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文檔簡介
湖南省益陽市桃江縣2025屆高考語文五模試卷注意事項:1.答卷前,考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫在答題卡上。2.回答選擇題時,選出每小題答案后,用鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑,如需改動,用橡皮擦干凈后,再選涂其它答案標(biāo)號?;卮鸱沁x擇題時,將答案寫在答題卡上,寫在本試卷上無效。3.考試結(jié)束后,將本試卷和答題卡一并交回。1、下列各句中加點詞語的使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.往日的影像、照片真實地記錄著這塊土地上的風(fēng)物、人事,年輕一代可從中窺視它歷史的一鱗半爪,對于年長者,可引起他們內(nèi)心深處最深沉的回憶與共鳴。B.讓革命老區(qū)率先脫貧,我們責(zé)無旁貸。老區(qū)人民為了民族的救亡圖存、為了全國的解放事業(yè),不僅付出了大量的財力物力,更是付出了無數(shù)的鮮血和生命。C.他被人偷走了一部蘋果手機,本以為這手機是打水漂了,沒想到,在手機被偷的第二天,他有事來到派出所,居然在派出所門口與小偷萍水相逢。D.這種隱忍不屈、大開大闔,這種堅毅頑強、壯懷激烈,這種同仇敵愾、勇敢擔(dān)當(dāng),無不賦予《諾瑪阿美》這部戲劇蕩氣回腸的民族史詩風(fēng)范。2、下列各句中,表達(dá)得體的一句是A.歡迎你到我家來拜訪。B.你的報告對我們有一定的幫助,特此致謝!C.令兄這次光臨寒舍,不知有何見教。D.貴校師生熱情地請我作報告,校長親自在門口恭候光臨,使我深受感動。3、閱讀下面的文字,完成各題。1997年,美秀美術(shù)館——由貝聿銘設(shè)計,開館了。他以陶淵明的《桃花源記》為設(shè)計腳本,在兩山之間建了一個長達(dá)200米的隧道,再通過一座120米的吊橋?qū)⒚佬g(shù)館的入口銜接起來。這座由懸臂橋梁、鋼纜固定及橋柱斜拉方式組合而構(gòu)成的吊橋映襯在藍(lán)天蒼翠間,被稱為“映襯在自然景觀之上的優(yōu)雅藝術(shù)品”,是自然和建筑的杰出融合,所謂“欲窮其林,便得一山,山有小口,仿佛若有光”。()人類的大量活動如呼吸、行走、取暖、避寒等都在建筑中進(jìn)行,人類創(chuàng)造了建筑,建筑反過來又影響了人。隱秘性、安全感、光線、適宜的高度、聲音的穿透性……是現(xiàn)代人對建筑及室內(nèi)空間的高層次需求。在我們的一生中,建筑就像一個潛藏的模具,人生則如同流動的液體,由于模具不同,使得我們每個人被重新澆筑、冷卻,從而形成了帶有模具形狀的、不同的輪廓,這個過程被我們稱為“生活方式”。1.下列填入文中括號內(nèi)的語句,銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検茿.建筑與人類的關(guān)系不是深層次地相關(guān),而是默轉(zhuǎn)潛移地相互影響。B.建筑與人類的關(guān)系總是深層次地相關(guān),又潛移默化地相互影響。C.人類與建筑的關(guān)系總是深層次地相關(guān),又默轉(zhuǎn)潛移地影響著建筑。D.建筑與人類的關(guān)系總是深層次地相關(guān),又潛移默化地受著它的影響。2.下列各句中的破折號和文中“美秀美術(shù)館——由貝聿銘設(shè)計”的破折號,作用相同的一項是A.只有四叔且走而且高聲的說:“不早不遲,偏偏要在這時候——這就可見是一個謬種!”B.在他身上你看不到廉價和粗糙——雖然在他年輕的時候,也瘋狂地購買過劣質(zhì)的外套。C.一部華為發(fā)展史就是一部危機管理史——也是一部摸著石頭過河的歷史。D.在本次丹寨“非遺”文創(chuàng)節(jié)中,有一件作品獲得了特別獎——榮寶齋的“木版水印”。3.文中劃橫線的句子有語病,下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁検茿.我們每個人在模具中被重新冷卻、澆筑,因而形成了帶有不同模具形狀的輪廓,我們將之稱為“生活方式”。B.我們每個人在模具中被重新澆筑、冷卻,從而形成了帶有模具形狀的、不同的輪廓,稱之為“生活方式”。C.我們每個人在模具中被重新冷卻、澆筑,因而形成了帶有模具形狀的、不同的輪廓,我們將之稱為“生活方式”。D.我們每個人在模具中被重新澆筑、冷卻,從而形成了帶有模具形狀的、不同的輪廓,我們將之稱為“生活方式”。4、閱讀下面的文字,完成下面小題。經(jīng)典的形成總是與特定的文化背景、特定的民族和地域相聯(lián)系,因而經(jīng)典具有了某種特殊品格。但是,經(jīng)典之所以成為經(jīng)典,還表現(xiàn)于它的超時代價值?!墩撜Z》中的“君君、臣臣、父父、子子”體現(xiàn)了春秋時期政治體制及倫理關(guān)系中的價值取向,同時也內(nèi)含從普遍的文化層面加以闡釋的可能,例如,今天我們可以從責(zé)任意識和義務(wù)意識的層面進(jìn)行闡發(fā),思考如何使個體充分履行各自義務(wù)的問題。經(jīng)典不僅有超越時代的價值,更有超越地域的世界性的意義。真正的經(jīng)典既是民族的,也是世界的,它是世界文化共同財富的組成部分。中外經(jīng)典,概莫能外。柏拉圖的《理想國》是西方文化中的經(jīng)典,其重點討論的正義問題的意義和價值不只適用于西方;儒家典籍《論語》討論的仁道原則,其意義同樣超越中國。在不同的文化尚未相互作用時,這樣的意義也許隱而不彰,但當(dāng)不同文化彼此相遇,經(jīng)典的世界性的意義就會顯現(xiàn)出來。承認(rèn)經(jīng)典具有普遍意義,就意味著我們要開眼界。在閱讀、理解經(jīng)典的過程中,如果眼界封閉,常常會給經(jīng)典的理解帶來多方面的限制;而視域的擴展,則有助于更深入地把握經(jīng)典。因此,一方面,我們需要引進(jìn)來,借鑒西方歷史演化過程中積累的文化成果;另一方面,我們也需要主動走出去,參與世界范圍的百家爭鳴。不管是西方文化的引進(jìn)來,還是中國文化的走出去,都既要以其各自的特殊內(nèi)涵為背景,也要以它們所具有的普遍意義為前提。承認(rèn)經(jīng)典具有普遍意義,還要再反思。再反思就是在承認(rèn)經(jīng)典所擁有的超越時代與地域的普遍性的前提下,對時下一些流行看法進(jìn)行理解和反思。如“以中釋中”,即以所謂純粹傳統(tǒng)中國概念去理解中國的問題,這種思路明顯忽視了經(jīng)典的普遍意義。外來語已逐漸輸入并融入現(xiàn)代漢語,這也不可避免地帶來外來思想和觀念內(nèi)容。當(dāng)我們用受外來語影響的現(xiàn)代漢語去理解經(jīng)典時,相應(yīng)地也受到外來語背后的深層思想和觀念的影響,因而,試圖以“純而又純”的中國觀念去解釋以往的經(jīng)典,事實上已缺乏可能性。與之相比,王國維在20世紀(jì)初所倡導(dǎo)的“學(xué)無中西”的觀念則更具有開放意識,他就是在當(dāng)時世界文化融合的背景下,以世界文化視野來反思和理解多樣文化經(jīng)典的。近代梁啟超、章太炎、梁漱溟等大儒者,他們盡管以回歸或延續(xù)儒學(xué)為學(xué)術(shù)旨趣,并對西方文化有各種批評,但他們對以往經(jīng)典的詮釋在不同層面上都受到西方外來觀念的影響,都體現(xiàn)了“學(xué)無中西”的理念,這也就是他們的學(xué)說被稱為“新儒學(xué)”的重要原因。(摘編自楊國榮《經(jīng)典的意義》,有刪改)1.下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析,不正確的一項是A.《論語》《理想國》等中外經(jīng)典具有民族性、地域性,同時也具有世界性的普遍意義。B.雖然經(jīng)典有特殊品格,但我們可以從普遍意義的層面對經(jīng)典作出具有現(xiàn)代意義的闡釋。C.經(jīng)典具有特殊品格又有普遍性,理解與解讀經(jīng)典要引進(jìn)來,也要參與全球文化的爭鳴。D.“新儒學(xué)”的大儒們能夠辯證地認(rèn)識西方文化,對其持既批評又充分借鑒吸收的態(tài)度。2.下列對原文論證的相關(guān)分析,不正確的一項是A.文章從“超時代價值”和“世界性意義”兩個層面來論證經(jīng)典所具有的普遍意義。B.文章以“經(jīng)典具有普遍意義”為前提,進(jìn)而提出要以開放的視野來闡釋經(jīng)典的建議。C.文章從正面強調(diào)要認(rèn)識經(jīng)典的普遍意義,相應(yīng)地批評了忽視經(jīng)典普遍意義的觀點。D.文章比較了“以中釋中”與“學(xué)無中西”的不同點,旨在反思以“中”為主的偏頗。3.根據(jù)原文內(nèi)容,下列說法正確的一項是A.要想更好理解經(jīng)典的內(nèi)涵,應(yīng)該擺脫經(jīng)典特殊性的限制,著重分析它的普遍意義。B.中國文化只有“走出去”參與世界范圍的“百家爭鳴”,才能體現(xiàn)“學(xué)無中西”。C.外來語在思想和觀念上影響現(xiàn)代漢語,現(xiàn)代漢語也必然會在文化互動中影響西方。D.反思“以中釋中”的觀念,不排斥以“純而又純”的方式去解釋中國以往的經(jīng)典。5、閱讀下面兩首宋詩,完成各題。州橋①王安石州橋踏月想山椒②,回首哀湍③未覺遙。今夜重聞舊鳴咽,卻看山月話州橋。州橋④范成大州橋南北是天街,父老年年等駕回。忍淚失聲詢使者:幾時真有六軍來?(注)①州橋:位于汴梁(今河南省開封市),本詩為王安石晚年退居金陵回想舊游汴京所作。②山椒:山頂。指在王安石金陵住宅不遠(yuǎn)處的鐘山。③哀湍:指山間發(fā)出凄切聲音流得很快的溪流。④州橋:與王詩所永為同一座橋。此詩為宋孝宗乾道六年(1170)詩人奉命出使金國經(jīng)過當(dāng)時被金占領(lǐng)的汴京時所作。1.下列對兩首詩內(nèi)容的賞析,不正確的一項是()A.王詩先寫于州橋踏月,思念家鄉(xiāng),后寫在家鄉(xiāng)賞月,因再次聽到生民哭聲而憶及汴京。B.王詩中兩次寫到州橋和溪流,時空轉(zhuǎn)換,交叉渲染,寫出了人事的變遷和情感的變化。C.范詩通過兩個典型細(xì)節(jié)“等”“詢”,將強烈感情濃縮于此,真切而熾熱,撼人心靈。D.范詩末句用一個“真”字作結(jié),真切寫出了被金占領(lǐng)區(qū)“父老”的哀怨、思念與失望。2.這兩首詩雖內(nèi)容各異,但都體現(xiàn)了一個“思”字,請結(jié)合詩句簡要分析這兩首詩中“思”的異同。6、補寫出下列名篇名句中的空缺部分。(1)____________________,以我賄遷?!对娊?jīng)·衛(wèi)風(fēng)·氓》(2)蟹六跪而二螯,____________________,用心躁也。《荀子·勸學(xué)》(3)生乎吾后,____________________,吾從而師之。(韓愈《師說》)(4)____________________,只今惟有鷓鴣飛。(李白《越中覽古》)(5)小樓昨夜又東風(fēng),____________________。(李煜《虞美人》)(6)____________________,斯用兵之效也。(蘇洵《六國論》)7、閱讀下面的文字,完成下面小題。材料一:定期的體育運動是健康生活不可或缺的一個組成部分。然而,很多成年人都會有“久坐”的習(xí)慣,這導(dǎo)致了各種各樣的健康問題,如肥胖、心血管疾病和癌癥。來自密蘇里大學(xué)的一名研究人員在老鼠身上發(fā)現(xiàn)了一種與缺乏運動有關(guān)的特定基因,這種基因可能也在人類的久坐行為中發(fā)揮作用?!按饲暗难芯勘砻?,基因在一定程度上致使人類缺乏身體活動?!泵芴K里大學(xué)獸醫(yī)學(xué)院教授弗蘭克·布斯說,“由于缺乏身體活動會導(dǎo)致慢性疾病,我們想要確定具體是哪些基因在發(fā)揮作用,最終發(fā)現(xiàn)了一個發(fā)揮重要作用的特定基因:蛋白激酶抑制劑α基因?!辈妓棺?0只雄性大鼠和80只雌性大鼠交配。然后,他將它們放置在自主跑輪上,并跟蹤哪些大鼠跑動最多,哪些跑動最少。他發(fā)現(xiàn),在“懶惰”的大鼠體內(nèi),蛋白激酶抑制劑α基因明顯較少?!白尰蛑委熥兊美щy的是,大多數(shù)慢性疾病都不是僅僅由一個基因引起的。"布斯說,“例如,2型糖尿病與超過150種基因變異有關(guān)。然而,這項研究正在為確定其他可能與人類運動量不足有關(guān)的基因的未來研究打下基礎(chǔ)?!辈妓拐f,一方面,人們更積極地進(jìn)行運動鍛煉的社會可以帶來相當(dāng)可觀的經(jīng)濟(jì)益處,另一方面,更好地了解基因構(gòu)成也可以幫助公共衛(wèi)生官員把人們?nèi)狈ι眢w活動視為一個需要優(yōu)先解決的重要問題?!吧眢w活動不足會導(dǎo)致40多種慢性疾病?!辈妓怪赋觯芭c其專注于研究治療已經(jīng)形成的慢性疾病的方法,還不如了解導(dǎo)致身體活動不足的因素,從一開始就幫助預(yù)防這些慢性疾病的發(fā)生?!保ㄕ浴吨瘛?,樂邦:《好奇世界,與你一起探索未知》)材料二:據(jù)俄媒消息,美國喬治大學(xué)教授迪什曼在第七次生理學(xué)會議上稱,人們對體育的喜愛程度可能取決于基因,尤其是負(fù)責(zé)制造多巴胺的基因??茖W(xué)家對一些家庭,特別是擁有雙胞胎的家庭進(jìn)行了分析研究。研究結(jié)果顯示,人們對運動的態(tài)度有20%-60%由基因決定,但這一原始數(shù)據(jù)還未經(jīng)過深入研究??茖W(xué)家指出,調(diào)節(jié)多巴胺水平的神經(jīng)的活躍度在激勵人們完成體育鍛煉的過程中扮演著重要角色。迪什曼在其報告中稱:“人體實驗證明,基因中對多巴胺進(jìn)行編碼的變異體與體育運動積極性的高低密切相關(guān)?!彼€說,人們的行為特點和性格特征也會影響其對體育運動的喜好程度。(摘自《環(huán)球網(wǎng)》,孟安茹編譯:《基因決定人們對體育的熱愛程度》)材料三:2012年——2019年中國健身會員數(shù)量變動情況(數(shù)據(jù)來源:中商產(chǎn)業(yè)研究院)材料四:隨著我國《健康中國2030規(guī)劃綱要》的實施,國內(nèi)基因檢測行業(yè)風(fēng)起云涌,大量基因健康產(chǎn)品、服務(wù)正在按全球主流市場運營模式推出。參加各種健身活動,使身體充滿活力,體態(tài)保持優(yōu)美,已成為現(xiàn)代人追求健康優(yōu)質(zhì)生活的目標(biāo)。來自國家統(tǒng)計局的數(shù)據(jù)顯示,預(yù)計到2020年,國內(nèi)的運動消費總規(guī)模將達(dá)到1.5萬億元人民幣,我國僅運動營養(yǎng)市場將是個上千億元級的規(guī)模。AGI新標(biāo)基因在新加坡和中國組建了高水平的遺傳學(xué)專家團(tuán)隊,聯(lián)合新加坡國家基因組研究院研發(fā)的黃種人基因數(shù)據(jù)庫及數(shù)據(jù)解讀系統(tǒng),已經(jīng)形成強大的產(chǎn)業(yè)化應(yīng)用能力,AGI新標(biāo)基因自主研發(fā)了“先天性心臟病基因解讀軟件”,結(jié)合云計算的數(shù)據(jù)處理系統(tǒng),能以極快的速度、極低的成本分析解讀先天性心臟病患兒的遺傳變異,為先天性心臟病診斷和治療方案提供遺傳學(xué)參考。AGI新標(biāo)基因的愿景是讓人們能了解自身的基因密碼,主宰自己的生命健康。(摘自《經(jīng)濟(jì)日報》,沈則瑾:《運動健康生活進(jìn)入“精準(zhǔn)時代”》)1.下列表述符合文意的一項是A.研究表明,蛋白激酶抑制劑α基因致使人類缺乏身體活動,從而導(dǎo)致慢性疾病的發(fā)生。B.材料三表明從2012年到2019年中國健身會員逐年增加,其中2019年同比增速最快。C.人們是否愛好體育運動取決于基因,尤其是負(fù)責(zé)制造多巴胺的基因。D.云計算的數(shù)據(jù)處理系統(tǒng)在解讀、診斷、治療先天性心臟病中發(fā)揮了輔助作用。2.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項是A.人們更積極地進(jìn)行運動鍛煉的社會可以帶來相當(dāng)可觀的經(jīng)濟(jì)益處,未來運動營養(yǎng)市場發(fā)展前景十分可觀。B.長期坐辦公室的人員由于久坐會使體內(nèi)蛋白激酶抑制劑α基因逐漸減少而變得懶惰。C.基因中對多巴胺進(jìn)行編碼的變異體和人們的行為特點與性格特征都會影響人們對體育運動的積極性。D.黃種人基因數(shù)據(jù)庫及數(shù)據(jù)解讀系統(tǒng)在某些疾病的診斷和治療方面體現(xiàn)出現(xiàn)實的臨床價值。3.根據(jù)以上材料,概括與運動相關(guān)的基因研究對人類生命健康的作用。8、閱讀下面的文字,完成各題。漢語博大精深、自成一體,在表達(dá)上有簡潔、生動、意蘊深長的特點。不說古詩詞,單說日常用語就是如此。比如,單就一個“笑”字,就有前仰后合的大笑、勉為其難的苦笑、忍俊不禁的微笑、尖酸刻薄的嘲笑等區(qū)分,僅形容笑聲就有“哈哈”“嘻嘻”“嘿嘿”“咯咯”“呵呵”“撲哧”等區(qū)別??梢哉f,多樣的表達(dá)折射出多重情感,反映著多彩生活。而善用語言,不僅可以更好地說出個人的故事、自己的想法,而且能夠以百花齊放的語言實踐,營造豐富多元的文化氛圍。然而,最近的一項調(diào)查顯示,76.5%的受訪者感覺自己的語言越來越貧乏,主要表現(xiàn)在不會用復(fù)雜、微妙且精確的修辭,以及基本不會引用乃至創(chuàng)作詩句。正如網(wǎng)友所說,“有時候腦子里想一件事,無法很利索、飽滿地說出來”,越來越多的人習(xí)慣使用一套固定句式或者很多夸張的語氣詞,看似個性實則雷同,既鈍化了豐富多彩的表達(dá)方式,也在一定程度上阻滯了吐故納新的文化積累。是我們的語言貧乏了嗎?并不盡然。從存量上來說,我們詞匯、句子、典故等語料的多少,可能并沒有太大變化。從增量上說,網(wǎng)絡(luò)語言等已有新的迅猛增加。與其說語言貧乏,不如說是表達(dá)上的一種偏愛。語言嬗變的風(fēng)向,也是時代發(fā)展的走向?;ヂ?lián)網(wǎng)時代爭分奪秒,自然要求更直接的信息、更簡潔的表達(dá)。信息洪流的湍急,也讓同質(zhì)化信息唾手可得,隨手復(fù)制粘貼稱得上高效。網(wǎng)絡(luò)語言所創(chuàng)造的大量流行詞、新句式、新修辭,在簡化語言的同時也為其注入了鮮活的生命力和時代感。因此,古詩成語也好,網(wǎng)絡(luò)用語也罷,都是表情達(dá)意的方式,都蘊含著語言的力量。語言的活力來自常用常新。在一個新詞匯層出不窮的時代,準(zhǔn)確說出所思所想,比不假思索套用流行詞匯更有價值。很多時候,網(wǎng)絡(luò)用語盛極一時,真正擁有生命力的語言總會在時間的沉淀下大浪淘沙。只有直面內(nèi)心感受的差異化表達(dá),才能生機勃勃、經(jīng)久不衰,造就語言的經(jīng)典。更進(jìn)一步看,身處網(wǎng)絡(luò)時代和自媒體時代,我們或許更需要“咬文嚼字”。一段時間以來,從教科書上的“姥姥”“外婆”的稱謂之爭,到“遠(yuǎn)上寒山石徑斜”“鄉(xiāng)音無改鬢毛衰”等詩詞的古音討論,如今的語言生活空前活躍也空前復(fù)雜。在語言的吐故納新中,映射著傳統(tǒng)與現(xiàn)代的激蕩、文化與生活的互動。如何對待語言、如何更好地表達(dá),其實也是如何善待文化、善待生活。語言是文化的載體,用豐富的表達(dá)去認(rèn)清自我、認(rèn)識生活,在創(chuàng)新與守正的辯證中感悟過去、探索未來,語言的河流就會奔騰不息,交流與溝通就能心心相印。(節(jié)選自盛玉雷《善用我們的語言寶庫》,《人民日報》2019年4月3日)1.下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析,正確的一項是A.語言折射的是人們的情感,反映的是人們的生活,感情越豐富的人,語言越豐富。B.流行的新詞匯即使經(jīng)過實踐的考驗和時間的沉淀,也很難成為語言的經(jīng)典。C.從稱謂之爭、古音討論中,我們看到了傳統(tǒng)與現(xiàn)代的激蕩、文化與生活的碰撞。D.語言是文化的載體,善待語言、更好表達(dá),其實就是善待文化、善待自己。2.下列對原文論證的相關(guān)分析,不正確的一項是A.第二段采用了例證等論證手法,意在論證語言的“鈍化”現(xiàn)象。B.作者通過對比網(wǎng)絡(luò)語言和傳統(tǒng)語言,得出語言表達(dá)貧乏的原因在于網(wǎng)絡(luò)語言的沖擊。C.文章是按照從現(xiàn)象到本質(zhì)的邏輯順序來論證的,層層遞進(jìn),邏輯性強。D.文章辯證地論述了當(dāng)今層出不窮的新詞匯在交際上的積極和消極作用。3.根據(jù)原文內(nèi)容,下列說法正確的一項是A.76.5%的國人感覺自己的語言越來越貧乏,表達(dá)時不會使用修辭,更不會引用或者是創(chuàng)作詩句。B.雖然在表達(dá)時語言貧乏,但是從存量和增量上來看,詞匯的數(shù)量都沒有減少,而是增加了很多。C.想要準(zhǔn)確表達(dá)自己的想法,就不能套用流行詞匯,因為現(xiàn)在新詞匯層出不窮,不合乎表達(dá)規(guī)范。D.只有能直面內(nèi)心感受的差異化表達(dá)的語言,才能經(jīng)得起時間的沉淀,煥發(fā)勃勃生機,經(jīng)久不衰。9、閱讀下面的文字,完成下面小題。材料一:為實現(xiàn)到本世紀(jì)中葉把中國建成“和諧美麗”社會主義現(xiàn)代化強國的目標(biāo),中國計劃將增長乏力的村莊打造發(fā)展為“美麗鄉(xiāng)村”,希望它們成為吸引游客的絕佳去處,推動經(jīng)濟(jì)蓬勃發(fā)展并幫助縮小城鄉(xiāng)差距。這些小鎮(zhèn)正希望在特定行業(yè)制造商或某種產(chǎn)業(yè)的基礎(chǔ)上,利用巧妙的品牌推廣、合適的主題定位以及各種優(yōu)惠政策,吸引游客和企業(yè)入駐。浙江一個曾生產(chǎn)動物飼料的地方在開辦巧克力廠后成為以甜蜜為主題的“甜蜜小鎮(zhèn)”。如今那里擁有花海、溫泉和小火車等特色旅游資源,去年吸引游客175萬人次,同比增長45%。杭州出現(xiàn)一個希望成為下個硅谷的“夢想小鎮(zhèn)”,正通過承諾提供免費辦公空間和必備基礎(chǔ)設(shè)施吸引初創(chuàng)企業(yè)。這兩個鎮(zhèn)都是首批特色小鎮(zhèn)浪潮中的弄潮兒——助推北京在全國范圍推廣。(摘編自《環(huán)球時報》)材料二:(摘自《北京商報》)材料三:長白山腳下的二道白河鎮(zhèn)隸屬吉林省延邊朝鮮族自治州,面積52.42平方公里,人口僅6萬多。冬日里,歐洲風(fēng)格的建筑在河兩岸蜿蜒鋪展,襯著厚厚的積雪,似一幅寧靜的歐洲畫卷。這個冰雪小鎮(zhèn)獨特的自然稟賦和幾年獨具匠心的建設(shè),吸引了眾多資本進(jìn)入休閑旅游產(chǎn)業(yè),解決就業(yè)崗位1萬多個。例如萬達(dá)修建了可同時滿足上萬人次、43個雪道的滑雪場,由國際化專業(yè)團(tuán)隊運營?;﹫鲇忠齺砹烁叨硕燃倬频?、溫泉、影劇院和商業(yè)街?!耙郧坝慰蛠砹司椭北继斐?,村民就賣點山貨,天黑就打烊?!遍_了10年農(nóng)家樂的王大姐告訴記者,現(xiàn)在長白山機場一天就有上海來的6個航班落地,人氣旺了,連帶其家庭旅館也生意爆棚?!跋袷谴钌狭艘话嗫燔??!彼f。(摘編自人民網(wǎng))材料四:有些人山寨慣了,懶得獨立思考,克隆成風(fēng)。聽說浙江某小鎮(zhèn)很成功,克隆一個;到國外考察發(fā)現(xiàn)某小鎮(zhèn)不錯,克隆一個。最近很多人跑到杭州考察特色小鎮(zhèn),在一線城市整合一點基金類的概念素材,就在全國各地到處圈地搞基金小鎮(zhèn),其實適合搞基金小鎮(zhèn)的城市沒有幾個。好的特色小鎮(zhèn)是長出來的,而不是生搬硬套上去的。還有人為了突出特色小鎮(zhèn)的“特”,片面理解“差異化”,認(rèn)為差異化就是要做到絕對的唯一性和排他性,創(chuàng)新過度,過猶不及。還有的人把簡單問題復(fù)雜化,恨不得總結(jié)出108種特色小鎮(zhèn),囊括各種稀奇古怪,亂花漸欲迷人眼,不知所云。其實,不管從什么角度分類,主流的特色小鎮(zhèn)就那么十來種。過度追求標(biāo)新立異,容易把小鎮(zhèn)搞成非主流的很小眾項目,走進(jìn)窄胡同,甚至死胡同。(摘編自搜狐網(wǎng))1.下列對材料二相關(guān)內(nèi)容的理解和分析,不正確的一項是A.我國首批國家級特色小鎮(zhèn)區(qū)域分布并不均勻,華東地區(qū)建成數(shù)量最多,東北地區(qū)建成數(shù)量最少,最少的地區(qū)與最多的地區(qū)相差懸殊。B.在我國首批127個國家級特色小鎮(zhèn)中,西南、華中、西北三地區(qū)雖然排在前四位,但其建成數(shù)量分別與華東地區(qū)相比,仍有較大差距。C.在我國第一、二批特色小鎮(zhèn)中,旅游發(fā)展型特色小鎮(zhèn)占比最大,歷史文化型特色小鎮(zhèn)次之,二者占有前兩批特色小鎮(zhèn)一半的份額。D.在我國第一、二批特色小鎮(zhèn)中,民族聚居型所占比例最小,不到旅游發(fā)展型的十分之一;商貿(mào)流通型次之,農(nóng)業(yè)服務(wù)型的再次之。2.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項是A.中國將增長乏力的村莊打造為“美麗鄉(xiāng)村”,目的是縮小城鄉(xiāng)差距,實現(xiàn)把中國建成“和諧美麗”的社會主義現(xiàn)代化強國的奮斗目標(biāo)。B.浙江的“甜蜜小鎮(zhèn)”擁有花海、溫泉和小火車等旅游資源;“夢想小鎮(zhèn)”提供免費辦公空間和必備基礎(chǔ)設(shè)施,吸引了大量初創(chuàng)企業(yè)。C.吉林省二道白河特色小鎮(zhèn)的經(jīng)驗告訴我們,只有立足本地實際,發(fā)掘當(dāng)?shù)刭Y源,加之科學(xué)管理,才能取得特色小鎮(zhèn)建設(shè)的新突破。D.材料一報道了浙江特色小鎮(zhèn)的相關(guān)情況,材料二介紹了我國前兩批特色小鎮(zhèn)的分布情況,材料三報道了二道白河特色小鎮(zhèn)的相關(guān)情況。3.我國特色小鎮(zhèn)建設(shè),需要解決哪些實際問題?請結(jié)合材料二、四簡要回答。10、閱讀下面的文字,完成下面小題。夏原吉,字維喆,其先德興人。原吉早孤,力學(xué)養(yǎng)母。以鄉(xiāng)薦入太學(xué),選入禁中書制誥。亡何,理戶部事。凡中外戶口、府庫、田賦贏縮之?dāng)?shù),各以小簡書置懷中,時檢閱之。當(dāng)是時,兵革初定,論“靖難”功臣封賞,分封諸藩,增設(shè)武衛(wèi)百司。又發(fā)卒八十萬問罪安南、中官造巨艦通海外諸國、大起北都宮闕,供億轉(zhuǎn)輸以鉅萬萬計,皆取給戶曹。原吉悉心計應(yīng)之,國用不絀。永樂八年,帝北征,輔太孫留守北京,總行在九卿事。時諸司草創(chuàng),每旦,原吉入佐太孫參決庶務(wù)。朝退,諸曹郎御史環(huán)請事。原吉口答手書,不動聲色。北達(dá)行在,南啟監(jiān)國,京師肅然。帝還,賜鈔幣、鞍馬、牢醴,慰勞有加。尋從還南京,命侍太孫周行鄉(xiāng)落,觀民間疾苦。九載滿,與蹇義皆宴便殿,帝指二人謂群臣曰:“高皇帝養(yǎng)賢以貽朕。欲觀古名臣,此其人矣?!笔四?,北京宮室成,原吉言:“連歲營建,今告成。宜撫流亡,蠲逋負(fù)以寬民力?!泵髂?,三殿災(zāi),原吉復(fù)申前請,亟命所司行之。初以殿災(zāi)詔求直言,群臣多言都北京非便。帝怒,殺主事蕭儀,曰:“方遷都時,與大臣密議,久而后定,非輕舉也?!毖哉咭蜊来蟪?,帝命跪午門外質(zhì)辨,大臣爭詈言者。原吉獨奏大臣不能協(xié)贊大計,帝意解,兩宥之?;蛴仍吵踝h。曰:“吾輩歷事久,言雖失,幸上憐之。若言官得罪,所損不細(xì)矣?!北娛紘@服。原吉雖居戶部國家大事輒令詳議左右莫得聞交阯平帝問遷官與賞孰便對曰賞費于一時有限遷官為后日費無窮也從之山東唐賽兒反,事平,俘脅從者三千人至,原吉請于帝,悉原之。谷王橞叛,帝疑長沙有通謀者。原吉以百口保之,乃得寢。(選自《明史·列傳第三十七》,有刪改)1.下列對文中畫波浪線部分的斷句,正確的一項是A.原吉雖居戶部/國家大事輒令詳議左右/莫得聞交阯/平帝問遷官與賞孰便/對曰/賞費于一時有限/遷官為后日費無窮也/從之/B.原吉雖居戶部/國家大事輒令詳議左右/莫得聞交阯/平帝問遷官與賞孰便/對曰/賞費于一時有限/遷官為后日費/無窮也/從之/C.原吉雖居戶部/國家大事輒令詳議/左右莫得聞/交阯平/帝問遷官與賞孰便/對曰/賞費于一時/有限/遷官為后日費/無窮也/從之/D.原吉雖居戶部/國家大事輒令詳議/左右莫得聞/交阯平/帝問遷官與/賞孰/便對曰/賞費于一時/有限/遷官為后/日費無窮也/從之/2.下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說,不正確的一項是A.行在,即“行在所”,亦稱“行所”,古代封建帝王所在的地方稱為“行在”。后專指皇帝行幸所至之地。B.監(jiān)國,古時君王外出,太子留守,代行處理國政,謂之監(jiān)國。君主因故不能親政,由權(quán)臣或近親攝政,也稱監(jiān)國。C.牢醴,古代祭祀用的牲品和美酒;牢有“太牢”、“少牢”之分,牛、羊、豕三牲具備曰太牢,羊、豕各一曰少牢。D.午門,帝王宮城的正門,因其居中向陽,位當(dāng)子午,故名午門,專為皇帝“廷杖”罪臣之地。北京紫禁城正門也叫午門。3.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項是A.夏原吉長于治事,不辭辛苦。理戶部時,盡心籌劃,保證了國家各項開支;輔佐太孫留守北京時,處理諸多事務(wù),忙而不亂,秩序井然,令人肅然起敬。B.夏原吉體恤百姓,勤于進(jìn)言。北京宮室建成后,夏原吉請奏皇上安撫流亡在外的人,免除百姓負(fù)擔(dān)。復(fù)請后,皇上下令推行,使百姓得以休養(yǎng)生息。C.夏原吉以國為重,頗得器重。三殿災(zāi),言官與大臣互相指責(zé),皇上大怒,原吉獨攬過失,避免了更大的損失;常被委以重任,并獲皇帝當(dāng)眾稱贊。D.夏原吉宅心仁厚,勇于擔(dān)當(dāng)。唐賽兒謀反被平定后,原吉奏請皇上寬免三千多脅從者。谷王橞反叛,原吉以全家百條人命擔(dān)保,解除皇帝疑心,平息此事。11、閱讀下面的文言文,完成各題。蕭相國何者,沛豐人也。高祖為亭長,常左右之。及高祖起為沛公,何常為丞督事。沛公至咸陽,諸將皆爭走金帛財物之府分之,何獨先入收秦丞相御史律令圖書藏之。沛公為漢王以何為丞相項王與諸侯屠燒咸陽而去漢王所以具知天下厄塞戶口多少強弱之處民所疾苦者以何具得秦圖書也何進(jìn)言韓信,漢王以信為大將軍。漢王引兵東定三秦,何以丞相留收巴蜀,填撫諭告,使給軍食。漢二年,漢王與諸侯擊楚,何守關(guān)中,侍太子,治櫟陽。為法令約束,立宗廟社稷宮室縣邑。輒奏上,可,許以從事;即不及奏上,輒以便宜施行,上來以聞。漢五年,既殺項羽,定天下,論功行封。群臣爭功,歲余功不決。高祖以蕭何功最盛,封為酂侯,所食邑多。功臣皆曰:“臣等身被堅執(zhí)銳,多者百余戰(zhàn),少者數(shù)十合,攻城略地,大小各有差。今蕭何未嘗有汗馬之勞,徒持文墨議論,不戰(zhàn),顧反居臣等上,何也?”高帝曰:“諸君知獵乎?”曰:“知之?!薄爸C狗乎?”曰:“知之?!备叩墼唬骸胺颢C,追殺獸兔者狗也,而發(fā)蹤指示獸處者人也。今諸君徒能得走獸耳,功狗也。至如蕭何,發(fā)蹤指示,功人也。且諸君獨以身隨我,多者兩三人。今蕭何舉宗數(shù)十人皆隨我,功不可忘也?!比撼冀阅已?。漢十一年,陳豨反,高祖自將,至邯鄲。未罷,淮陰侯謀反關(guān)中,呂后用蕭何計,誅淮陰侯。上已聞淮陰侯誅,使使拜丞相何為相國,益封五千戶,令卒五百人一都尉為相國衛(wèi)。諸君皆賀,召平獨吊。召平謂相國曰:“禍自此始矣。愿君讓封勿受,悉以家私財佐軍,則上心說?!毕鄧鴱钠溆嫞叩勰舜笙病#ü?jié)選自《史記?蕭相國世家》)1.下列對文中畫波浪線部分的斷句,正確的一項是()A.沛公為漢王/以何為丞相/項王與諸侯屠燒咸陽/而去漢王所以具知天下厄塞/戶口多少/強弱之處/民所疾苦者以何/具得秦圖書也/B.沛公為漢王/以何為丞相/項王與諸侯屠燒咸陽而去/漢王所以具知天下厄塞/戶口多少/強弱之處/民所疾苦者以何/具得秦圖書也/C.沛公為漢王/以何為丞相/項王與諸侯屠燒咸陽/而去漢王所以具知天下厄塞/戶口多少/強弱之處/民所疾苦者/以何具得秦圖書也/D.沛公為漢王/以何為丞相/項王與諸侯屠燒咸陽而去/漢王所以具知天下厄塞/戶口多少/強弱之處/民所疾苦者/以何具得秦圖書也/2.下列對文中加點的詞語相關(guān)內(nèi)容的解說,不正確的一項是()A.亭長是管理亭的官吏。亭即驛亭,是由驛站所設(shè)置的供行旅途中歇宿的處所。B.關(guān)中是古代地區(qū)名,所指范圍大小不一,一般泛指函谷關(guān)以西戰(zhàn)國末秦故地。C.所食邑即收食祿的封地,由皇帝封賜給臣下,受封者以其中民戶賦稅為食祿。D.相國是輔佐君主治理國政的最高長官。韓信死后,丞相蕭何被劉邦拜為相國。3.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項是()A.蕭何勤勤懇懇,長期輔佐劉邦。蕭何在劉邦做亭長時就經(jīng)常幫助他。楚漢戰(zhàn)爭中,蕭何以丞相身份留守巴蜀、關(guān)中,使劉邦有穩(wěn)固的后方。B.蕭何深謀遠(yuǎn)慮,志在經(jīng)世濟(jì)民。漢軍攻入咸陽,將士們忙著哄搶財寶,蕭何卻.收藏秦律令圖籍檔案,使劉邦能了解天下地形、戶口等情況。C.蕭何不善征戰(zhàn),論功卻排第一。天下平定論功行賞時,劉邦以狩獵為喻,堅持認(rèn)為蕭何之功最高。經(jīng)過劉邦的開導(dǎo),武將們對蕭何心悅誠服。D.蕭何忠于劉邦,獻(xiàn)計斬殺韓信。楚漢戰(zhàn)爭中,蕭何為幫助劉邦戰(zhàn)勝項羽,舉薦了韓信;劉邦稱帝后,因韓信謀反,蕭何又幫呂后殺死了韓信。4.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)輒奏上,可,許以從事;即不及奏上,輒以便宜施行,上來以聞。(2)今蕭何未嘗有汗馬之勞,徒持文墨議論,不戰(zhàn),顧反居臣等上,何也?5.韓信死后,蕭何得到皇帝封賞,眾人祝賀,為什么召平卻為蕭何擔(dān)憂?請簡要說明。12、閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作。班會課上,高三(7)班班主任分享了《中學(xué)生》雜志刊登的文章。這是一期探討高中生生涯規(guī)劃的主題文章,其中引用了歷史上三位學(xué)者的說法。人生最終的價值,在于覺醒和思考的能力,而不只在于生存。(亞里士多德)依著“性之所近,力之所能”學(xué)下去,其未來對國家的貢獻(xiàn)也許比現(xiàn)在盲目所選的或被動選擇的學(xué)科大得多,將來前途也是無可限量的。(胡適)同學(xué)對個人問題應(yīng)從主觀客觀各方面來審量一下,或偏治學(xué),或偏治事,治學(xué)治何種學(xué),治事治何種事,來得一決定,向前努力。(梁漱溟)對于以上說法,同學(xué)們看法不一:有的認(rèn)為這三位學(xué)者的說法對當(dāng)今高中生生涯規(guī)劃具有指導(dǎo)意義;也有人認(rèn)為他們的觀點已經(jīng)過時,不再有借鑒價值;還有人認(rèn)為未來的生活充滿不確定性的因素,規(guī)劃可能趕不上……為此,班主任布置了下列三個學(xué)習(xí)任務(wù),請你任選一個,以高三(7)班學(xué)生的身份完成寫作。①在學(xué)?!靶聲r代高中生人生規(guī)劃”演講活動上的演講稿。②在《中學(xué)生》雜志社“中學(xué)生人生規(guī)劃”論壇上的發(fā)言稿。③在大學(xué)專業(yè)報考一事上與自已意見出現(xiàn)分歧時寫給父母的信。要求:結(jié)合材料,自選角度,確定立意;切合身份,貼合情境;符合文體特征;不要套作,不得抄襲;不得泄露個人信息;不少于800字。
參考答案1、C【解析】
本題考查對具體語境中成語的運用正誤的辨析能力。要結(jié)合積累的成語來分析,在平時的學(xué)習(xí)中,首先我們對于遇到的成語要做好積累,其次是注意可以從詞義、詞語的感情色彩、習(xí)慣用法等方面進(jìn)行歸納。成語常見的錯誤有:望文生義、褒貶不當(dāng)、搭配不當(dāng)、用錯對象、重復(fù)冗贅、謙敬錯位、自相矛盾、不合語境等。A項,一鱗半爪:指龍在云中,東露一鱗,西露半爪,看不到它的全貌。比喻零星片段的事物。使用正確。B項,責(zé)無旁貸:自己的責(zé)任不能推卸給別人。多用于指自己應(yīng)當(dāng)做的不可推卸的事。使用正確。C項,萍水相逢:比喻素不相識之人偶然相遇。根據(jù)語境沒有約定卻和小偷相遇可知,應(yīng)用“不期而遇”。D項,蕩氣回腸:形容文章、樂曲十分婉轉(zhuǎn)動人。使用正確。故選C?!军c睛】正確運用成語,要弄清楚以下幾種類型的錯誤:2、C【解析】試題分析:A拜訪:敬詞。只能用于自己,不能用于他人。B稱對方為“你”,缺乏禮貌,“有一定的幫助”不夠得體。D恭候光臨:敬詞。說別人等待自己時不能說“恭候”,自己前往某地也不能說“光臨”。3、1.B2.D3.D【解析】
1.本題考查語言表達(dá)簡明、連貫、得體,準(zhǔn)確、鮮明、生動的能力,答題時注意前后文的照應(yīng),以及語意的提示。本題命題者在題干所給的文段中挖掉一句話,然后設(shè)計四個內(nèi)容差不多、但句式各異的句子,要求選出“下列填入文中括號內(nèi)的語句,銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検恰?,選項都有一定干擾性,難度適中。根據(jù)后文信息“人類的大量活動如呼吸、行走、取暖、避寒等都在建筑中進(jìn)行”,說明建筑與人類的關(guān)系總是深層次地相關(guān),應(yīng)該排除A;再結(jié)合后文信息“人類創(chuàng)造了建筑,建筑反過來又影響了人”可見人類和建筑是相互影響的關(guān)系,排除CD。故選B。2.本題考查學(xué)生正確使用標(biāo)點符號的能力。解答標(biāo)點符號題,要求學(xué)生熟悉標(biāo)點符號的種類,掌握各種標(biāo)點符號的用法、作用及書寫位置,著重掌握冒號、分號、破折號、引號、問號的用法及標(biāo)號與點號的連用。本題考查破折號的用法。文中“美秀美術(shù)館——由貝聿銘設(shè)計”的破折號表示解釋說明。A項,破折號表示加強重點;B項,表示插說;C項,表示意思的遞進(jìn);D項,表示解釋說明,題干中的例句一致。故選D。3.本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。解答此類試題時,先要熟悉常見的病句類型及其特點,要特別注意成分殘缺、搭配不當(dāng)、語序不當(dāng)、結(jié)構(gòu)混亂的語??;然后采用語感審讀、句子緊縮、邏輯分析等方法找到病句的病因;最后“對癥下藥”,根據(jù)語病修改病句,注意不能改變句子的原意。A項,“冷卻”、“澆筑”語序不當(dāng),應(yīng)該先澆筑,再冷卻;定語位置不當(dāng),“不同”是用來修飾“輪廓”的,應(yīng)放在“輪廓”前面。B項,“稱之為‘生活方式’”缺少主語,應(yīng)該加上主語“我們”。C項,“冷卻”、“澆筑”語序不當(dāng),應(yīng)該先澆筑,再冷卻。故選D?!军c睛】語段中的病句可通過以下方法篩選正確答案:一讀,通讀語段,是查找病句的前提;二找,認(rèn)真分析,查找病因,看有沒有語序不當(dāng)、成分殘缺或贅余、搭配不當(dāng)、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明和不合邏輯;三改,針對病因,對癥下藥,進(jìn)行刪、補、換、移,修改病句;四查,對修改后的句子進(jìn)行校對閱讀,看是否通順、句意準(zhǔn)確。4、1.D2.D3.C【解析】
1.此題考核篩選文中的信息能力,答題時要仔細(xì)對讀選項和原文,重點注意選項的表述和文中內(nèi)容的整合或轉(zhuǎn)述的差別。題中D項,“又充分借鑒吸收的態(tài)度”錯誤,原文“近代梁啟超、章太炎、梁漱溟等大儒者,他們盡管以回歸或延續(xù)儒學(xué)為學(xué)術(shù)旨趣,并對西方文化有各種批評,但他們對以往經(jīng)典的詮釋在不同層面上都受到西方外來觀念的影響”,不能說“充分借鑒吸收”。故選D。2.此題考核分析論點、論據(jù)和論證方法的能力。答題時注意分析文章的思路,中心論點和分論點的關(guān)系,論點和論據(jù)之間的關(guān)系,論證方法的類型,重點考核為論點是否正確,論據(jù)證明的是什么觀點和論證的方法。題中D項,“旨在反思以‘中’為主的偏頗”,目的是肯定“學(xué)無中西”進(jìn)而論證“經(jīng)典的普遍意義”。故選D。3.此題考核歸納內(nèi)容要點的能力,側(cè)重根據(jù)文意進(jìn)行推斷。重點注意選項的表述和文中內(nèi)容的整合或轉(zhuǎn)述以及句子之間的關(guān)系的細(xì)微差別。題中A項,“應(yīng)該擺脫經(jīng)典特殊性的限制,著重分析它的普遍意義”錯誤,原文只說“因而經(jīng)典具有了某種特殊品格。但是,經(jīng)典之所以成為經(jīng)典,還表現(xiàn)于它的超時代價值”,沒有說“應(yīng)該擺脫”“著重”;B項,“只有……才……”沒有依據(jù),無中生有;D項,“不排斥”錯誤,原文“試圖以‘純而又純’的中國觀念去解釋以往的經(jīng)典,事實上已缺乏可能性”。故選C?!军c睛】歸納內(nèi)容要點,概括中心意思重點集中在對文中的觀點的正誤進(jìn)行考核,錯誤類型注意有無中生有,張冠李戴、曲解文意、偷換概念、混淆范圍、強拉因果等??己说姆绞绞歉淖兙渥雍x從而出現(xiàn)選項的觀點和文中的觀點不一致,文中他人的觀點和作者的觀點混淆,對文中的觀點概括錯誤等方式。5、1.A2.同:兩首詩都含蓄地表達(dá)了作者對國家前途命運的憂慮和思考,抒發(fā)了強烈的愛國之情。異:①王詩先寫自己在京時對家鄉(xiāng)的思念,后寫晚年回到家鄉(xiāng)后對京都的思念以及對往昔崢嶸歲月的回想,虛實結(jié)合,感情豐富深沉;②范詩主要寫中原父老的故國之思,暗含了自己的亡國之痛,隱晦地流露出對議和政策的不滿?!窘馕觥?/p>
1.本題考查學(xué)生鑒賞詩歌主要內(nèi)容的基本能力.解答此類題目需要學(xué)生準(zhǔn)確細(xì)致把握詩歌主要內(nèi)容,從詩歌的結(jié)構(gòu)內(nèi)容方面進(jìn)行具體分析,重點把握詩歌的表達(dá)意蘊。A選項“因再次聽到生民哭聲”錯誤,由上一句詩中的“哀湍”(指山間發(fā)出凄切聲音流得很快的溪流)可知,此處的“舊鳴咽”是指想象中家鄉(xiāng)的溪水的聲音。故選A。2.本題考查了比較詩歌的感情態(tài)度的能力。解答此題時應(yīng)聯(lián)系時代背景和作者的境遇,分析作者的心情;根據(jù)詩歌的類型,分析詩人所表達(dá)的感情;再結(jié)合全詩內(nèi)容,分析詩歌主旨,進(jìn)行恰當(dāng)?shù)蔫b賞?!吨輼颉愤@首詩是王安石晚年回憶往昔的作品,抒寫了州橋夜景和自己的感受,表面上是消遣之作,其實抒發(fā)的是深沉、含蓄的愛國之情。范成大的《州橋》,此詩為過汴京時所作,作者以白描手法,擷取了一個特寫鏡頭,表現(xiàn)了淪陷區(qū)人民盼望光復(fù)的殷切心情,隱晦地流露了作者對議和不戰(zhàn)政策的不滿,全詩在樸素的語言中把遺民盼望王師北返的急切而又失望的心情刻畫得極為真實感人?!军c睛】不同的詩人或者同一詩人在不同階段,在詩歌中出現(xiàn)同一內(nèi)容,往往寄托著不同的情感,抒發(fā)著不同的情志。這都是由個人所處時代及經(jīng)歷的不同而導(dǎo)致的。6、以爾車來非蛇鱔之穴無可寄托者聞道也亦先乎吾宮女如花滿春殿故國不堪回首月明中是故燕雖小國而后亡【解析】
本題主要考查默寫常見的名句名篇的能力。名句默寫分為兩大類,一是給出語境的理解性默寫,二是給出上句寫下句的直接默寫。此類試題解答時,默寫要注意字形,而字形與字義分不開,學(xué)生應(yīng)借助字義來識記字形。注意重點字的寫法。如“鱔”“殿”“堪”要理解字義去記憶。學(xué)生記憶的時候應(yīng)該結(jié)合詩句的意思。每句1分,句中有誤該句不得分。要求學(xué)生養(yǎng)成回頭望的習(xí)慣,避免筆誤。7、1.D2.B3.強化人們對體育鍛煉可以減少慢性疾病發(fā)生的認(rèn)識;提高公共衛(wèi)生官員對優(yōu)先人們?nèi)狈ι眢w活動這一問題的意識;推動人類生命健康產(chǎn)業(yè)的發(fā)展,追求健康優(yōu)質(zhì)的生活;促進(jìn)人們對體育運動的熱愛?!窘馕觥?.本題考查對非連續(xù)性新聞材料內(nèi)容的理解能力。需要考生認(rèn)真閱讀材料信息,概括各段材料的主要內(nèi)容,辨析其中的異同點。之后瀏覽選項,將選項內(nèi)容與原文進(jìn)行分析比較。A項,“蛋白激酶抑制劑α基因致使人類缺乏身體活動,從而導(dǎo)致慢性疾病的發(fā)生”錯誤。文的說法是“基因在一定程度上致使人類缺乏身體活動”,題干確實“一定程度上”,而且原文還寫到“大多數(shù)慢性疾病都不是僅僅由一個基因引起的”,所以該項錯誤。B項,“逐年增加”錯誤。據(jù)材料三的圖表可知,2013年的人數(shù)比2012年少,所以該項錯誤。C項,“人們是否愛好體育運動取決于基因”錯誤。文是“人們對體育的喜愛程度可能取決于基因,尤其是負(fù)責(zé)制造多巴胺的基因”,題干中缺少“可能”,造成了意思的改變,所以該項錯誤。D項,正確。故選D。2.本題考查對非連續(xù)性新聞材料內(nèi)容的概括和分析能力。解答此類試題,要逐個分析選項,分別找出選項中的關(guān)鍵詞,然后依據(jù)選項中的關(guān)鍵詞在原文中確定有效的答題區(qū)間,注意有時答題區(qū)間并非一個,考生要全面、準(zhǔn)確地比較選項和原文,看二者的意思是否一致。B項,因果倒置,“體內(nèi)蛋白激酶抑制劑α基因逐漸減少而變得懶惰”錯誤。依據(jù)原文“在“懶惰”的大鼠體內(nèi),蛋白激酶抑制劑α基因明顯較少”項研究正在為確定其他可能與人類運動量不足有關(guān)的基因的未來研究打下基礎(chǔ)”等內(nèi)容可知,因為懶惰才使得體內(nèi)蛋白激酶抑制劑α基因逐漸減少。故選B。3.本題考查材料內(nèi)容的篩選、歸納和分析的綜合能力。解答此類試題,首先要認(rèn)真分析題干,明確題干問什么,我們要答什么;其次要回歸文本,逐段分析,全面歸納,切不可憑自己的整體理解答題;最后不要忽略了材料的出處,有時材料出處的標(biāo)題可以幫助我們歸納材料的主要內(nèi)容,甚至標(biāo)題就是材料的主要內(nèi)容。材料一,“很多成年人都會有“久坐”的習(xí)慣,這導(dǎo)致了各種各樣的健康問題,如肥胖、心血管疾病和癌癥”“研究人員在老鼠身上發(fā)現(xiàn)了一種與缺乏運動有關(guān)的特定基因,這種基因可能也在人類的久坐行為中發(fā)揮作用”“由于缺乏身體活動會導(dǎo)致慢性疾病”等內(nèi)容,可以讓人們意識到:加強體育鍛煉可以減少慢性疾病發(fā)生。依據(jù)“另一方面,更好地了解基因構(gòu)成也可以幫助公共衛(wèi)生官員把人們?nèi)狈ι眢w活動視為一個需要優(yōu)先解決的重要問題”可總結(jié)出,與運動相關(guān)的基因研究可以提高公共衛(wèi)生官員對優(yōu)先解決人們?nèi)狈ι眢w活動這一問題的意識。材料二,“人們對體育的喜愛程度可能取決于基因,尤其是負(fù)責(zé)制造多巴胺的基因”“基因中對多巴胺進(jìn)行編碼的變異體與體育運動積極性的高低密切相關(guān)”等內(nèi)容,讓人們意識到積極參加體育運動的重要性,促使人們熱愛體育運動。材料三,健身俱樂部會員數(shù)量的增長是人類生命健康產(chǎn)業(yè)的發(fā)展的表現(xiàn)。材料四,“國內(nèi)基因檢測行業(yè)風(fēng)起云涌,大量基因健康產(chǎn)品、服務(wù)正在按全球主流市場運營模式推出”“預(yù)計到2020年,國內(nèi)的運動消費總規(guī)模將達(dá)到1.5萬億元人民幣,我國僅運動營養(yǎng)市場將是個上千億元級的規(guī)?!钡葍?nèi)容,都是人類生命健康產(chǎn)業(yè)的發(fā)展的表現(xiàn)?!军c睛】非連續(xù)性新聞材料閱讀的可參考以下技巧:1.關(guān)注材料的標(biāo)題出處。2.概括材料中心,理清材料關(guān)系。3.客觀題要了解設(shè)誤方式,包括以偏概全、混淆是非、夸大縮小、無中生有、張冠李戴、混淆時態(tài)、偷換概念、因果混亂。4.主觀題要遵循審題干、定范圍、選要點、巧歸納的步驟。8、1.C2.B3.D【解析】1.本題考查學(xué)生篩選文中信息的能力。解答此類題目,應(yīng)先明確題干的提問方式,然后瀏覽選項,到文中圈出相關(guān)的句子,再進(jìn)行比對,設(shè)題的誤區(qū)如下:因果關(guān)系不當(dāng)、于文無據(jù)、以偏概全、說法過于絕對化、變未然為已然等。A項,曲解文意,邏輯關(guān)系錯誤?!案星樵截S富的人,語言越豐富”說法絕對。原文只是說“多樣的表達(dá)折射出多重情感,反映著多彩生活”,所以,并不是“感情越豐富的人,語言越豐富”,這兩者之間沒有必然的聯(lián)系。B項,“很難成為語言的經(jīng)典”說法錯誤,見原文第4段“真正擁有生命力的語言總會在時間的沉淀下大浪淘沙。只有直面內(nèi)心感受的差異化表達(dá),才能生機勃勃、經(jīng)久不衰,造就語言的經(jīng)典”。D項,“善待自己”應(yīng)為“善待生活”。故選C。2.本題主要考查對原文論證的相關(guān)分析。此類試題解答時,第一步,逐項審查每一個選項有幾個分句,分句與分句之間是什么關(guān)系,一般的有因果、條件、假設(shè)、目的等關(guān)系。第二步,比對每一分句的意義在原文是否有依據(jù),分句與分句之間的邏輯關(guān)系在原文中是否有依據(jù)。本題中B項,無中生有?!皩Ρ染W(wǎng)絡(luò)語言和傳統(tǒng)語言,得出語言表達(dá)貧乏的原因在于網(wǎng)絡(luò)語言的沖擊”論據(jù)和論證方法都錯誤。文章并沒有對比網(wǎng)絡(luò)語言和傳統(tǒng)語言,也沒有得出語言表達(dá)貧乏的原因在于網(wǎng)絡(luò)語言的沖擊的結(jié)論。故選B。3.本題考查學(xué)生篩選信息和辨析信息的能力,解答此類題目,考生應(yīng)先明確題干所問,然后再到文中找到選項的內(nèi)容,進(jìn)行比對,一看內(nèi)容是否吻合,二看選項所答與題干所問是否一致,考查的其實是學(xué)生的細(xì)心和耐心。A項,曲解文意,所說對象的范圍擴大了?!?6.5%的國人”錯,原文是“76.5%的受訪者”。“國人”比“受訪者”的范圍大多了。B項,曲解文意?!霸黾恿撕芏唷辈划?dāng)。原文是“從存量上來說,我們詞匯、句子、典故等語料的多少,可能并沒有太大變化”。原文只是說“可能并沒有太大變化”,并不能理解為“增加了很多”。C項,說法絕對,無中生有?!熬筒荒芴子昧餍性~匯”說法絕對。從原文“網(wǎng)絡(luò)語言所創(chuàng)造的大量流行詞、新句式、新修辭在簡化語言的同時也為其注入了鮮活的生命力和時代感。因此,古詩成語也好,網(wǎng)絡(luò)用語也罷,都是表情達(dá)意的方式,都蘊含著語言的力量”可以看出,在表情達(dá)意時,能套用流行詞匯。另外,選項中“不合乎表達(dá)規(guī)范”無中生有。故選D。【點睛】做選擇題,基本方法是排除法。但還要用好“比對法”。就是把選項內(nèi)容與原文有關(guān)內(nèi)容認(rèn)真、仔細(xì)地比較、對照,不符合原文意思的,就是錯誤項,反之則為正確項。那么,要比對哪些內(nèi)容呢?比對詞語,命題者在設(shè)置選項時對原句作了改裝、重組,即主要采取了“刪”(刪除原文的狀語、定語、補語,改變原意)、“漏”(只強調(diào)問題的一個方面,有意漏掉重要信息,斷章取義)、“改”(改換詞語,曲解文意)、“湊”(胡亂拼湊、東拉西扯、無中生有、隨意組合信息)等方式設(shè)誤。要看看選項在對原句改造過程中,刪去了哪些詞,改了哪些詞,添了哪些詞,它們是否與原文意思一致。一般而言,選項中的下面這些詞語最值得我們優(yōu)先比對:指代詞(如“它”“其”等),比對它是否有偷換概念之嫌;范圍詞(如“都”“所有”“人人”等),看它是否有任意擴大或縮小外延現(xiàn)象;程度詞、時間詞(如“或許”“大概”“必定”“可能”“似乎”“已經(jīng)”“將來”等),看它是否混淆偶然與必然、已然與未然,說法絕對等。9、1.C2.B3.示例:①解決地區(qū)發(fā)展不平衡的問題。我國西部、北部地區(qū)特色小鎮(zhèn)發(fā)展速度較慢,需要加大培植力度,促其又好又快地發(fā)展。②解決盲目跟風(fēng)問題,特色小鎮(zhèn)是長出來的,而不是生搬硬套上去的,要采取得力措施,培養(yǎng)創(chuàng)新意識,遏制跟風(fēng)思潮。③解決過度追求標(biāo)新立異問題。特色小鎮(zhèn)是社會主義現(xiàn)代化強國建設(shè)中的一個組成部分,面不是惹人眼球的花瓶,需要的是腳踏實地的功夫,而不是花架子。【解析】
1.本題考查學(xué)生篩選并整合文中的信息的能力。解答此類題目,首先要認(rèn)真審題,明確題干的要求,如本題要求選出“對材料二相關(guān)內(nèi)容的理解和分析,不正確的一項”,然后瀏覽選項,到材料中圈出相關(guān)的內(nèi)容,進(jìn)行比對,做出判斷。C項,“二者占有前兩批特色小鎮(zhèn)一半的份額”說法錯誤,從圖表中可以看出,旅游發(fā)展型占38.4%,歷中文化型占24.1%,兩者共占62.5%,遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過一半。故選C。2.本題考查學(xué)生篩選整合文本信息、分析概括內(nèi)容要點能力。解答此類題目,首先要明確題干的要求,即選擇“正確”或“錯誤”“一項”或“兩項”的要求,如本題“對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項”,然后瀏覽選項,到材料中圈出相關(guān)的內(nèi)容,進(jìn)行比對,做出判斷。B項,“‘夢想小鎮(zhèn)’提供免費辦公空間和必備基礎(chǔ)設(shè)施,吸引了大量初創(chuàng)企業(yè)”說法錯誤,由原文“杭州出現(xiàn)一個希望成為下個硅谷的‘夢想小鎮(zhèn)’,正通過承諾提供免費辦公空間和必備基礎(chǔ)設(shè)施吸引初創(chuàng)企業(yè)”可以看出,選項把未然說成已然。故選B。3.本題考查學(xué)生理解文本內(nèi)容、篩選并整合文中信息的能力。解答此類試題,首先要明確題干的要求,如本題要求結(jié)合材料二、四簡要回答,我國特色小鎮(zhèn)建設(shè),需要解決哪些實際問題?要整體把握文章內(nèi)容大意,仔細(xì)閱讀題干,明確題目要求,然后回歸文本,仔細(xì)閱讀,從中篩選出符合題目要求的信息,進(jìn)行整合、概括回答問題。第一,材料二圖表中可以看出,首批127個國家級特色小鎮(zhèn)中,華東35個,西北16個,華北15個,華南12個,東北10個,可見,我國特色小鎮(zhèn)建設(shè),要解決地區(qū)發(fā)展不平衡的問題。我國西部、北部地區(qū)特色小鎮(zhèn)發(fā)展速度較慢,需要加大培植力度,促其又好又快地發(fā)展。第二,“有些人山寨慣了,懶得獨立思考,克隆成風(fēng)……好的特色小鎮(zhèn)是長出來的,而不是生搬硬套上去的”,由材料四的這些話語中可以看出,我國特色小鎮(zhèn)建設(shè),也要解決盲目跟風(fēng)問題,特色小鎮(zhèn)是長出來的,而不是生搬硬套上去的,要采取得力措施,培養(yǎng)創(chuàng)新意識,遏制跟風(fēng)思潮。第三,“還有人為了突出特色小鎮(zhèn)的‘特’,片面理解‘差異化’,認(rèn)為差異化就是要做到絕對的唯一性和排他性,創(chuàng)新過度,過猶不及……”,由材料四的這些話語可以看出,我國特色小鎮(zhèn)建設(shè),還要解決過度追求標(biāo)新立異問題。特色小鎮(zhèn)是社會主義現(xiàn)代化強國建設(shè)中的一個組成部分,面不是惹人眼球的花瓶,需要的是腳踏實地的功夫,而不是花架子。10、1.C2.D3.C【解析】
1.此題考查考生文言斷句的能力。解答此類題要求學(xué)生正確理解相關(guān)語句,在把握語意的基礎(chǔ)上,充分利用標(biāo)志,如作主語、賓語的名詞、代詞,句首發(fā)語詞,句末語氣詞,句間連詞以及并列、排比結(jié)構(gòu)等。并且能通過選項的比對,排除錯項,選定正確項。劃線句子的大意是:夏原吉雖然任戶部尚書,國家大事總是被皇上召去詳加議論,左右的人都不得聽見。討平交趾后,皇上問升官與賞賜哪樣便利。夏原吉回答說:“賞賜費用只是一次,是有限的;而升官是以后的費用,則是沒有窮盡的?!被噬下爮牧?。具體而言,“左右莫得聞”一句中“左右”是句子的主語,中間不能斷開;“交阯平”一句是被動句,即“交阯”被“平”,主謂之間不能斷開,故排除A、B兩項;“遷官與賞”是并列關(guān)系,從二者中選其一,中間不能斷開,“后日費”是“遷官”的賓語,中間不能斷開,故排除D項。故選C。2.本題考查考生文化常識的理解識記能力。解答此類試題時考生根據(jù)平時積累掌握的知識作出答案,文化常識的積累有助于解讀文言文,文化常識一般包括官職、宗教禮儀、服飾、年齡稱謂、有特殊意義的專有名詞等,學(xué)習(xí)過程中注意準(zhǔn)確積累。D項,“專為皇帝‘廷杖’罪臣之地”分析錯誤,從原文第三段“帝命跪午門外質(zhì)辨”可知,原文中皇帝并沒有在午門廷杖罪臣,而是命言官和大臣們都跪在午門外辯論,所以,依據(jù)文意可知,午門不是專門用來“廷杖”罪臣之地。故選D。3.此題考查考生篩選整合文中信息、把握文章內(nèi)容要點和鑒賞作品的形象的能力。命題主要著眼于與主要人物相關(guān)的事件、言行等。選項設(shè)計特點多是先概括人物某方面的品質(zhì)、特點,再結(jié)合材料中的具體內(nèi)容進(jìn)行分析印證。解答此類題要求考生在全面理解文言文的基礎(chǔ)上,找到選項在文中的信息區(qū)域仔細(xì)比對。選項設(shè)錯,包括信息錯位(具體事件在時間、地點、人物、原因、方式的錯誤)、翻譯錯誤、無中生有等多種情況。C項,“三殿災(zāi),言官與大臣互相指責(zé),皇上大怒”錯誤,參考原文第3段的文句“初以殿災(zāi)詔求直言,群臣多言都北京非便。帝怒”,此句意思是,“當(dāng)初,皇上因三殿失火下詔求直言,群臣大都說遷都北京不便?;噬洗笈笨梢缘弥噬洗笈皇且驗檠怨倥c大臣互相指責(zé),而是因為群臣大都說遷都北京不便。另外,“原吉獨攬過失”表述有誤,原文第3段“原吉獨奏大臣不能協(xié)贊大計”的意思是“夏原吉卻唯獨上奏說大臣不能協(xié)同輔佐國家大事”。故選C?!军c睛】解答概括歸納文章內(nèi)容這類題的方法是:①抓住題干,讀全讀準(zhǔn)。在閱讀題目時,須讀全、讀準(zhǔn)題干,切忌走馬觀花。所謂讀全,就是對題干中的所有要求要一個不漏、原原本本地分析;所謂讀準(zhǔn),就是要準(zhǔn)確地把握題干所提的要求,看清是選對的還是選錯的,是概括內(nèi)容還是分析觀點。只有對題干作全面、準(zhǔn)確的分析理解,才能準(zhǔn)確地答題。②放回原文,查對正誤。特別是在時間、地點、官職,人物的行為、實效方面,應(yīng)仔細(xì)查對原文的詞句,全面理解,綜合分析,兩者間的差別正是把握全文的關(guān)鍵所在。對似是而非處,要有借題解文的意識。參考譯文:夏原吉,字維喆,祖先是德興人。夏原吉早年喪父,他致力于學(xué)問,來贍養(yǎng)母親。因為獲得鄉(xiāng)薦進(jìn)入太學(xué),被選入宮中書寫皇帝的詔令。沒多久,代理戶部的事務(wù)。凡各地的戶口、府庫、田稅增減的數(shù)目,他都用小本子記好,帶在身上,隨時查閱。當(dāng)時,戰(zhàn)爭剛剛結(jié)束,皇上給參加“靖難”的功臣封賞,分封藩王,增設(shè)武衛(wèi)百司。后來又發(fā)兵八十萬向安南問罪,命宦官監(jiān)造巨艦通使海外各國,在北京大造宮室。這些事項,供應(yīng)轉(zhuǎn)輸?shù)呢斘锒家詳?shù)萬萬計,全由戶部支出。夏原吉都盡心籌劃,國家各項開支足夠使用。永樂八年,皇上北征,夏原吉輔佐太孫留守北京,總管行在所九卿事務(wù)。當(dāng)時各部門剛剛創(chuàng)建,每天早上,夏原吉進(jìn)去輔佐太孫處理各項事務(wù)。退朝后,各部的郎官和御史又圍上來請示。夏原吉一邊回答一邊手批,不動聲色。向北管理到北京行都,向南開導(dǎo)到南京監(jiān)國的皇太子,京師秩序井然?;噬匣貋砗?,賜給他鈔幣、鞍馬、牛酒,厚加慰勞,不久隨皇上回南京,受命侍從太孫周游鄉(xiāng)里村落,考察民間疾苦。九年任滿,皇上在便殿設(shè)宴,款待夏原吉和蹇義等人,皇上指著兩人對群臣說:“高皇帝培養(yǎng)賢才留給我使用。各位想看古代名臣,這兩位便是?!庇罉肥四?,北京的宮室建成,夏原吉說:“經(jīng)過多年營建,現(xiàn)在終于大功告成。應(yīng)該安撫流亡在外的人,免除拖欠的各項征收,使人民得以休養(yǎng)生息?!钡诙辏钍Щ?,原吉重申從前的請求?;噬像R上命有關(guān)部門推行。當(dāng)初,皇上因三殿失火下詔求直言,群臣大都說遷都北京不便?;噬洗笈?,殺死主事蕭儀,說道:“當(dāng)初要遷都時,曾與大臣們秘密討論過,很久才確定下來,并不是輕率決定的?!毖怨俳铏C彈劾大臣?;噬厦麄兌脊蛟谖玳T外辯論。大臣們都罵言官,夏原吉卻唯獨上奏說大臣不能協(xié)同輔佐國家大事,皇上怒意消解,將雙方都寬恕了。有人指責(zé)夏原吉違背初衷。夏原吉說:“我們這些人任職很久了,雖然言語有失,僥幸皇上能夠原諒。如果言官獲罪,那損失就不小了?!北娙诉@才佩服。夏原吉雖然任戶部尚書,國家大事總是被皇上召去詳加議論,左右的人都不得聽見。討平交趾后,皇上問升官與賞賜哪樣便利。夏原吉回答說:“賞賜費用只是一次,是有限的;而升官是以后的費用,則是沒有窮盡的?!被噬下爮牧恕I綎|唐賽兒謀反,被平定以后,有三千多脅從者被俘來京。夏原吉請求皇上,將他們?nèi)帕?。谷王橞反叛,皇上懷疑長沙有人參與陰謀。夏原吉以全家一百條人命做擔(dān)保,這事才得以平息。11、1.D2.A3.C4.(1)蕭何總是先向漢王上奏報告,漢王也總是予以批準(zhǔn),許他施行。有時來不及上奏,就因利乘便,用最合適的方式先行辦理,等漢王回來再報告。(2)現(xiàn)在蕭何沒有立過汗馬功勞,只不過靠舞文弄墨,發(fā)發(fā)議論,從不上戰(zhàn)場,卻反而居我們之上,這是什么道理?5.因為他認(rèn)為劉邦讓蕭何守在關(guān)中,沒有什么需要冒危險的事情卻給蕭何衛(wèi)隊,從最近韓信造反的事情看在懷疑蕭何,給他衛(wèi)隊并不是寵信他的表現(xiàn)?!窘馕觥?/p>
1.本題考查文言斷句的能力。此類試題解答時,是先疏通大意,然后利用句中的人名、地名、官職名、文言虛詞、句子結(jié)構(gòu)以及語段中動詞的賓語或補語等斷句。對于文言斷句類型的題目,不要急于答題,應(yīng)當(dāng)先誦讀這個篇段,通過誦讀,力求對全文的內(nèi)容有個大體的了解,憑語感將能斷開的先斷開,逐步縮小范圍,然后再集中精力分析難斷處,遵循先易后難的原則?!叭ァ笔请x開的意思,主語為“項王與諸侯”,不能斷開,排除A項、C項?!耙院巍笔且驗槭捄蔚囊馑?,是“具得秦圖書”的原因,結(jié)合句意內(nèi)容分析,不應(yīng)該斷開。排除B項。句意:沛公做了漢王,任命蕭何為丞相管理政務(wù)。項王帶著手下燒了咸陽后離開。漢王之所以能全面了解天下的山川要塞、戶口的多少、地方的好壞、民間疾苦這些事,是因為蕭何得到了秦朝的所有文書檔案的緣故。故選D。2.本題考查了解并掌握常見的古代文化知識的能力。此類試題解答時,文化常識包括古代文化中天文、歷法、樂律、地理、官職、科舉、姓名、宗法等。這類試題一般不考過于冷僻的內(nèi)容,涉及的大多是科舉、姓名、禮俗等,考生要注重平時知識的積累。A項,“亭長是管理亭的官吏”錯誤。秦官名,又稱公。屬于低于縣二級的行政建制長官,級別相當(dāng)于現(xiàn)在的派出所所長。故選A。3.本題考查概括和分析文章內(nèi)容的能力。此類試題解答時,抓住題干,讀全讀準(zhǔn)。對題干中的所有要求要一個不漏、原原本本地分析,準(zhǔn)確地把握題干所提的要求,看清是選對的還是選錯的,是概括內(nèi)容還是分析觀點。C項,“經(jīng)過劉邦的開導(dǎo),武將們對蕭何心悅誠服”于文無據(jù)。結(jié)合“群臣皆莫敢言”分析,群臣都不敢再言語了,原文沒有說“武將們對蕭何心悅誠服”。故選C。4.本題主要考查文言語句翻譯。此類試題解答時,首先要找出專有名詞,即人名、地名、官職等;然后再看有否特殊句式,最后再確定關(guān)鍵字進(jìn)行翻譯,一般為直譯。文言文的翻譯,最基本的方法就是替換、組詞、保留、省略。(1)“可”,認(rèn)可、贊同;“從事”,做、施行;“輒”,連詞,就;“以”,介詞,用;“便宜”,最合適的方式;“聞”,使動,使……知道。(2)“徒”,只是;“議論”,發(fā)表見解;“顧”,表轉(zhuǎn)折,卻;“何也”(反問)。5.本題主要考查篩選并整合文中信息及分析概括人物在文中的觀點態(tài)度的能力。解答此類試題,需要審清題干要求,如本題“韓信死后,蕭何得到皇帝封賞,眾人祝賀,為什么召平卻為蕭何擔(dān)憂?請簡要說明”,需要立足文本內(nèi)容,篩選相關(guān)信息分析概括。結(jié)合“禍自此始矣。愿君讓封勿受,悉以家私財佐軍,則上心說”分析,災(zāi)禍從此開始了。希望你能辭讓封邑,不接受護(hù)衛(wèi)之卒,拿出全部的私家財物資助軍用。他認(rèn)為皇上在野外蒙受日曬雨淋的辛苦,而你卻待在朝內(nèi),沒有蒙受箭和壘石的禍殃,增加你的封邑,為你增添衛(wèi)兵的原因,是因為當(dāng)前韓信在關(guān)中謀反,對你也產(chǎn)生了疑心。設(shè)置衛(wèi)兵來護(hù)衛(wèi),不是用這來寵幸你的,而是在懷疑你?!军c睛】準(zhǔn)確翻譯文言句子的方法:①要在語境中理解句子。無論何種句子,都不能脫離語境去理解,要注意作者的基本觀點和感情傾向。要做到“字不離詞,詞不離句,句不離篇”。②要注意詞類活用、通假字這些文言現(xiàn)象,對這些文言現(xiàn)象的正確理解和把握,是翻譯好文言文語句的前提。③對句子中難懂的地方,不能采取忽略或籠統(tǒng)翻譯的辦法去逃避,而應(yīng)該前后推導(dǎo),認(rèn)真理解。④要善于調(diào)動已學(xué)知識進(jìn)行比較,辨析異同。特別是對一詞多義、古代文化知識的積累,有助于我們把握文言詞語在句子中的具體用法和含義。參考譯文:蕭相國蕭何,沛縣豐邑人。他通曉法律,無人能比,是沛縣縣令手下的官吏。等到高祖起兵當(dāng)了沛公,蕭何常常作為他的輔佐官,督察處理日常事務(wù)。沛公進(jìn)入咸陽以后,將領(lǐng)們爭著到藏有珍寶錢財?shù)母畮旃戏重斘?,唯獨蕭何進(jìn)入咸陽以后先把秦朝丞相府御史府的法律文獻(xiàn)收藏起來。沛公立為漢王,讓蕭何當(dāng)丞相。項羽與諸侯的軍隊屠殺焚燒咸陽,然后離去。而漢王后來之所以能詳細(xì)地知道全國各處的險關(guān)要塞,戶口多少,兵力強弱,百姓們的疾苦,都是因為蕭何完整地得到了秦朝的文獻(xiàn)檔案。漢二年,漢王與各路諸侯攻打楚軍,蕭何守衛(wèi)關(guān)中,侍奉太子,在櫟陽處理政務(wù)。蕭何在關(guān)中管理戶籍人口,征集糧草運送給前方軍隊。漢王多次棄軍敗逃而去,蕭何常常征發(fā)關(guān)中士卒,補充軍隊的缺額。漢王因此專門委任蕭何處理關(guān)中政事。漢三年,漢王與項羽對峙于京縣、索城之間,漢王多次派遣使者慰勞丞相蕭何。有個叫鮑生的人對丞相說:“漢王在前線風(fēng)餐露宿,卻多次派使者來慰勞您,這是有懷疑您的心意。為您著想,不如派遣您的子孫兄弟中能打仗的人都到軍營中效力,漢王必定更加信任您?!庇谑鞘捄温爮牧怂闹\劃,漢王非常高興。漢五年,已經(jīng)消滅了項羽,平定了天下,于是論功行賞。由于群臣爭功,一年多了,功勞的大小也沒能決定下來。高祖認(rèn)為蕭何的功勞最顯赫,封他為酂侯,給予的食邑最多。功臣們都說:“我們身披戰(zhàn)甲,手執(zhí)兵器,親身參加戰(zhàn)斗,多的身經(jīng)百戰(zhàn),少的交鋒十回合,攻占城池,奪取地盤,都立了大小不等的戰(zhàn)功。如今蕭何沒有這樣的汗馬功勞,只是舞文弄墨,發(fā)發(fā)議論,不參加戰(zhàn)斗,封賞倒反在我們之上,這是為什么呢?”高帝說:“諸位懂得打獵嗎?”群臣回答說:“懂得打獵?!备叩塾謫枺骸爸阔C狗嗎?”群臣說:“知道?!备叩壅f:“打獵時,追咬野獸的是獵狗,但發(fā)現(xiàn)野獸蹤跡,指出野獸所在地方的是獵人。而今大家僅能捉到野獸而已,功勞不過像獵狗。至于像蕭何,發(fā)現(xiàn)野獸蹤跡,指明獵取目標(biāo),功勞如同獵人。再說諸位只是個人追隨我,多的不過一家兩三個人。而蕭何讓自己本族里的幾十人都來隨我打天下,功勞是不能忘懷的?!比撼级疾桓以傺哉Z了。西漢十一年,陳豨謀反,皇上親自統(tǒng)率軍隊去平亂,來到邯鄲。韓信在關(guān)中謀反,呂后采用蕭何的計謀誅滅了韓信?;噬下牭揭呀?jīng)誅滅韓信的信息,派使者授予蕭何相國之職,增加封邑五千戶,命令五百士兵和一個都尉作為相國的衛(wèi)士。很多人都來向蕭何祝賀,惟獨陳平替蕭何憂慮。陳平對蕭何說:“災(zāi)禍從此開始了。希望你能辭讓封邑,不接受護(hù)衛(wèi)之卒,拿出全部的私家財物資助軍用?!笔捄温爮牧岁惼降挠嬛\,皇上高興。12、【范文】專業(yè)不是決定成就的唯一條件爸爸媽媽:你們好!爸爸媽媽還記得前一段我們看
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