有一定的獨(dú)立性；在減數(shù)分裂形成配子的過程中，等位生態(tài)會(huì)隨同源染色體的分開而分離，分別進(jìn)入兩個(gè)配子中，獨(dú)立地隨配子遺傳給后代。生態(tài)的自由組合定律的實(shí)質(zhì)是：位于非同源染色體上的非等位生態(tài)的分離或組合是互不干擾的；在減數(shù)分裂過程中，同源染色體上的等位生態(tài)彼此分離的同時(shí)，非同源染色體上的非等位生態(tài)自由組合。【教材隱性知識(shí)】2.【教材隱性知識(shí)】(1)源于必修2P31“思考·討論”：如果控制白眼的生態(tài)在Y染色體上，還能解釋摩爾根的果蠅雜交實(shí)驗(yàn)嗎？提示：如果控制白眼的生態(tài)在Y染色體上，紅眼生態(tài)在X染色體上，因?yàn)閄染色體上的紅眼生態(tài)對(duì)白眼生態(tài)為顯性，所以不會(huì)出現(xiàn)白眼雄果蠅。這與摩爾根的果蠅雜交實(shí)驗(yàn)結(jié)果不符；如果控制白眼的生態(tài)在Y染色體上，且X染色體上沒有顯性紅眼生態(tài)，白眼雄果蠅與紅眼雌果蠅的雜交后代中雄果蠅全為白眼，也不能解釋摩爾根的果蠅雜交實(shí)驗(yàn)結(jié)果?！疽族e(cuò)提示】生物體細(xì)包中的生態(tài)不一定都位于染色體上(1)真核生物的細(xì)包核生態(tài)都位于染色體上，而細(xì)包質(zhì)中的生態(tài)位于細(xì)包的線粒體和葉綠體的DNA上。(2)原核細(xì)包中無(wú)染色體，原核細(xì)包的生態(tài)在擬核DNA或細(xì)包質(zhì)的質(zhì)粒DNA上?！疽族e(cuò)辨析】1.非等位生態(tài)隨非同源染色體的自由組合而組合能說明“核生態(tài)和染色體的行為存在平行關(guān)系”。(必修2P29正文)(√)2.果蠅易飼養(yǎng)、繁殖快，常用它作為遺傳學(xué)研究的材料。(必修2P30“相關(guān)信息”)(√)3.摩爾根針對(duì)果蠅雜交實(shí)驗(yàn)提出的假說是控制果蠅眼色的生態(tài)位于X和Y染色體上。(必修2P31正文)(×)提示：位于X染色體上4.染色體是生態(tài)的載體，染色體是由生態(tài)組成的。(必修2P32“概念檢測(cè)”2)(×)提示：染色體由DNA和蛋白質(zhì)組成5.摩爾根果蠅雜交實(shí)驗(yàn)證明了生態(tài)在染色體上且呈線性排列。(必修2P32正文)(×)提示：不能證明考向1結(jié)合生態(tài)和染色體的關(guān)系，考查生命觀念例1．下列實(shí)驗(yàn)中運(yùn)用了假說—演繹法且相關(guān)描述正確的是()A.孟德爾根據(jù)高莖與矮莖豌豆雜交的后代中只有高莖這一現(xiàn)象提出假說B.薩頓根據(jù)蝗蟲減數(shù)分裂過程中生態(tài)和染色體的行為推斷生態(tài)與染色體存在平行關(guān)系C.摩爾根實(shí)施測(cè)交實(shí)驗(yàn)對(duì)控制果蠅眼色生態(tài)的位置進(jìn)行演繹推理并得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論D.科學(xué)家用大腸桿菌繁殖過程中DNA離心后的位置探究DNA復(fù)制方式假說的正確性【答案】D【解析】孟德爾根據(jù)高莖與矮莖豌豆雜交的后代中只有高莖以及子一代高莖自交的后代中出現(xiàn)高莖和矮莖兩種類型且比例為3：1提出假說，A正確；薩頓推斷生態(tài)與染色體存在平行關(guān)系利用的不是假說—演繹法，B錯(cuò)誤；摩爾根實(shí)施測(cè)交實(shí)驗(yàn)對(duì)控制果蠅眼色生態(tài)的位置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證，并得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論，C錯(cuò)誤；科學(xué)家用大腸桿菌繁殖過程中DNA離心后的位置探究DNA復(fù)制方式假說的正確性，D錯(cuò)誤?！咀兪接?xùn)練】假說—演繹法是現(xiàn)代科學(xué)研究中常用的方法，利用該方法孟德爾發(fā)現(xiàn)了兩大遺傳定律，摩爾根證明了生態(tài)位于染色體上。下列有關(guān)分析錯(cuò)誤的是()A．孟德爾提出問題是建立在豌豆純合親本雜交和F1自交的實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上B．摩爾根做出的假設(shè)為控制白眼的生態(tài)在X染色體上，Y染色體上不含它的等位生態(tài)C．孟德爾在發(fā)現(xiàn)生態(tài)分離定律時(shí)的“演繹”過程是若F1產(chǎn)生配子時(shí)成對(duì)的遺傳因子分離，則F2中三種生態(tài)型個(gè)體之比接近1：2：1D．摩爾根讓F1自由交配，后代出現(xiàn)性狀分離，白眼全部是雄性，由此判斷生態(tài)可能位于X染色體上【答案】C【解析】孟德爾在發(fā)現(xiàn)生態(tài)分離定律時(shí)的“演繹”過程是若F1會(huì)產(chǎn)生兩種數(shù)量相等的配子，這樣測(cè)交后代應(yīng)該會(huì)產(chǎn)生兩種數(shù)量相等的類型，比例為1：1，C錯(cuò)誤。考向2結(jié)合摩爾根的果蠅雜交實(shí)驗(yàn)及拓展，考查科學(xué)思維例2．摩爾根和他的學(xué)生用果蠅實(shí)驗(yàn)證明了生態(tài)在染色體上。下列相關(guān)敘述與事實(shí)不符的是()A.白眼雄蠅與紅眼雌蠅雜交，F(xiàn)1全部為紅眼，推測(cè)白眼對(duì)紅眼為隱性B.F1互交后代中雌蠅均為紅眼，雄蠅紅、白眼各半，推測(cè)紅、白眼生態(tài)在X染色體上C.F1雌蠅與白眼雄蠅回交，后代雌雄個(gè)體中紅白眼都各半，結(jié)果符合預(yù)期D.白眼雌蠅與紅眼雄蠅的雜交后代有白眼雌蠅、紅眼雄蠅例外個(gè)體，顯微觀察證明為生態(tài)突變所致【答案】D【解析】假設(shè)控制果蠅紅眼和白眼的生態(tài)用A/a表示。白眼雄蠅的生態(tài)型為XaY，紅眼雌蠅的生態(tài)型為XAXA，雜交后代F1的生態(tài)型為XAXa、XAY，全部為紅眼果蠅，所以推測(cè)白眼對(duì)紅眼為隱性，A正確；F1中XAXa與XAY相互交配，F(xiàn)2出現(xiàn)性狀分離，雌蠅的生態(tài)型為XAXA、XAXa，均為紅眼；雄蠅的生態(tài)型為XAY、XaY，紅眼：白眼＝1：1，雌雄表型不同，所以推測(cè)紅、白眼生態(tài)在X染色體上，B正確；F1中雌蠅(XAXa)與白眼雄蠅(XaY)回交，后代的生態(tài)型為XAXa：XaXa：XAY：XaY，比例為1：1：1：1，后代雌雄個(gè)體中紅白眼都各半，結(jié)果符合預(yù)期，C正確；白眼雌蠅(XaXa)與紅眼雄蠅(XAY)雜交，后代雄蠅(XaY)全部為白眼，雌蠅全為紅眼(XAXa)，若后代有白眼雌蠅、紅眼雄蠅例外個(gè)體，可能是生態(tài)突變所致，但不能用顯微觀察證明，D錯(cuò)誤?！咀兪接?xùn)練】如圖為摩爾根證明生態(tài)在染色體上的部分果蠅雜交實(shí)驗(yàn)過程圖解，下列相關(guān)分析敘述錯(cuò)誤的是()A.依據(jù)F1雜交后代性狀分離比可知，果蠅的紅、白眼色遺傳符合生態(tài)的分離定律B.摩爾根運(yùn)用了假說—演繹法證明了控制眼色的生態(tài)位于性染色體上C.演繹推理的內(nèi)容是：若假說成立，F(xiàn)2中紅眼與白眼果蠅之比為3：1D.F1中紅眼雌雄果蠅雜交，在不發(fā)生生態(tài)突變情況下，子代可能會(huì)出現(xiàn)白眼雌果蠅【答案】C【解析】據(jù)圖解可知，F(xiàn)2中性狀分離比為3：1，說明眼色生態(tài)由一對(duì)等位生態(tài)控制，其遺傳遵循生態(tài)的分離定律，A正確；摩爾根運(yùn)用假說—演繹法，證明控制果蠅眼色的生態(tài)位于性染色體上，B正確；F2中紅眼與白眼果蠅之比為3：1屬于已知的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，不屬于演繹推理的內(nèi)容，C錯(cuò)誤；若相關(guān)生態(tài)用A、a表示，F(xiàn)1中紅眼雌雄果蠅雜交，若不發(fā)生生態(tài)突變也可能由于F1中雌果蠅XAXa在減數(shù)分裂Ⅱ中XaXa未分離，使子代出現(xiàn)白眼雌果蠅，D錯(cuò)誤?？键c(diǎn)二伴性遺傳的特點(diǎn)與應(yīng)用知識(shí)點(diǎn)1性染色體的類型及傳遞特點(diǎn)1.性染色體類型與性別決定性染色體類型XY型性別決定ZW型性別決定雄性的染色體組成常染色體＋XY常染色體＋ZZ雌性的染色體組成常染色體＋XX常染色體＋ZW雄配子的染色體組成(常染色體＋X)：(常染色體＋Y)＝1：1常染色體＋Z雌配子染色體組成常染色體＋X(常染色體＋Z)：(常染色體＋W)＝1：1【拓展延伸】與果蠅的性別決定（1）人：(取決于是否含有Y染色體)①只要有Y染色體，就為男性，例如：XY、XXY、XYY、Y；②沒有Y染色體的為女性，例如：XX、XXX、X等。（2）果蠅：(取決于X染色體數(shù)目)①只要有兩條X染色體(XX、XXY)，就為雌性果蠅，②含一條X染色體(XY、XO)為雄性果蠅，③含三條或不含X染色體死亡【教材隱性知識(shí)】1.【教材隱性知識(shí)】必修2P36“伴性遺傳在實(shí)踐中的應(yīng)用”拓展：所有生物都有性染色體嗎？性染色體只存在于生殖細(xì)包中嗎？提示：(1)并非所有生物都有性染色體。沒有性別之分的生物(如酵母菌等)沒有性染色體，雌雄同株的生物如玉米、水稻等也無(wú)性染色體。(2)性染色體既存在于生殖細(xì)包中，又存在于正常體細(xì)包中，性染色體上的生態(tài)并不都是控制性別的，如色盲生態(tài)。2.【教材隱性知識(shí)】教材必修2P31“拓展題1”這些生物的體細(xì)包染色體數(shù)目減少一半，仍能正常生活。如何解釋這一現(xiàn)象？提示：這些生物的體細(xì)包中的染色體雖然減少一半，但仍具有一整套非同源染色體。這一組染色體，攜帶有控制該種生物體所有性狀的一整套生態(tài)。2.傳遞特點(diǎn)(以XY型為例)（1）X1Y中X1只能由父親傳給女兒，Y則由父親傳給兒子。（2）X2X3中X2、X3任何一條都可來自母親，也可來自父親，向下一代傳遞時(shí)，任何一條既可傳給女兒，也可傳給兒子。（3）一對(duì)夫婦(X1Y和X2X3)生兩個(gè)女兒，則女兒中來自父親的都為X1，來自母親的既可能為X2，也可能為X3。3.伴性遺傳的類型和特點(diǎn)（1）伴性遺傳的概念：位于性染色體上的生態(tài)控制的性狀在遺傳上總是和性別相關(guān)聯(lián)，這種現(xiàn)象叫作伴性遺傳。（2）伴性遺傳生態(tài)的位置（3）伴性遺傳的特點(diǎn)類型伴Y染色體遺傳伴X染色體隱性遺傳伴X染色體顯性遺傳模型圖解遺傳特點(diǎn)沒有顯隱性之分，患者全為男性，女性全部正常①具有隔代遺傳現(xiàn)象；②__男性_患者多于_女性_患者；③女患父必患，母患子必患。①具有連續(xù)遺傳

現(xiàn)象；②女性患者多于男性患者；③子患母必患，父患女必患。舉例外耳道多毛癥紅綠色盲抗維生素D佝僂病【教材隱性知識(shí)】1.【教材隱性知識(shí)】必修2教材P38“練習(xí)4”：一對(duì)表現(xiàn)型正常的夫婦，生了一個(gè)既患白化病又患紅綠色盲的男孩(白化與紅綠色盲生態(tài)分別用a和b表示)，請(qǐng)寫出這對(duì)夫婦的后代中出現(xiàn)既不患白化又不患紅綠色盲的孩子的生態(tài)型。提示：既不患白化病也不患紅綠色盲的孩子的生態(tài)型：AAXBXB，AAXBXb，AaXBXB，AaXBXb，AaXBY，知識(shí)點(diǎn)2伴性遺傳的應(yīng)用1.推測(cè)后代發(fā)病率，指導(dǎo)優(yōu)生優(yōu)育婚配實(shí)例生育建議及原因分析男性正?！僚陨ど?/p>

女孩

；原因：該夫婦所生男孩均患色盲_男性色盲×女性正常(純合)生男女都可_；原因：_該夫婦所生男女均正常__男性正常×女性攜帶者生

女孩

；原因：所生男孩為色盲的概率為1/2_2.根據(jù)性狀推斷性別，指導(dǎo)生產(chǎn)實(shí)踐已知控制雞的羽毛有橫斑條紋的生態(tài)只位于Z染色體上，且蘆花(B)對(duì)非蘆花(b)為顯性，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)通過花紋選育“雌雞”的遺傳雜交實(shí)驗(yàn)，并寫出遺傳圖解。（1）選擇親本：選擇非蘆花雄雞和蘆花雌雞雜交。（2）請(qǐng)寫出遺傳圖解。（3）選擇子代：從F1中選擇表現(xiàn)型為“非蘆花”的個(gè)體保留。知識(shí)點(diǎn)3伴性遺傳中的致死問題1.X染色體上隱性生態(tài)使雄配子(花粉)致死2.X染色體上隱性生態(tài)使雄性個(gè)體致死知識(shí)點(diǎn)4性染色體相關(guān)“缺失”下的傳遞分析染色體變異后，仍然遵循生態(tài)的分離定律和自由組合定律，可用遺傳圖解解決。1.部分生態(tài)缺失：可用O代替缺失的生態(tài)，然后分析遺傳圖解，如XAXa×XAY，若a生態(tài)缺失，則變成XAXO×XAY→XAXA、XAY、XAXO、XOY。2.染色體缺失：可用O代替缺失的染色體，然后分析遺傳圖解，如XAXa×XAY，若Xa缺失，則變成XAO×XAY→XAXA、XAY、XAO、OY。【易錯(cuò)提醒】伴性遺傳中生態(tài)型和表現(xiàn)型的書寫誤區(qū)1.在生態(tài)型的書寫中，常染色體上的生態(tài)不需標(biāo)明其位于常染色體上，性染色體上的生態(tài)則需將性染色體及其上生態(tài)一同寫出，如XBY。一般常染色體上的生態(tài)寫在前，性染色體及其上生態(tài)寫在后，如DdXBXb。2.在表現(xiàn)型的書寫中，對(duì)于常染色體遺傳不需要帶入性別；對(duì)于伴性遺傳則既要描述性狀的顯隱性，又要將性別一同帶入。3.由性染色體決定性別的生物才有性染色體，雌雄同株的植物無(wú)性染色體。4.性染色體上的生態(tài)并不都是控制性別的，如色盲生態(tài)?！疽族e(cuò)辨析】1.性染色體上控制性狀的生態(tài)的遺傳與性別相關(guān)聯(lián)的遺傳方式是伴性遺傳。(必修2P34正文)(√)2.女性的某一條X染色體來自父方的概率是1/2，男性的X染色體來自母親的概率是1。(必修2P35正文)(√)3.人的許多位于X染色體上的生態(tài)，在Y染色體上沒有相應(yīng)的等位生態(tài)。(必修2P35正文)(√)4.某家庭中丈夫患抗維生素D佝僂病，妻子表現(xiàn)正常，則該家庭應(yīng)選擇生育男孩。(必修2P37正文)(√)5.讓非蘆花雄雞和蘆花雌雞雜交，可通過性狀判斷雞的性別。(必修2P38正文)(√)考向1圍繞伴性遺傳的類型和遺傳特點(diǎn)，考查科學(xué)思維例1．(2023·北京卷，4)純合親本白眼長(zhǎng)翅和紅眼殘翅果蠅進(jìn)行雜交，結(jié)果如圖。F2中每種表型都有雌、雄個(gè)體。根據(jù)雜交結(jié)果，下列推測(cè)錯(cuò)誤的是()A.控制兩對(duì)相對(duì)性狀的生態(tài)都位于X染色體上B.F1雌果蠅只有一種生態(tài)型C.F2白眼殘翅果蠅間交配，子代表型不變D.上述雜交結(jié)果符合自由組合定律【答案】A【解析】白眼雌果蠅與紅眼雄果蠅雜交，產(chǎn)生的F1中白眼均為雄性，紅眼均為雌性，說明性狀表現(xiàn)與性別有關(guān)，則控制眼色的生態(tài)位于X染色體上，同時(shí)說明紅眼對(duì)白眼為顯性；另一對(duì)相對(duì)性狀的果蠅雜交，無(wú)論雌雄均表現(xiàn)為長(zhǎng)翅，說明長(zhǎng)翅對(duì)殘翅為顯性，F(xiàn)2中無(wú)論雌雄均表現(xiàn)為長(zhǎng)翅：殘翅＝3：1，說明控制果蠅翅形的生態(tài)位于常染色體上，A正確；若控制長(zhǎng)翅和殘翅的生態(tài)用A/a表示，控制眼色的生態(tài)用B/b表示，則親本的生態(tài)型可表示為AAXbXb，aaXBY，二者雜交產(chǎn)生的F1中雌果蠅的生態(tài)型為AaXBXb，B正確；親本的生態(tài)型可表示為AAXbXb，aaXBY，F(xiàn)1個(gè)體的生態(tài)型為AaXBXb、AaXbY，則F2白眼殘翅果蠅的生態(tài)型為aaXbXb、aaXbY，這些雌雄果蠅交配的結(jié)果依然為殘翅白眼，即子代表型不變，C正確；根據(jù)上述雜交結(jié)果可知，控制眼色的生態(tài)位于X染色體上，控制翅型的生態(tài)位于常染色體上，可見，上述雜交結(jié)果符合自由組合定律，D錯(cuò)誤?！咀兪接?xùn)練】某昆蟲(性別決定方式為XY型)的紅眼和白眼是一對(duì)相對(duì)性狀，由等位生態(tài)B/b控制?？蒲腥藛T每組用多只該昆蟲的雌雄個(gè)體進(jìn)行雜交，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表。不考慮X和Y染色體的同源區(qū)段，回答下列問題：雜交組合PF1雌雄雌雄①紅眼紅眼紅眼eq\f(1,2)紅眼，eq\f(1,2)白眼②紅眼白眼eq\f(2,3)紅眼，eq\f(1,3)白眼eq\f(2,3)紅眼，eq\f(1,3)白眼(1)等位生態(tài)B/b位于________染色體上，判斷的依據(jù)是_____________________。(2)若讓雜交組合①中的F1中紅眼雌雄個(gè)體相互交配，后代白眼雄性個(gè)體出現(xiàn)的概率是_________________________________________________________________。(3)若雜交組合②的親本雌性個(gè)體中，純合子有20只，則雜合子有________只。請(qǐng)用遺傳圖解表示組合②雜交的過程?！敬鸢浮?1)X雜交組合①的F1中雌性全為紅眼，雄性中紅眼：白眼＝1：1(或雜交組合①的F1中眼色性狀遺傳與性別有關(guān))(2)1/8(3)40【解析】(1)紅眼和白眼是一對(duì)相對(duì)性狀，由等位生態(tài)B/b控制。雜交組合①的F1中雌性全為紅眼，雄性中紅眼：白眼＝1：1，由此可知，等位生態(tài)B/b位于X染色體上。(2)由(1)可知，組合①親本的生態(tài)型為XBXb、XBY，F(xiàn)1雌性紅眼生態(tài)型及比例為1/2XBXB、1/2XBXb，雄性紅眼的生態(tài)型為XBY，讓雜交組合①中的F1中紅眼雌雄個(gè)體相互交配，后代白眼雄性(XbY)個(gè)體出現(xiàn)的概率為1/2×1/2×1/2＝1/8。(3)分析表格可知，雜交組合②中F1的雄性個(gè)體中紅眼(XBY)：白眼(XbY)＝2：1，可知親代雌性個(gè)體產(chǎn)生配子及比例為XB：Xb＝2：1，則雜合子的比例為2/3，純合子的比例為1－2/3＝1/3，而親本雌性純合子有20只，則雜合子有40只?？枷?結(jié)合伴性遺傳中的特殊情況，考查科學(xué)思維例2．母雞性反轉(zhuǎn)為公雞，細(xì)包中染色體組成不變。雞的蘆花性狀由位于Z染色體上的B生態(tài)決定，當(dāng)其等位生態(tài)b純合時(shí)，表現(xiàn)為非蘆花。如果一只蘆花母雞性反轉(zhuǎn)成公雞，該公雞與非蘆花母雞交配(WW的胚胎不能存活)，有關(guān)其子代的分析錯(cuò)誤的是()A.蘆花雞均為公雞B.非蘆花雞均為母雞C.母雞與公雞數(shù)量比為2：1D.蘆花雞與非蘆花雞數(shù)量比為2：1【答案】A【解析】由蘆花母雞(ZBW)性反轉(zhuǎn)后的蘆花公雞生態(tài)型仍為ZBW，與非蘆花母雞ZbW交配，后代生態(tài)型為ZBZb(蘆花公雞)、ZBW(蘆花母雞)、ZbW(非蘆花母雞)，WW胚胎不能存活。由此可知，子代蘆花雞中既有公雞又有母雞，非蘆花雞均為母雞，子代母雞與公雞數(shù)量比為2：1，子代蘆花雞與非蘆花雞數(shù)量比為2：1，A正確，B、C、D錯(cuò)誤?！咀兪接?xùn)練】某種雌雄異株的植物有寬葉和狹葉兩種類型；寬葉由顯性生態(tài)B控制，狹葉由隱性生態(tài)b控制，B和b均位于X染色體上，生態(tài)b使雄配子死亡。以下說法錯(cuò)誤的是()A.若后代全為寬葉雄株個(gè)體，則親本生態(tài)型是XBXB×XbYB.若后代全為寬葉，雌、雄植株各半，則親本生態(tài)型是XBXB×XBYC.若后代雌、雄植株各半，狹葉個(gè)體占1/4，則親本生態(tài)型是XBXb×XBYD.若后代性別比例為1：1，寬葉個(gè)體占3/4，則親本生態(tài)型是XBXb×XbY【答案】D【解析】若后代雌、雄植株各半，即性別比例為1：1，雄性親本產(chǎn)生含Y染色體和X染色體的兩種配子，生態(tài)b使雄配子死亡，因此雄性親本的生態(tài)型是XBY，后代寬葉與狹葉個(gè)體之比是3：1，說明雌性親本含有狹葉生態(tài)，因此雌性親本的生態(tài)型是XBXb，D錯(cuò)誤。考點(diǎn)三遺傳病知識(shí)點(diǎn)1遺傳病概念及分類1.概念：由于遺傳物質(zhì)改變而引起的疾病。2.遺傳病的分類：【高考警示】①攜帶遺傳病生態(tài)的個(gè)體不一定會(huì)患遺傳病，如白化病生態(tài)攜帶者；②不攜帶遺傳病生態(tài)的個(gè)體也可能患遺傳病，如21－三體綜合征。知識(shí)點(diǎn)2遺傳病的檢測(cè)和預(yù)防1.手段：主要包括遺傳咨詢和產(chǎn)前診斷等。2.意義：在一定程度上能夠有效地預(yù)防遺傳病的產(chǎn)生和發(fā)展。3.遺傳咨詢的內(nèi)容和步驟（1）遺傳咨詢：身體檢查，了解家族病史→分析遺傳病，的遺傳方式→推算出后代，再發(fā)風(fēng)險(xiǎn)率→提出防止對(duì)策和建議。（2）產(chǎn)前診斷：（目的：確定胎兒是否患有某種遺傳病或先天性疾病）①時(shí)間：胎兒出生前②手段：B超檢查→胎兒先天畸形進(jìn)行診斷羊水檢查→染色體分析；唐氏篩查孕婦血細(xì)包檢查→唐氏篩查；了解人體的生態(tài)狀況生態(tài)檢測(cè)→地中海貧血1.【教材隱性知識(shí)】源于必修2P95：生態(tài)治療是指用正常生態(tài)取代或修補(bǔ)患者細(xì)包中有缺陷的生態(tài)?！倦娪緢D譜原理】電泳是利用帶電分子或離子所帶電荷或分子量不同，在電場(chǎng)中移動(dòng)距離(或速度)不同的原理分離分子或離子的方法，如等位生態(tài)A與a，經(jīng)限制酶切開后，由于相關(guān)片段分子量等差異，在電場(chǎng)中移動(dòng)距離不同，從而使兩種生態(tài)得以分離。知識(shí)點(diǎn)3調(diào)查人群中的遺傳?。▽?shí)驗(yàn)）項(xiàng)目遺傳病發(fā)病率的調(diào)查遺傳病遺傳方式的調(diào)查調(diào)查對(duì)象人群中隨機(jī)抽樣患者家系注意事項(xiàng)①選取人群中發(fā)病率較高的單生態(tài)遺傳?、诳紤]年齡、性別等因素③群體足夠大結(jié)果分析患者人數(shù)/被調(diào)查總?cè)藬?shù)×100%分析致病生態(tài)顯隱性及所在的染色體類型知識(shí)點(diǎn)4“五步法”判斷遺傳系譜圖中遺傳病的傳遞方式第一步：先區(qū)分細(xì)包核遺傳和細(xì)包質(zhì)遺傳細(xì)包質(zhì)遺傳的特點(diǎn)是：具有母系遺傳的特點(diǎn)，即女性患者的子女全部患病。實(shí)驗(yàn)方法：進(jìn)行正交和反交實(shí)驗(yàn)。若正交和反交結(jié)果不同，且始終與母方相同，則生態(tài)位于細(xì)包質(zhì)中，否則生態(tài)位于細(xì)包核。第二步：確定是否為伴Y遺傳1.現(xiàn)象及結(jié)論的口訣記憶：若系譜圖中患者全為男性，而且患者后代中男性全為患者，則為伴Y遺傳??；若系譜圖中，患者有男有女，則不是伴Y遺傳。2.圖解表示第三步：確定系圖譜中遺傳病是顯性遺傳還是隱性遺傳雙親正常，子代有患者，為隱性(即無(wú)中生有)，(圖1)，雙親患病，子代有正常，為顯性(即有中生無(wú))，(圖2)，親子代都有患者，無(wú)法準(zhǔn)確判斷，可先假設(shè)，再推斷，(圖3)。第四步：用口訣法確定致病生態(tài)位于常染色體上，還是位于X(性)染色體上1.隱性遺傳?。骸磁寂曰颊撸涓富蚱渥佑姓?圖4、5)：一定常染色體遺傳。女性患者，其父和其子都患病(圖6、7)：可能伴X染色體遺傳。2.顯性遺傳?。骸茨谢寄行曰颊?，其母或其女有正常(圖8)：一定常染色體遺傳。男性患者，其母和其女都患病(圖9、10)：可能伴X染色體遺傳。第五步：若系譜圖中無(wú)上述特征，只能從可能性大小推測(cè)若該病在代與代之間呈連續(xù)遺傳，則最可能為顯性遺傳??；若該病在系譜圖中是隔代遺傳，則最可能為隱性遺傳?。辉俑鶕?jù)患者性別比例進(jìn)一步確定。提示：該病最可能是伴X染色體顯性遺傳【易錯(cuò)辨析】1．單生態(tài)遺傳病是指受一個(gè)生態(tài)控制的疾病。(必修2P92正文)(×)提示：受一對(duì)等位生態(tài)2．多生態(tài)遺傳病在群體中的發(fā)病率較高。(必修2P92正文)(√)3．群體中發(fā)病率高的疾病一定是遺傳病。(必修2P92正文)(×)提示：不一定4．21三體綜合征是由第21號(hào)染色體數(shù)目異常造成的。(必修2P93正文)(√)5．羊水檢查可檢查出染色體異常遺傳病和多生態(tài)遺傳病。(必修2P94正文)(×)考向1結(jié)合遺傳病的類型和特點(diǎn)，考查生命觀念例1．下列有關(guān)遺傳病的敘述，正確的是()A.生態(tài)突變引發(fā)的遺傳病均不能通過顯微鏡檢測(cè)B.遺傳病患者一定都攜帶有相應(yīng)的致病生態(tài)C.21三體綜合征患者也可產(chǎn)生正常的配子D.可選擇患者家系調(diào)查某種遺傳病的發(fā)病率【答案】C【解析】生態(tài)突變引發(fā)的遺傳病部分能通過顯微鏡檢測(cè)，如鐮狀細(xì)包貧血可通過顯微鏡觀察紅細(xì)包的形態(tài)來檢測(cè)，A正確；遺傳病患者不一定攜帶有相應(yīng)的致病生態(tài)，如染色體異常遺傳病患者不一定攜帶致病生態(tài)，B錯(cuò)誤；21三體綜合征患者產(chǎn)生的配子一半正常(23條)，一半異常(24條)，可見21三體綜合征患者也可產(chǎn)生正常的配子，C正確；調(diào)查遺傳病的發(fā)病率，應(yīng)該在廣大人群中隨機(jī)調(diào)查，D錯(cuò)誤。【變式訓(xùn)練】單生態(tài)遺傳病是指受一對(duì)等位生態(tài)控制的遺傳病。以對(duì)人群的大量隨機(jī)調(diào)查為依據(jù)，下列關(guān)于幾種單生態(tài)遺傳病發(fā)病率的說法，錯(cuò)誤的是()A.白化病在人群中的發(fā)病率小于該致病生態(tài)的生態(tài)頻率B.紅綠色盲在男性中的發(fā)病率等于人群中該致病生態(tài)的生態(tài)頻率C.抗維生素D佝僂病在人群中的發(fā)病率大于在女性中的發(fā)病率D.某常染色體顯性遺傳病在人群中的發(fā)病率大于其致病生態(tài)的生態(tài)頻率【答案】C【解析】白化病為常染色體隱性遺傳病，在人群中的發(fā)病率等于該致病生態(tài)的生態(tài)頻率的平方，故在人群中的發(fā)病率小于該致病生態(tài)的生態(tài)頻率，A正確；紅綠色盲屬于伴X染色體隱性遺傳病，其在男性中的發(fā)病率等于該致病生態(tài)的生態(tài)頻率，B正確；抗維生素D佝僂病是伴X染色體顯性遺傳病，特點(diǎn)是女患者多于男患者，人群中男女比例接近1∶1，因此抗維生素D佝僂病在人群中的發(fā)病率小于在女性中的發(fā)病率，C錯(cuò)誤；常染色體顯性遺傳病的生態(tài)型可以表示為AA、Aa、aa，其中AA和Aa為患者，aa表型正常，如果A生態(tài)的生態(tài)頻率為p，則常染色體顯性遺傳病在人群中的發(fā)病率＝1－(1－p)2，1－(1－p)2－p＝p(1－p)，由于0<p<1，因此p(1－p)>0，即1－(1－p)2>p，D錯(cuò)誤?？枷?結(jié)合遺傳病的監(jiān)測(cè)和預(yù)防，考查科學(xué)思維、社會(huì)責(zé)任例2．通過遺傳咨詢和產(chǎn)前診斷等手段對(duì)遺傳病進(jìn)行檢測(cè)和預(yù)防，在一定程度上能夠有效地預(yù)防遺傳病的產(chǎn)生和發(fā)展。下列相關(guān)說法正確的是()A.通過遺傳咨詢可以分析某種遺傳病的傳遞方式和發(fā)病率B.細(xì)包內(nèi)遺傳物質(zhì)改變導(dǎo)致的疾病稱為遺傳病C.羊水檢查、B超檢查和生態(tài)診斷都是常用的產(chǎn)前診斷的手段D.經(jīng)遺傳咨詢和B超檢查即可確定胎兒是否為21三體綜合征患者【答案】C【解析】通過遺傳咨詢可以分析某種遺傳病的傳遞方式，但不能分析其發(fā)病率，A正確；遺傳病是指由遺傳物質(zhì)改變而引起的疾病，細(xì)包內(nèi)遺傳物質(zhì)改變導(dǎo)致的疾病不一定為遺傳病，B錯(cuò)誤；羊水檢查、B超檢查和生態(tài)診斷都是常用的產(chǎn)前診斷的手段，C正確；遺傳咨詢和B超檢查不能確定胎兒是否為21三體綜合征患者，D錯(cuò)誤?！咀兪接?xùn)練】若二倍體的體細(xì)包中，某對(duì)同源染色體只來源于父母中的一方，稱為單親二體(UPD)。如圖為UPD的某種發(fā)生機(jī)制，已知白化病生態(tài)位于第11號(hào)染色體上。下列相關(guān)敘述正確的是()A.若合子中的三體染色體隨機(jī)丟失1條，則形成UPD的概率約為1/2B.若X染色體UPD的男性個(gè)體患有紅綠色盲，則色盲生態(tài)來自其母親C.即使父親表型正常，X染色體UPD也可導(dǎo)致女兒患X染色體隱性遺傳病D.某健康夫婦生出11號(hào)染色體UPD的白化病女孩，原因是其父減數(shù)分裂異?！敬鸢浮緾【解析】將三體染色體記為MMN，MMN中隨機(jī)丟失1條，形成MM的概率為1/3，即形成UPD的概率為1/3，A正確；X染色體UPD的男性個(gè)體中的X、Y染色體都來自父親，紅綠色盲生態(tài)位于X染色體上，故其色盲生態(tài)來自其父親，B錯(cuò)誤；假設(shè)相關(guān)生態(tài)為B/b，若X染色體UPD的女性兩條染色體都來自母親，母親生態(tài)型為XBXb或XbXb時(shí)，女兒生態(tài)型可能為XbXb，C正確；由題干知，白化病生態(tài)位于第11號(hào)染色體上，設(shè)白化病生態(tài)為a，若母親生態(tài)型為Aa，其減數(shù)分裂Ⅱ異常，產(chǎn)生“aa＋X”的卵細(xì)包，與含X的精子結(jié)合，合子丟失來自父方的11號(hào)染色體，可形成11號(hào)染色體UPD的白化病女孩，D錯(cuò)誤?？枷?結(jié)合遺傳系譜圖的分析與推導(dǎo)，考查科學(xué)思維例3.假性肥大性肌營(yíng)養(yǎng)不良是伴X隱性遺傳病，該病某家族的遺傳系譜如圖。下列有關(guān)敘述正確的是()A.Ⅱ-1的母親不一定是患者B.Ⅱ-3為攜帶者的概率是1/2C.Ⅲ-2的致病生態(tài)來自Ⅰ-1D.Ⅲ-3和正常男性婚配生下的子女一定不患病【答案】A【解析】假性肥大性肌營(yíng)養(yǎng)不良是伴X隱性遺傳病，女性患者的兩條X染色體一條來自父親，一條來自母親，Ⅱ-1的母親一定攜帶致病生態(tài)，但不一定是患者，A正確；由于Ⅱ-3的父親為患者，致病生態(tài)一定會(huì)傳遞給Ⅱ-3，所以Ⅱ-3一定為攜帶者，B錯(cuò)誤；Ⅲ-2的致病生態(tài)來自Ⅱ-3，Ⅱ-3的致病生態(tài)來自其父親Ⅰ-2，C錯(cuò)誤；Ⅱ-3一定為攜帶者，設(shè)致病生態(tài)為a，則Ⅲ-3生態(tài)型為1/2XAXA、1/2XAXa，和正常男性XAY婚配生下的子女患病概率為1/2×1/4＝1/8，即可能患病，D錯(cuò)誤?！咀兪接?xùn)練】如圖為某單生態(tài)遺傳病的家系圖。據(jù)圖分析，下列敘述錯(cuò)誤的是()A.該遺傳病可能存在多種遺傳方式B.若Ⅰ-2為純合子，則Ⅲ-3是雜合子C.若Ⅲ-2為純合子，可推測(cè)Ⅱ-5為雜合子D.若Ⅱ-2和Ⅱ-3再生一個(gè)孩子，其患病的概率為1/2【答案】C【解析】由題圖分析可知，該遺傳病可能為常染色體隱性遺傳病或常染色體顯性遺傳病，A正確；若Ⅰ-2為純合子，則為常染色體顯性遺傳病，則Ⅲ-3是雜合子，B正確；若Ⅲ-2為純合子，則為常染色體隱性遺傳病，無(wú)法推測(cè)Ⅱ-5是否為雜合子，C錯(cuò)誤；假設(shè)該病由A/a生態(tài)控制，若為常染色體顯性遺傳病，Ⅱ-2為aa，Ⅱ-3為Aa，Ⅱ-2和Ⅱ-3再生一個(gè)孩子，其患病的概率為1/2；若為常染色體隱性遺傳病，Ⅱ-2為Aa，Ⅱ-3為aa，Ⅱ-2和Ⅱ-3再生一個(gè)孩子，其患病的概率為1/2，D錯(cuò)誤。考向4結(jié)合電泳圖譜的分析，考查科學(xué)思維例4.有一種隱性遺傳病(M)，其致病生態(tài)a是由生態(tài)A編碼序列部分缺失產(chǎn)生的。從人組織中提取DNA，經(jīng)酶切、電泳和DNA探針雜交得到條帶圖，再根據(jù)條帶判斷個(gè)體的生態(tài)型。如果只呈現(xiàn)一條帶，說明只含有生態(tài)A或a；如果呈現(xiàn)兩條帶，說明同時(shí)含有生態(tài)A和a。對(duì)下圖所示某家族成員1～6號(hào)分別進(jìn)行生態(tài)檢測(cè)，得到的條帶圖如圖所示?；卮鹣铝袉栴}：(1)生態(tài)A的編碼序列部分缺失產(chǎn)生生態(tài)a，這種變異屬