xx小學(xué)關(guān)愛留守兒童工作制度范文（2篇）

xx小學(xué)關(guān)愛留守兒童工作制度范文工作制度范本：關(guān)愛留守兒童一、引言鑒于留守兒童群體，即因父母務(wù)工等原因常年獨(dú)自留守于農(nóng)村或城市的兒童，我們特制定以下工作制度，旨在為他們提供全方位的關(guān)愛與支持，以提升其生活品質(zhì)和學(xué)習(xí)成效。二、留守兒童的認(rèn)識(shí)與關(guān)愛1.深入了解留守兒童家庭背景，包括父母工作與生活狀況。2.通過(guò)家訪等方式與留守兒童及其家庭建立緊密聯(lián)系，切實(shí)了解他們的需求與困擾。3.成立留守兒童關(guān)愛小組，由教師、家長(zhǎng)及社會(huì)工作者組成，定期商討并制定關(guān)愛計(jì)劃。三、留守兒童生活關(guān)愛1.提供日常生活指導(dǎo)與幫助，傳授健康生活習(xí)慣與知識(shí)。2.組織多樣化課外活動(dòng)，如文化體驗(yàn)、藝術(shù)欣賞與親子活動(dòng)等，以培養(yǎng)其興趣愛好。3.助力留守兒童建立健康人際關(guān)系，強(qiáng)化溝通技巧的培養(yǎng)。4.關(guān)注留守兒童心理健康，開展心理輔導(dǎo)與疏導(dǎo)，協(xié)助解決情緒問(wèn)題。四、留守兒童學(xué)習(xí)關(guān)愛1.確保留守兒童享有平等受教育權(quán)，提供優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)環(huán)境與條件。2.提供適宜學(xué)習(xí)材料與資源，豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容，提升學(xué)習(xí)水平。3.設(shè)立學(xué)習(xí)輔導(dǎo)班，提供個(gè)性化輔導(dǎo)與學(xué)習(xí)指導(dǎo)。4.整合學(xué)校與社會(huì)資源，為留守兒童提供學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)與成果展示平臺(tái)。五、留守兒童心理健康關(guān)愛1.開展心理健康教育，引導(dǎo)留守兒童認(rèn)識(shí)自我情緒與需求，提供情感表達(dá)途徑。2.設(shè)立心理熱線服務(wù)，提供24小時(shí)咨詢與輔導(dǎo)，及時(shí)解決心理困擾。3.組織心理輔導(dǎo)活動(dòng)，為留守兒童提供面對(duì)面咨詢與支持。4.定期開展心理健康評(píng)估，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決心理問(wèn)題。六、留守兒童家庭關(guān)愛1.關(guān)注留守兒童父母，了解其工作與生活壓力，提供必要幫助與支持。2.組織家庭教育講座，傳授正確教育觀念與方法。3.提供家務(wù)勞動(dòng)培訓(xùn)與就業(yè)指導(dǎo)，提升家庭生活質(zhì)量與經(jīng)濟(jì)狀況。4.設(shè)立留守兒童家庭服務(wù)中心，提供全方位服務(wù)與支持。七、留守兒童教師關(guān)愛1.加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提升教師關(guān)愛意識(shí)與能力。2.組織師德師風(fēng)培訓(xùn)，強(qiáng)化教師職業(yè)道德與教育理念。3.提供學(xué)科培訓(xùn)與教學(xué)方法指導(dǎo)，提高教師教學(xué)水平與關(guān)愛能力。4.建立教師工作交流與學(xué)習(xí)小組，促進(jìn)教師互動(dòng)與成長(zhǎng)。八、工作成效評(píng)估與改進(jìn)1.定期對(duì)關(guān)愛留守兒童工作成效進(jìn)行評(píng)估與反饋，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題與不足。2.根據(jù)評(píng)估結(jié)果，制定改進(jìn)方案并實(shí)施，持續(xù)提升關(guān)愛留守兒童工作質(zhì)量與效果。結(jié)語(yǔ)通過(guò)實(shí)施上述工作制度，我們將為留守兒童提供全面關(guān)愛與支持。我們期望留守兒童能夠健康成長(zhǎng)，享受與其他兒童同等的幸福生活。我們呼吁社會(huì)各界共同參與留守兒童關(guān)愛行動(dòng)，共同為他們創(chuàng)造更美好的未來(lái)。xx小學(xué)關(guān)愛留守兒童工作制度范文（二）1.開篇____小學(xué)關(guān)注的留守兒童是指因父母外出務(wù)工、務(wù)農(nóng)或其他原因與父母長(zhǎng)期分離，居住在農(nóng)村或城市邊緣地區(qū)的兒童。為這一特殊群體提供關(guān)愛和優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)條件是我們的首要任務(wù)。為此，學(xué)校已制定出一系列的工作制度。2.學(xué)校的職責(zé)與責(zé)任____小學(xué)作為留守兒童學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)的重要場(chǎng)所，承擔(dān)著重要的職責(zé)。我們將竭力提供優(yōu)質(zhì)的教育課程和教學(xué)環(huán)境，以促進(jìn)他們的全面發(fā)展。學(xué)校將積極策劃并實(shí)施關(guān)愛留守兒童的各類活動(dòng)，包括心理輔導(dǎo)和社會(huì)適應(yīng)訓(xùn)練等。3.留守兒童關(guān)懷的課程與活動(dòng)規(guī)劃為保障留守兒童的教育權(quán)益，學(xué)校設(shè)計(jì)了專門的課程體系。這些課程涵蓋心理健康教育、社交技能培養(yǎng)和實(shí)踐體驗(yàn)等，旨在為他們提供更多的關(guān)注和支持，以實(shí)現(xiàn)全面成長(zhǎng)。4.家校協(xié)作助力留守兒童發(fā)展學(xué)校將與家長(zhǎng)建立緊密的溝通機(jī)制，以構(gòu)建良好的家校合作關(guān)系。通過(guò)定期的家長(zhǎng)會(huì)議，學(xué)校將及時(shí)向家長(zhǎng)通報(bào)留守兒童的狀況和學(xué)校的工作進(jìn)展。家校合作旨在共同關(guān)注和關(guān)愛留守兒童，共同促進(jìn)他們的成長(zhǎng)。5.心理輔導(dǎo)與關(guān)愛措施考慮到留守兒童可能面臨的心理挑戰(zhàn)，學(xué)校將重視心理輔導(dǎo)工作。學(xué)校將配備專職心理輔導(dǎo)教師，定期為他們提供心理支持，幫助緩解壓力，培養(yǎng)積極的心態(tài)。學(xué)校還將組織各類關(guān)愛活動(dòng)，增強(qiáng)留守兒童的心理適應(yīng)能力。6.創(chuàng)建專屬留守兒童的關(guān)懷環(huán)境學(xué)校將為留守兒童創(chuàng)造優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。我們將優(yōu)先滿足他們的學(xué)習(xí)和生活用品需求，確?；拘枨蟮玫奖Ｕ?。學(xué)校還將設(shè)立留守兒童活動(dòng)室和圖書館，為他們提供寧?kù)o、舒適的求知空間。7.定期組織關(guān)愛活動(dòng)為了持續(xù)加強(qiáng)留守兒童的關(guān)懷工作，學(xué)校將定期舉辦各種活動(dòng)。這些活動(dòng)包括家庭日、親子運(yùn)動(dòng)會(huì)和志愿者培訓(xùn)等，旨在增強(qiáng)與留守兒童的聯(lián)系，提升他們的歸屬感和幸福感。8.留守兒童學(xué)生志愿者團(tuán)隊(duì)學(xué)校將設(shè)立學(xué)生志愿者團(tuán)隊(duì)，由學(xué)生自愿參與，通過(guò)開展志愿服務(wù)活動(dòng)，為留守兒童提供關(guān)愛和幫助。該團(tuán)隊(duì)將與學(xué)校緊密合作，共同推進(jìn)留守兒童關(guān)懷工作的實(shí)施。9.建立關(guān)愛工作的評(píng)估與考核體系為確保留守兒童關(guān)懷工作的有效執(zhí)行，學(xué)校將建立相應(yīng)的評(píng)估考核機(jī)制。我們將定期評(píng)估關(guān)懷工作的成效，進(jìn)行總結(jié)和反思，以不斷提升對(duì)留守兒童的關(guān)愛質(zhì)量，為他們提供更佳的支持