幼兒園大班藝術(shù)教學(xué)方案模版（二篇）

幼兒園大班藝術(shù)教學(xué)方案模版一、教育目標(biāo)1.激發(fā)兒童對(duì)藝術(shù)的熱愛，發(fā)展他們的審美素養(yǎng)；2.增強(qiáng)兒童表達(dá)情感的技巧；3.培育兒童的觀察、分析及思考問題的能力；4.提升兒童的創(chuàng)新思維和想象力。二、教育內(nèi)容1.繪畫創(chuàng)作：通過繪畫和涂色等手段，讓孩子自由地表達(dá)思想和情感；2.手工藝制作：通過手工活動(dòng)，鍛煉兒童的動(dòng)手能力和創(chuàng)新思維；3.音樂欣賞：通過聆聽音樂，培養(yǎng)兒童的音樂感知和鑒賞能力；4.舞蹈學(xué)習(xí)：通過學(xué)習(xí)基礎(chǔ)舞蹈動(dòng)作，提升兒童的藝術(shù)表現(xiàn)力；5.戲劇表演：通過戲劇表演，增強(qiáng)兒童的表演技巧和想象力。三、教育活動(dòng)規(guī)劃1.繪畫創(chuàng)作a.學(xué)習(xí)基礎(chǔ)繪畫和涂色技術(shù)，如繪制直線、曲線、圓形等基本圖形；b.以自己喜歡的物體為題材進(jìn)行繪畫，如花卉、動(dòng)物等；c.利用各種材料和工具，如彩色鉛筆、水彩、油畫棒等，進(jìn)行創(chuàng)新創(chuàng)作。2.手工制作a.制作簡(jiǎn)易手工藝品，如折紙飛機(jī)、紙盒、貼紙畫等；b.制作與季節(jié)或節(jié)日相關(guān)的手工作品，如圣誕帽、燈籠等；c.制作與故事主題相關(guān)的手工制品，如故事中的角色和場(chǎng)景。3.音樂欣賞a.欣賞不同類型的音樂，如古典音樂、流行音樂等；b.讓孩子通過聽音樂表達(dá)個(gè)人感受和想象；c.利用簡(jiǎn)單的樂器，如鈴鐺、小鼓等，進(jìn)行音樂創(chuàng)作。4.舞蹈表演a.學(xué)習(xí)基本的舞蹈動(dòng)作，如旋轉(zhuǎn)、跳躍、搖頭等；b.結(jié)合音樂進(jìn)行舞蹈表演，展示個(gè)人舞蹈技巧；c.通過集體舞蹈，培養(yǎng)孩子的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和精神。5.戲劇表演a.學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的戲劇動(dòng)作和表情，如微笑、哭泣、憤怒等；b.通過角色扮演，模仿不同角色，表達(dá)個(gè)人情感；c.進(jìn)行簡(jiǎn)單的戲劇表演，如重現(xiàn)故事情節(jié)等。四、教育評(píng)估1.觀察兒童在藝術(shù)活動(dòng)中的行為，如材料使用、創(chuàng)作主題選擇等；2.通過分析兒童的作品，評(píng)估其創(chuàng)作水平和表現(xiàn)力；3.觀察兒童在表演活動(dòng)中的表現(xiàn)，評(píng)價(jià)其表演技巧和想象力。五、教育策略1.視聽法：通過觀察和聆聽，讓孩子感受和欣賞藝術(shù)；2.體驗(yàn)式學(xué)習(xí)：通過實(shí)際操作和實(shí)踐，讓孩子體驗(yàn)藝術(shù)的樂趣和價(jià)值；3.創(chuàng)新教學(xué)：通過啟發(fā)和引導(dǎo)，激發(fā)孩子的創(chuàng)新能力和想象力；4.游戲化教學(xué)：通過游戲和競(jìng)賽，提高孩子的學(xué)習(xí)興趣和積極性。六、教育資源1.繪畫材料：彩色鉛筆、水彩筆、油畫顏料等；2.手工材料：紙張、剪刀、膠水、彩色紙等；3.音樂資源：音樂CD、小型樂器等；4.視聽資料：藝術(shù)作品圖片、戲劇表演視頻等。以上為____幼兒園大班藝術(shù)教育方案的主要內(nèi)容和安排，旨在通過多元化的活動(dòng)和教學(xué)方法，培養(yǎng)兒童的藝術(shù)興趣和創(chuàng)新能力，促進(jìn)其全面發(fā)展。期望為幼兒園教師提供有價(jià)值的參考和指導(dǎo)。幼兒園大班藝術(shù)教學(xué)方案模版（二）一、教育目標(biāo)：1.激發(fā)幼兒對(duì)多元藝術(shù)形式的熱愛，促進(jìn)其創(chuàng)新思維和想象力的發(fā)展。2.培育幼兒的藝術(shù)鑒賞力，增強(qiáng)他們的觀察力和感知力。3.提高幼兒的藝術(shù)表現(xiàn)技巧，以提升其全面素質(zhì)。4.塑造幼兒的藝術(shù)協(xié)作精神，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作的意識(shí)。二、教育內(nèi)容：1.藝術(shù)啟蒙：通過播放音樂、展示藝術(shù)作品等手段，使幼兒初步認(rèn)識(shí)藝術(shù)，激發(fā)其興趣。2.視覺藝術(shù)：a.繪畫：指導(dǎo)幼兒進(jìn)行基礎(chǔ)的線條描繪和色彩填充，以提升繪畫技能。b.手工創(chuàng)作：引導(dǎo)幼兒使用紙片、布料等材料進(jìn)行手工制作，鍛煉動(dòng)手能力。c.美術(shù)欣賞：挑選各類藝術(shù)作品，引導(dǎo)幼兒觀察、欣賞并表達(dá)個(gè)人感受。3.音樂藝術(shù)：a.音樂活動(dòng)：通過歌唱、舞蹈等形式，讓幼兒感受音樂的魅力。b.樂器教學(xué)：教授幼兒簡(jiǎn)單的樂器演奏技巧，培養(yǎng)音樂表達(dá)能力。c.音樂欣賞：播放不同類型的音樂，幫助幼兒理解和感受音樂的情感。4.戲劇藝術(shù)：a.朗讀表演：指導(dǎo)幼兒朗讀故事或詩歌，提升語言表達(dá)和語感。b.角色扮演：通過角色扮演活動(dòng)，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造性思維。c.戲劇欣賞：讓幼兒觀看簡(jiǎn)單的戲劇表演，體驗(yàn)戲劇藝術(shù)的吸引力。5.舞蹈藝術(shù)：a.舞蹈動(dòng)作學(xué)習(xí)：引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)基礎(chǔ)舞蹈動(dòng)作，培養(yǎng)身體協(xié)調(diào)性。b.舞蹈創(chuàng)作：鼓勵(lì)幼兒自由創(chuàng)作個(gè)人舞蹈動(dòng)作，表達(dá)自我。c.舞蹈欣賞：展示優(yōu)秀的舞蹈作品，使幼兒感受舞蹈的獨(dú)特魅力。三、教育方法：1.藝術(shù)體驗(yàn)：通過觀看、聆聽、參與各種藝術(shù)活動(dòng)，激發(fā)幼兒的藝術(shù)興趣。2.創(chuàng)作實(shí)踐：以幼兒的動(dòng)手操作為主，引導(dǎo)他們進(jìn)行自主藝術(shù)創(chuàng)作。3.觀察感知：通過觀察和感知不同藝術(shù)形式，培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)鑒賞能力。4.合作探索：通過小組合作和探究活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作精神和創(chuàng)新思維。四、教育評(píng)估：1.綜合評(píng)估：通過觀察幼兒在藝術(shù)課程中的表現(xiàn)，評(píng)估其藝術(shù)綜合素養(yǎng)的發(fā)展。2.