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學(xué)校________________班級(jí)____________姓名____________考場(chǎng)____________準(zhǔn)考證號(hào)學(xué)校________________班級(jí)____________姓名____________考場(chǎng)____________準(zhǔn)考證號(hào)…………密…………封…………線…………內(nèi)…………不…………要…………答…………題…………第1頁(yè),共3頁(yè)黑龍江工業(yè)學(xué)院
《安全心理學(xué)》2022-2023學(xué)年第一學(xué)期期末試卷題號(hào)一二三四總分得分批閱人一、單選題(本大題共20個(gè)小題,每小題2分,共40分.在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一項(xiàng)是符合題目要求的.)1、在社會(huì)心理學(xué)的從眾研究中,個(gè)體在群體中的從眾程度會(huì)受到多種因素的調(diào)節(jié)。對(duì)于一個(gè)具有強(qiáng)烈自我意識(shí)的個(gè)體,以下哪種情境更可能使其抵制從眾行為?()A.群體規(guī)模大且意見一致B.群體中存在權(quán)威人物C.缺乏明確的判斷依據(jù)D.自己對(duì)問題有堅(jiān)定的看法2、在情緒心理學(xué)中,情緒的表達(dá)不僅包括面部表情,還包括身體語(yǔ)言和語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。當(dāng)一個(gè)人在講述一件悲傷的事情時(shí),聲音低沉、語(yǔ)速緩慢,這是通過哪種方式表達(dá)情緒?()A.面部表情B.身體語(yǔ)言C.語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)D.以上都是3、在認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)的研究中,大腦的不同區(qū)域負(fù)責(zé)不同的認(rèn)知功能。當(dāng)一個(gè)人進(jìn)行復(fù)雜的數(shù)學(xué)計(jì)算時(shí),以下哪個(gè)大腦區(qū)域可能最為活躍?()A.額葉B.頂葉C.顳葉D.枕葉4、在運(yùn)動(dòng)心理學(xué)中,對(duì)于運(yùn)動(dòng)員的心理訓(xùn)練方法,如目標(biāo)設(shè)置訓(xùn)練、表象訓(xùn)練和放松訓(xùn)練等,以下對(duì)于其作用原理和效果的描述,錯(cuò)誤的是()A.合理的目標(biāo)設(shè)置能增強(qiáng)運(yùn)動(dòng)員的動(dòng)力B.表象訓(xùn)練可以提高運(yùn)動(dòng)員的技能表現(xiàn)C.放松訓(xùn)練只能在比賽后進(jìn)行D.綜合運(yùn)用多種心理訓(xùn)練方法能提升運(yùn)動(dòng)員的競(jìng)技水平5、在研究社會(huì)心理學(xué)中的從眾現(xiàn)象時(shí),以下哪種情境因素更容易導(dǎo)致個(gè)體產(chǎn)生從眾行為,即跟隨大多數(shù)人的意見或行為?()A.群體的規(guī)模較大B.群體的一致性較高C.個(gè)體缺乏自信D.以上因素均會(huì)6、在社會(huì)心理學(xué)中,社會(huì)影響包括從眾、服從和順從等形式。對(duì)于一個(gè)在權(quán)威人士的命令下執(zhí)行違背自己意愿的行為的人,這種現(xiàn)象屬于?()A.從眾B.服從C.順從D.接受7、在群體心理學(xué)的研究中,群體決策的過程和結(jié)果受到多種因素的影響。當(dāng)一個(gè)團(tuán)隊(duì)需要做出重要決策時(shí),以下哪種情況更可能導(dǎo)致群體思維,從而影響決策質(zhì)量?()A.團(tuán)隊(duì)成員背景多樣化B.領(lǐng)導(dǎo)權(quán)威過高C.鼓勵(lì)成員提出不同意見D.有充分的時(shí)間進(jìn)行討論8、在人格測(cè)評(píng)方法中,自陳量表和投射測(cè)驗(yàn)各有特點(diǎn)。以下關(guān)于投射測(cè)驗(yàn)的特點(diǎn),不準(zhǔn)確的是?()A.測(cè)驗(yàn)的結(jié)果解釋具有較大的主觀性B.能夠有效避免被試的偽裝和防御C.對(duì)施測(cè)者的專業(yè)要求較高D.測(cè)驗(yàn)的信度和效度通常高于自陳量表9、在發(fā)展心理學(xué)的親子關(guān)系研究中,父母的教養(yǎng)方式對(duì)孩子的心理和行為發(fā)展具有深遠(yuǎn)影響。對(duì)于一個(gè)性格內(nèi)向敏感的孩子,以下哪種教養(yǎng)方式更有助于其建立自信和積極的心態(tài)?()A.權(quán)威型教養(yǎng)B.放縱型教養(yǎng)C.忽視型教養(yǎng)D.專制型教養(yǎng)10、在認(rèn)知心理學(xué)領(lǐng)域,記憶的過程包括編碼、存儲(chǔ)和提取。對(duì)于一段復(fù)雜的信息,經(jīng)過多次復(fù)述和深度加工后更容易被記住,這主要影響了記憶過程中的哪個(gè)環(huán)節(jié)?()A.編碼B.存儲(chǔ)C.提取D.以上都是11、心理學(xué)中的壓力源是指引起個(gè)體壓力的因素,以下哪個(gè)壓力源不屬于常見的壓力源?()A.工作壓力B.學(xué)習(xí)壓力C.人際關(guān)系壓力D.陽(yáng)光明媚12、在創(chuàng)造力心理學(xué)的研究中,創(chuàng)造力的培養(yǎng)和激發(fā)受到多種因素的影響。對(duì)于一個(gè)需要提高創(chuàng)造力的團(tuán)隊(duì),以下哪種環(huán)境因素更能促進(jìn)團(tuán)隊(duì)成員的創(chuàng)新思維?()A.嚴(yán)格的規(guī)章制度B.鼓勵(lì)冒險(xiǎn)和嘗試的氛圍C.明確的分工和等級(jí)制度D.穩(wěn)定不變的工作流程13、在教育心理學(xué)中,遷移是一種重要的學(xué)習(xí)現(xiàn)象。當(dāng)學(xué)生將在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中掌握的解題方法應(yīng)用到物理學(xué)習(xí)中時(shí),這屬于以下哪種遷移?()A.正遷移B.負(fù)遷移C.順向遷移D.逆向遷移14、在教育心理學(xué)中,教師的期望對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展會(huì)產(chǎn)生影響,這種現(xiàn)象被稱為皮格馬利翁效應(yīng)。以下關(guān)于皮格馬利翁效應(yīng)的作用機(jī)制,不正確的是?()A.教師的期望會(huì)改變教師對(duì)待學(xué)生的行為和態(tài)度B.學(xué)生能夠敏銳地感知到教師的期望,并據(jù)此調(diào)整自己的行為C.教師的期望主要通過直接的言語(yǔ)鼓勵(lì)來傳遞D.教師對(duì)學(xué)生的期望應(yīng)該基于對(duì)學(xué)生客觀的評(píng)估和了解15、在工業(yè)與組織心理學(xué)中,工作壓力源包括工作負(fù)荷、角色沖突和人際關(guān)系等方面。對(duì)于一位在工作中經(jīng)常面臨多個(gè)任務(wù)截止日期且職責(zé)不明確的員工,其主要的工作壓力源是?()A.工作負(fù)荷B.角色沖突C.人際關(guān)系D.職業(yè)發(fā)展16、在社會(huì)認(rèn)知心理學(xué)中,印象形成是一個(gè)重要的過程。以下關(guān)于印象形成中的首因效應(yīng)和近因效應(yīng),說法不正確的是?()A.首因效應(yīng)指的是最初獲得的信息對(duì)印象形成的影響更大B.近因效應(yīng)指的是最近獲得的信息對(duì)印象形成的影響更大C.在信息連續(xù)呈現(xiàn)的情況下,首因效應(yīng)更明顯D.首因效應(yīng)和近因效應(yīng)總是同時(shí)起作用,且作用強(qiáng)度相同17、心理學(xué)中的記憶策略是指幫助個(gè)體提高記憶效果的方法,以下哪個(gè)記憶策略不屬于常見的記憶策略?()A.復(fù)述B.組織C.聯(lián)想D.跳躍18、關(guān)于記憶的遺忘規(guī)律,以下哪種理論認(rèn)為遺忘是由于記憶痕跡得不到強(qiáng)化而逐漸減弱,最終消失?()A.衰退說B.干擾說C.壓抑說D.提取失敗說19、心理學(xué)中的依戀是指?jìng)€(gè)體與重要他人之間的情感聯(lián)系,以下哪個(gè)類型的依戀不屬于常見的依戀類型?()A.安全型依戀B.回避型依戀C.焦慮型依戀D.圓形依戀20、在學(xué)習(xí)心理學(xué)中,遷移是一種重要的學(xué)習(xí)現(xiàn)象。以下關(guān)于遷移的類型,不正確的是?()A.正遷移是指一種學(xué)習(xí)對(duì)另一種學(xué)習(xí)產(chǎn)生積極的影響B(tài).負(fù)遷移是指一種學(xué)習(xí)對(duì)另一種學(xué)習(xí)產(chǎn)生消極的影響C.水平遷移是指處于同一概括水平的經(jīng)驗(yàn)之間的相互影響D.遷移只發(fā)生在知識(shí)和技能的學(xué)習(xí)中,態(tài)度和情感的學(xué)習(xí)不存在遷移二、簡(jiǎn)答題(本大題共3個(gè)小題,共15分)1、(本題5分)解釋社會(huì)心理學(xué)中態(tài)度改變的理論及方法,分析其在廣告宣傳中的應(yīng)用。2、(本題5分)情緒調(diào)節(jié)能力的差異會(huì)影響個(gè)體的心理健康和人際關(guān)系。分析情緒調(diào)節(jié)能力的發(fā)展過程、影響因素以及如何提高情緒調(diào)節(jié)能力。3、(本題5分)在體育運(yùn)動(dòng)中,運(yùn)動(dòng)員的心理訓(xùn)練對(duì)于提高競(jìng)技水平至關(guān)重要。探討運(yùn)動(dòng)員心理訓(xùn)練的內(nèi)容、方法以及如何根據(jù)不同項(xiàng)目和運(yùn)動(dòng)員特點(diǎn)進(jìn)行個(gè)性化的心理訓(xùn)練。三、案例分析題(本大題共5個(gè)小題,共25分)1、(本題5分)一位大學(xué)生在面對(duì)自己的興趣愛好和專業(yè)學(xué)習(xí)之間的沖突時(shí),不知如何取舍。剖析這種沖突帶來的心理困擾,以及如何幫助其找到平衡和解決方案。2、(本題5分)一位大學(xué)生在與異性交往時(shí)總是過于緊張,表現(xiàn)不自然。探討這種異性交往障礙的心理成因,以及如何通過心理訓(xùn)練改善這種狀況。3、(本題5分)一位學(xué)生在大學(xué)期間頻繁更換戀愛對(duì)象,卻始終無法建立穩(wěn)定的感情關(guān)系。探討其在情感處理方面的心理問題,以及如何引導(dǎo)其樹立正確的戀愛觀。4、(本題5分)某學(xué)生在大學(xué)期間總是覺得自己不夠優(yōu)秀,即使取得了好成績(jī)也不滿足。剖析這種自我苛求心理的形成原因,以及如何幫助其學(xué)會(huì)自我接納和欣賞。5、(本題5分)一個(gè)人總是對(duì)過去的錯(cuò)誤耿耿于懷,無法釋懷。分析對(duì)過去錯(cuò)誤難以
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